Plan Anual de Trabajo Para La Mejora de Los Aprendizajes (Patma) - 2014

PATMA 2014 / DAIP: MINF

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA MIXTA Nº 20182

“Abraham Valdelomar”SAN LUIS-CAÑETE

“Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes”

2014

RESUMEN EJECUTIVO DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2014 DE LA

INSTUTUCIÓN EDUCATIVA Nº 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR”

PROBLEMAS A TRATAR:

P1: Bajo nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”

P2: Bajo nivel en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”.

P3: Conductas inadecuadas en los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”

P4: Docentes de la I.E. hacen Inadecuada aplicación de estrategias metodológicas.

P5: Abandono de los padres de familia en el apoyo del proceso de aprendizaje de sus hijos.

P6: Escasa conciencia ambiental en la comunidad educativa.

SINTESIS DEL PATMA

OBJETIVOS:

O1: Elevar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” participando en las actividades programadas por el Comité del Plan Lector.

02: Acrecentar el nivel de los estudiantes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” en la resolución de problemas matemáticos participando en las actividades del Proyecto de Innovación “Mejorando las Capacidades Lógicas”.

03: Promover y desarrollar un clima institucional acogedor de respeto y buen trato que permita al estudiante desarrollar aprendizajes significativos potenciando su talento en el marco de una educación integral.


04: Gestionar con efectividad el cumplimiento de las mil cien horas efectivas programadas en la Calendarización Institucional 2014.

05: Establecer los lineamientos institucionales de implementación, incorporación y aplicación de las Rutas de Aprendizaje haciendo uso de estrategias de persuasión y cooperación, bajo el liderazgo de la Dirección y el equipo del área Académica.

06: Desarrollar en la I.E. políticas de buen uso, cuidado y conservación de Materiales educativos y Recursos Tecnológicos.

O7: Mejorar la conducta y las relaciones interpersonales en los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” aplicando el Proyecto de Innovación “Aprendiendo en los Recreos” Motivando el interés y la participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos.

O8: Promover la participación de la comunidad educativa en la elaboración de Herramientas de Gestión Educativa Institucional con visión a una cultura de prevención y preservación del medio ambiente aprovechando las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de fortalecer el cultivo de los valores, y el sustento de una actitud ética y moral.

RESULTADOS:

R1: Estudiantes de la I.E. P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” logran alcanzar los aprendizajes esperados y ubicarse en el Nivel 2 en Comprensión Lectora demostrando competencia en la lectura, escritura y la expresión oral.

R2: Estudiantes de la I.E. P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” logran alcanzar los aprendizajes esperados y ubicarse en el Nivel 2 en Matemáticas demostrando seguridad en distintos contextos, escenarios y circunstancias.

R3: Estudiantes de la I.E P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” se comunican asertivamente demostrando virtudes y valores de estudio, disciplina y puntualidad, actuando con plena conciencia de derechos, deberes y responsabilidades hacia el bien común.

R4: Docentes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” asumen la ejecución de la calendarización del año lectivo 2014 con responsabilidad empleando estrategias de enseñanza en respuesta a las necesidades de los estudiantes para la mejora de los aprendizajes, demostrando dominio de los contenidos disciplinares que enseña.


R5: Institución educativa líder en la aplicación y ejecución con pertinencia y eficacia de las Rutas de Aprendizaje de manera concertada, colaborativa y sostenida como garantía de los aprendizajes fundamentales.

R6: Institución educativa que ejerce una política de buen uso, cuidado y conservación de los materiales y recursos educativos demostrando el desempeño eficiente de los docentes respecto del uso de textos, cuadernos de trabajo, material concreto y recursos tecnológicos en el proceso pedagógico .

R7: Institución Educativa líder en la aplicación de mecanismos de prevención y solución de conflictos internos.

R8: Comunidad educativa de la Institución N° 20182 “Abraham Valdelomar” planifica, elabora y ejecuta herramientas de Gestión e incorpora los principios y propósitos del enfoque de gestión de Riesgo y conciencia ambiental.

METAS DE APRENDIZAJE.

M1: 90% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” comprende con eficiencia lo que lee ubicándose en el Nivel 2 en Comprensión Lectora al termino del año escolar 2014.

M2: 90% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” al termino del año escolar 2014. Resuelve con eficiencia problemas matemáticos y logra ubicarse en el Nivel 2 en Matemática

M3: 90% de estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” demuestran conductas y habilidades emocionales adecuadas al finalizar el primer semestre del año escolar 2014

M4: 90% de docentes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” asiste con responsabilidad y puntualidad cumpliendo las mil cien horas efectivas de clases, las reglas y acuerdos que impulsan y facilitan las nuevas dinámicas de enseñanza y aprendizaje al termino del año escolar 2014.

M5: 90% de docentes de la I.E.P. Mx Nº 20182 “Abraham Valdelomar” que se Capacita, asesora e implementa en el uso de las Rutas de Aprendizaje como parte de la construcción del Sistema Curricular Institucional al término del primer semestre del año escolar 2014

M6: 100% de integrantes de la comunidad educativa que cultiva una cultura de buen uso, cuidado y conservación de los materiales y recursos educativos durante todo el año escolar 2014.


M7: 90% de integrantes de la comunidad educativa que se comunica de manera horizontal, fluida con respeto y fomento a una cultura de paz al término del primer semestre del 2014

M8: 90% de la comunidad educativa participa en la elaboración de las herramientas de gestión y actividades que garanticen la coeficiencia, educación en salud y gestión de riesgo al término del año lectivo 2014.

NOMBRE DE LA I.E. Y DIRECCION: I.E.P Mx. N° 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR”

DURACIÓN: Inicia el Viernes 28 de Febrero y Culmina el Viernes 26 de Diciembre.

PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2014 DE

LA INSTUTUCIÓN EDUCATIVA Nº 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR”


INDICE

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Nombre de la I.E

I.2. UGEL

I.3. Ubicación

I.4. Tipo de Gestión

I.5. Nivel

I.6. Turnos

I.7. Población estudiantil

I.8. Nº Código Modular

I.9. Nombres y Apellidos de la Directora

I.10. Población estudiantil

I.11. Equipo Responsables del PATMA.

II. MARCO ESTRATEGICO

II.1. Visión

II.2. Misión

II.3. Objetivos Estratégicos

Objetivos Estratégicos del Área Institucional

Objetivos Estratégicos del Área Pedagógica

Objetivos Estrategicos del área Administrativa

Objetivos Estratégicos del área Tutoria


III. LÍNEA DE BASES DE LA I.E. EN INDICADORES DE GESTIÓN

III.1. Diagnóstico

Gestión de Procesos Pedagógicos

Gestión de la Convivencia Escolar

Gestión de Relación con la Familia y la Comunidad

Gestión Pedagógica Institucional y Administrativa

Gestión de Riesgo y Conciencia Ambiental

III.2. Indicadores de Gestión

IV. OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE ESTABLECIDAS PARA EL 2014

IV.1. Objetivos Relacionados con el diagnóstico de la IE (PEI 2014 -

2016).

IV.2. Metas de aprendizaje a lograrse 2014.

V. MOMENTOS Y ACTIVIDADES REQUERIDAS PARA EL AÑO ESCOLAR 2014.

V.1. BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR:

Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin

condicionamientos.

Actividades de preparación y acogida de los estudiantes

generando condiciones y climas favorables a los aprendizajes.

Actividades para la distribución de material educativo.

Actividades para el mantenimiento del local escolar

V.2. CAMPAÑA POR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS

Primera Jornada de reflexión pedagógica

Evaluación de estudiantes del 1° al 6°

Primer día del logro

Segunda Jornada de reflexión Pedagógica


Evaluación Censal

Segundo día del logro

Actividades para el fomento de la lectura y escritura.

Actividades de tutoría y orientación educativa

Actividades de prevención de riesgos y simulacros

Actividades de promoción de la cultura y el deporte

Semana de la democracia

Actividades relacionadas con Aprende Saludable

V.3. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RENDICIÓN DE CUENTAS.

Tercera Jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas

en relación a las prácticas clave de la gestión escolar.

Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar

VI. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

VI.1. Calendarización del año escolar

VI.2. Cuadro de Distribución de Secciones y Horas de clase

VII. EVALUACIÓN

VII.1. Actividades de Autoevaluación de la Calidad de la Gestión de la I.E

VII.2. Indicadores de Calidad Aplicables a la I.E.P. Nº20182 “Abraham Valdelomar”

Gestión Pedagógica

Gestión Institucional

Gestión Administrativa

VIII. ANEXOS.

VIII.1. Actividades del CONEI

VIII.2. Actividades de la APAFA

VIII.3. Ingresos propios, ingreso de actividades productivas y de gestión

empresarial – DS 028 – 2007 – ED


VIII.4. Actividades de auto evaluación de la calidad de la gestión de la

IE.

INTRODUCCION

El presente Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los

Aprendizajes; ha sido concebida como herramienta de gestión operativa,

funcional y articuladora que constituye uno de los instrumentos técnicos

pedagógico con los que la I.E.P. “ABRAHAM VALDELOMAR” Nº 20182 del

distrito de San Luis, provincia Cañete, departamento Lima. Orienta el proceso

educativo de gestión pedagógica, e institucional para el año lectivo 2014, para

lograrlo aplica un conjunto de criterios y se ejecutará en una serie de etapas.

Cuenta con VIII capítulos elementales que permiten apreciar la necesidad de

ejecutar el presente Plan para cumplir la demanda de los propósitos previstos

en el área de influencia de esta Institución.

El análisis de la problemática de la Institución se ha cumplido en varias

sesiones de trabajo realizando la caracterización de la problemática en cada

área estratégica.

En general el presente Plan, ejecuta el esquema sugerido por la UGEL N° 08 –

Cañete, el cual se ha adecuado a las necesidades de intereses del educando y

la comunidad de San Luis.

En conclusión, nuestra Institución Educativa como parte importante de la

comunidad del distrito de San Luis tiene la obligación de integrarse e

identificarse con ella en el desarrollo y progreso de ésta, participando

activamente en la solución de sus problemas comunales. Así mismo hacer

interesar a la comunidad sobre las soluciones de la problemática de la

Institución, haciéndolos participes de las acciones de planificación y ejecución

de las diversas actividades que programa la Institución, muy especialmente

sobre el desarrollo de las acciones educativas.

Por todas estas razones, la Dirección, Personal Docente, Administrativo, de

Servicios, Padres de familias y Alumnado en general, están en la capacidad de

cumplir estas acciones para solucionar las problemáticas que viene

sobrellevando nuestra institución.


CAPITULOI

DATOS INFORMATIVOS


I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Nombre de la I.E : I.E.P.Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”

I.2. UGEL : 08 Cañete

I.3. Ubicación : Calle Comercio N°450 San Luis de Cañete

I.4. Tipo de Gestión : Pública

I.5. Nivel : Primaria

I.6. Turnos : Mañana – Tarde

I.7. Nº Resolución de creación: R.M. Nº 995.

I.8. Nº Código Modular : 0252270

I.9. Nombres y Apellidos de la Directora: María Luisa Yataco Yataco

I.10. Población estudiantil:410 Estudiantes

I.11. Equipo Responsables del PATMA.

Liderazgo: Directora María Luisa Yataco Yataco

Diseño y diagramación: DAIP Magdalena Itati Navarro Fernández

Apoyo: Juan Miguel Peralta Astorayme

Karen Ingrid Cabezudo Rivadeneyra

Marisol Pariona Villaverde


CAPITULOII

MARCO ESTRATÉGICO


II. MARCO ESTRATÉGICO

21. VISIÓN

La Institución Educativa Pública Mixta N° 20182 “Abraham Valdelomar” se

propone hasta el año 2016 ser una institución que brinde educación de calidad,

con un servicio de acompañamiento permanente y ayuda sistemática de guía y

orientación al estudiante a través del área de Tutoría, desarrollando y

garantizando el aprendizaje de los estudiantes en los campos de las ciencias,

las humanidades, las tecnologías, y en el hábito lector, para convertirlos en

líderes, competitivos identificándolos con su cultura local, regional, y nacional

preparándolos para enfrentar los retos de la sociedad y el mundo laboral,

generando una cultura de gestión del riesgo, de la prevención y el respeto al

medio ambiente. Dentro de una infraestructura moderna, bien equipada y de

gran seguridad, contando para ello con docentes competentes y

comprometidos con la Movilización Nacional por la Transformación de la

Educación apoyados por padres de familias responsables con el que hacer

educativo y con una sólida educación en valores.

2.2 MISIÓN

Somos una Institución Educativa Pública, que brinda sus servicios en el nivel

primario a niños, niñas y adolescentes de la localidad de San Luis de Cañete y

anexos, a través del desarrollo de competencias y capacidades diseñadas en el

DCN de EBR según R.M. N°0440 – 2008 – ED, porque contamos con

profesionales comprometidos con los constantes cambios educativos, sociales

y productivos, quienes aplican técnicas y estrategias metodológicas de acuerdo

al nuevo enfoque educativo, asegurando que los servicios brindados sean de

calidad y eficientes para lograr desarrollar en los estudiantes las habilidades

que les permitan generar las nuevas tecnologías dentro del desarrollo

sostenible, la gestión del riesgo y el cuidado del ambiente así como mejorar sus

condiciones de vida y de la sociedad sanluiseña preservando su identidad,

propiciando una convivencia sana, inclusiva y acogedora .


2.3 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

AREA INSTITUCIONAL.

Promover la participación de toda la comunidad educativa

aprovechando las oportunidades locales, regionales, y

nacionales con el propósito de fortalecer el cultivo de valores

así como la de mantener una actitud moral y ética en todos los

actos de su vida.

Establecer una cultura desprevención y preservación del medio

ambiente coordinación con la Municipalidad, Parroquia, Policía

Nacional del Perú, Centro de Salud, y otras entidades públicas

y privadas.

AREA PEDAGOGICA.

Desarrollar la calidad de las competencias laborales de los

docentes, promoviendo su capacitación y actualización

permanente, a fin de mejorar la enseñanza aprendizaje y

obtener mejores logros en el rendimiento académico de los

educados.

Formar niños capaces de participar con democracia y

liderazgo para el bienestar y desarrollo de su localidad, región

y país.

AREA ADMINISTRATIVA.

Gestionar la construcción de ambientes físicos a través de las

alianzas Estratégicas.


Realizar un adecuado monitoreo y control del cumplimiento de

las horas pedagógicas para lograr la calidad educativa y

competencia de los educandos.

AREA TUTORÍA.

Realizar el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo a los

estudiantes para contribuir a su formación integral, orientando

su proceso de desarrollo en una dirección beneficiosa para

ellos previniendo los problemas que pueden aparecer a lo

largo del mismo.

Atender las necesidades afectivas, sociales y cognitivas de

los estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo

Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales

entre el tutor y los estudiantes, para que se den las

condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su

tutor, o a otros docentes, cuando lo necesiten.

Generar en el aula un ambiente óptimo, donde se favorezcan

las relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza

y el respeto, que permita la participación activa, expresión

sincera y libre delos estudiantes.


CAPITULOIII

LÍNEA DE BASES DE LA I.E. EN INDICADORES DE GESTIÓN


III LÍNEA DE BASES DE LA I.E. EN INDICADORES DE GESTIÓN

3.1.- Diagnóstico

COMPONENTES VARIABLES INDICADORES VALORES DE IMPACTO

FORTALEZAS DEBILIDADES

1.1.GESTIÓN DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS

Implementación de la Programación Curricular y Uso la Herramienta Rutas de Aprendizaje

DiversificaciónCurricular

Consenso en la necesidad de elaborar e implementar un instrumento técnico elaborado en la institución.

Conocimiento

Escaso conocimientos sobre diversificación y elaboración de propuesta curricular a la problemática social de la institución.

Estrategias Metodológicas para el Logro de Aprendizajes

Motivación Exploración de Saberes Previos Generación del Conflicto Cognitivo Procesamiento de la Información Aplicación de los Nuevos Conocimientos Transferencia a Situaciones Nuevas Meta cognición Evaluación

Participación activa del 95 % de los docentes en situaciones lúdicas, cantos, diálogos y en el uso de material educativo del MED

Aplicación de evaluaciones objetivas de seguimiento y de comprobación de los aprendizajes al concluir cada Unidad Didáctica

Desconocimiento técnico sobre lineamientos de evaluación, tipos e instrumentos.

