2015 - pasalafija.com · el Perú antiguo, fue el hombre de A) Pacaicasa. B) Chivateros. C)...

• Aptitud académica

• Matemática

• Comunicación

• Ciencias Naturales

• Ciencias Sociales

2015

1

Preguntas propuestas

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Historia

2

Historia

NIVEL BÁSICO

1. La Historia como ciencia estudia

A) la economía de las sociedades contempo-ráneas.

B) el desarrollo de la humanidad en el tiempo.C) únicamente las sociedades complejas y sin

escritura.D) el papel desempeñado por los grandes per-

sonajes. E) la evolución de las sociedades desde la

agricultura.

2. El estudio de la Historia es importante, pues permite fundamentalmente

A) explicar hechos políticos y conocer perso-najes.

B) comprender el presente y proyectarse al futuro.

C) interpretar hechos económicos y sociales.D) conocer el pasado nacional y mundial.E) conocer éxitos y fracasos del pasado.

3. Las ............... son todo rastro o vestigio suscep-tible de estudio y análisis para poder recons-truir la historia.

A) ciencias auxiliaresB) cronologíasC) disciplinasD) cartas E) fuentes

4. Según la periodificación tradicional de la His-toria, la Edad Moderna se inicia con

A) la caída de Roma.B) las cruzadas.C) el estallido de la Revolución francesa.D) la toma de Constantinopla por los turcos.E) el surgimiento del capitalismo.

5. Para la ciencia histórica, ............... es una fuente ...............

A) la danza de tijera - arqueológica.B) la leyenda de los hermanos Ayar - etnológica.C) el tumi - documental.D) una crónica - documental.E) el quipu - escrita.

6. Según la periodificación tradicional, organiza-da por edades, el hecho que divide la prehisto-ria y la historia es la

A) aparición de la escritura.B) fabricación de herramientas.C) producción de cerámica.D) construcción de ciudades.E) caída del Imperio romano.

NIVEL INTERMEDIO

7. Indique cuál es el objeto de estudio de la Historia.

A) las sociedades antiguasB) la evolución de las sociedades contempo-

ráneasC) el papel de los grandes personajesD) la relación espacio, tiempo y sociedadE) el pasado, presente y futuro

8. La disciplina auxiliar de la historia, encargada de descifrar escrituras antiguas, fue la

A) paleontología.B) genealogía.C) diplomática.D) paleografía.E) iconografía.

9. Las vasijas de arcilla y los mantos ceremoniales de las sociedades antiguas son fuentes

A) documentales.B) secundarias.C) etnológicas.D) arqueológicas.E) culturales.

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Historia

3

10. La visión científica o materialista de la Historia fue planteada por

A) Carlos Marx.B) Cristobal Keller.C) Boucher da Peters.D) Augusto Comte.E) Louis Leakey.

11. Una de las mayores limitaciones de la periodi-ficación de la historia basada en edades es su

A) eurocentrismo.B) materialismo.C) positivismo.D) religiosidad.E) providencialismo.

12. El carbono 14 es útil para calcular la antigüe-dad de restos materiales como

A) una espada de bronce.B) un hacha de piedra.C) un hueso humano.

D) utensilios de cerámica.E) joyas de oro y plata.

NIVEL AVANZADO

13. La periodificación científica o materialista or-ganiza la historia en

A) edades.B) periodos.C) modos de producción.D) clases sociales.E) estructuras.

14. ¿Cuál de las siguientes proposiciones pertenece a la visión científico - materialista de la historia?

A) La historia comienza con la escritura.B) La estructura determina la superestructura.C) El hombre y su historia ya están predestina-

dos por Dios.D) El motor de la historia es la razón.E) El último modo de producción es el capi-

talismo.

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Historia

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Antropogénesis y comunidad primitivaen el mundo

NIVEL BÁSICO

1. La ley del uso y desuso fue propuesta por

A) Charles Darwin.B) Federico Engels.C) Jean B. Lamarck.D) Charles Lyell.E) Alexander Oparin.

2. La teoría de la evolución se basa, según Darwin, en dos principios

A) la aparición y el desarrollo continuo de las especies vivas.

B) el desarrollo natural y la extinción de las especies.

C) la inteligencia y su uso en procura de la supervivencia.

D) el nacimiento y la supervivencia casual de los seres vivos.

E) la selección natural y la variabilidad de las especies.

UNAC 2008

3. La ............... es el proceso biológico y psíquico de cambios que dieron origen al hombre moderno.

A) antropogénesisB) humanizaciónC) civilizaciónD) revolución neolíticaE) hominización

4. Durante el Paleolítico Inferior se produjeron

A) el uso del arco y de la flecha y el desarrollo del arte rupestre.

B) las primeras herramientas y el uso del fuego.C) el arte rupestre y las venus paleolíticas. D) el sedentarismo y el cultivo de plantas y ani-

males.E) la horticultura y el matriarcado.

5. Durante el Paleolítico Medio se produjo el pre-dominio del hombre de Neanderthal, quien

A) realizó los primeros entierros.B) fabricó las primeras herramientas.C) fue el primero en usar el fuego.D) elaboró estatuillas de mujeres.E) descubrió la agricultura.

6. Indique cuál de las siguientes características pertenece al Paleolítico Superior.

I. venus paleolíticas II. inicios de la agricultura III. pinturas de Altamira y Lascaux IV. presencia del Sapiens sapiens

A) solo I B) I y II C) II y IIID) I, III y IV E) II, III y IV

NIVEL INTERMEDIO

7. El Pithecanthropus erectus es un resto hallado en

A) Pekín.B) Java.C) Etiopía.D) Kenia.E) Sudáfrica.

8. Durante el Mesolítico se produjeron cambios relacionados con

A) los inicios de la vida urbana.B) la consolidación de la agricultura.C) el uso del bronce.D) la horticultura.E) el inicio del Pleistoceno.

9. Una característica de los homínidos es su

A) lenguaje articulado.B) capacidad para producir armas.C) uso del fuego.D) bipedismo.E) sedentarismo.

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Historia

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TíTulo Nivel 1

Nivel 2 Nivel 2 Nivel 2 Nivel 2 Nivel 2








Nivel 2 Nivel 2

Nivel 3 Nivel 3 Nivel 3



DEBE DE IR PEGADO A LA LINEA PRINCIPAL

10. ............... fue el primer centro originario donde se desarrolló la revolución neolítica.

A) El creciente fértilB) MesoaméricaC) El actual PerúD) El sudeste asiáticoE) El Lejano Oriente

11. Los primeros agricultores conocidos corres-ponden a la región de Palestina y entre sus cul-tivos más antiguos fueron el

A) trigo y la cebada.B) frijol y la calabaza.C) arroz y el mijo.D) algodón y el lino.E) trigo y la calabaza.

UNFV 1999

12. Indique cuál de los siguientes rasgos pertenece al periodo Neolítico.

I. producción agrícola II. práctica del nomadismo

III. surgimiento de clases sociales IV. palafitos y arte megalítico

A) solo I B) I y II C) II y IIID) I, III y IV E) II, III y IV

NIVEL AVANZADO

13. El niño de Taung es un resto que pertenece a un

A) Australopithecus.B) Homo habilis.C) Homo erectus.D) Homo neanderthalensis.E) Homo sapiens sapiens.

14. Lucy, Australopithecus afarensis, fue hallada por

A) Donald Johanson.B) Raymond Dart.C) Eugenio Dubois.D) Louis Leakey.E) Louis Lartet.

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Historia

6

Poblamiento americano ycomunidad primitiva en el mundo

NIVEL BÁSICO

1. La teoría que afirma que América es la cuna de la humanidad es sostenida por ............... y se conoce como ...............

A) Alex Hrdlicka - mono racial.B) Florentino Ameghino - autoctonista.C) Paul Rivet - pluri racial.D) A. Mendez Correia - pluri racial.E) Alex Hrdlicka - uni racial.

UNAC 1997 - I

2. Relacione ambas columnas correctamente. I. Alex Hrdlicka II. Paul Rivet III. Mendez Correia

a. teoría oceánica b. teoría asiática c. teoría australiana

A) Ia, IIb, IIIc B) Ic, IIb, IIIa C) Ic, IIa, IIIbD) Ib, IIc, IIIa E) Ib, IIa, IIIc

3. Según la teoría australiana, el hombre logró recorrer la Antártida gracias a la existencia de

A) puentes intercontinentales.B) un óptimo climático.C) ríos y valles.D) abundante flora y fauna.E) planoangulados.

4. Las principales actividades que practicaron las bandas durante el periodo Lítico fueron

A) el marisqueo y la domesticación de cérvidos.B) la pesca y horticultura.C) la horticultura y caza de camélidos.D) la caza y recolección.E) la agricultura y ganadería.

5. Recolector, cazador nómade de Huánuco en el Perú antiguo, fue el hombre de

A) Pacaicasa.B) Chivateros.C) Toquepala.D) Lauricocha.E) Chilca.

UNFV 2008 - I

6. La horticultura durante el Arcaico Inferior la desarrolló en Cajamarca el hombre de

A) Santo Domingo. B) Guitarrero. C) Telarmachay. D) Nanchoc. E) Chilca.

