2014-2015 IKASTURTEA · 2014-2015 IKASTURTEA . URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15 UKP: Urteko Kudeaketa...
Transcript of 2014-2015 IKASTURTEA · 2014-2015 IKASTURTEA . URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15 UKP: Urteko Kudeaketa...
-
URTEKO KUDEAKETA PLANA
2014-2015 IKASTURTEA
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15 UKP: Urteko Kudeaketa Plana
P: Prozesua
PS: Prozesu Sistema
PF: Prozesu Familia
AAK: Arrakastarako Adierazle Kritikoa
LT: Lan Taldea
KT: Koordinatzaile Taldea
AK: Artezkaritza Kontseilua
ZT: Zuzendaritza Taldea
AT: Administrarien Taldea
HBSP: Hezkuntza Berariaz Sendotzeko Programa
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
0. UDARREGI IKASTOLAREN XEDEA, IKUSMIRA ETA BALOREAK PLAN ESTRATEGIKOAREN BAITAN
Udarregi Ikastolak aspaldidanik definituta ditu bere xedea, ikusmira eta baloreak.
Xedea ikastolaren izatearen arrazoia da eta honako galderei erantzuten dio:
Nor gara? Zein da gure izatearen arrazoia? Norentzat dihardugu?
Ikusmirak, berriz, epe ertainera izan nahi dugun organizazio mota eta honen jomuga deskribatzen ditu.
Azkenik, baloreek edo printzipioek organizazioaren oinarrian dagoen filosofia eta hautu pedagogikoa islatzen dute, xedearen eta ikusmiraren euskarriak direlarik.
XEDEA EDO MISIOA
Udarregi ikastolak, Usurbilgo 0-16 urte bitarteko ikasleriari hezkuntza akademiko nahiz giza- baloreetan ardaztutako formazio sendoa eskaintzen dion
Irakaskuntza Elkartea da, zeina, euskararen sustapenarekin eta euskal kulturaren garapenarekin konprometitua dagoen eta bertako langileria
konpetentean nahiz interes-taldeen partaidetzan oinarrituta dagoen.
IKUSMIRA
Usurbilen eta gure hezkuntza komunitatean prestigioa bermatua duen ikastola izan nahi dugu, erreferente bat izanik honako ezaugarri hauengatik:
Ikasleriaren heziketa integrala, hezkuntza oinarrizko konpetentziak ardatz bilakatuz Langileria konpetentea Koordinazio pedagogikoa, elkarlana eta etengabeko formazioa Euskararen eta euskal kultur ondarearen transmisioan konprometitua Interes- taldeen partaidetza eta herriko erakundeekin elkarlana Zerbitzuen egokitasuna Kalitatezko kudeaketa
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15 UKP: Urteko Kudeaketa Plana
P: Prozesua
PS: Prozesu Sistema
PF: Prozesu Familia
AAK: Arrakastarako Adierazle Kritikoa
LT: Lan Taldea
KT: Koordinatzaile Taldea
AK: Artezkaritza Kontseilua
ZT: Zuzendaritza Taldea
AT: Administrarien Taldea
HBSP: Hezkuntza Berariaz Sendotzeko Programa
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
BALORE EDO PRINTZIPIOAK
Euskalduna Berritzailea Elkarlanean oinarritua Etengabeko formazioaren sustatzailea Erantzukizunezko partaidetzaren bultzatzailea Interes-taldeekiko komunikazio eta harreman ona, estua, konfiantzazkoa Partikulartasunetik unibertsalerako bidean, kultur ezberdinen integratzailea, giza- bazterketaren aurkakoa eta solidarioa Etengabeko hobekuntza printzipioetan oinarritutako kudeaketa sistema Naturaren eta ingurunearen zaintzan, babesean, eta garapen orekatuan inplikatutako erakundea
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
A: ARLO AKADEMIKOAN HEZIKETA ONA ESKAINTZEA
HEL.
ORO.
IKASTURTEKO
HELBURUAK JARDUERAK PROZESUAK/PROIEKTUAK
JABEA/
ARDURADUNA
AAK
(Arrakastarako
Adierazle
Kritikoa)
Aniztasunaren trataera: DBHn HBPS (PREE) aukera proposatu, behar hau adierazten duten ikasleentzat.
Tutoretzako orientabideetan ematen diren inklusio ildoen bidetik programatu eta Ikaskuntza Kooperatiboaren metodologia
baliatu.
Ikaskuntza –Irakaskuntza Aprendizairako
PS:
F Orientazio Pedagogikorako PS
IK/KI Metodologia (Ikaskuntza
Kooperatiboa)Proiektua
Mila
Ane
Nerea F.
Ikaskuntza Kooperatiboaren metodologia ikastolan
sozializatu eta hedatu: Etapa guztietan, metodologia hau aplikatuko duen irakasleen eta ikastaldeen kopurua erabat zabaldu, eta sistematizatu.
Mintegian parte hartuko duen irakasleari orduak esleitu. Etapen arteko koordinazioan eragin lan taldearen egitura baliatuz.
Ikaskuntza –Irakaskuntza Aprendizairako
PS:
B: Saio Lektiboa PF:
Saio lektiboak prestatzea,
garatzea eta ebaluatzea DBHn
3-Giza-Gestiorako PS:
Pertsonalaren Formaziorako P
IK/KI Proiektua eta IK/KI Lan taldea
Nerea F/ Ane/
Begoña/ KT/
Mariaje A1
Norbanakoaren
eta ikastaldearen
gaitasunen
garapen
handiena lortzea
LH 4. eta DBH 2. mailako Diagnostiko Ebaluazioaren azken
emaitzen araberako hobekuntza plangintzaren jarraipena
egin: Hobekuntza Planetan ikastolak erabakitako hobekuntzak kontuan hartu eta integratu ikasturteko programazioetan (ikus
hobekuntza planak)
Ikaskuntza –Irakaskuntza Aprendizairako
PS:
F : Orientazio Pedagogikorako PS
F: Hezkuntza Premia berezien PS
Ikastolako Koordinazio Orokorrerako PS
IRAKASKUNTZARAKO PS\
C_EBALUAZIORAKOPS\EBALUAZIO
DIAGNOSTIKOA
Ikasketa Buruak
(Ane eta
Begoña)
Mariaje I.