Escaso uso de material concreto, tecnológico.

Desconocimiento de tipos de instrumentos de evaluación formativa

Insuficiente conocimiento de estrategias metodológicas.

Falta de aplicaciones de técnicas e instrumento de evaluación

Deficiencia en la evaluación y el uso de indicadores.

Efectividad del Tiempo en la Escuela y en el Aula

Cumplimiento en la Asistencia Jornadas Laborables Jornadas No Laborables

Recuperadas Actividades Rutinarias o

Permanentes

Consenso Docente en la necesidad de elaborar e implementar la Calendarización antes del inicio escolar

Existencia de política de personal y aplicación del ROF

Participación en actividades extracurriculares disminuye el uso del tiempo efectivo en la Institución Educativa.

Inasistencia de docentes eleva el número de horas perdidas

Uso del Material Educativo Incorporación de los Materiales Educativos y Recursos Tecnológicos en las Sesiones de Aprendizaje.

Existencia de un abastecimiento Disposición de personal que brinda

atención en la zona de abastecimiento

Inadecuada política de Mantenimiento Inexistencia de Plan de Abastecimiento y

Mantenimiento de Material Educativo


Pertinencia en uso de Materiales Educativos y Recursos Tecnológicos en las Sesiones de Aprendizaje.

cinco horas diarias. Existencia de Control de Inventario. Existencia de control trimestral de uso de

recursos tecnológicos.

Enseñanza limitada a metodologías tradicionales

Escasa cultura de ordenamiento mantenimiento, economía y ahorro en el uso de los recursos materiales.

1.2.GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Clima Escolar Institucional Relaciones Humanas Manejo de Conflictos

Relaciones humas saludables Comunicación horizontal y fluida

Falta practica de valores de solidaridad y control de conflictos emocionales

Bajo rendimiento escolar, baja autoestima, agresividad e indisciplina del 85 % de los estudiantes, la que se acrecienta durante las horas de recreo

Tutoría

Perfil del Tutor Áreas de la Tutoría Disciplina Autoestima

Plan de tutoría 2013 elaborado y presentado a la dirección

Alumnos participativos en actividades culturales y deportivas.

Preocupación por apoyo y atención a los alumnos con problemas

Tiempo insuficiente del docente para atender a los estudiantes después de las horas efectivas de clases

Inexistencia de Aula de Tutoría Bajo rendimiento escolar, baja autoestima

agresividad e indisciplina. Falta programación de atención a los casos

en horas extracurricular.

1.3.GESTIÓN RELACIÓN CON LA FAMILIA Y COMUNIDAD

APAFA Participación Escuela para padres

Padres con disposición para mejorar su personalidad.

Escaso apoyo de los padres en las tareas educativas

La APAFA no se compromete con actividades económicas ni productivas para el mejoramiento de localidad del servicio de la Institución educativa

Escasa participación de los padres en las reuniones y charlas programadas

Trabajo Comunal Intervención de los Padres de Familias 30% de padres con disposición para apoyar

en la tarea educativa 25% de padres con disponibilidad de tiempo

para participar en las tareas comunales programadas por la I.E.

Escasa participación del 70 % de padres de familia en las tareas educativas debido al grado de instrucción alcanzado

Escasa participación del 75 % de padres de familias en las tareas comunales propuestas por la I.E debido a la cantidad de horas laborales que desempeñan.

Intervención de las Instituciones Aliadas 80% de instituciones locales disponibles en el apoyo educativo

Falta de coordinación

Planeación Aplicación Participación Articulación Evaluación

Participación activa de los diferentes actores educativos en la elaboración, aplicación y articulación de los diversos instrumentos de gestión.

Algunos integrantes incumplen sus funciones.

Escasa participación e identificación con la institución.


1.4.GESTIÓN PEDAGÓGICA, INSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVA

Agrupados en comités de trabajo para elaborar: PEI, PAT, RIN, POAT, PCIE.

Falta de trabajo en equipo.

Procesos de Gestión

Planificación Organización Ejecución Monitoreo Control Evaluación

Directora y Docentes organizados en equipos identifican y dan alternativa de solución a los problemas.

. Dirección realiza las acciones de monitoreo y control verificando el cumplimiento de funciones

Falta de organización y coordinación entre los miembros de los comités.

Desconocimiento de elaboración de herramientas de gestión

Escaso asesoramiento técnico pedagógico.

Estrategias Organizativas Organización

Reflejamos la estructura organiza en organigrama, estructural, funcional y nominal, Manual de organización y funciones y Reglamento interno.

Directora con capacidad de gestión democrática.

Alto porcentaje de tiempo dedicado actividades administrativas y disciplinarias.

Insuficiente equipo para reestructurar el PEI, PCIE, RIN, PAT por desconocimiento acerca de herramientas de gestión.

Convenios Tipos y alcances Convenio y existencia de Alianza

estratégicas con el MED, ONG, UGEL, Municipio Distrital para la construcción de ambientes: aulas, biblioteca, dirección.

Carencia de instalación de Internet a los PC del Aula de Innovación Pedagógica y CRT.

Necesidad de un laboratorio, aulas, biblioteca, dirección.

Capacitación Cantidad Calidad Impacto

Participación del 100% de docentes en la Evaluación censal,100% de docentes participaron en programa PRONAFCAP 2008, y 6% de docentes participó en PRONAFCAPIM 2010-2011

Escasa cobertura de capacitaciones a nivel institucional, local y regional

Docente no disponen de tiempo.

Material Educativo del MED Existencia Estado Usos

El 20% de docentes hace uso de materiales educativos.

Existe 70% de preocupación por implementar las aulas con los materiales educativos del MED.

Inventario actualizado a la fecha 31 de Diciembre de 2012

Falta equipar en un 80% de las aulas con materiales del MED.

Desconocimiento del uso de materiales del MED.

Alumnos deterioran el material.

Recursos Humanos Situación Laboral Desempeño Laboral

Institución Educativa con 100% de Personal Nombrado

Falta cultura de información a través de fichas de desempeño al concluir el año lectivo.


Recursos Materiales Infraestructura Instalaciones Equipos y Materiales

Existencia Estado Mantenimiento

Poseemos una infraestructura adecuada en el primer pabellón.

Contamos con un 10% de equipos y materiales audios visuales adecuados.

Las instalaciones de la infraestructura en su totalidad se encuentra en buen estado.

Falta inventariar y controlar el uso adecuado de los recursos materiales.

Ausencia de ambientes como: Biblioteca, laboratorio, dirección, sala de cómputo.


Recursos Financieros Presupuesto Libro de caja Inventario Abastecimiento

Existencia Estado Vigencia

Existencia de libro de caja con los últimos balances 2007 – 2008

Realización del inventario anual de los bienes existentes.

Escasa cultura de rendición de cuentas bimestral y trimestralmente a los órganos internos correspondientes.

Falta aplicar estrategias de control de inventarios.

1.5.GESTIÓN DE RIESGO Y CONCIENCIA AMBIENTAL

Planeamiento, Organización y Ejecución de Acciones del Enfoque en Educación Ambiental

Valores, Principios y Perfiles Ambientales en defensa de medio ambiente

Existencia del Proyecto Educativo Ambiental y del Plan del Comité Ambiental 2013

100% de Docentes consientes de aplicar el proyecto de reciclaje en la I.E.

Escasa cultura de reciclaje

Medición de los Logros Ambientales a Nivel Institucional

Desarrollo del Proyecto Educativo Ambiental

Desarrollo de Material Educativo y de Difusión

Plan Educativo Ambiental 2013 elaborado y presentado a la dirección

Proyecto Educativo de Reciclaje 2013 presentado a la dirección

Falta cultura de evaluación

3.2.- Indicadores de Gestión:

Compromisos Variables Indicadores Valores de ImpactoFortalezas Debilidades

Progreso Anual de los Aprendizajes de los Estudiantes

Niveles de Satisfacción

Tasa de Éxito

24% de Estudiantes que lograron ubicarse en el Nivel 2 en Comprensión Lectora

95% de docentes con iniciativas, responsables y comprometidos con la mejora de los aprendizajes.