NIVEL INTERMEDIO

7. La expedición Kon-tiki fue organizada por

A) Mendez Correia.B) Luis Imbelloni.C) Alex Hrdlicka.D) Thor Heyerdahl.E) José de Acosta.

8. La hamaca con mosquitero, la pirahua con ba-lancín y la cerbatana son pruebas a favor de la teoría de migración

A) australiana. B) oceánica. C) asiática.D) africana. E) caucásica.

9. Indique los enunciados que corresponden al periodo Lítico.

I. Según Mc Neish, el hombre de Pacaicasa cultivó plantas.

II. Paiján es el resto humano más antiguo del Perú.

III. En Lauricocha se han hallado entierros y pinturas rupestres.

A) solo II B) I y II C) II y IIID) I y III E) todos

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Historia

7

10. La domesticación de camélidos en el antiguo Perú fue desarrollada primero por el hombre de

A) Telarmachay.B) Toquepala.C) Chivateros. D) Siches.E) Piquimachay.

11. Indique los centros ceremoniales del periodo Arcaico Superior.

A) Huaca Prieta, Telarmachay y CaralB) Nanchoc, Kotosh y SechínC) Kotosh, Bandurria y NanchocD) Áspero, Kotosh y CaralE) Chavín, Sechín y Kunturwasi

12. ..............., en Huánuco, fue estudiado por ...............

A) Caral - Ruth Shady.B) El Templo de las Manos Cruzadas - Seichi

Izumi.C) Kotosh - Junius Bird.

D) Áspero - Robert Feldman.E) Chavín - Alejandro Chou.

NIVEL AVANZADO

13. Indique los enunciados correctos sobre los hallazgos en Caral.

I. altares con fogones y un anfiteatro o plaza circular

II. numerosas construcciones piramidales III. cerámica y orfebrería

A) solo I B) I y II C) I y IIID) II y III E) todos

14. Indique los enunciados correctos sobre la teo-ría asiática monorracial.

I. proximidad entre Asia y América II. mancha mongólica y cabello lisótrico III. optimum climaticum IV. uso del búmeran

A) solo I B) I y II C) II y IVD) III y IV E) II y III

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Historia

8

Esclavismo: Egipto y Mesopotamia

NIVEL BÁSICO

1. La escritura cuneiforme y la formación de ciuda-des-estado en Mesopotamia son aportes de los

A) asirios.B) sumerios.C) acadios.D) babilónicos.E) hititas.

2. El rey ............... de Babilonia es famoso por implantar ...............

A) Sargón - el primer imperio.B) Hammurabi - un código de leyes.C) Asurbanipal - la biblioteca de Nínive.D) Nabucodonosor - la liberación de los judíos.E) Gilgamesh - un poema épico.

3. Indique cuáles de los siguientes aportes cultu-rales se desarrollaron en Mesopotamia.

I. el calendario lunar y el zodiaco II. el zigurat y el ladrillo III. la escritura jeroglífica IV. los toros alados

A) solo IB) I y IIC) II y IIID) I, II y IVE) II, III y IV

4. La unificación del Alto y Bajo Egipto fue obra de

A) Zoser.B) Ramsés II.C) Keops.D) Tutmosis III.E) Menes.

5. La escritura más antigua en Egipto, de uso res-tringido y ceremonial, fue la

A) hierática. B) demótica. C) cuneiforme.D) jeroglífica. E) alfabética.

6. ............... fue la mayor manifestación arqueoló-gica del Imperio Antiguo.

A) La tumba de TutankamónB) El templo de Abu SimbelC) La pirámide de KeopsD) El templo de LuxorE) La pirámide de Saqqara

NIVEL INTERMEDIO

7. Indique al rey conocido por ordenar la cons-trucción de los jardines colgantes de Babilonia.

A) AsurbanipalB) Sargón IIC) HammurabiD) Nabucodonosor IIE) Urnamú

8. ............... descifró la escritura cuneiforme.

A) Francois ChampollionB) Arthur EvansC) Howard CarterD) Henry RawlinsonE) Heinrich Schliemann

9. Se le considera uno de los reyes más ilustres de la historia antigua, su obra de gobernan-te fue extraordinaria logrando unificar a los sumerios y a los acadios.

A) Sargón IB) Nabucodonosor IIIC) Teglat-Falasar IIID) BaltasarE) Hamurabi

UNFV 2008 - I

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Historia

9

10. Indique al arqueólogo británico que halló en 1922 la famosa tumba de Tutankamón.

A) Francois ChampollionB) Arthur EvansC) Howard CarterD) Henry RawlinsonE) Heinrich Schliemann

11. La máxima expansión de Egipto se logró du-rante el reinado de

A) Tutmosis III.B) Tutankamón.C) Hatshepsut.D) Narmer.E) Mentuhotep.

12. El sistema económico de los egipcios descan-saba fundamentalmente en la agricultura, y el factor natural decisivo para el nacimiento y de-sarrollo de la cultura egipcia fue

A) el río Nilo. B) el desierto.

C) los faraones. D) el Mar Mediterráneo. E) las pirámides.

UNFV 2007

NIVEL AVANZADO

13. En su máxima expansión, Mesopotamia o Cal-deo Asiria logró el control

A) de los Balcanes.B) de Egipto.C) del valle del Indo.D) de la península itálica.E) de Arabia.

14. Indique la relación correcta.

A) expulsión de los hicsos - AmosisB) reforma monoteísta - Tutmosis IIIC) paz de Kádesh - TutankamónD) máxima expansión - Amenofis IVE) restablece el politeísmo - Ramsés II

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Historia

10

Formativo Andino

NIVEL BÁSICO

1. La cultura Chavín, que se desarrolló del siglo x al siglo iii a. n. e., estuvo ubicada en el valle

A) Moshna.B) Callejón de Huaylas.C) Pativilca.D) Moche.E) Conchucos.

UNAC 1998 - I

2. Indique quién fue el estudioso que denominó a Chavín como cultura matriz.

A) Augusto CárdichB) Max Uhle C) John RoweD) Guillermo LumbrerasE) Julio C. Tello

3. La organización política chavín durante el For-mativo Medio tuvo un carácter

A) militar - expansionista.B) imperial.C) comunal.D) teocrático.E) talasocrático.

4. Han sido considerados los mejores tejedores de América precolombina.

A) los mayasB) los aztecasC) los chibchasD) los mochicasE) los paracas

UNAC 1996 - I

5. La división de la tradición Paracas en Cavernas y Necrópolis fue propuesta por

A) Augusto Cárdich.B) Max Uhle.

C) John Rowe.D) Guillermo Lumbreras.E) Julio C. Tello.

6. La cultura Paracas destacó por sus altos cono-cimientos de

A) trabajo del hierro.B) arquitectura lítica.C) medicina.D) orfebrería.E) conservación de alimentos.

NIVEL INTERMEDIO

7. El ............... es el predominio de los patrones culturales de una sociedad a nivel panandino.

A) estadio culturalB) horizonte culturalC) desarrollo regionalD) intermedio culturalE) imperio esclavista

8. La cerámica chavín se caracterizó por

A) su policromía y asa puente.B) ser monócroma y tener asa gollete estribo.C) ser escultórica y bícroma.D) elaborar los huacos retratos y eróticos.E) ser la más antigua y emplear la técnica del

horror al vacío.

9. Las escenas de sacrificios humanos grabados en piedra durante el Formativo Inferior fueron elaboradas por la cultura

A) Sechín.B) Chavín.C) Pucará.D) Paracas.E) Vicús.

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Historia

11

10. Indique cuáles de los siguientes son muestras de arte lítico de la cultura Chavín.

I. lanzón monolítico II. estela Raimondi III. Portada del Sol IV. obelisco Tello

A) solo IB) I y IIC) I y IIID) I, II y IVE) todos

11. El dios Jaguar, divinidad principal de la cultura Chavín, se presenta en

A) el Obelisco Tello.B) las cabezas clavas.C) el Lanzón de Chavín.D) el cóndor estilizado.E) la estela de Raimondi.

UNAC 2001 - II

12. Una característica de la fase Cavernas de la cultura Paracas fue que

A) tuvo como centro Topara.B) se liberó de la influencia cultural de Chavín.C) sus tumbas aparentaban ciudades.D) se desarrolló en el Arcaico Superior.E) sus tumbas tuvieron forma de copa invertida.

NIVEL AVANZADO

13. Indique al estudioso que propuso la teoría in-migracionista de la cultura peruana.

A) Federico Kauffmann B) Larco HoyleC) Guillermo LumbrerasD) Julio C. TelloE) Max Uhle

14. La organización de las sociedades prehispánicas en horizontes e intermedios fue propuesta por

A) John Murra.B) John Rowe.C) Guillermo Lumbreras.D) Julio C. Tello.E) Max Uhle.

Anual Integral

01 - B

02 - B

03 - E

04 - C

05 - D

06 - A

07 - *

08 - D

09 - D

10 - A

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12 - C

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14 - B

Historia

01 - C

02 - E

03 - E

04 - B

05 - A

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07 - B

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09 - D

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antropogénesis y comunidad primitiva en el mundo

01 - B

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10 - C

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14 - A

esclavismo: egipto y mesopotamia

01 - A

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09 - A

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Formativo andino

poblamiento americano y comunidad primitiva en los andes

01 - B

02 - E

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05 - D

06 - D

07 - D

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09 - C

10 - A

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13 - B

14 - B


• Matemática

• Comunicación



2015

2


Historia

2

Primer Desarrollo Regional

NIVEL BÁSICO

1. Los huacos retratos y eróticos pertenecen a la cultura

A) Paracas.B) Chincha.C) Nasca.D) Moche.E) Lima.