BERRITZEGUNEA
Ikuskaria
Zuzendaritza T.
Tutoreak
Haur Hezkuntzako 1. eta 2. zikloen arteko koordinazioa hobetzeko eta talde izaeran eragiteko, 12-13 ikasturtean elkarrekin
burututako formazioaren ondorioz adostutakoak eta erabakitakoak
aplikatu (ikus GEUZ balorazioa eta adostutako erabakiak 2013an)
HH 3-6 proiektu pedagogiko berrituaren antolaketa eta
garapena zaindu eta lagundu: HH 3-6 irakasle taldea HUHEZIKO adituen formazioa jaso 3-6an abiatuko den marko pedagogikoaren hausnarketa partekatu 0-6 lantaldean
DBH 2.mailan EKI proiektuaren ezarpenarekin jarraitu: 2. mailako irakasleek formazio mintegietan parte hartu
A2
Gaur egungo
korronte
pedagogikoetan
oinarrituta oraingo
praktikaren
hausnarketa eta
egokitzapena
burutzea 3. zikloko TXANELA materialetan EHIn egiten ari diren egokitzapenak (EKIrantz) ezagutu:
Ane, Begoña (Ikasketa buruak) eta Mariaje (zuzendariak) APEMIN mintegian parte hartu.
Ikaskuntza –Irakaskuntza
Aprendizairako PS:
0-6 Lan Taldea
3-Giza-Gestiorako PS:
Pertsonalaren Formaziorako P
IKASTOLAREN KUDEAKETARAKO PS
1-Lidergoa gauzatzeko PS
2-Ikastolaren Politika eta
Estrategiako PS
3- Pertsonalaren Formaziorako P
5-Ikastolako Koordinazio
Orokorrerako PS
BKSUDARREGI: 5. Proiektuak / IK/KI
Lantaldea
Vero eta Olatz A
HEko hezitzaileak
HHko irakasleak
KT / Ikasketa
buruak (Ane eta
Begoña)/Mariaje
I
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
HEL.
ORO.
IKASTURTEKO
HELBURUAK JARDUERAK PROZESUAK/PROIEKTUAK
JABEA/
ARDURADUNA AAK
A2
Gaur egungo
korronte
pedagogikoetan
oinarrituta
oraingo
praktikaren
hausnarketa eta
egokitzapena
burutzea
Ikastolako lan-taldeetako antolaketa baliatu bai
funtzionamendu pedagogikoa etengabe egokitzeko, bai
eta Euskal Curriculuma eta Oinarrizko Konpetentzia
Orokorrak lantzeko nahiz etapetara praktika pedagogiko
onak hedatzeko ere:
Ikasturte hasieran lantalde bakoitzak urteko
helburuak idatzi.
Lantalde bakoitzean antzemaniko praktika onak
eta informazio interesgarriak etapan eta klaustroan
partekatu.
IKASTOLAREN KUDEAKETARAKO PS
1-Lidergoa gauzatzeko PS
2-Ikastolaren Politika eta
Estrategiako PS
5-Ikastolako Koordinazio
Orokorrerako PS
BKSUDARREGI: 5. Proiektuak
KT /Mariaje I/
LTetako
dinamizatzaileak
Ikastolako Hizkuntz proiektuari dagokion ikasturteko
planaren jarduerak burutu (ikus. 2014-2015 Hizkuntza
Ikasturteko plana)
IKASTOLAREN KUDEAKETARAKO PS
1-Lidergoa gauzatzeko PS
2-IkastolarenPolitika eta
Estrategiako PS
5-Ikastolako Koordinazio
Orokorrerako PS
BKSUDARREGI: 5. Proiektuak /
HIZPRO Lantaldea
Ibon/ Eider/
Maitane/ Mariaje
I, / Hizkuntza
arloko irakasleak
A3 Eleaniztasun
proiektua
bultzatzea
ELEANITZ proiektua garatzen laguntzeko, Eleanitz English
mintegian parte hartu, eta departamendu egitura
sendotu.
3-Giza-Gestiorako PS:
Pertsonalaren Formaziorako P
Hizkuntza Departamendua
Ainara , Aloña,
Naiara, Olatz M,
Nerea E., Miren L,
A4
LOMCE
Hezkuntza
Erreforma
Dekretuaren
ezarpen -
egutegia
kontrolatzea
DBH Erreforma Dekretuaren ezarpen- egutegiaren kontrola
egin:
2012ko ekainaren 2an BOEn argitara emandako
ekainaren 1eko 881/2012 errege dekretuaren
arabera, DBH erregimena ezartzeko egutegiari
buruz hartutako erabakia kontuan hartu (2011ko
uztailaren 29ko 1146/2011 Errege Dekretua)
\\SRVML350\usuarioak\Orokorra\1
BKSUDARREGI\3Kudeaketa
prozesuak\4.Baliabideak\LOMCE
Mariaje I.
Begoña E.
Ane M.
KT
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
B: BALOREAK ETA ESKOLA EREDU INKLUSIBOA GARATZEA
HEL.
ORO.
IKASTURTEKO
HELBURUAK JARDUERAK
PROZESUAK/
PROIEKTUAK
JABEA/
ARDURADUNA
AAK
(Arrakastarako
Adierazle
Kritikoa)
ELKARBIZITZAKO urteko plangintzaren helburuak landu: DBHko ikasturte bukaerako irteeren antolamendua definitu eta
arautu.
Autobuseko araudiaren triptikoa banatu.
GOLDEN 5 Programaren 5 eremuetatik “Harremanak” atala
lantzen jarraitu.
Elkarbizitzaren Behatokian, ZIORTZA aisialdi taldeko
ordezkariaren parte hartzea bideratu eta Ikastolak eragileen
arteko lana koordinatzen jarraitu, gainerako partaideekin
batera (Jangela, Eskolaz Kanpoko kirola, garraioa).
Komunikaziorako PS:
Ikasleekin
Komunikazirako PS:
Elkarbizitza
BKSUDARREGI: 5.
Proiektuak/
Elkarbizitza Lantaldea
Elkarbizitza Behatokia
Mila
LT: Mila, Nerea
Z, eta Ane M.