Docentes con escasos conocimientos sobre metodologías, estrategias,


3 % de Estudiantes que lograron ubicarse en el Nivel 2 en Matemática

Aplicación de evaluaciones objetivas de seguimiento y de comprobación de los aprendizajes al concluir cada Unidad Didáctica.

El 10% de Docentes tiene Conocimiento técnico sobre lineamientos y tipos de instrumentos de evaluación.

lineamientos y tipos de evaluación acorde a las necesidades e intereses de los estudiantes.

Retención Interanual de Estudiantes

Población Estudiantil Matriculada

Meta Atención Alumnos

Meta Eficiencia Egresados

100% de Estudiantes matriculados en el 2013

100% de Meta proyección de matriculados al 2014

97 % de Egresados del 6° a Nivel de Promoción

Aplicación del 95% de la Directiva N° 0431 – 2012 – ED. Para el buen inicio del año escolar

Participación activa del 95 % de los docentes en situaciones lúdicas, cantos, diálogos y en el uso de material educativo del MED.

Aplicación de Programas y Proyectos innovadores.

Escaza Cultura de buen trato de parte del personal Administrativo.

Rigor en el uso del uniforme escolar

Uso Efectivo del Tiempo en la Institución Educativa

Cumplimiento en la Asistencia

Jornadas Laborables

Jornadas No Laborables Recuperadas

% de Horas efectivas trabajadas en el Año Lectivo.

% de Horas No Laboradas Recuperadas

Consenso Docente en la necesidad de elaborar e implementar la Calendarización antes del inicio escolar

Participación en actividades extracurriculares disminuye el uso del tiempo efectivo en la Institución Educativa.

Uso Efectivo del Tiempo en el Aula

Actividades Rutinarias o Permanentes

% de Horas dedicadas a Actividades Permanentes

Existencia de política de personal y aplicación del ROF

Inasistencia de docentes eleva el número de horas perdidas

Uso de las Rutas de Aprendizaje en la Institución Educativa

Incorporación de las Rutas de Aprendizaje en las Herramientas de Gestión.

Pertinencia en la Ejecución de las Rutas en las Sesiones de Aprendizaje.

% de Docentes que participan en la implementación de las Rutas de Aprendizaje

95% de docentes con conocimientos sobre las Rutas de Aprendizaje

Docentes disponen de escazas orientaciones técnicas para la incorporación y aplicación de las Rutas de Aprendizaje en las aulas.

Docentes capacitados en las Rutas de Aprendizaje no ejecuta las réplicas.

Uso adecuado de Materiales Educativos y Recursos Tecnológicos

Incorporación de los Materiales Educativos y Recursos Tecnológicos en las Sesiones de Aprendizaje.

80 % de Docentes que hacen uso de los textos del MED.

55% de Docentes que usan materiales educativos del MED.

Existencia de un abastecimiento Disposición de personal que brinda

atención en la zona de abastecimiento cinco horas diarias.

Existencia de Control de Inventario.

Inadecuada política de Mantenimiento

Inexistencia de Plan de Abastecimiento y Mantenimiento de Material Educativo


Pertinencia en uso de Materiales Educativos y Recursos Tecnológicos en las Sesiones de Aprendizaje.

55% de Docentes que hacen uso adecuado de los Recursos tecnológicos.

Existencia de control trimestral de uso de recursos tecnológicos.

Enseñanza limitada a metodologías tradicionales


Gestión del Clima Escolar Mecanismos de Manejo de Conflictos

Aplicación del Proyecto de Innovación “ Aprendiendo en los Recreos”

80 % de Docentes que percibe un adecuado nivel de respeto y buen trato.70 % de Estudiantes que percibe un adecuado nivel de respeto y buen trato.

60% de Padres de Familias que percibe un adecuado nivel de respeto y buen trato.

Relaciones humas saludablesComunicación horizontal y fluida

Escaza capacitación sobre manejo de recursos humanos al personal administrativo.

Elaboración del PAT usando la Estrategia Colaborativa

Planificación de Herramientas de Gestión Operativa y Funcional

80 % de Docentes que participan de la elaboración del PAT, PATMA

Liderazgo Pedagógico de la Directora y del Equipo del Área Académica de la Institución Educativa

Desconocimiento sobre elaboración de herramientas e instrumentos de gestión


CAPITULOIV

OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE ESTABLECIDAS

PARA EL 2014


IV. OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJES ESTABLECIDOS PARA EL 2014

IV.1. OBJETIVOS RELACIONADOS CON EL DIAGNÓSTICO DE LA I.E.

O1: Elevar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” participando en las actividades programadas por el Comité del Plan Lector.

02: Acrecentar el nivel de los estudiantes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” en la resolución de problemas matemáticos participando en las actividades del Proyecto de Innovación “Mejorando las Capacidades Lógicas”.

03: Promover y desarrollar un clima institucional acogedor de respeto y buen trato que permita al estudiante desarrollar aprendizajes significativos potenciando su talento en el marco de una educación integral.

04: Gestionar con efectividad el cumplimiento de las mil cien horas efectivas programadas en la Calendarización Institucional 2014.

05: Establecer los lineamientos institucionales de implementación, incorporación y aplicación de las Rutas de Aprendizaje haciendo uso de estrategias de persuasión y cooperación, bajo el liderazgo de la Dirección y el equipo del área Académica.

06: Desarrollar en la I.E. políticas de buen uso, cuidado y conservación de Materiales educativos y Recursos Tecnológicos.

O7: Mejorar la conducta y las relaciones interpersonales en los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” aplicando el Proyecto de Innovación “Aprendiendo en los Recreos” Motivando el interés y la participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos.

O8: Promover la participación de la comunidad educativa en la elaboración de Herramientas de Gestión Educativa Institucional con visión a una cultura de prevención y preservación del medio ambiente aprovechando las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de fortalecer el cultivo de los valores, y el sustento de una actitud ética y moral.


IV.2. METAS DE APRENDIZAJE A LOGRARSE EN EL 2014

M1: 90% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” comprende con eficiencia lo que lee ubicándose en el Nivel 2 en Comprensión Lectora al termino del año escolar 2014.

M2: 90% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” al termino del año escolar 2014. Resuelve con eficiencia problemas matemáticos y logra ubicarse en el Nivel 2 en Matemática

M3: 90% de estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” demuestran conductas y habilidades emocionales adecuadas al finalizar el primer semestre del año escolar 2014

M4: 90% de docentes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” asiste con responsabilidad y puntualidad cumpliendo las mil cien horas efectivas de clases, las reglas y acuerdos que impulsan y facilitan las nuevas dinámicas de enseñanza y aprendizaje al termino del año escolar 2014.

M5: 90% de docentes de la I.E.P. Mx Nº 20182 “Abraham Valdelomar” que se Capacita, asesora e implementa en el uso de las Rutas de Aprendizaje como parte de la construcción del Sistema Curricular Institucional al término del primer semestre del año escolar 2014

M6: 100% de integrantes de la comunidad educativa que cultiva una cultura de buen uso, cuidado y conservación de los materiales y recursos educativos durante todo el año escolar 2014.

M7: 90% de integrantes de la comunidad educativa que se comunica de manera horizontal, fluida con respeto y fomento a una cultura de paz al término del primer semestre del 2014

M8: 90% de la comunidad educativa participa en la elaboración de las herramientas de gestión y actividades que garanticen la coeficiencia, educación en salud y gestión de riesgo al término del año lectivo 2014.