2. La tumba del Señor de Sipán fue descubierta por Walter Alva en la huaca

A) del Sol.B) de la Luna.C) Rajada.D) Cao.E) El Brujo.

3. Las manifestaciones más importantes en li-toescultura durante el Intermedio Temprano pertenecen a la cultura

A) Chavín.B) Tiahuanaco.C) Mochica.D) Wari.E) Nasca.

4. ............... dedicó su vida al estudio de las líneas de Nasca.

A) Max UhleB) Julio C. TelloC) Paul KosokD) María ReicheE) Toribio Mejía Xesspe

5. La cultura Nasca se desarrolló en el departa-mento de Ica y una de sus características fue

A) la cerámica pictórica con horror al vacío.B) el uso del vaso ceremonial o kero.C) la colonización usando un sistema de en-

claves.D) el culto a Ai Apaec.E) el tener a Taipicala como capital.

6. La cultura Tiahuanaco usó ............... en la agri-cultura y, ............... en la arquitectura.

A) huachaques - adobeB) camellones - grapasC) galerías filtrantes - adobitosD) andenes - cementoE) puquios - maquetas

NIVEL INTERMEDIO

7. ............... sostuvo que las líneas de Nasca fue-ron un calendario astronómico-agrícola.

A) Max UhleB) Julio C. TelloC) Paul KosokD) María ReicheE) Toribio Mejía Xesspe

8. Las culturas del Intermedio destacaron por

A) sus construcciones líticas.B) el uso del hierro.C) el culto a dioses chavinoides.D) el desarrollo hidráulico.E) la lucha contra las invasiones incaicas.

9. La cultura preinca que desarrolló la técnica de deshidratación para conservar los alimentos fue

A) Chincha.B) Mochica.C) Wari.D) Chimú.E) Tiahuanaco.

UNFV 2008 - II

Historia

3

10. La llamada escritura pallariforme fue caracte-rística de la cultura

A) Mochica.B) Huarpa.C) Huari.D) Tiahuanaco.E) Nasca.

UNAC 2008

11. Señale la característica que pertenece a la cul-tura Nasca.

A) Paul Kosok descubrió las líneas de Nasca.B) Usaron las cabezas trofeo.C) Su cerámica fue bícroma y escultórica.D) Tuvo dos fases: cavernas y necrópolis.E) Tuvo como dios principal a Wiracocha.


A) Nasca: KhonB) Moche: WiracochaC) Tiahuanaco: Ai ApaecD) Nasca: TaipicalaE) Moche: Cahuachi

NIVEL AVANZADO

13. El mural La rebelión de los artefactos pertene-ce a la huaca ...............

A) Cao.

B) Pañamarca.

C) El Brujo.

D) Rajada.

E) de la Luna.

14. Indique la característica que pertenece a la cultura Tiahuanaco.

I. Conservación de alimentos por deshidra-tación.

II. El monolito Bennett y la Portada del Sol.

III. El Palacio de Kalasasaya.

A) solo I

B) solo II

C) I y II

D) II y III

E) todos

Historia

4

Grecia

NIVEL BÁSICO

1. Legislador ateniense más conocido en la histo-ria universal de la antigüedad por ser el autor del Código Severo.

A) Solón B) Dracón C) LicurgoD) Aristóteles E) Demóstenes

UNFV 2006

2. El apogeo político y cultural de las artes y las letras, en la antigua Atenas es conocido como

A) las guerras médicas.B) el periodo Arcaico.C) el Siglo de Pericles.D) el periodo Homérico.E) el periodo Helenístico.

3. En las guerras médicas, la principal causa que enfrentó a griegos y persas fue

A) el control comercial del Mediterráneo.B) la expansión persa y el control de las colo-

nias de Asia Menor.C) el ataque ateniense en el desierto de Ma-

rathon.D) la decadencia persa en el Asia.E) la rebelión de Esparta y Atenas contra el po-

der persa.

4. En las guerras del Peloponeso se enfrentaron Atenas y Esparta, representando dos sistemas políticos los cuales eran, respectivamente,

A) aristocracia y democracia.B) timocracia y tiranía.C) tiranía y aristocracia.D) democracia y aristocracia.E) talasocracia y democracia.

5. La eugenesia practicada en Esparta era un me-canismo de

A) defensa de la democracia.B) esclavitud de los menos aptos.

C) elección de autoridades.D) control demográfico.E) educación para los sectores marginados.

6. En Grecia, los dioses de la sabiduría y la guerra eran llamados, respectivamente,

A) Minerva y Marte.B) Afrodita y Júpiter.C) Atenea y Ares.D) Hera y Vulcano.E) Artemisa y Marte.

NIVEL INTERMEDIO

7. El gran formador del Estado ateniense fue el legislador ............... y del Estado espartano, ...............

A) Clístenes - Leónidas.B) Licurgo - Solón.C) Solón - Licurgo.D) Demóstenes - Pericles.E) Solón - Pericles.

UNFV 2004

8. Respecto a los aportes culturales de Grecia al mundo, señale los enunciados verdaderos.

I. Se creó el teatro. II. Sus dioses fueron zoomorfos. III. Se creó la democracia como forma de go-

bierno.

A) solo I B) I y II C) II y IIID) I y III E) todos

9. Indique el orden correcto que corresponde con las columnas del gráfico.

A) dórico, jónico, corinto B) dórico, corinto, jónicoC) jónico, corinto, dóricoD) jónico, dórico, corintoE) corinto, dórico, jónico

Historia

5

10. El Helenismo, como resultado de las grandes campañas de Alejandro Magno, fue

A) la unificación de las polis griegas en un im-perio.

B) el proceso fragmentación política de las ciudades griegas.

C) la fusión cultural de Grecia con el Oriente.D) la adopción de dioses asiáticos en Occidente.E) occidentalización de la cultura oriental.

11. ............. y ............. fueron instituciones políticas de la aristocracia en Esparta.

A) La Boulé - la EclesiaB) La Apella - el emperadorC) La tiranía - la timocraciaD) El Senado - los cónsulesE) Los éforos - la Gerusia

12. Señale a los representantes del teatro griego.

A) Homero, Hesiodo, EsopoB) Aristóteles, Platón, Sócrates

C) Sófocles, Esquilo, EurípidesD) Tucidides, Herodoto, JenofonteE) Fidias, Mirón, Policleto

NIVEL AVANZADO

13. El 338 a. n. e. Filipo de Macedonia, padre de Ale-jandro Magno, vence en la batalla de Queronea a

A) la coalición griega.B) los persas.C) Esparta.D) Atenas.E) la Liga de Corinto.

14. El hallazgo de la llamada máscara de Agamenón y las ruinas de Troya fue realizado por

A) Arthur Evans.B) Francois Champollión. C) Heinrich Schliemann.D) Henry Rawlinson.E) Howard Carter.

Historia

6

Roma

NIVEL BÁSICO

1. Según las tradiciones romanas luego de la fundación de Roma, el 753 a. n. e. es elegido como primer monarca

A) Remo.B) Rómulo.C) Tulio Hostilio.D) Octavio.E) Julio César.

2. ¿Cuál es el principal aporte de los romanos a la civilización occidental?

A) la filosofíaB) la democraciaC) el derechoD) la religiónE) la astronomía

3. La máxima expansión territorial fue obra del emperador

A) Julio César.B) César Augusto.C) Trajano.D) Adriano.E) Constantino.

4. A inicios de la República romana, el sector social que concentraba las tierras y los cargos públicos eran los

A) libertos. B) vasallos. C) plebeyos.D) patricios. E) clientes.

5. El poder legislativo en Roma estaba represen-tado por el

A) Censor.B) Senado.

C) Cónsul.D) dictador.E) Pretor.

6. Las guerras entre romanos y cartaginenses por la hegemonía comercial en el Mediterráneo son conocidas como guerras

A) pírricas.B) civiles.C) mediterráneas.D) médicas.E) púnicas

NIVEL INTERMEDIO

7. Los Cónsules, el Senado y las Asambleas fue-ron órganos políticos de gobierno en el perio-do de la historia romana conocida como

A) la Monarquía.B) el Imperio.C) el Consulado.D) la República.E) la Dictadura.

UNFV 2005

8. En la historia romana hubo reyes, cónsules y emperadores. El siglo del emperador Augusto destacó por

A) el florecimiento cultural, arte y paz.B) las luchas sociales.C) la conquista de Egipto.D) las clases sociales: patricios, plebeyos, clientes.E) la conquista del mediterráneo oriental.

UNAC 1995 - I

9. La magistratura nombrada en casos excep-cionales de peligro interno o externo, y que suspendía en sus funciones al cónsul era de-nominado

A) pretor. B) tirano. C) dictador.D) cuestor. E) procónsul.

Historia

7

10. La edificación del gran Coliseo romano se ini-ció en el gobierno del emperador

A) Adriano.B) Trajano.C) Vespasiano.D) Nerón.E) Augusto.

11. ¿Quién fue el triunfador del primer triunvirato?