B1
Baloreen
argiketa, aldez
aurretikako
programazioa
eta Elkarbizitza
Proiektua
garatzea
Ikastolako Barne Araudia eta Ikasleen Eskubideen eta Betebeharren Dekretuaren uztartzearen jarraipena egitea:
Elkarbizitza Proiektuan zehaztutako esku-hartze protokoloak
aplikatu.
HEZIKIDETZA programa landu: Udaleko parekidetasun batzordearekin harremanetan egon
hezikidetza gaien informazioaren jarraipenerako eta ikasleekin
langai direnak bideratzeko.
Tutoretza Planak etapa guztietarako osatu eta erabili.
Komunikaziorako PS: B
Ikasleekin
Komunikaziorako PS
2.1.Elkarbizitza
Ikastolan bideratzeko
PF
DTutoretzarako PS
Mila/ Ane
eta
Elkarbizitzaren
Behatokia:
Mila/Nerea/
Karmele M/
Iban M/
Manex T
(Ziortza)
B2
Interes- talde
guztien jarrera
eta
portaeretan
islatuko dela
lortzea
Ikastolako hormetatik kanpora hedatu proiektuetan ikastolaren parte hartze zuzenaren bidez:
Hezkuntza Mahaian parte hartu.
Gela buruen egitura baliatu baloreen transmisiorako. Familien eta ikasleen orientazioan burutzen diren jarduerak ezagutzera eraman etapa bakoitzean, Orientazio
Departamenduak antolatutakoari jarraituz:
HH3n
LH 1ra pasatzean
DBH 1ra pasatzean
F Orientazio
Pedagogikorako PS
F Hezkuntza Premia
Berezien PS
DTutoretzarako PS
ZT
Mila eta Ane
M.
Ikastalde
guztietako
Tutoreek
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
B: BALOREAK ETA ESKOLA EREDU INKLUSIBOA GARATZEA
HEL.
ORO.
IKASTURTEKO
HELBURUAK JARDUERAK
PROZESUAK/
PROIEKTUAK
JABEA/
ARDURADUNA
AAK
(Arrakastarako
Adierazle
Kritikoa)
B3
Gure kulturan
oinarrituz beste
kulturak
integratzea eta
elkarrengandik
ikastea
Familia atzerritarren integraziorako Ikastolako Proiektua garatu eta ebaluatu:
Hizkuntza indartzeko jardueren jarraipen zehatza:
estrategiak, materialen egokitasuna, kezkak…
Materialak egokitu eta 2012-2013an sortutako gurasoen
gida-liburuaren jarraipena egin, eta sortzen diren behar
berriei egokitu.
Etorkinen MOODLE foroan (EHI_KO fmoodle plataforma)
parte hartu eta bertako gaiak etapetan sozializatu
(interesgarriak edota jakinbeharrekoak direnean)
F Hezkuntza Premia
Berezien PS: Etorkinen
integraziorako PS
BKSUDARREGI: 5.
Proiektuak / Etorkinak
Lantaldea
Eli G
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
C: EUSKARA ETA EUSKAL KULTURAREN GARAPENEAN EREDU IZATEA HEL.
ORO.
IKASTURTEKO
HELBURUAK JARDUERAK PROZESUAK/ PROIEKTUAK
JABEA/
ARDURADUNA
AAK
HIZPRO proiektua garatu eta ebaluatu: Hizkuntza Urteko Planaren jarduerak burutu (Ikus 1415
Hizkuntza Urteko Planaren txostena)
BIKAIN ziurtagiria eskuratzeko ebaluaziora aurkeztu
Ikaskuntza-Irakaskuntza PS:
A Programazio Curricularren PS
6-Ikastolako Hizkuntza Proiektua elaboratze
eta errebisatzerako lan taldea
BKSUDARREGI: 5. Proiektuak/ HIZPRO
lantaldea
LT: Ibon,
Maitane, Eider
Z. eta Mariaje
I.
BURUNTZALDEKO Euskararen Transmisioa Familia bidez egitasmoan parte hartu.
Euskararen erabilera familietan suspertzeko indarrean dugun ekintza-planaren jarduera proposamenen
jarraipena egin:
Euskararen Erabileraz familietan jasotako datuak
kontuan hartuta hizkuntzaren erabilera-irizpideak
aplikatu eta hauen betetze maila lantaldean
kontrolatu eta etapetan komunikatu.
Matrikulazio kanpainean datu berriak eskuratu.
Ikaskuntza-Irakaskuntza PS:
A Programazio Curricularren PS
6-Ikastolako Hizkuntza Proiektua
elaboratze eta errebisatzerako lan
taldea
BKSUDARREGI: 5. Proiektuak/ HIZPRO
lantaldea
LT: Ibon,
Maitane, Eider
Z. eta Mariaje
I.
Euskaraz Bizi Egitasmoaren jarduerak burutu (ikus Urteko
Plana):
Ikasleekin euskararen erabilera sustatzeko jarduerak
egokitu etapa eta adin bakoitzeko beharraren
arabera eta aukeratutakoak landu
Eskolaz kanpoko eragileekin elkarlana burutu: asialdiko
taldeak, eskolaz kanpoko kirolekoekin, Euskaltegiarekin
eta Udalarekin.
Jangela eta Autobuseko langileekin euskararen
erabilerarako jarrera positiboan eragiteko jarduerak
egin.
Ikaskuntza-Irakaskuntza PS:
A Programazio Curricularren PS
6-Ikastolako Hizkuntza Proiektua
elaboratze eta errebisatzerako lan
taldea
BKSUDARREGI: 5. Proiektuak/ HIZPRO
lantaldea
Ibon
Azkonobieta
LT: Ibon,
Maitane, Eider
Z. eta Mariaje I
C1 Euskararen
arloan
aintzindaritza
mantentzea
Euskararen eta euskal kulturaren inguruko mugimendu
sozialetatik datozen egitasmo interesgarriak hedatu eta parte
hartzea bultzatu:
Udaleko Euskara Batzarrean parte hartu.
Euskararen Kontseilua, EMUN, EBETE informazioa
baliatu.
