PLAN DE ACCIÓN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

PERÚ MINISTERIO DE EDUCACIÓN DRE PUNO UGEL

AZANGARO IE N°________--

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“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”“Década de la educación inclusiva 2003 - 2012”

PLAN DE ACCIÓN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

2014

Azángaro, marzo del 2014

EQUIPO AGP / UGEL AZANGARO: Página 1

“Es más importante descubrir problemas que resolverlos; una psiquis que problematiza su realidad se anticipa a las futuras experiencias, y por lo tanto puede dar mejores respuestas a los problemas de la vida cotidiana que se presentan”. Alberto Labarrere y Sarduy.

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1. INFORMACIÓN GENERAL1.1. Información de la institución educativa

1.1.1.Nombre de la IIE:1.1.2.Código Modular:1.1.3.Nivel educativo de La IIE1.1.4.Característica de las Institución Educativa (Unidocente,

multigrado, Polidocente):1.1.5.Fecha de Inicio de clases:

1.2. Datos del Director:1.2.1.Nombre del Director de la IIEE:1.2.2.Tiempo de servicios:1.2.3.Condición laboral:1.2.4.Celular de contacto:1.2.5.Correo electrónico:

1.3. Datos de los docentes de la IIEE:1.3.1.Docentes por grados y secciones.

N°

APELLIDOS Y NOMBRES

GRADO /SECCIÓN

SITUACIÓN LABORAL

AÑOS DE SERVICIO

Fuente:Interpretación:

2. DIAGNÓSTICO2.1. Análisis de los resultados de eficiencia interna del año

lectivo anterior:

GRADOS

SUB TOTAL RETIRADOS REPITENCIA APROBACIÓN

1°2°3°4°5°6°

TOTAL%Fuente:Interpretación:

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2.2. Análisis de los resultados de aprendizajes:

2.2.1.Resultados ECE

SEGUNDO GRADO: COMUNICACIÓN

AÑOS < NIVEL 1

NIVEL 1 NIVEL 2

20122013

Fuente:Interpretación:

SEGUNDO GRADO: MATEMÁTICA

AÑOS < NIVEL 1

NIVEL 1 NIVEL 2

20122013

Fuente:Interpretación:

3. . ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO3.1. Metas institucionales de logros de aprendizaje (Sentar en

Acta).3.1.1.Metas resultados ECE 2014

ÁREA DE COMUNICACIÓNRESULTADOS ECE 2013 META ECE 2014

GRADO

< NIVEL 1

NIVEL 1

NIVEL 2

< NIVEL 1

NIVEL 1

NIVEL 2

2°Fuente:Interpretación:

ÁREA DE MATEMÁTICARESULTADOS ECE 2013 META ECE 2014

GRADO

< NIVEL 1

NIVEL 1

NIVEL 2

< NIVEL 1

NIVEL 1

NIVEL 2

2°Fuente:Interpretación:

3.2. Compromisos de actores(Acta)

ACTORES COMPROMISOSDirectorDocentes

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Padres de familiaEstudiantesAutoridades localesAsociación de ex alumnosMunicipio Escolar

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3.3. .Programación de actividades

N° COMPROMISODIAGNÓSTICO

OBJETIVOS METAS ACTIVIDADESCRONOGRAMA

FORTALEZAS DEBILIDADES M A M J J A S O N D

1Progreso anual de los aprendizajes de todos y todas los estudiantes

2Retención interanual de estudiantes

3Uso efectivo del tiempo en la IE

4Uso efectivo del tiempo en el aula

5

Uso adecuado de las rutas de aprendizaje de comunicación y matemática

6

Uso adecuado de los materiales y recursos educativos(Textos, cuadernos de tr8abajo y material concreto)

7Gestión del clima escolar favorable al logro de aprendizajes

8

Elaboración del Plan Anual de Trabajo con participación de los docentes (PAT)

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4. EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN4.1. Nivel de ejecución de acciones y su contribución para el

logro de los objetivos planteados en la planificación.4.2. Aplicación de instrumentos de diagnóstico para estimar el

nivel de progreso en la instalación de las prácticas. 4.3. Análisis de evaluaciones de aprendizajes finales,

contrastadas con las evaluaciones diagnósticas.

Azángaro, Marzo 2014.

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