A) Marco AntonioB) OctavioC) TrajanoD) NerónE) Julio César

12. Señale un acontecimiento que se produjo du-rante la República romana.

A) la fundación legendaria por Rómulo y Remo. B) las reformas de los hermanos GracoC) la diáspora judíaD) la máxima expansión territorialE) el establecimiento de la Tetrarquía

NIVEL AVANZADO

13. Relacione al emperador romano con su res-pectiva obra.

I. Dioclesiano II. Constantino III. Teodosio

a. Dividió Roma y oficializó el cristianismo. b. Dividió el poder entre augustos y césares. c. Estableció la tolerancia al cristianismo.

A) Ia, IIb, IIIc B) Ib, IIa, IIIc C) Ib, IIc, IIIaD) Ic, IIb, IIIa E) Ic, IIa, IIIb

14. Señale el enunciado correcto respecto a los aportes culturales de Roma.

A) Asimilaron las tradiciones griegas.B) Crearon los primeros teatros de la Antigüedad.C) Virgilio escribió la Ilíada.D) Heredaron instituciones germanas.E) Las columnas y arcos del triunfo tuvieron

fines defensivos y militares.

Historia

8

Wari y Segundo Desarrollo Regional

NIVEL BÁSICO

1. La cultura Wari fue producto de la síntesis de los aportes culturales de

A) Tiahuanaco, Lima y Sicán.B) Moche, Tiahuanaco y Sechín.C) Nasca, Huarpa y Tiahuanaco.D) Chimú, Chincha y Huarpa.E) Paracas, Chavín y Sicán.

2. El periodo que comprende a la presencia del Imperio wari en la historia del Perú antiguo es el del

A) Intermedio tardío.B) Horizonte temprano.C) Intermedio temprano.D) Horizonte medio.E) Horizonte tardío.

UNAC 2008

3. La administración imperial Wari sustentó el con-trol de las provincias en

A) una red vial y un sistema de llactas.B) el comercio triangular y expansión cultural.C) la imposición de sus dioses y los quipus.D) un ejército permanente y armas de hierro.E) un Estado centralista y comunal.

4. Según la leyenda, la cultura Chimú fue fundada por gente procedente de Oceanía. El nombre de su primer rey fue

A) Wiracocha.B) Pachacámac.C) Tacaynamo.D) Calcuchímac.E) Taulichusco.

UNAC 2006 - I

5. La sociedad del Intermedio Tardío que edifi-có la fortaleza de Kuélap y el Gran Pajatén se denomina

A) Tallán.

B) Chimú.

C) Chachapoyas.

D) Huanca.

E) Sicán.

6. La sociedad del Intermedio Tardío que destacó por el desarrollo de un comercio triangular y el tallado en madera fue

A) Chimú.

B) Moche.

C) Tiahuanaco.

D) Chincha.

E) Wari.

NIVEL INTERMEDIO

7. La tradición orfebre chimú recibió una fuerte influencia de la cultura

A) Nasca.B) Lima.C) Tiahuanaco.D) Chavín.E) Sicán.

8. Señale el orden cronológico correcto de las culturas preincas siguientes.

A) Chimú - Tiahuanaco - ChavínB) Paracas - Chavín - Nasca C) Tiahuanaco - Chimú - ChavínD) Chavín - Tiahuanaco - ChimúE) Chimú - Chavín - Tiahuanaco

UNAC 2008

Historia

9

9. Señale la alternativa que presenta un centro urbano del Horizonte Medio.

A) Tambo de MoraB) Chan ChanC) TaipicalaD) PikillactaE) Kuélap

10. La cultura Chincha destacó en ............... y el culto a ...............

A) orfebrería - Wiracocha.B) oilografía - Ai Apaec.C) arquitectura - Khon.D) textilería - Naylamp.E) xilografía - Urpihuachay.

11. Señale la alternativa que pertenece a los ele-mentos culturales de los chachapoyas.

I. sarcófagos de Karajía II. Kuélap y el Gran Pajatén III. estado talasocrático

A) solo IIB) I y II C) I y IIID) II y IIIE) todos

12. La capital del Imperio wari fue

A) Cajamarquilla.B) Pachacámac.C) Chan Chan.D) Viñaque.E) Socos.

NIVEL AVANZADO

13. La defensa del carácter imperial del Estado Wari fue planteada por

A) Luis Lumbreras.B) Julio C. Tello.C) Ruth Shady.D) Federico Kauffmann.E) Rafael Larco.

14. Uno de los principales productos comerciali-zados por los chinchas y obtenido de las costas ecuatorianas fue el

A) charqui.B) chuño.C) pescado salado.D) hierro.E) mullu.

Historia

10

Feudalismo y Cruzadas

NIVEL BÁSICO

1. Durante la Edad Media, surge un nuevo siste-ma de organización económico-social conoci-do como

A) feudalismo.B) esclavismo.C) poliarquía.D) colonato.E) servidumbre.

2. A nivel político, la principal característica del feudalismo fue

A) el parlamentarismo.B) la poliarquía.C) la autarquía feudal.D) la hegemonía política de la Iglesia.E) las constantes rebeliones de campesinos.

3. La Edad Media comprende

A) la toma de Alejandría y la captura de Jeru-salén.

B) las cruzadas y los descubrimientos geográ-ficos.

C) las cruzadas.D) la caída de Roma y la guerra de los Cien

Años.E) la caída del Imperio romano de Occidente y

la conquista del Imperio romano de Oriente.UNAC 1995 - I

4. La ceremonia en la cual el vasallo jura fideli-dad al señor feudal se llamaba ............... mien-tras que la entrega simbólica del feudo se de-nominaba ...............

A) espaldarazo - manso.B) investidura - homenaje.C) homenaje - investidura.D) corvea - diezmo.E) reserva - censo.

5. Durante el Medioevo, el papa Urbano II, en el concilio de Clermont (1905),

A) inicia la Contrarreforma.B) establece el índex.C) convoca a las cruzadas.D) excomulga al emperador del SIRG.E) instaura la orden de los jesuitas.

6. Los siervos, durante la Edad Media, pagaban una serie de impuestos tanto a los señores feu-dales como al clero. Los principales impuestos destinados a la Iglesia eran

A) la corvea y la gabela.B) el diezmo y la indulgencia.C) la pernada y el diezmo.D) el pontazgo y la gabela.E) la primicia y el diezmo.

NIVEL INTERMEDIO

7. Fue el gran jefe de la Tercera Cruzada, rey be-licoso y caballeresco, verdadero prototipo del temperamento feudal. Llegó dos veces cerca de Jerusalén, pero no logró reconquistar la ciudad.

A) Raimundo de TolosaB) Federico Barbarroja C) Ricardo Corazón de León D) Felipe Augusto E) Conrado III

UNFV 2007

8. Indique una consecuencia de las cruzadas (siglos xi - xiii).

A) el control de Jerusalén por los reyes cristianosB) la peste negraC) el inicio del auge del sistema feudalD) la intensificación del comercio en el Medi-

terráneoE) la unificación de las iglesias católica y or-

todoxa

Historia

11

9. La parcela de tierra que recibía el siervo para su sustento se denominaba

A) corvea.B) primicia.C) manso.D) censo.E) talla.

10. La guerra de los Cien Años enfrentó a

A) Inglaterra y Francia.B) Alemania y España.C) York y Lancaster.D) Juan sin Tierra y Ricardo Corazón de León.E) España y Francia.

11. El derecho de la primera noche que exigía el señor feudal tras el matrimonio entre sus sier-vos era conocido como

A) peaje.B) diezmo.C) primicia.D) pernada.E) corvea.

12. ¿Qué hecho ocurrió en la Edad Media?

A) la llegada de Carlos V a RomaB) la construcción del panteón de Atenas

C) la coronación de CarlomagnoD) la fundación de Roma por Rómulo y RemoE) la toma de la Bastilla

UNAC 2006 - I

NIVEL AVANZADO

13. Señale los enunciados correctos sobre las cru-zadas.

I. La cruzada popular fue convocada por Pe-dro el Ermitaño.

II. Surge la orden de los templarios. III. Jerusalén fue tomada por los cristianos en

la Cuarta Cruzada.

A) solo IB) I y II C) II y IIID) solo IIIE) todos

14. El enfrentamiento entre Gregorio VII y Enrique IV es conocido como

A) la querella iconoclasta.B) la querella de las investiduras.C) el cisma de Oriente.D) el cisma de Occidente.E) las guerras santas.

Anual Integral

Primer Desarrollo regional

01 - D

02 - C

03 - B

04 - D

05 - A

06 - B

07 - D

08 - D

09 - E

10 - A

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grecia

01 - B

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Wari y segunDo Desarrollo regional

01 - C

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FeuDalismo y cruzaDas

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roma

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• Matemática

• Comunicación



2015

3


Historia

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Incas

NIVEL BÁSICO

1. Según la tradición andina, el fundador legen-dario de los incas fue ............... por órdenes de su padre el dios ...............

A) Ayar Cachi - Pachacámac.B) Ayar Auca - Wiracocha.C) Manco Cápac - Inti.D) Manco Cápac - Pachacámac.E) Manco Inca - Sol.

2. Al trabajo obligatorio y por turnos realizado por los ayllus a favor del Estado inca se le conoce como

A) mita. B) minka. C) chunca.D) ayni. E) yanas.