IKASTOLAREN KUDEAKETARAKO PS
1-Lidergoa gauzatzeko PS
2-IkastolarenPolitika eta Estrategiako
PS
Komunikaziorako PS
BKSUDARREGI: 5. Proiektuak/ HIZPRO
lantaldea
Mariaje/ KT /
Ibon/
LT: Ibon,
Maitane, Eider
Z. eta Mariaje I
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
C: EUSKARA ETA EUSKAL KULTURAREN GARAPENEAN EREDU IZATEA
HEL.
ORO.
IKASTURTEKO
HELBURUAK JARDUERAK
PROZESUAK/
PROIEKTUAK JABEA/
ARDURADUNA
AAK
C2 Euskal
Curriculuma
garatzea
Euskal Curriculuma Ikastolako Hezkuntza Proiektuaren oinarria eta ardatza bilakatzeko pausoak ematen jarraitu:
Hizkuntzen Curriculum bateratuaren ezarpena bideratu:
� EHIko mintegian parte hartu eta bertako jarraibideak aplikatu etapetako lanketan:
o Hizkuntzaren ikuspegi sozio-eraikitzailea oinarritzat hartu.
o Ulermen eta adierazpen konpetentzien lantzerako urratsak aplikatu (Dolors
Quinquersen dekalogoa)
o Testu- genero anitzak erabili. Etapa guztietako gelako curriculumetan, oinarrizko
konpetentziak atzeman eta Unitate Didaktikoen
helburuak, eta jarduerak konpetentzia gisa formulatu
(ikus lantaldeetako urteko helburuak).
Etapa bakoitzeko ebaluazio sistema:
� HH 1. Zikloan (0-3) ebaluazio irizpideen berrirakurketa eta adostea
� HH 3-6 aldaketa pedagogikoa lantzen jarraitu HUHEZIKO adituen aholkularitzapean
� LHn ikasleen ebaluazio-irizpideen idazketarekin jarraitu arlokako unitate didaktikoetan erabiliko
direnaz idatziz jaso eta kalifikazioak zehaztu eta
koordinatu.
DBHko ikasleak ebaluatzerakoan:
� Ikastolako ebaluazio lantaldeak proposatutako prozedurak erabili eta neurgailuak zehaztu eta
adostu arlo guztietarako.
� EKI proiektuaren ebaluazio-irizpideak eta adierazleak erabili
Etapa guztietako Ikasturte Hasierako Familia bileretan,
ikasleen ebaluaziorako segitzen den prozedura
komunikatu.
Ikaskuntza-Irakaskuntza PS:
A Programazio
Curricularren PS
BKSUDARREGI: 5.
Proiektuak:
o URTXINTXA lantaldea
o TXANELA lantaldea
o HIZPRO lantaldea
5-Ikastolako Koordinazio
Orokorrerako PS
3-Irakasleen bilerak
antolatzeko, garatzeko eta
koordinatzeko Pr
C Ikasleen
ebaluaziorako PS
BKSUDARREGI: 5.
Proiektuak:
”Ebaluazio Dekretua
aztertzeko eta lantzeko”
lantaldea
Zuzendaritza Taldea:
� Koordinatzaileen Taldea: Vero, Olatz
A, Eli G., Begoña E,
Mariaje
� Orientazio Departamendua:
Mila, Ane, Nerea F
eta Eli G.
Haur Eskolako lankide
bileretako kideak
LT: URTXINTXA
LT: TXANELA I/II/III
LT: HIZPRO
DBH etapa
”Ebaluazio Dekretua
aztertzeko eta lantzeko” LT:
Begoña, Joxemari
eta Mariaje I.
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
C: EUSKARA ETA EUSKAL KULTURAREN GARAPENEAN EREDU IZATEA
HEL.
ORO.
IKASTURTEKO
HELBURUAK JARDUERAK PROZESUAK/ PROIEKTUAK
JABEA/
ARDURADUNA
AAK
C2 Euskal
Curriculuma
garatzea
EKI Proiektuaren ezarpena DBH2n: Euskara, Gaztelania, Ingelesa, Matematika, Natur
Zientziatan eta Gizarte Zientziatan EKI ikas-
materialak erabili eta dagokion metodologia
aplikatu.
Arloko irakasleen formazioa ahalbidetu, EHIko
mintegietan parte hartzearen bidez eta bertako
tresnak erabiliz (moodle plataforma)
EKI proiektuan IKT erabilpenean trebatzeko aukera
bideratu, EHIko formazioan irakasleen parte
hartzearen bidez.
BKSUDARREGI: 5. Proiektuak:
“EKI” lantaldea
3- Giza-Gestiorako PS:
Pertsonalaren
Formaziorako P.
Zuzendaritza Taldea
Orientazio
Departamendua
DBHko Ikasketa Burua
(Begoña)
C3
Interes-
taldeetan
euskal sena
eta honekiko
atxikimendua
barneratzea
Herriko kultur taldeekin elkar lana bideratu, ikastolak onestutako kultur ekintzen egitasmoetan parte hartuz:
Udaleko Hezkuntza Batzordearekin, Euskara eta Euskal
Kultura Batzordearekin, Aukera Berdintasun eta
Parekidetasun Batzordearekin naiz Inguru-giro
Batzordearekin:
o Hezkuntza Mahaian parte hartzen jarraitu. o Euskara eta Euskal Kultura Batzordearekin
bileretan parte hartu
o Aukera Berdintasun eta Parekidetasun Batzordearen proposamenak aztertu eta
bideragarriak direnak ikastolatik sustatu
o Inguru-giro Batzordetik datozen proposamenak aztertu eta interesgarriak direnak ikastolatik
sustatu
KILOMETROAK 2015 antolaketa baliatu herriko
eragileekin elkarlana bideratzeko.
Komunikaziorako PS:
A Gurasoekin Komunikatzeko
PS
C Barne Komunikaziorako P
KILOMETROAK 2015eko
Hastapen Taldea
Hitz-Aho Elkarteko
Lehendakaria, Elena
Rikondo/
Zuzendaritza Taldea/
Adminstrarien taldea/
Artezkaritza Kontseilua
Etapa guztietako
langileak
KILOMETROETAKO
Hastapen Taldea
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
D: LANGILERIA KONPETENTEA IZATEA
HEL.
ORO.