CAPITULOV

ACTIVIDADES Y TAREAS REQUERIDAS PARA EL AÑO

ESCOLAR 2014


5.1. BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2014

Primer momento

Nº ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLES01 Planificación y elaboración de herramientas de gestión (PEI,

PCI,PCA,PATMA, PEA, Proyectos y Planes 2014)Diciembre de 2013 a Enero de 2014 Dirección

Docentes de AulasDAIP

02 Distribución de Grados y Secciones Diciembre de 2013 DirecciónCoordinadora General del Área Académica

03 Proceso de Ratificación y Matrícula 2014 Miércoles 16 de Enero de 2014 Dirección

04 Distribución de Textos del MED a padres de familias de la I.E Miércoles 16 de Enero al 28 de Febrero de 2014 Dirección

05 Acciones pedagógicas de coordinación y reajuste del PAT Viernes 28 de Febrero al Viernes 07 de Marzo de 2014

Docentes de Aulas

06 Ambientación de Aulas Lunes 03 de Marzo de 2014 Docentes de Aulas

07 Acciones de mantenimiento y condiciones físicas adecuadas de la infraestructura del local escolar (inspección, fumigación, ventilación, iluminación, higiene y seguridad)

Lunes 10 al Miércoles 26 de Febrero de 2014 DirecciónCONEIAPAFA

08 Acciones pedagógicas para la buena acogida creando un clima favorable de Bienvenida e integración de estudiantes

Lunes 10 de Marzo de 2014 Docentes de Aulas

5.2. CAMPAÑA POR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS


Segundo momento

Nº ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLES

01 Jornada de Coordinación Pedagógica Viernes 28 de Febrero de 2014 Dirección Coordinadora General del Área

Académica

02Hito 1I Jornada de Reflexión para definir metas, estrategias(Uso de Rutas de Aprendizaje en los procesos pedagógicos) y compromisos de los actores

Viernes 7 de Marzo de 2014 Dirección Comité del Área Académica

03 Primer Monitoreo Pedagógico Institucional a los Docente de Aulas

Viernes 28 de Marzo de 2014 Dirección Coordinadora General del Área

Académica

04Hito 2Aplicación del Kit “Demostrando lo que Aprendimos” Evaluación Censal Institucional para el 1º; 2°, 3º ; 4º; 5º y 6º

Jueves 22 y Viernes 23 de Mayo de 2014 Dirección Coordinadora General del Área

Académica05 Aplicación de la I Evaluación del Proyecto de Innovación

“Mejorando las Capacidades Lógicas “ del 1° al 6°Domingo 14 de Julio de 2014 Dirección

Comité de Innovación Pedagógica

06Celebración del Primer Día del Logro Martes 22 de Julio de 2014 Dirección

Coordinadora General del Área Académica

Docentes de Aula

07 II Jornada de Reflexión Pedagógica (Balances de compromisos e indicadores de gestión)

Viernes 15 de Agosto de 2014 Dirección Comité del Área Académica

08

Hito 3Aplicación del kit de Evaluación Censal para el segundo grado y Evaluación Censal Institucional para el 1º; 3º ; 4º; 5º y 6º

Miércoles 29 y Jueves 30 de Octubre de 2014 MED Dirección Coordinadora General del Área

Académica09 Segundo Monitoreo Pedagógico Institucional a los Docentes Jueves16 de Octubre de 2014 Dirección


de Aulas Coordinadora General del Área Académica

10 Aplicación del Kit de Evaluación para el Segundo Grado y Evaluación Institucional para el 1º; 3º; 4º: 5º y 6º

Lunes 28 y Martes 29 de Octubre de 2014 Dirección Coordinadora General del Área

Académica11 Aplicación de la II Evaluación del Proyecto de Innovación

”Mejorando las Capacidades Lógicas” del 1° al 6°Domingo 14 de Diciembre de 2014 Dirección

Comité de Innovación Pedagógica

12 Segundo Día del Logro Viernes 21 de Noviembre de 2014 Docentes de Aulas

13

Fomento de la Lectura y EscrituraHora de la lectura diaria

Marzo a Diciembre de 2014 Comité de Plan Lector Docentes de Aulas

Producción y exposición de textos Julio y Noviembre de 2014 Comité de Plan Lector Docentes de Aulas

Activación de la Biblioteca errante Marzo a Diciembre de 2014 Dirección Bibliotecaria Docentes de Aulas

Participación en el Festival Regional de lectura “Leer para Aprender”

Julio 2014 Dirección Coordinadora General del área

Académica Comité del Plan Lector

Aplicación de la Evaluación Institucional del Plan Lector para el 1° al 6°

Mayo, Septiembre y Diciembre Comité de Plan Lector

Tutoría y Orientación EducativaHora Semanal de Tutoría en las Aulas Marzo a Diciembre de 2014 Docentes de AulasCampañas : “Día del No Fumador” “Buen Trato” Mayo y Septiembre de 2014 Comité de DESNA y Tutoría

Elaboración de Pancartas y Periódicos Murales: “Marchemos por los Derechos del Niño”

Noviembre de 2014 Comité de DESNA y Tutoría

Realización de Charlas Educativas y Proyección de Videos Junio, Septiembre y Octubre de 2014 Comité de DESNA y Tutoría


Realización de Exposiciones y debates “ No al Trabajo Infantil” “Queremos Niños Estudiando y No Trabajando”

Junio de 2014 Comité de DESNA y Tutoría

14

Cuidado Ambiental, Prevención de Riesgos y SimulacrosRealización de Charla sobre Salud Integral. Abril, Julio, Octubre, Diciembre de 2014 Comité Ambiental

Campañas de Salud Bucal, Lavado de Manos y Pediculosis Abril de 2014 Comité Ambiental Comité de Gestión de Riesgo Comité del Municipio Escolar

Mantenimiento y mejoramiento de las Área verde de la Institución Educativa.

Abril a Diciembre de 2014 .Comité Ambiental

Aplicación del Proyecto: “Fomentemos una Cultura de Reciclaje en Nuestra I.E.”

Marzo a Diciembre de 2014 Comité Ambiental

Selección y Conformación de las Brigadas Ecológicas Abril y Mayo de 2014 Comité AmbientalPrimer Simulacro de Evacuación Nacional en conmemoración al “Día Mundial de la Tierra”

Miércoles 16 de Abril de 2014 Dirección Comité de Gestión Ambiental Docentes de Aulas

Comité de Gestión de RiesgoSegundo Simulacro de Evacuación Nacional en conmemoración al “Día de la Solidaridad”

Viernes 30 de Mayo de 2014 Dirección Comité de Gestión Ambiental Docentes de Aulas

Comité de Gestión de Riesgo

Tercer Simulacro de Evacuación Nacional en conmemoración al “Día Mundial de la Población y Poblamiento del Territorio”

Miércoles 9 de Julio de 2014 Dirección Comité de Gestión Ambiental Docentes de Aulas

Comité de Gestión de RiesgoCuarto Simulacro de Evacuación Nacional en conmemoración al “Día Internacional para la Reducción de Desastres”

Jueves 9 de Octubre de 2014 Dirección Comité de Gestión Ambiental Docentes de Aulas Comité de Gestión de Riesgo


Quinto Simulacro De Evacuación Nacional en conmemoración al “Día Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio”

Jueves 20 de Noviembre de 2014 Dirección Comité de Gestión Ambiental Docentes de Aulas Comité de Gestión de Riesgo

Promoción de la Cultura y DeporteParticipación en los juegos Nacionales Deportivos Escolares 2011.

Marzo a Octubre de 2014 Dirección Comité de Deportes

Gimkana y campeonato deportivo interno, al término de cada bimestre.

Abril de 2014 Dirección Comité de Deportes

Olimpiadas internas deportivas por el día de la Educación Física.

Octubre de 2014 Dirección Comité de Deportes

Participación de docentes en el concurso de Danzas Magisteriales

2014 Dirección Comité de Cultura y Deporte

Semana de la DemocraciaCampaña sobre el buen trato.

Octubre de 2014 Comité de Tutoría y DESNA

Concurso de dibujo y pintura sobre el Buen Trato en la I.E. Octubre de 2014 Comité de Tutoría y DESNA

Elaboración de periódico mural sobre los derechos del Niño Niña y Adolescente.