A) yanacona: sumo sacerdoteB) mitimaes: colonizadorC) piñas: espías del Estado incaD) mitayos: administradores de provinciasE) amautas: encargados de interpretar quipus

4. La red de caminos que articulaba el Imperio inca se conoce como

A) andenes.B) cápac raymi. C) llactas.D) tambos.E) cápac ñan.

5. El inca considerado como el vencedor de los chancas e iniciador de la etapa imperial fue

A) Manco Cápac.B) Inca Roca.C) Túpac Yupanqui.D) Pachacútec.E) Ayar Manco.

6. Indique cuáles de los siguientes incas pertene-cieron a la etapa imperial.

A) Túpac Yupanqui - Sinchi RocaB) Pachacútec - Manco CápacC) Huayna Cápac - Manco IncaD) Túpac Yupanqui - Huayna CápacE) Manco Cápac - Sinchi Roca

NIVEL INTERMEDIO

7. La escuela destinada a la educación de las élites en la sociedad inca era conocida como

A) wawa wasi.B) acllahuasi.C) yachayhuasi.D) Inticancha.E) Coricancha.

8. Institución que el inca dejaba al morir para conservar su memoria.

A) Pukakunka B) Pariacaca C) PanacaD) Ceques E) Llacta

UNAC 2009

9. La estructura económica del Imperio inca es-taba basada en dos principios básicos:

A) reciprocidad - redistribuciónB) expansión - unificaciónC) producción - consumoD) producción agrícola - trabajos colectivosE) cooperación - unificación

UNFV 2007

10. La técnica agrícola más usada en el Imperio inca fue

A) la chaquitaclla.B) el waru waru.C) los huachaques.D) los andenes.E) las galerías filtrantes.

Historia

3

11. Los ríos que representaron el límite norte y sur del Imperio inca en su época de máxima expansión fueron, respectivamente,

A) Ancasmayo y Maule.B) Tucumán y Pasto.C) Desaguadero y Amazonas.D) Maule y Vilcanota.E) Ancasmayo y Pasto.

12. Indique cuál era el nombre con el que se le conocía en el Imperio inca a la vasija que se muestra en el gráfico.

A) urpo B) kero C) quipuD) yupana E) abasca

NIVEL AVANZADO

13. El huarachicu era una ceremonia por la que pasaban

A) los esclavos.B) las acllas.C) los jóvenes nobles.D) el inca y la colla.E) solo los que aspiraban al trono inca.

14. Indique la relación incorrecta sobre los funcio-narios del Imperio inca.

A) quipucamayoc: interpreta quipusB) willac umo: sumo sacerdoteC) tucuy ricuy: administra una provinciaD) apukuna: administra un suyoE) tucrícut: administra un huamaní

Historia

4

Capitalismo mercantil e Ideología burguesa

NIVEL BÁSICO

1. ¿Qué actividades económicas fueron primor-diales para el surgimiento de la burguesía?

A) finanzas y ganaderíaB) comercio y manufacturaC) pesca y comercioD) artesanía y mineríaE) minería y siderurgia

2. El comercio en el Mediterráneo muy intenso entre los siglos xiii y xv, estuvo bajo la hegemo-nía de comerciantes

A) árabes.B) españoles.C) portugueses.D) italianos.E) alemanes.

3. A los mercados internacionales y temporales se les conoce con el nombre de

A) ligas.B) ferias.C) talleres.D) gremios.E) cofradías.

4. ¿Cuál de los siguientes hechos no pertenece a la Edad Moderna?

A) Llegada de Colón a América.B) Publicación de Elogio de la locura.C) Críticas de Lutero a la Iglesia católica.D) Gobierno absolutista de Luis XIV.E) Godofredo Bouillón toma Jerusalén.

5. ¿Quién es considerado el máximo represen-tante del movimiento humanista?

A) Nicolás MaquiaveloB) Erasmo de Rotterdam

C) Dante AlighieriD) Francisco PetrarcaE) Giovanni Boccaccio

6. ¿Qué papel cumplieron los mecenas en el desarrollo y difusión del Humanismo y Rena-cimiento?

A) Financiaron la construcción de catedrales.B) Prestaban dinero a empresarios y artistas.C) Protegían a artistas e intelectuales.D) Fundaban universidades.E) Criticaban la Iglesia católica.

NIVEL INTERMEDIO

7. La expansión y crecimiento urbano a fines de la Edad Media e inicios de la Edad Moderna tuvieron como una de sus causas

A) la peste negra en Europa.B) el apogeo feudal posterior a las cruzadas.C) la expansión comercial.D) el fortalecimiento de la nobleza feudal.E) el invento de nuevas medicinas.

8. ¿Cuál de los circuitos comerciales fue el más importante en el comercio entre Oriente y Occidente?

A) el circuito de mar del Norte B) el circuito del mar BálticoC) el circuito del mar MediterráneoD) el circuito del atlánticoE) el circuito del mar Negro y mar Caspio

UNFV 2009 - I


A) Maquiavelo: El príncipeB) Rotterdam: el CancioneroC) Alighieri: Elogio de la locuraD) Petrarca: la Divina comediaE) Boccaccio: El avaro

Historia

5

10. Indique cuál de las siguientes es una creación artísticas de Miguel Ángel Buonarroti.

A) La Gioconda B) Escuela de AtenasC) Nacimiento de VenusD) La última cenaE) La piedad

11. El Humanismo es un movimiento cultural eu-ropeo que se identifica con

A) la búsqueda de la verdad. B) la influencia del Renacimiento.C) la expresión de la reforma religiosa.D) el estudio de la razón y la naturaleza.E) el movimiento de la Contrarreforma.

UNFV 2002

12. El Humanismo tuvo como características el antropocentrismo y la revaloración

A) de la función económica de la mujer.B) del cristianismo ortodoxo.C) de la cultura clásica.

D) de Dios como centro del mundo.E) de la tradición católica y escolástica.

NIVEL AVANZADO

13. El movimiento humanista tuvo como su repre-sentante en Inglaterra a

A) Nicolás Maquiavelo.B) William Shakespeare.C) Erasmo de Rotterdam.D) Alberto Durero.E) Tomás Moro.

14. Los avances más importantes en el siglo xvi so-bre el conocimiento científico están asociados

A) a la selección natural propuesta por Charles Darwin.

B) a la invención de la imprenta por Gutenberg.C) al descubrimiento de los principios de gra-

vitación universal por Newton.D) al sistema heliocéntrico copernicano.E) a la invención de la máquina de vapor.

Historia

6

Invasión a América y al Tahuantinsuyo

NIVEL BÁSICO

1. Los viajes de exploración de portugueses y españoles a fines del siglo xv tuvieron como objetivo principal

A) encontrar materias primas para su industria.B) obtener esclavos para el comercio.C) hallar una nueva ruta a Oriente.D) acabar con los comerciantes italianos.E) solucionar su crisis alimentaria.

2. El respaldo español al proyecto de Cristóbal Colón se estableció en la Capitulación de

A) Toledo.B) Tordesillas.C) Burgos.D) Valladolid.E) Santa Fe.

3. El viaje de circunnavegación fue iniciado y cul-minado, respectivamente, por

A) Hernando de Magallanes y Sebastián Elcano.B) Cristóbal Colón y Vasco de Gama.C) Hernando Magallanes y Nuñez de Balboa.D) Vasco de Gama y Bartolomé Díaz.E) Álvares Cabral y Sebastián Elcano.

4. Pizarro viajó a España para formalizar un com-promiso con la Corte Real, el que se convirtió en la llamada Capitulación de

A) Tordesillas.B) Burgos.C) Toledo.D) Castilla.E) Santa Fe.

UNAC 2006 - I

5. ¿Quién fue el comerciante que colaboró eco-nómicamente para iniciar los viajes de explo-ración de Pizarro?

A) Luis de SantangelB) Gaspar Espinoza

C) Vasco Núñez D) Pedro de los RíosE) Bartolomé Ruiz

6. Ejecutado Atahualpa, Pizarro nombró como sucesor en el trono inca a

A) Túpac Hualpa.B) Sayri Túpac.C) Túpac Amaru.D) Manco Inca.E) Quisquis.

NIVEL INTERMEDIO

7. Indique la relación correcta entre los navegan-tes y sus respectivos viajes.

I. Vasco de Gama II. Bartolomé Díaz III. Álvares Cabral

a. Cabo de las Tormentas b. Calicut c. costas del Brasil

A) Ia, IIb, IIIc B) Ib, IIa,IIIc C) Ib, IIc, IIIaD) Ic, IIb, IIIa E) Ic, IIa, IIIb

8. Descubierta la isla de Haití por los españoles se le bautizó con el nombre de

A) San Salvador.B) Guanahaní.C) Cabo Blanco.D) La Española.E) Galápagos.

UNFV 2006

9. Indique cuál de los siguientes acontecimientos pertenece al segundo viaje de Cristóbal Colón.

A) Pisó por primera vez tierra firme.B) Construcción del fortín Navidad.C) Fundación de la primera ciudad española

en América.D) Colón es detenido y llevado a España.E) Llegada a Centro América.

Historia

7

10. Tradicionalmente, se considera a Vasco Núñez de Balboa como el descubridor

A) de las costas brasileñas.B) del dorado el río Amazonas.C) del océano Pacífico.D) de México.E) de Panamá.