IKASTURTEKO
HELBURUAK JARDUERAK PROZESUAK/PROIEKTUAK
JABEA/
ARDURADUNA
AAK
Ikastolako Hezkuntza Proiektuaren berritze prozesuan
parte hartu:
0-6 tramuko langileek ekarpenak egin 0-3 eta 3-6
tramuetako marko pedagogikoaren berritze
proiektuari:
0-6 lantaldean, mintegietan jasotako
formazioa partekatu.
3-6 ko langileek HUHEZIKO adituen
aholkularitzaz proiektu pedagogikoaren
edukiak landu eta egunerokotasunean
garatu.
DBHko arloetako irakasleek, EKI proiektuaren
metodologiaren ezarpenean trebatzeko Ikastolen
Elkartean antolatzen diren mintegietan parte
hartu.
Ikasketa Buruek, LH eta DBHko koordinazio
pedagogikoa lantzen, garatzen eta koordinatzen
lagundu.
1-Ikaskuntza Irakaskuntza PS:
A Programazio Curricularraren
PS
C Ikasleen ebaluaziorako PS
3-Komunikaziorako PS:
C Barne Komunikazioa
5-Ikastolako Koordinazio Orokorreko PS
3-Irakasleen bilerak P
IKASTOLAREN KUDEAKETARAKO PS
3-Giza-Gestiorako PS:
Pertsonalaren Formaziorako P
EKI Proiektua
Koordinatzaile Taldea/
Zuzendaria/
Irakasle taldea/
Ikasketa Buruak (Ane
eta Begoña)
Administrarien Taldeko
Nerea eta Ainhoa
Herriko Hezkuntza Prozesu Parte Hartzaileko Hezkuntza
Mahaian parte hartu bertako gaiak landuz, ikastolan
egiten den lantzearekin koordinatuz eta etapa
guztietan sozializatuz.
1BKSUDARREGI\4Prozesu
operatiboak\1IRAKASKUNTZARAKO
PS\A_PROGRAMAZIO
CURRICULARRERAKO PS_Hezkuntza
Proiektua
Udaleko Prozesu Parte Hartzailea
Proiektua
Zuzendaritza Taldea
Artezkaritza Kontseilua
Etapa bakoitzeko
ordezkariak: Vero M
(HE) Nekane A, Alazne
B (HH)/ Ursula, Beñat,
(LH)/ Nerea E (DBH) eta
Mariaje
D1
Langileriaren
konpetentzia
talde lanean
areagotzea eta
ditugun erronka
pedagogikoei
egokitzea
Lantalde bakoitzak bere jarduerak nahiz dinamizazio
eta koordinazio lanak burutu:
Ikasturte hasieran ikasturteko helburuak finkatu
eta idatziz jaso
Ikasturte amaieran balorazioa idatziz jaso
Ikasturte amaierako klaustroan ikasturtean
zehar egindakoaren berri eman.
5-Prozesuen Kudeaketarako PS
Lan Talde guztiak
..\..\..\..\..\5proiektuak\1LANTALDEAK
ANTOLAKETA OROKORRA\lantaldeen
helburuak
\\SRVML350\usuarioak\Orokorra\1BKS
UDARREGI\5Proiektuak\1LANTALDEAK
ANTOLAKETA OROKORRA\KLAUSTROAK
Mariaje I.
KT
Lan-Talde
bakoitzeko
dinamizatzaileak
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
D: LANGILERIA KONPETENTEA IZATEA
HEL.
ORO.
IKASTURTEKO
HELBURUAK JARDUERAK PROZESUAK/PROIEKTUAK
JABEA
ARDURADUNA
AAK (Arrakastarako
Adierazle
Kritikoa)
Lantaldeetan prozesuen kudeaketa sistema eta
dinamika landu: Oinarrizko prozesu gisa definitu Oharrak sortu Erregistroak bete Doikuntza eta kontrolak egin Hobekuntzak proposatu
5-Prozesuen Kudeaketarako PS:
5.4-Proiektu bat kudeatzeko P
..\..\..\..\..\5proiektuak\1LANT
ALDEAK ANTOLAKETA
OROKORRA
Mariaje I. eta lan
talde bakoitzeko
dinamizatzailea
Bileren prozesua sistematikoki erabili eta
Komunikazioaren Hobekuntza Planean nahiz Asebetetze
Inkestetan antzemaniko ahuleziekiko hobekuntza
iradokizunak landu eta praktikan jarri:
Etapetako bileretarako dekalogoa begi-bistan
eduki eta aplikatu.
Gai monografikoak tartekatu etapetako bilera-
egutegian.
Zuzendaria hiruhilabetean behin etapa
bakoitzeko bileran parte hartu.
Hiru hilabetean behin klaustro bat egin (klaustro
bakoitza etapa bati dedikatua).
1-Ikaskuntza-Irakaskuntzarako PS:
D Tutorezarako PS
E Orientaziorako PS
3-Komunikaziorako PS:
A Gurasoekin Komunikatzeko
PS
B Ikasleekin Komunikatzeko PS
5-Ikastolako Koordinazio
Orokorrerako PS:
3- Irakasleen bilerak
antolatzeko, garatzeko eta
koordinatzeko P
ZT
Administrarien
Taldea
AK
Ikasle, irakasle nahiz familien arteko harremanetan
sortzen diren gatazka egoeretan, Elkarbizitzako
Behatokian eta Tutoretza prozesuetan adostutako
prozedurei jarraitu.
1-Ikaskuntza-Irakaskuntzarako PS:
D Tutorezarako PS
E Orientaziorako P
3-Komunikaziorako PS:
C Barne komunikaziorako
prozesua
LT: Elkarbizitza
LT: Mila
Nerea Z, Oihana,
Ane M
KT
Tutoreek
Mariaje I
(zuzendaria)
Zuzendaritza Taldeari buruz (Koordinatzaileak eta
zuzendaria) pasatako galdetegien emaitzen eta
ondorioen berri ematea irailean: Indar-guneak eta ahuleziak Hobetzeko proposamenak
1BKSUDARREGI\3Kudeaketa
prozesuak\7.Langileen
asebetetzea\2.Oharrak\1314
KT: Vero/Olatz/ Eli
G/ Begoña/
Mariaje I.
D2
Beste interes
taldeekin
(irakasle,
guraso,
ikasle)harreman
onak, estuak
eta
konfiantzazkoak
garatzea
Langileriaren Funtzioen esku-liburua banatu, irakurri eta
zalantzak argitu.