Noviembre de 2014 Comité de Tutoría y DESNA Comité de Municipio Escolar

“Semana de la Democracia” Elecciones Municipales Escolares 2014

Noviembre de 2014 Comité de Municipio Escolar

Aprende SaludableCampaña “Practicamos Hábitos Saludables para el cuerpo y la Salud “ (Lavado de manos e higiene bucal)

Abril de 2014 Comité de Gestión Ambiental Comité de Municipio Escolar

Campaña “Cuidemos nuestros Instalaciones Sanitarias”(baños, duchas, lavados, tanques, recipientes de agua, inodoros)

Julio de 2014 Comité de Gestión Ambiental Comité de Gestión de Riesgo

Campaña ”Cuidemos el Agua” (consumo de Agua Segura) Octubre de 2014 Comité de Gestión Ambiental Comité de Gestión de Riesgo

Campaña” Consumiendo Alimentos Saludables”(Loncheras, quioscos, alimentos de la localidad)

01 de Agosto de 2014 Comité Ambiental


Campaña “Evitemos las Enfermedades Prevalentes”(EDA, IRA, HN1, VIH)

Diciembre de 2014 Comité Ambiental

5.3. Balance del Año escolar y Rendición de Cuentas

Tercer momento


01Hito 1Tercera Jornada de Reflexión Pedagógica Viernes 14 de Noviembre de 2014

Dirección Coordinadora General del

Área Académica

02Hito 2Jornada de Planificación del año escolar y Buen Inicio del 2015

Lunes 22 de Diciembre de 2014 Dirección Coordinadora General del

Área Académica Docentes de Aulas

03Celebración del Día del Logro en el Marco de la Clausura Escolar Viernes 2 de Enero de 2015

Dirección Coordinadora General del

Área Académica Docentes de Aula


CAPITULOVI

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA I.E.


6.1. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2014

TRIMESTRE MES L M M J V SEMANAS DURACIÓN ACTIVIDADESSIGNIFICATIVAS

UNIDAD RESUMEN

I

FEBRERO

MARZO3 4 5 6

28

7 5Semana de Reajuste del Plan Anual de Trabajo por la Mejora de los Aprendizajes

MARZO

10 11 12 13 14 1da

19

“Retornemos a la escuela decididos a Mejorar nuestros aprendizajes”

“La escuela y la comunidad

comprometidas con el cambio de la

educación”

Lunes 10 de Marzo al Viernes

04 de Abril

17 18 19 20 21 2ra

“Planteamos estrategias organizativas y trazamos nuestros compromisos en el

Aula”

24 25 26 27 28 3ta

“Conozcamos las capacidades fundamentales que vamos a lograr

314ta

“Registramos las evidencias de nuestros primeros logros”.

Evaluación de la Unidad I1 2 3 4

ABRIL

MAYO

7 8 9 10 11 5ta

21

“Investiguemos sobre la salud, higiene personal y enfermedades comunes de la

localidad”“CUIDEMOS NUESTRA SALUD PRACTICANDO

MEDIDAS DE PROTECCIÓN INTEGRAL”

Lunes 31 de Marzo al Viernes

2 de Mayo

14 15 16 17 186ma

“Identifiquemos enfermedades infecto contagiosas”

21 22 23 24 257va

“Practiquemos medidas de prevención de enfermedades y conservación de la

salud”.

28 29 308na

“Identifiquemos instituciones que ayudan a prevenir enfermedades”.Evaluación de la Unidad II1 2

MAYO

5 6 7 8 99ma

19

“Identifiquemos las instituciones que apoyan a la comunidad ante un desastre”

“NOS PREPARAMOS PARA PREVENIR SITUACIONES DE

RIESGO”Lunes 5 al

Viernes 30 de Mayo

12 13 14 15 16 10va “Reconocemos la importancia de la organización Defensa Civil”

19 20 21 22 23 11va “Nos organizamos para prevenir los desastres naturales y situaciones de riesgo”

26 27 28 29 30 12va “Participemos en simulacros de sismo con responsabilidad”

Evaluación de la Unidad III


TRIMESTRE MES L M M J V SEMANAS DURACIÓN ACTIVIDADESSIGNIFICATIVAS

UNIDAD RESUMEN

II

JUNIO

JULIO

2 3 4 5 613 va

19

“Reconozcamos nuestro medio ambiente y la importancia de los materiales reciclados ” “CUIDEMOS

NUESTRO MEDIO AMBIENTE DE LA CONTAMINACIÓN

AMBIENTAL”

Lunes 2 de Junio al Viernes 4 de

Julio9 10 11 12 13

14va

“Identifiquemos diferentes formas de contaminación ambiental”

16 17 18 19 20 15va “Conozcamos las causas y consecuencia de la contaminación ambiental”

23 24 25 26 27 16va “Proponemos alternativas de solución para la contaminación ambiental y participemos en

campaña de reciclaje en nuestra I.E.”Evaluación de la Unidad IV

3017va1 2 3 4

JULIO

AGOSTO

7 8 9 10 11 18va

21“Conocemos la historia de nuestra patria”

“FORTALEZCAMOS LA IDENTIDAD CON LO

NUESTRO”

Martes 8 de Julio al Viernes 8 de

Agosto

14 15 16 17 18 19va “Valoremos y preservemos nuestro patrimonio cultural

21 22 23 24 2520va

“Investiguemos personajes importantes de la historia de nuestra Patria”.

28 29 30 31 21va “Demostremos nuestro patriotismo participando en las actividades cívicas

patrióticas”.Evaluación de la Unidad V

122va

4 5 6 7 8

AGOSTO11 12 13 14 15 1 5

PERIODO VACACIONAL

AGOSTO

SEPTIEMBRE

18 19 20 21 22 23va

19

“Festejemos el aniversario de la provincia valorando su patrimonio cultural”

“FESTEJEMOS EL ANIVERSARIO DE LA

PROVINCIA VALORANDO SU

PATRIMONIO CULTURAL”

Lunes 18 de Agosto al

Viernes 12 de Septiembre

25 26 27 28 29 24va “Festejemos el aniversario de la provincia valorando su patrimonio cultural”



Evaluación de la Unidad VI



III

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

15 16 17 18 19 27va

126 h

“Participemos en las actividades de Aniversario Institucional cuidando nuestra

integridad ”

“RECONOZCAMOS Y PRACTIQUEMOS

MEDIDAS DE SEGURIDAD VIAL Y

DE PROTECCIÓN INTEGRAL”

Lunes 15 de Septiembre al Viernes 17 de

Octubre

22 23 24 25 26 28va “Reconozcamos medidas de Seguridad vial y evitemos accidentes de tránsito”.

29 30 29va “ Practiquemos medidas de seguridad personal y grupal”1 2 3

6 7 8 9 10 30va “Participemos en las actividades de Aniversario Institucional cuidando nuestra

integridad ”

13 14 15 16 17 31va Evaluación de la Unidad VII

OCTUBRE

NOVIEMBRE

20 21 22 23 24 32va

144 h

“Identifiquemos los alimentos de la comunidad”. “MEJOREMOS

NUESTRA CALIDAD DE

VIDA APROVECHANDO LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS DE

LA LOCALIDAD”.

Lunes 20 de Octubre al

Viernes 21 de Noviembre

27 28 29 30 31 33va “Reconozcamos el valor nutritivo de los alimentos”.

3 4 5 6 7 34va “Practiquemos hábitos alimenticios”.

10 11 12 13 14 35va “Elaboremos y consumamos dietas balanceadas en nuestra alimentación”.

17 18 19 20 21 36va Evaluación de la Unidad VIII

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

24 25 26 27 28 37va

126 h

“Reconozcamos los derechos del Niño, Niña y del Adolescente”. “PRACTIQUEMOS EL

BUEN TRATO PARA VIVIR EN

ARMONÍA”

Lunes 24 de Noviembre al Viernes 19 de

Diciembre

1 2 3 4 5 38va “Dialoguemos como evitar el maltrato infantil e Identifiquemos instituciones que protegen al

niño, niña y adolescente”

8 9 10 11 12 39va “Participemos en campaña de sensibilización y actividades de buen trato para fortalecer la

autoestima”.Evaluación de la Unidad IX

15 16 17 18 19 40va

Total 9 meses 184 días 40 semanas 1104 h 9 Unidades Didácticas

2015 ENERO 22 23 24 25 26Elaboración de documentos de finalización del año escolar 201429 30

1 2 3

Leyenda: Días Laborables Días Feriados Asueto Días SIN CAR Actividades de R.M. N° 0622 – 2013- ED

6.2. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE 2014


Turno Mañana

Docente Áreas

Curriculares

CUENCA PEREZ Rosa Isabel1º “A”

LEVANO POMAREDA Juana

Leticia1º “B”