11. Una de las causas que facilitó la invasión y conquista del Tahuantinsuyo por los españo-les fue

A) el descontento por la explotación en las mitas.

B) la falta de apoyo a las panacas reales por parte de Huáscar.

C) la ayuda prestada a los españoles por algu-nas etnias.

D) la deserción de altos generales por Huáscar.E) la leyenda de Wiracocha.

UNFV 2002

12. El requerimiento a cargo de la Iglesia católica, en el proceso de invasión al Tahuantinsuyo, consistió en

A) la entrega de indígenas a los soldados de Pizarro para ser cristianizados.

B) bautizar a las poblaciones indígenas.

C) exigir el rendimiento ante la Iglesia y la Corona española.

D) destruir las instituciones nativas e imponer las europeas.

E) la división de tierras entre Pizarro y Almagro.

NIVEL AVANZADO

13. La ejecución de Huáscar por orden de Ata-hualpa se llevó a cabo en el pueblo de

A) Paruro.B) Jauja.C) Andamarca.D) Vilcabamba.E) Cusco.

14. Señale los acontecimientos ocurridos después del incidente de la isla del Gallo en 1526.

I. Fundación de San Miguel de Tangarará. II. Primer arribo a Tumbes. III. Capitulación de Santa Fe. IV. Muerte de Túpac Huallpa.

A) I, II, III y IVB) II, III y IVC) I, II y IVD) I, III y IVE) II y III

UNFV 2004

Historia

8

Resistencia andina y Guerras civiles entre españoles

NIVEL BÁSICO

1. En su marcha desde Cajamarca hacia el Cus-co, los españoles sufrieron el acecho de

A) los huancas.B) los generales de Atahualpa.C) las panacas cusqueñas.D) las tropas huascaristas.E) Manco Inca y sus tropas.

2. En 1536 se inició un movimiento de resistencia armada contra la invasión española al Tahuan-tinsuyo, el que fue dirigido por

A) Túpac Amaru.B) Paullo Inca.C) Sayri Túpac.D) Manco Inca.E) Titu Cusi Yupanqui.

3. La resistencia de Vilcabamba llegó a su fin

A) por acción de las órdenes religiosas.B) con la captura y ejecución de Túpac Amaru.C) con el surgimiento del mito de Inkarri.D) con la muerte de Titu Cusi Yupanqui.E) por traición de los colaboradores de la élite

inca.

4. Las guerras civiles entre Pizarro y Almagro tu-vieron como causa

A) la ejecución de Atahualpa.B) el control de Chile.C) la posesión del Cusco.D) la Capitulación de Toledo.E) la apropiación del rescate de Atahualpa.

5. La rebelión de los encomenderos liderados por Gonzalo Pizarro fue una reacción contra

A) las Nuevas Leyes de Indias.B) la creación de nuevas encomiendas.C) la posesión del Cusco.D) las reformas toledanas.E) el asesinato de Pizarro.

NIVEL INTERMEDIO

6. El ataque simultáneo liderado por Manco Inca contra Lima y Cusco, respectivamente, contó con el apoyo de

A) Quisquis y Calcuchímac.B) Cahuide y Quizo Yupanqui.C) Quizo Yupanqui y el willac umo.D) Paullo Inca y los almagristasE) huancas y aimaras.

7. El movimiento de resistencia conocido como Taky Onkoy (1565) tenía como principales planteamientos

A) la expulsión de los españoles y el regreso a las huacas andinas.

B) la fusión de los credos incaicos y cristianos en un nuevo Estado.

C) asegurar que las enfermedades eran un castigo de los dioses andinos.

D) el regreso del inca y la expulsión de españo-les y sus dioses.

E) la unidad de las panacas contra la invasión.

8. De los incas de Vilcabamba, el que reconoce la autoridad del rey de España y recibe enco-miendas a cambio es

A) Titu Cusi Yupanqui.B) Manco Inca.C) Túpac Amaru I.D) Sayri Túpac.E) Quisquis.

UNFV 2001

9. La encomienda entregada a los primeros inva-sores consistió principalmente en

A) una parcela de tierra.B) una renta otorgada por la Corona.C) un grupo de indígenas para cristianizar.D) miles de cabezas de ganado.E) un lugar en la Corte española.

Historia

9

10. En la batalla de Chupas se enfrentaron los ejér-citos de Vaca de Castro contra

A) Almagro el Viejo.B) Francisco Pizarro.C) Gonzalo Pizarro.D) Hernández Girón.E) Almagro el Mozo.

11. Lugar donde lucharon Pedro de la Gasca y Gonzalo Pizarro, perdiendo este último y ter-minando decapitado fue en

A) Iñaquito. B) Pucará. C) Chuquinga.D) Jaquijahuana. E) Huarina.

UNAC 2001 - I

12. El primer virrey del Perú fue derrotado por los encomenderos peruanos en la batalla de

A) Pucará.B) Huarina.C) Salinas.D) Iñaquito.E) Jaquijahuana.

NIVEL AVANZADO

13. Mediante la paz de Acobamba acordada con las autoridades españolas, Titu Cusi Yupanqui admitió

A) la derrota de la resistencia Inca.B) el ingreso de agustinos a Vilcabamba.C) la supremacía de Cristo sobre los dioses

andinos.D) la victoria de los cristianos en la guerra de

conquista.E) abandonar Vilcabamba por feudos en

Yucay.

14. El intento de la Real Audiencia de Lima de su-primir el “servicio personal de indios” desen-cadenó la rebelión de

A) Almagro el Mozo.B) Gonzalo Pizarro.C) Diego Centeno.D) Hernández Girón.E) Pedro de la Gasca.

Historia

10

Virreinato

NIVEL BÁSICO

1. Indique cuál de las siguientes medidas fue parte de las reformas toledanas aplicadas en la segunda mitad del siglo xvi.

A) eliminar las encomiendasB) eliminar las reduccionesC) establecer el sistema de corregimientosD) implantar la mita mineraE) instaurar la Santa Inquisición en España

2. Indique la relación correcta entre los impues-tos coloniales.

A) almojarifazgo: pago por comercio interiorB) alcabala: pago aduaneroC) quinto real: por extracción mineraD) media anata: por extracción mineraE) mesada: por ingreso de productos

3. En la Colonia, los descendientes de padre y madre españoles pero nacidos en América re-ciben el nombre de

A) mestizos.B) mulatos.C) criollos.D) mingados.E) cimarrones.

4. La institución española que durante la Colonia representaba y administraba los centros urba-nos fue

A) la Municipalidad.B) el Concejo Municipal.C) la Audiencia.D) el Cabildo.E) el Cabildo de Indios.

UNFV 2003

5. Los centros de producción textil durante el Virreinato eran los

A) palenques.B) trapiches.

C) huatacos.D) obrajes.E) latifundios.

6. Durante el Virreinato, la mina más importante en la producción de plata en los siglos xvi y xvii fue

A) Huancavelica.B) Pocos.C) Castrovirreyna.D) Potosí.E) Hualgayoc.

NIVEL INTERMEDIO

7. En el virreinato del Perú, los esclavos que huían del trabajo opresivo en busca de libertad eran denominados

A) mulatos.B) palenques.C) cimarrones.D) ladinos.E) mogollones.

8. El funcionario encargado de la recaudación del tributo indígena y de la organización de la mita era el

A) oidor.B) corregidor.C) alcalde.D) virrey.E) intendente.

9. Un destacado defensor de los indígenas desde su posición cristiana fue

A) Hernando de Soto.B) Ginés de Sepúlveda.C) Bartolomé de las Casas.D) Vicente de Valverde.E) José de Acosta.

UNAC 2007

Historia

11

10. La elaboración de leyes, el nombramiento y fiscalización de los funcionarios coloniales era una atribución

A) de la Casa de Contratación de Sevilla.B) del Consejo de Indias.C) de los corregimientos.D) de la Real audiencia.E) del Tribunal del Consulado.

11. La entrega de una parcela de tierra a los indí-genas a cambio de su trabajo en las haciendas era llamado

A) pongaje. B) encomienda. C) yanaconaje.D) faltriquera.E) huarache.

12. La institución colonial que reunía y arbitraba conflictos entre los comerciantes peruanos era

A) la Real Audiencia.B) el corregimiento.C) la intendencia.D) el Tribunal del Consulado.E) el visitador.

NIVEL AVANZADO

13. ¿Cuál de los siguientes personajes no corres-ponde cronológicamente con el periodo co-lonial?

A) Huamán PomaB) Baltasar GavilánC) Diego Quispe TitoD) Inca Garcilaso de la VegaE) Ricardo Palma

14. El comercio entre España y sus colonias ame-ricanas en los siglos xvi y xvii tuvo como una de sus características

A) la venta de esclavos encargada a Inglaterra.B) el sistema de registro.C) el exclusivismo del Callao, Veracruz y Sevilla.D) la ruta principal por cabo de Hornos.E) la competencia entre el Callao y el puerto

de Valparaíso.