IKASTOLAREN KUDEAKETARAKO PS
3-Giza-Gestiorako PS:
Langileriaren Funtzioak
ZT / Orientazio
Departamendua
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
D: LANGILERIA KONPETENTEA IZATEA
HEL.
ORO.
IKASTURTEKO
HELBURUAK JARDUERAK PROZESUAK/PROIEKTUAK
JABEA
ARDURADUNA
AAK
(Arrakastarako
Adierazle
Kritikoa)
D3 Etengabeko
formazioa
sustatzea
Urteko Formazio Plana idatzi eta aurrera eraman:
HE/HH/LH/DBHko irakasleek IKASTOLEN
ELKARTEKO eta BERRITZEGUNEKO mintegietan
parte hartzeak bideratu (ikus Formazio Plana
2014-2015).
Hezkuntzako beste erakundeekin
harremanetan egon formazio saioen
antolaketarako (EHU, GARATU,
BERRITZEGUNEA…)
Ikasturte amaieran urteko formazioen
balorazioak eta hurrengo ikasturteari begirako
beharrak jaso.
Administrazioko langileriaren izen-ematea eta
parte hartzea EHIko mintegian bideratu.
Zerbitzuetako langileek, beren arloko
formazioa jaso, hainbat erakundek nahiz
ikastolak berak antolatutako eta onartutako
ikastaroetan.
IKASTOLAREN KUDEAKETARAKO PS
3-Giza-Gestiorako PS:
Pertsonalaren Formaziorako P
IKASTOLAREN KUDEAKETARAKO PS
3-Giza-Gestiorako PS:
Pertsonalaren Formaziorako
P
Mariaje I/
Ane
M. eta Begoña
(Ikasketa
Buruak)/ KT /
Administrariak:
Nerea T.
Ainhoa B. eta
Itziar G. de E.
Artezkaritza
Kontseilua
UKP: Urteko Kudeaketa Plana
P: prozesua
PS: Prozesu Sistema
PF: Prozesu Familia
AAK: Arrakastarako Adierazle Kritikoa
LT: Lan Taldea
KT: Koordinatzaile Taldea
AK: Artezkaritza Kontseilua
ZT: Zuzendaritza Taldea
AT: Administrarien Taldea
HBSP: Hezkuntza Berariaz Sendotzeko Programa
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
E: INTERES-TALDEEN PARTAIDETZAN OINARRITUA HEL.
ORO.
IKASTURTEKO
HELBURUAK JARDUERAK PROZESUAK/PROIEKTUAK
JABEA
ARDURADUNA
AAK
Informazioaren eta Komunikazioaren Teknologiak
hedatu IKT Departamenduaren egitasmoaren bidez
(Ikus IKT Plana)
Ikastolak Heldutasun Teknologikoko agiria eskuratu:
Bigarren mailako agirira aurkeztu.
4-Baliabideen kudeaketarako PS:
3-IKT PS
Lan Taldea ..\..\..\..\..\5proiektuak\IKT
Jose Ramon
LT: Jose
Ramon/
Ainhoa B/
Jon
Ikastolako egitasmoen lantzerako gurasoen parte hartzea
eta inplikazio maila areagotzeko, girotu:
Gela-buruen dinamika 2015eko KILOMETROETAKO
batzordeen lana aurrera ateratzeko baliatu.
Ikasturtean zeharreko ospakizunen eta Ikastolaren
Egunaren antolaketan parte hartzea bideratu.
Hezkuntza Mahaiko gaien lanketan inplikazioa
sustatu.
3-Komunikaziorako PS:
A Gurasoekin Komunikatzeko PS
Lan Taldeak
..\..\..\..\..\5proiektuak\ELKARBIZITZA
..\..\..\..\..\5proiektuak\HIZPRO
Hezkuntza Mahaia
Mariaje I
Artezkaritza
Kontseilua
LTak
Gela-buruen funtzionamendua gainbegiratu eta suspertu:
Ikasturte Hasierako Bileretan gaia aipatu eta
funtzionamendu on baten garrantzia azpimarratu.
Zuzendaritza Taldea hiru hilabetean behin gela
buruekin bildu.
3-Komunikaziorako PS:
A Gurasoekin Komunikatzeko PS
B Ikasleekin Komunikatzeko PS
C Barne Komunikaziorako PS
ZT
AK eta gela
buruak
Gurasoen formaziorako BURUNTZALDEKO ikastaroetako
aukera eskaini.
IKASTOLAREN KUDEAKETARAKO PS
3-Giza-Gestiorako PS
www.udarregi.com
ZT
eta
Artezkaritza
Kontseilua
Hitz-Aho Ikastolako Guraso Elkartearekin harremanetan
egon proposatzen dituen jardueren jarraipenerako.
3-Komunikaziorako PS:
A Gurasoekin Komunikatzeko PS:
4-Guraso Eskolaren Jarraipenerako P
Mariaje I
AK eta Hitz
Aho
lehendakaria
E1 Parte hartze
giroa
bultzatzea
Hitz-Ahok Udaleko Aholku Kultur Batzordeko bileretan
parte hartu.
3-Komunikaziorako PS:
A Gurasoekin Komunikatzeko PS:
4-Guraso Eskolaren Jarraipenerako P
Hitz Ahoko
Lehendakaria
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
E: INTERES-TALDEEN PARTAIDETZAN OINARRITUA
HEL.
ORO.