CAMACHO CHUMPITAZ Zenobia

1º ”C”

PERALTA ASTORAYM

E Juan Miguel2 º ”A”

MARTINEZ QUINCHO

Elsa Fabiola

2º “B”

GUTIERREZ

DONAYRE Marina

Nemesia2º “C”

VIVANCO SIHUAS

Rosa Alicia

3º “A”

PARIONA VILLAVERDE Marisol

3º “B”

ZENTENO CHUMPITAZ Paula Rosa

3º “C”

IGLESIAS VELAZQUE

Z Elena Jesús4º “A”

Campos Gonzales Margarita Bernarda

4º “B”LOGICO

MATEMÁTICA5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

COMUNICACIÓN INTEGRAL

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

CIENCIA Y AMBIENTE

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

PERSONAL SOCIAL

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

EDUCACIÓN POR EL ARTE

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

EDUCACIÓN FÍSICA

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

EDUCACIÓN RELIGIOSA

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

TUTORÍA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

TALLER CURRICULAR I

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

ESTRATEGIAS DE

COMPRENSIÓN LECTORA

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

TOTAL DE HORAS

EFECTIVAS

30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30


Turno Tarde

Docente Áreas Curriculares

LEVANO ALANYA Nancy Guilliana

4º “C”

CONTRATO

5º “A”

ORELLANA CHUMPITAZ Alicia Prudencia

5º ”B”

CHINCHAY GABRIEL María Haydee

5º ”C”

YACTAYO RODRIGUEZ Sixto

Asunción6º “A”

ARIAS GUANDO Jessica Lucero

6º “B”LOGICO

MATEMÁTICA5 5 5 5 5 5

COMUNICACIÓN INTEGRAL

5 5 5 5 5 5

CIENCIA Y AMBIENTE

3 3 3 3 3 3

PERSONAL SOCIAL 3 3 3 3 3 3

EDUCACIÓN POR EL ARTE

2 2 2 2 2 2

EDUCACIÓN FÍSICA 2 2 2 2 2 2

EDUCACIÓN RELIGIOSA

2 2 2 2 2 2

TUTORÍA 1 1 1 1 1 1

TALLER CURRICULAR I

3 3 3 3 3 3

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN

LECTORA

4 4 4 4 4 4

TOTAL DE HORAS EFECTIVAS

30 30 30 30 30 30


CARGA HORARIA POR DOCENTE SEGÚN AREAS CURRICULARES PARA LA META ATENCIÓN 2014 EN EL III, IV Y

VCICLO DE EDUCACION PRIMARIA EN AMBOS TURNOS 2014

Docente

HORAS

Rocío Retamozo TorneroEducación Física

Karen Ingrid Cabezudo RivadeneiraCentro de Recursos Tecnológicos

Turno Mañana

Magdalena Itati Navarro FernándezCentro de Recursos Tecnológicos

Turno TardeLUNES 6 6 6

MARTES 6 6 6MIÉRCOLES 6 6 6

JUEVES 6 6 6

VIERNES 6 6 6

TOTAL DE HORAS EFECTIVAS

30 30 30


CAPITULOVII

EVALUACIÓN


7.1. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA GESTIÓN DE LA I.E


01 Evaluación de Aplicación del Enfoque Ambiental 2014 Diciembre de 2014 Dirección Coordinadora General del

área Académica02 Evaluación de Aplicación sobre las Acciones de Tutoría y

Orientación Educativa 2014Diciembre de 2014 Dirección

03 Evaluación de Aplicación de Integración de las TIC al Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos 2014

Julio y Diciembre de 2014 Dirección

04 Evaluación de Aplicación al Programa de Alimentación Escolar 2014

Diciembre de 2014 Dirección

05 Evaluación de Aplicación a los Procesos Pedagógicos Junio, Septiembre y Diciembre de 2014 Dirección

06 Evaluación de Aplicación a los Proyectos y Planes Institucionales

Diciembre de 2’014 Dirección Coordinadora General del

área Académica

07 Evaluación para la Acreditación de la Institución Educativa

Marzo a Diciembre 2014 Dirección


7.2. INDICADORES DE CALIDAD APLICABLES A LA I.E.P. Nº20182 “ABRAHAM VALDELOMAR”

GESTIÓN PEDAGÓGICA

COMPONENTE INDICADOR FORMA DE CALCULO

PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO Resultados Deseados

Porcentaje presupuestal para elaboración de herramientas de Gestión Porcentaje de conocimientos sobre manejo de recursos propios de la

I.E Porcentaje de Docentes capacitados en atención de alumnos

inclusivos. Porcentaje de promoción y análisis de medición del alumno.

%

PLANEAMIENTO OPERATIVO Resultados Intermedios

Desempeño suficiente en el cumplimiento de la labor efectiva en el dictado de clases.

Porcentaje de docentes que aplican Proyectos de Innovación para brindar servicios personalizados y complementarios.

Porcentaje de abastecimiento de material educativo para operar satisfactoriamente en las aulas.

Porcentaje de recursos económicos disponibles para definir y cuantificar mediante métodos de control estadísticos los procesos de monitoreo y evaluación.

%

PRODUCTO Resultados Finales.

Porcentaje de alumnos promovidos en III, IV Y V ciclo. Porcentaje de alumnos desaprobados y que requieren recuperación en

III, IV Y V ciclo%

GESTIÓN INSTITUCIONAL



PLANEAMIENTO ESTRATEGICO Resultados esperados.

Porcentaje de inversión asignada para igualar la calidad y condición de otras instituciones competentes.

Porcentaje de presupuesto asignado a la capacitación docente. Porcentaje de mentalidad de la organización por la supervivencia,

crecimiento y desarrollo institucional.

%

PLANEAMIENTO OPERATIVO Resultados intermedios.

Porcentaje de fortalezas y oportunidades competitivas claves de la organización.

Porcentaje de actitud de la organización en relación a metas económicas y reducción de gastos.

%

PRODUCTO Resultados finales

Porcentaje de docentes capacitados en el año. Tasa de estímulos al personal que labora en la institución. Tasa de rigidez y visión para detectar oportunidades y la aplicación de

Proyectos de innovación.

%

GESTIÓN ADMINISTRATIVA



PLANEAMIENTO ESTRATEGICO Resultados esperados.

Porcentaje de definición y cuantificación de los recursos financieros disponibles en la I.E.

Porcentaje de costo anual del mantenimiento la infraestructura, equipamiento y mobiliario.

Porcentaje de aplicación de estrategias de retención y permanencia del alumnado y docentes en la I.E.

%

PLANEAMIENTO OPERATIVO Resultados intermedios.

Porcentaje de alumnos que ingresan al 1º anualmente. Porcentaje de padres de familia satisfechos con el servicio educativo

brindado por la I.E.

%

PRODUCTOS Resultados finales.

Tasa de alumnos egresados anualmente con logro de desempeño destacados.

Porcentaje de docentes que reciben incentivos por desempeño destacado en sus funciones.

Tasa de asistencia y puntualidad de docentes y alumnos a la I.E.