Anual Integral

Incas

01 - C

02 - A

03 - B

04 - E

05 - D

06 - D

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10 - D

11 - A

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capItalIsmo mercantIl e Ideología burguesa

01 - B

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03 - B

04 - E

05 - B

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09 - A

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12 - C

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resIstencIa andIna y guerras cIvIles entre españoles

01 - B

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03 - B

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vIrreInato

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InvasIón a amérIca y al tahuantInsuyo

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• Matemática

• Comunicación



2015

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Historia

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Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra. Derechos reservados D. LEG Nº 822

Revolución francesa

NIVEL BÁSICO

1. Indique una característica del movimiento co-nocido como la Ilustración desarrollada en el siglo xviii.

A) la negación de la razón humanaB) atentar contra la riqueza materialC) proponer el voto universalD) la crítica al Antiguo RégimenE) la fe en la Iglesia católica

2. La tesis de la separación de los poderes del Estado fue propuesta por

A) Rousseau.B) Montesquieu.C) Voltaire.D) Diderot.E) D’Alambert.

3. Indique cómo se llamó el autor del libro El con-trato social.

A) VoltaireB) DiderotC) D’AlambertD) RousseauE) Montesquieu

4. La gran consecuencia de la Revolución france-sa de 1789 fue poner fin

A) a todo tipo de monarquías.B) a las desigualdades sociales.C) al gobierno del Rey Sol.D) al Antiguo Régimen.E) al primer imperio francés.

5. El dirigente jacobino más importante en el pe-riodo conocido como el Gobierno del Terror fue

A) Lafayette. B) Danton. C) Robespierre.D) Sieyes. E) Napoleón.

6. La Revolución francesa acabó con el po-der despótico del rey ............... de la dinastía ...............

A) Luis xIV - Borbón.B) Luis xVI - Borbón.C) Carlos V - Habsburgo.D) Felipe II - Habsburgo.E) Enrique I - Borbón.

NIVEL INTERMEDIO

7. El Siglo de las Luces fue una época en que resaltó el movimiento denominado

A) Ilustración.B) humanismo.C) socialismo.D) fascismo.E) cristianismo.

8. La Asamblea Legislativa constituida durante la Revolución francesa tuvo como sector predo-minante a los monarquistas conocidos como

A) girondinos.B) jacobinos.C) radicales.D) fuldenses.E) conservadores.

9. ¿Cómo se le conoce históricamente a la pobla-ción pobre de las ciudades movilizadas a favor de la Revolución francesa?

A) girondinosB) fuldensesC) refractariosD) emigradosE) sans culottes

Historia

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10. Las coaliciones formadas por las potencias eu-ropeas contra la Revolución francesa se orga-nizaron luego

A) del golpe del 18 de brumario.B) de la ejecución de Robespierre.C) de la ejecución de Luis xVI.D) de la convocatoria a Estados Generales.E) de la expansión napoleónica.

11. Mediante el golpe del 18 de brumario tomó el poder en Francia

A) Lafayette.B) Maximiliano Robespierre.C) Luis xVI.D) Napoleón Bonaparte.E) Roger Ducos.

12. El movimiento social que dio caída al Antiguo Régimen y dio inicio a la Edad Contemporá-nea es:

A) La independencia de las colonias inglesasB) La Revolución industrial

C) La Comuna de ParísD) La Revolución francesaE) La guerra de los Cien Años

UNAC 2000 - II

NIVEL AVANZADO

13. Por sus ideales y su contenido, la revolución francesa fue:

A) católica y feudalB) anticolonial y burguesaC) liberal y burguesaD) mercantilista y católicaE) socialista y liberal

UNAC 2003 - I

14. La primera república en Francia fue instaurada por acción

A) del rey Luis xVI.B) de la Asamblea Constituyente.C) de la Asamblea Nacional.D) de Napoleón Bonaparte.E) de la Convención Nacional.

Historia

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Rebeliones indígenas y Conspiraciones criollas

NIVEL BÁSICO

1. En la selva central, el líder de la rebelión indí-gena de 1742 fue

A) Túpac Amaru IIB) Tomás Catari C) Julián ApazaD) Juan Santos AtahualpaE) Manco Inca

UNAC 2008

2. La rebelión de Juan Santos Atahualpa tuvo como escenario geográfico la región conocida como

A) Vilcabamba.B) La Convención.C) la meseta del Collao.D) el Alto Perú.E) el Gran Pajonal.

3. Luego de la derrota de la fase quechua, la lucha en el Alto Perú fue liderada por

A) Túpac Catari.B) Juan Santos Atahualpa.C) Tomasa Tito Condemaita.D) Mateo Pumacahua.E) Micaela Bastidas.

4. El miembro de la Sociedad Amantes del País y editor del Mercurio Peruano, considerado el padre de la medicina peruana fue

A) Hipólito Unanue.B) Faustino Sánchez Carrión.C) José de la Riva Agüero.D) Toribio Rodríguez de Mendoza.E) José Baquíjano y Carrillo.

5. La rebelión patriota de 1811 en Tacna fue di-rigida por

A) los hermanos Angulo.B) Mateo Pumacahua.C) Crespo y Castillo.D) Toribio Rodríguez de Mendoza.E) Francisco de Zela.

6. Una consecuencia de la rebelión de Túpac Amaru II fue

A) el establecimiento de una audiencia en el Cusco.

B) la eliminación de las intendencias del virrei-nato.

C) la destitución del virrey Jáuregui.D) la abolición definitiva de la mita y el tributo

indígena.E) el fin del virreinato del Perú.

NIVEL INTERMEDIO

7. Entre los planteamientos políticos más impor-tantes de Juan Santos Atahualpa destaca

A) el regreso a las huacas andinas.B) la instauración de una república solo de

indios.C) la reconstrucción del Imperio inca.D) la entrega del poder a los criollosE) la imposición de una Constitución en Espa-

ña y América.

8. El movimiento de sublevación de Túpac Ama-ru II a fines del siglo xviii, puede ser calificado como revolucionario puesto que

A) aspiró a un mejoramiento de la administra-ción virreinal

B) promovió un entendimiento político con la Corona

C) aplicó una política de tendencia conserva-dora

D) promovió un cambio en las estructuras eco-nómico-sociales

E) intentó aplicar reformas políticas y adminis-trativas

UNAC 2006 - II

Historia

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9. La victoria más importante del ejército rebelde dirigido por José Gabriel Condorcanqui fue la lograda en la batalla de

A) Sangarará.B) Checacupe.C) Umachiri.D) Tinta.E) Tungasuca.

10. El criollo peruano autor del Elogio al virrey Jáuregui fue

A) Hipólito Unanue.B) Faustino Sánchez Carrión.C) José de la Riva Agüero.D) Toribio Rodríguez de Mendoza.E) José Baquíjano y Carrillo.

11. José de la Riva Agüero, primer presidente del Perú y criollo separatista, escribió un artículo conocido como

A) Las veintiocho causas.B) Elogio al virrey Jáuregui.C) Carta a los españoles americanos.D) Idea general del Perú.E) La abeja republicana.

12. Indique al poeta arequipeño que se adhirió al movimiento separatista liderado por Mateo Pu-macahua y los hermanos Angulo.

A) Carlos Augusto SalaverryB) Manuel González PradaC) Ricardo PalmaD) Mariano MelgarE) Juan del Valle y Caviedes

NIVEL AVANZADO

13. La Carta a los españoles americanos fue escri-ta con motivo de

A) la esclavitud y la expulsión de los jesuitas que luchaban contra ella

B) la necesidad de esclarecimiento político en las logias

C) el tercer centenario del descubrimiento de América

D) el pedido de Francisco de MirandaE) la escaza difusión de las ideas liberales

UNAC 1995 - II

14. Las batallas de Huaqui, Vilcapuquio y Viluma se desarrollaron en el contexto de

A) la rebelión de Pumacahua y los hermanos Angulo.

B) las expediciones argentinas al Alto Perú.C) la rebelión de Francisco de Zela.D) la Corriente Libertadora del Sur.E) la Corriente Libertadora del Norte.

Historia

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Revoluciones industriales

NIVEL BÁSICO

1. La Primera Revolución Industrial impulsó prin-cipalmente la industria

A) automotriz.B) metalúrgica.C) textil.D) siderúrgica.E) alimentaria.

2. Las principales fuentes de energía de la Prime-ra Revolución Industrial desarrollada en Ingla-terra fueron

A) el hierro y el acero.B) el petróleo y la electricidad.C) la electricidad y la fuerza humana.D) el carbón y el hierro.E) el carbón y el vapor.

3. ¿Cuál de los siguientes inventos pertenece a la Primera Revolución Industrial?

A) el teléfonoB) la dinamitaC) la máquina de vaporD) el cinematógrafoE) el automóvil

4. La sustitución paulatina del trabajo manual por la máquina, es una característica de

A) la Revolución IndustrialB) periodo de la IlustraciónC) el mercantilismoD) la caída del colonialismoE) la independencia de los EE. UU.

UNAC 2004 - II

5. Las principales fuentes de energía utilizadas en la Segunda Revolución Industrial fueron

A) el hierro y el acero.B) el petróleo y la electricidad.C) la electricidad y la fuerza humana.D) el carbón y el hierro.E) el carbón y el vapor.

6. La Primera Revolución Industrial significó un periodo de grandes transformaciones en el campo de

A) Filosofía y letrasB) Humanismo y arteC) Conocimiento tecnológico y científicoD) Ética y moralE) Cultura y mitología

UNFV 1999

NIVEL INTERMEDIO

7. El autor del libro La riqueza de las naciones, publicado en 1776, fue

A) John Locke.B) Immanuel Kant.C) Thomas Hobbes.D) Adam Smith.E) Alfred Nobel.