IKASTURTEKO
HELBURUAK JARDUERAK PROZESUAK/PROIEKTUAK
JABEA
ARDURADUNA
AAK
Ikasleekin batera lan egiteko guneak baliatu eta
indartu:
Gelako ikasleen ordezkarien bilerak
Euskaraz Bizi Batzordea
Elkarbizitza Behatokia
3-Komunikaziorako PS:
B Ikasleekin Komunikatzeko PS
C Barne Komunikaziorako PS
IKASTOLAREN KUDEAKETARAKO PS
6-Bezeroen Asebetetzea
neurtzeko PS:
2-Ikasleen Asebetetzea
Mila/Ane/Begoña
Ibon/KT/Mariaje I
AK
Gurasoekin batera aritzeko egungo guneak indartu:
Etapa guztietako gela-buruen egitura baliatu
Elkarbizitza Behatokia
Jangela Batzordea (SUETE)
Hitz -Aho Elkartea
Euskaraz Bizi Batzordea
3-Komunikaziorako PS:
A Gurasoekin Komunikatzeko
PS
IKASTOLAREN KUDEAKETARAKO PS
6-Bezeroen Asebetetzea
neurtzeko PS:
1-Familien Asebetetzea
Lan Taldeak
Gurasoen azpi-batzordeak
HE/HH/LH/DBH gela
buruak
Mila (Behatokia)
Naiara F./ Edurne/
Itziar/Idoia L/ Amaia
U/ Begoña I/ M
Karmen M./ Nerea T/
Mariaje I. (SUETE)
Hitz –Ahoko kideak
Ibon (Euskaraz Bizi)
KT/AK/Zuzendaria
E2 Interes talde
guztien
identifikazioa
lortzea
Beharrak sortu ahala, prozesuen jabeak izendatu,
ardurak banatu eta lan taldeetako dinamika suspertu.
5-Prozesuen Kudeaketarako PS
5.4-Proiektuak
..\..\..\..\..\5proiektuak\1LANTALDEA
K ANTOLAKETA OROKORRA
Mariaje I
KT
E3 Interes taldeek
partaidetza
erantzukizunez
burutzea
Ikastolako parte hartze organoen dinamika indartu eta
hobetu:
Auzo-lanerako deialdiak egin eta ekin
Talde txikitan lan egiteko estrategiak landu
Artezkaritza Kontseiluko eta Zaintza Batzordeko
kideei, organo honetako esku-liburua banatu,
esplikatu eta ikastolaren ezagutzarako euskarri
gisa baliatu
Artezkaritza Kontseiluko eta Zaintza Batzordeko
kideen hautaketa- sistemaren aplikazio zuzena
zaindu eta kontrolatu
1-Lidergoa gauzatzeko PS
3- Komunikaziorako PS
6-Bezeroen Asebetetzea neurtzeko PS:
1-Familien Asebetetzea
Zuzendaritza Taldea/
Artezkaritza
Kontseilua/
Nerea T. (Gerentea)/
2015eko
KILOMETROETAKO
kooordinatzailea
(Eñaut Agirre)
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
F: ZERBITZU EGOKIAK ESKAINIKO DITUENA
HEL.
ORO.
IKASTURTEKO
HELBURUAK JARDUERAK PROZESUAK/PROIEKTUAK
JABEA
ARDURADUNA
AAK
F1 Interes taldeen
beharrak
asetzea
Jangelako erabiltzaileen asebetetze maila areagotu:
Elkarbizitzako Behatokiaren egutegian finkatuta
bezala begiraleen arduradunarekin bildu
jangelako elkarbizitza gaien kudeaketarako.
Jangelako guraso-batzordeko kideekin beharren
jarraipena eta hobekuntza proposamenak egin.
Artekaritza Kontseiluan Jangela Batzordeko
proposamenak aztertu, eztabaidatu eta haietaz
erabaki.
Eraikin berriko jangela- funtzionamenduaren
jarraipena egin jangela-batzordean, Artezkaritza
Kontseiluan eta enpresa hornitzaileekin ditugun
bileretan.
2 Zerbitzu Osagarrien P
2-Jangelaren antolaketarako,
komunikaziorako eta
jarraipenerako P.
Erabiltzaileen Guraso Batzordea
(jangela batzordea)
3 Komunikaziorako Prozesuen
Sistema:
2-Elkarbizitza Ikastolan
Bideratzeko PF
AIBAK (Nagore)
Amaia Ullate (Haur
Eskolako Sukaldaria)/
Itziar G. de E./ Ainhoa
B./Nerea T.
(administrariak)
M.Karmen Matxain
(jangelako langilea)
Jangela Batzordea: • Edurne Albisu • Naiara Fernandez • Karmele Salsamendi • Amaia Ullate • Eneritz Agirre • M. Karmen M. • Nerea T. • Mariaje I.
Goizeko Zaintza zerbitzua idazkaritzatik kudeatu:
Langileen beharren aurreikuspenak egin eta
Lasarteko Ttakun Elkartearekin harremana bideratu
kontratazioetarako eta intzidentzien jarraipenerako
Ikastolako espazioen antolaketa berregokitu
Zerbitzuaren erabiltzaileekin harremanetan egon
Kontuak eraman eta kobraketak bideratu
Ikastolako Idazkaritza
Erabiltzaileen taldea Nerea T
Haur Eskolako Koordinatzaileak 0-3 antolaketa eta
kudeaketa beharrak identifikatu eta bertako langileriari,
familiei, eta zuzendaritza nahiz administrarien taldeari
beharrak komunikatu, eta egon daitezken irtenbide
egokiez ekarpenak egin.
IKASTOLAREN KUDEAKETARAKO PS:
1-Lidergoa gauzatzeko PS
2-IkastolarenPolitika eta Estrategiako PS
5-Ikastolako Koordinazio Orokorrerako
PS
7-Haur Eskolakoekin koordinazioa
Vero Manterola
Artezkaritza K.
Zuzendaritza Taldea
Nerea T (gerentea)
Ainhoa B. (Administrari
burua) eta Itziar G (Haur
Eskolako idazkaria)
F2 Inguruaren
beharrak
asetzeko
aurrea hartzea
Familiak Udarregi Guraso Kooperatibaren bazkide izateko
aukera aldi oro eman (bereziki, matrikulazio garaian)
IKASTOLAREN KUDEAKETARAKO PS:
1-Lidergoa gauzatzeko PS
2-Ikastolaren Politika eta Estrategiako
PS
KOMUNIKAZIORAKO PS:
A Gurasoekin Komunikatzeko PS
Artezkaritza K
Zuzendaritza T.
Gerentea (Nerea T) eta
administrari-burua
(Ainhoa B)
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
F: ZERBITZU EGOKIAK ESKAINIKO DITUENA
HEL.
ORO.
IKASTURTEKO
HELBURUAK JARDUERAK PROZESUAK/PROIEKTUAK
JABEA
ARDURADUNA AAK
Eraikuntza eta baliabide beharrak aldi oro identifikatu
eta jarraipena egin:
3-6 hezkuntza etapako espazioen hornikuntza
beharren jarraipena egin eta asetu.