%


CAPITULOVIII

ANEXOS


ACTIVIDADES DEL CONEI

Nº ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLES01 Revisión, implementación y aprobación de las herramientas de

gestiónde 2014

02 Velar por el buen funcionamiento del programa de alimentación escolar Qali warma

de 2014

03 Convocar a la primera reunión ordinaria del año y establecer una agenda implementación del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes.

de 2014

04 Seguimiento y Monitoreo a las actividades planificadas en el PAT

Marzo a Diciembre de 2014 CONEI

05 Cautela, Vigilancia y verificación del buen uso del presupuestos en la Mejora de los Aprendizajes

Diciembre de 2013 a de Diciembre de 2014 CONEI


ORGANIZACIÓN DE LAS HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD

USOS DE LAS HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD

DISPONIBILIDAD DE HORAS ÁREAS PRIORIZADAS DOCENTES RESPONSABLES

TALLER I 3 h SemanalesMatemática

Jessica Lucero Arias Guando

Juan Miguel Peralta Astorayme

Sixto Asunción Yactayo Rodríguez

PLAN LECTOR 4 h Semanales ComunicaciónMarisol Pariona VillaverdeNancy Lévano AlanyaElsa Fabiola Martínez Quincho

TOTAL DE HORAS 8 horas de Libre Disponibilidad


ACTIVIDADES NECESARIAS NO CONTABILIZADAS COMO HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD

DENOMINACIÓN DE LA FECHA CÍVICA O

COMUNAL

FECHA Y PERIODO DE EJECUCIÓN DE LA

ACTIVIDAD

FORMA DE EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD

LUGAR DE EJECUCIÓN DE LA

ACTIVIDAD

RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD OBSERVACIONES

“Día Internacional de la Mujer”

Lunes 10 de Marzo de 2014

Disertación Patio de Honor de la I.E

Prof. Cuenca Pérez Rosa Isabel (TM)Prof. Lévano Alanya Nancy Guilliana (TT)

“Día Mundial del Agua” Lunes 17 de Marzo de 2014


Prof. Lévano Pomareda Juana Leticia (TM)Prof. Contratado ( TT)

Semana SantaLunes 14 de Abril de

2014

Decoración Interna Escenario de la I.E Prof. Yactayo Rodríguez Sixto AsunciónProf. Arias Guando Jessica LuceroProf. Cabezudo Rivadeneira Karen Ingrid

Decoración Externa Frontis de la I.E. Prof. Cuenca Pérez Rosa IsabelProf. Lévano Pomareda Juana LeticiaProf. Camacho Chumpitaz Zenobia

“Día Mundial de la Tierra”

Lunes 21 de Abril de 2014


Prof. Camacho Chumpitaz Zenobia(TM)Prof. Orellana Chumpitaz Alicia Prudencia ( TT)

“Día de la Madre” Miércoles 7 de Mayo de 2014

Decoración Interna Escenario de la I.E Directora: Yataco Yataco María LuisaProf.: Navarro Fernández Magdalena ItatiProf.: Cabezudo Rivadeneira Karen Ingrid

Decoración Externa Frontis de la I.E. Prof. Peralta Astorayme Juan MiguelProf. Martínez Quincho Elsa FabiolaProf. Gutiérrez Donayre Marina Nemesia

Presentación de Periódicos Murales

1º al 6º

Periódico Mural Institucional

3”

Prof. Decorarán el frontis de sus aulas y prepararán un número artístico

Viernes 9 de Mayo de 2014

Disertación en Actuación Central

Patio de Honor de la I.E

Prof. Rocío Retamozo Tornero

“Día del Personal Administrativo”

Lunes 26 de Mayo de 2014


Directora de la I.E. Yataco Yataco María Luisa

“Día Mundial del Medio Ambiente”

Lunes 2 de Junio de 2014


Prof. Peralta Astorayme Juan Miguel (TM)Prof. Chinchay Gabriel, María Haydee ( TT)

“Día de la Bandera” Viernes 6 de Junio de 2014

Desfile Escolar Plaza de Armas de San Luis de Cañete

Directora: Yataco Yataco María LuisaDocentes Integrantes del Comité de Banda y


Brigadas

“Día Del Padre” Miércoles 11 de Junio de 2014

Decoración Interna Escenario de la I.E Prof. Peralta Astorayme Juan MiguelProf. Martínez Quincho Elsa FabiolaProf. Gutiérrez Donayre Marina Nemesia

Decoración Externa Frontis de la I.E. Prof. ContratadoProf. Orellana Chumpitaz Alicia OrellanaProf. Chinchay Gabriel María Haydee


1º al 6º


2º


Viernes 13 de Junio de 2014

Disertación en la Actuación Central


Prof. Martínez Quincho Elsa Fabiola

“Día Internacional de la Lucha contra el Uso Indebido y el Tráfico Ilícito de Drogas”

Lunes 23 de Junio de 2014


Prof. Gutiérrez Donayre Marina Nemesia (TM)Prof. Yactayo Rodríguez Sixto Asunción (TT)

“Día del Maestro” Jueves 3 de Julio de 2014

Decoración Interna Escenario de la I.E Prof. Vivanco Sihuas Rosa AliciaProf. Pariona Villaverde MarisolProf. Contratado

Decoración Externa Frontis de la I.E. Prof. Iglesias Velásquez Elena JesúsProf. Campos Gonzales Margarita BernardaProf. Nancy Guilliana Lévano Alanya


1º al 6º


4º


Viernes 4de Julio de 2014



Directora de la I.E. María Luisa Yataco Yataco

Semana PatrióticaViernes 17 al Jueves 24 de Julio de 2014

Disertación en Actuación Central


Docentes de Aulas del 1º al 6ª

Viernes 25 de Julio de 2014


Directora: Yataco Yataco María LuisaDocentes Integrantes del Comité de Banda y Brigadas

Santo Patrón de San Luis

Viernes 23 de Agosto de 2013


Directora: Yataco Yataco María LuisaDocentes Integrantes del Comité de Banda y Brigadas


Semana de la Educación Vial

Lunes 1 al Viernes 5 de Septiembre de

2014

DisertaciónSensibilización


Prof. Vivanco Sihuas Rosa Alicia (TM)Prof. Jessica Lucero Arias Guando ( TT)

Aniversario Institucional Martes 16 de Septiembre de 2013

Decoración Interna Escenario de la I.E Prof. Cuenca Pérez Rosa IsabelProf. Lévano Pomareda Juana LeticiaProf. Camacho Chumpitaz Zenobia

Decoración Externa Frontis de la I.E. Prof. Yactayo Rodríguez Sixto AsunciónProf. Arias Guando Jessica LuceroProf. Cabezudo Rivadeneira Karen Ingrid


1º al 6º


6º


Martes 23 de Septiembre de 2014



Prof. Magdalena Itati Navarro Fernández

“Día de la Educación Física y del Deporte”

Lunes 6 de Octubre de 2014


Prof. Rocío Retamozo Tornero (TM)Prof. Rocío Retamozo Tornero (TT)

“Día Internacional de la Reducción de los Desastres Naturales”

Lunes 6 de Octubre de 2014


Prof. Pariona Villaverde Marisol(TM)Prof. Lévano Alanya Nancy Guilliana (TT)

“Homenaje al Señor de los Milagros”

Domingo 19 de Octubre de 2014

Recibimiento de las Sagradas Andas del

Señor de los Milagros

Frontis de la I.E. Prof. Integrantes del Comité de Promoción Comunal

“Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño”

Lunes 10 de Noviembre de 2014


Prof. Iglesias Velásquez Elena Jesús (TM)Prof. Contratado( TT)

Campaña “Tengo Derecho al Buen Trato”

Presentación de Afiches, pancartas, trípticos del 1º al 6º

Prof. Rosa Alicia Vivanco Sihuas (TM)Prof. Alicia Prudencia Orellana Chumpitaz ( TT)

“Día de la No Violencia Contra la Mujer”

Lunes 20 de Noviembre de 2014


Prof. Campos Gonzales Margarita Bernarda (TM)Prof. Yactayo Rodríguez Sixto Asunción (TT)

“Día Mundial De la Lucha Contra el SIDA”

Lunes 1 de Diciembre de 2014


Prof. Zenteno Chumpitaz Paula Rosa (TM)Prof. Arias Guando Jessica Lucero (TT)

“Homenaje a la Patrona de la I.E .Inmaculada Concepción”

Lunes 8 de Diciembre de 2014

Misa, Santo Rosario y Procesión

Principales Calles del Distrito de San Luis

DirecciónPersonal AdministrativoProf. Integrantes del Comité de Promoción


Comunal

Navidad InstitucionalViernes 19 de

Diciembre de 2014

Decoración Interna Escenario de la IE Prof. Rocío Retamozo TorneroProf. Zenteno Chumpitaz Paula RosaProf. Iglesias Velásquez Elena Jesús

Decoración Externas Frontis de la I.E. Prof. ContratadoProf. Orellana Chumpitaz Alicia PrudenciaProf. Chinchay Gabriel María Haydee

Show Artístico (Concurso de Villancicos)


DirecciónAPAFADocentes de Aulas


Plan Anual de Trabajo Para La Mejora de Los Aprendizajes (Patma) - 2014

Documents

Transcript of Plan Anual de Trabajo Para La Mejora de Los Aprendizajes (Patma) - 2014