Haur Eskola, Ageri Alde eta Udarregi eraikinetako
espazioak egokitu urteko beharrei erantzuteko.
Zerbitzuen kalitatea areagotzeko jarduerak:
Jangela berriaren berrantolaketa kontrolatu eta
bideratu:
o AIBAK enpresako gestioaren jarraipena egin. o Espazioa hornitu. o Haur Eskolako haurrei orain arteko zerbitzu-
emate bera bermatu.
Garraio zerbitzuaren kostearen jarraipena egin eta
enpresarekin harremana gauzatu.
BALIABIDEEN KUDEAKETARAKO
PS
2-Baliabide Materialen
Kudeaketarako PS
2.1-Eraikin Mantenurako P
“SUETE Jangela Batzordea”
Artezkaritza K
Zuzendaritza T.
Gerentea
eta Administrarien
Taldea
Jangela Batzordea:
Edurne A./ Naiara F./
Karmele S./ Eneritz
A./Karmele M./ Nerea
T./ Mariaje I.
Erabiltzaileen asebetetze inkestak bi urtean behin pasa eta
emaitzen araberako hobekuntza arloak detektatu eta
hobekuntzak proposatu:
Ikasleen Asebetetzea
Langileen asebetetzea
IKASTOLAREN KUDEAKETARAKO
PS
6-Bezeroen Asebetetzea
neurtzeko PS:
1-Ikasleen Asebetetzea
7-Langileriaren Asebetetzea
neurtzeko PS:
1-Langileriaren Asebetetzea
Artezkaritza K
Zuzendaritza T.
Administrarien Taldea
F3 Zerbitzuen
kalitatezko
kudeaketa
bermatzea
Arriskuen Prebentzio Planaren prozesua kudeatu:
Langileriaren ordezkari sindikalek prozesua garatu eta kontrolatu:
Atzemaniko beharrei erantzungo dieten protokoloak
sortu.
Zuzendaritza Taldearekin (zuzendaritza pedagogikoa
eta administratiboa) kontrol-bilerak egin.
Larrialdien Hustuketa Plana gauzatu.
Langileen Osasun Azterketarako txandak antolatu.
PERTSONEN KUDEAKETARAKO
PS
4-Lan Istripuen Prebentzioaren
Pr.
2-Baliabide Materialen
Kudeaketarako PS
2.2- Hustualdia Pr
Lan komitea
LK: Naiara Zabala/
Jaione R/Nekane
Gu./Ibon/Maitane
KT: Vero M, Olatz A., Eli
G., Begoña.
Gerentea eta
Administrarien Taldea:
Nerea T/ Ainhoa B./ Itziar
G. de Eulate
Mariaje I. (zuzend.)
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
G: IKASTOLAKO KALITAZTEKO KUDEAKETA
HEL.
ORO.
IKASTURTEKO
HELBURUAK JARDUERAK PROZESUAK/PROIEKTUAK
JABEA
ARDURADUNA AAK
G1 Autonomiaz
Ikastola
kudeatzea
Adierazle kritikoak kudeatu eta emaitzak hobetu
4-Administrazio PS
A-Ikasleen Administraziorako P
B-Administrazio Orokorraren PS
C-Langileriaren kudeaketarako
PS
D-Baliabide Ekonomikoen
Kudeaketarako PS
Gerentea: Nerea/
Administrari-burua:
Ainhoa B /
Of. Administraria:
Itziar G. de Eulate
Zaintza Batzordea/
AK
Zuzendaria
G2
Etengabeko
Hobekuntza
ereduan
oinarritutako
kudeaketa
bermatzea
EFQM kudeaketa sistema erabili:
Prozesuak hedatu eta dagozkien hobekuntza
planak abiatu.
Autoebaluazioaren ondorioen kudeaketarako
erabakitako Hobekuntza Planaren jarduerak
burutu:
o Langileen funtzioen esku-liburua o Adierazle Klabeak identifikatu eta hobekuntza helburuak planteatu
IKASTOLAREN KUDEAKETARAKO PS
1-Lidergoa gauzatzeko PS
PROZESU SISTEMA OROKORRA
1-Berrikuntza Proiektuak
1.1.1EKKS sisteman
langileriaren formazioa
Mariaje I.
Koordinatzaileen
Taldea
Gerentea eta
Administrarien
taldea: Nerea T.,
Ainhoa B eta Itziar
G. de E.
G3
Ikastolako
ekonomiaren
kudeaketa
orekatua
bermatzea
Aurrekontu orekatuak prestatu eta diru laguntzak
kudeatu.
Haur Eskolako bideragarritasuna ekonomikoa
bermatu.
Eraikin berriaren finantzatze bideak eta mailegua
kudeatu eta betetze maila kontrolatu, erabakiak
hartu eta gauzatu.
Ageri aldeko frontoia estaltzeko udalari diru-
laguntza eskatu.
Eusko Jaurlaritzako finantzatze motak eragindako
egoerak oreka bilatzearen ikuspegitik kudeatu.
4-Administrazio PS
D-Baliabide Ekonomikoen
Kudeaketarako PS:
1.1.Urteko aurrekontua
prestatzeko prozesua
1.2.Kontabilitate orokorreko
prozesua
1.3.Diru- laguntzen
kudeaketarako prozesua.
1.4.Fakturen ordainketarako
prozesua
Nerea T/Ainhoa B
Zaintza Batzordeko
kideak
Artezkaritza
Kontseilua
-
URTEKO KUDEAKETA-PLANA 14-15
C:\Users\jroiarbide\Downloads\1415UKP.doc
Urteko Kudeaketa Planaren ulermena erraztu asmoz, hona, dokumentuan zehar agertzen diren akronimoen zerrenda:
UKP Urteko Kudeaketa Plana
P Prozesua
PS Prozesu Sistema
PF Prozesu Familia
AAK Arrakastarako Adierazle Kritikoa
LT Lan Taldea
KT Koordinatzaile Taldea
AK Artezkaritza Kontseilua
ZT Zuzendaritza Taldea
AT Administrarien Taldea
HBSP Hezkuntza Berariaz Sendotzeko Programa