8. La Segunda Revolución Industrial desarrollada en Europa y Norteamérica tuvo como conse-cuencia

A) el imperialismo colonial.B) la Segunda Guerra Mundial.C) la guerra civil norteamericana.D) la Era Victoriana.E) el surgimiento de fábricas.

Historia

7


9. El líder de los Estados del norte de EE. UU. en la guerra de secesión fue

A) Jefferson Davis.B) Abraham Lincoln.C) George Washington.D) Thomas Alva Edison.E) Thomas Jefferson.

10. Los países que emergieron como las nuevas potencias industriales en el siglo xix fueron

A) Inglaterra y Canadá.B) Francia y México.C) Alemania y EE. UU.D) España y Japón.E) Italia y España.

11. La organización científica del trabajo que apro-vecha al máximo el trabajo del obrero se llama

A) movimiento ludita.B) liberalismo.C) anarquismo.D) socialismo.E) taylorismo.

NIVEL AVANZADO

12. El inventor de la locomotora fue

A) Robert Fulton.B) Thomas Alva Edison.C) George Stephenson.D) Alfred Nobel.E) Rudolf Diesel.

13. Indique la alternativa que contenga una relación correcta sobre los inventos y sus creadores.

A) Alfred Nobel: la dinamitaB) Thomas Alva Edison: el motor a explosión C) Guglielmo Marconi: el automóvilD) Louis Lumière: el barco de vaporE) Alexander Graham Bell: la radio

14. A inicios del siglo xix, la destrucción de las má-quinas fue promovida por el movimiento

A) socialista.B) anarquista.C) sindicalista.D) ludita.E) cartista.

Historia

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Corrientes libertadoras

NIVEL BÁSICO

1. La expedición patriota a los Andes centrales organizada en 1820 por órdenes de San Martín estuvo dirigida por

A) Álvarez de Arenales.B) Bernardo O’Higgins.C) Thomas Cochrane.D) Rudecindo Alvarado.E) Martín Guisse.

2. El motín de Aznapuquio es el nombre con el que se le conoce al golpe de Estado mediante el cual asume el cargo de virrey

A) José Bernardo de Torre Tagle.B) José de la Riva Agüero.C) José de la Serna.D) Simón Bolívar.E) Francisco Javier de Luna Pizarro.

3. La propuesta política de San Martín para or-ganizar el Perú luego de la independencia fue instaurar una

A) Monarquía constitucional.B) Monarquía absolutista.C) República federativa.D) República unitaria.E) nueva dinastía.

4. La idea de integración de los países latinoame-ricanos perteneció a

A) José de San MartínB) Ramón CastillaC) Jorge BasadreD) José Carlos MariáteguiE) Simón Bolívar

UNAC 2000 - I

5. Indique cuál de las siguientes fueron medidas decretadas por el protectorado de San Martín.

A) firma de la Capitulación de AyacuchoB) elaboración de la primera Constitución

C) independencia de VenezuelaD) ley de vientresE) nombramiento de Riva Agüero como presi-

dente

NIVEL INTERMEDIO

6. San Martín instituyó tres ministerios, los que fueron: Guerra, Hacienda y

A) Relaciones Exteriores.B) Educación.C) Cultura.D) Manufacturas.E) Minería.

7. La misión García del Río-Paroycien enviada a Europa durante el protectorado tenía como encargo

A) pedir la intervención de la Santa Alianza.B) negociar con España.C) solicitar apoyo de la Iglesia católica.D) conseguir un rey para el Perú.E) firmar la Capitulación de España.

8. El criollo presidente del primer Congreso pe-ruano fue

A) José Bernardo de Torre Tagle.B) José de la Riva Agüero.C) José de la Serna.D) Simón Bolívar.E) Francisco Javier de Luna Pizarro.

9. La misión ............... fue creada y enviada como representante del Estado peruano con la tarea de invitar a Bolívar al Perú.

A) García del Río-ParoycienB) Sánchez-OlmedoC) CumberlandD) KleinE) Kemmerer

Historia

9


10. En el Congreso de Panamá convocado por Bo-lívar en 1826, el libertador venezolano propuso

A) unir políticamente todo América.B) someter América del Sur a la Gran Colombia.C) crear la Federación de los Andes.D) aprobar la Constitución vitalicia.E) la confederación de los Estados de Hispa-

noamérica.

11. Acontecimiento histórico de fines del siglo xviii de enorme repercusión en las colonias espa-ñolas de América, pues sirvió de inspiración a sus luchas para independizarse de España:

A) la unificación de InglaterraB) la unificación de AlemaniaC) la independencia de los Estados UnidosD) la independencia mexicanaE) la Revolución industrial

UNAC 1999 I

12. A la llegada de Bolívar al Perú, los caudillos que rivalizaban por la presidencia, uno en Trujillo y otro en Lima fueron, respectivamente,

A) Luna Pizarro y Santa Cruz.B) La Mar y Gamarra.C) Torre Tagle y Riva Agüero.D) Riva Agüero y Torre Tagle.E) Sucre y Torre Tagle.

NIVEL AVANZADO

13. Con el objetivo de obtener recursos económi-cos para financiar la independencia, Bolívar estableció la

A) ley de vientres.B) Capitulación de Ayacucho.C) sociedad patriótica.D) Cámara de Comercio de Lima.E) contribución personal.

14. Indique al criollo nombrado secretario de go-bierno de la dictadura de Simón Bolívar.

A) Francisco Javier de Luna PizarroB) Agustín GamarraC) José Bernardo de Torre TagleD) José de la Riva Agüero E) José Faustino Sánchez Carrión

Historia

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Primer Militarismo

NIVEL BÁSICO

1. El uti possidetis fue un acuerdo de los países que emergieron a la vida republicana con el propósito de fijar

A) Una postura anticolonialistaB) Los límites territoriales C) Las políticas de guerra D) Las políticas económicas E) El respeto a la cultura

UNAC 2008

2. La intervención del ejército peruano en Bolivia y la firma del acuerdo de Piquiza se produjo durante el gobierno de

A) Agustín Gamarra.B) José de la Mar.C) José de la Riva Agüero.D) José de Sucre.E) Felipe Salaverry.

3. El abrazo de Maquinguayo se produjo en el contexto de los enfrentamientos entre

A) monarquistas y republicanos.B) militares y civiles.C) liberales y conservadores.D) demócratas y conservadores.E) caudillos y comerciantes.

4. La Gran Colombia se fragmentó en 1830 dan-do origen a ............... nuevos países.

A) dos B) tres C) cuatroD) cinco E) seis

5. Indique cuál de los siguientes personajes no fue un presidente del Primer Militarismo.

A) Agustín GamarraB) José de la MarC) Manuel PardoD) Felipe SalaverryE) José Luis Orbegoso

6. Los principales promotores de la Confedera-ción Peruano-Boliviana fueron

A) Agustín Gamarra y Felipe Salaverry.B) José de la Mar y Agustín Gamarra.C) Santa Cruz y Ramón Castilla.D) Felipe Salaverry y José Luis Orbegoso.E) José Luis Orbegoso y Santa Cruz.

NIVEL INTERMEDIO

7. Los principales ingresos del Estado peruano a inicios de la república fueron los que provenían

A) del tributo indígena y las aduanas.B) del comercio de esclavos y estanco del ta-

baco.C) del comercio del guano y del salitre.D) de la producción de azúcar y lana.E) del comercio del salitre y cobre.

8. Una característica de la Constitución liberal de 1828 fue el establecimiento

A) del voto universal.B) del voto femenino.C) de las juntas departamentales.D) de una monarquía constitucional.E) de la dictadura de Bolívar.

9. ¿Quién fue el crítico liberal del gobierno au-toritario de Agustín Gamarra que terminó su discurso con la frase: yo debo acusar yo acuso?

A) José Luis OrbegosoB) Ramón CastillaC) Bartolomé HerreraD) Francisco de Paula González VigilE) Francisco Javier de Luna Pizarro

10. ¿Cuál de los siguientes territorios fue integrado al Perú bajo el principio de libre determinación de los pueblos?

A) Maynas B) Tumbes C) PunoD) Jaén E) Tacna

Historia

11


11. Una característica de la Confederación Perua-no-Boliviana fue promover una política de

A) rivalidad con Europa.B) alianza con la Gran Colombia.C) puertos libres.D) acercamiento a España.E) expansión militar.

12. La segunda expedición restauradora organi-zada por los chilenos contra la Confederación venció en la batalla de

A) Uchumayo.B) Socabaya.C) Paucarpata.D) Yungay.E) Yanacocha.

NIVEL AVANZADO

13. El pretexto chileno para organizar el ataque contra la Confederación Peruano-Boliviana fue

A) el nuevo reglamento comercial peruano.B) la posesión de Tarapacá.C) la expedición Freire.D) el incremento de impuestos al salitre.E) la posesión de Antofagasta.

14. En la batalla de Socabaya se enfrentaron:

A) La Mar - GamarraB) Gamarra - Santa CruzC) Ballivián - SalaverryD) Santa Cruz - SalaverryE) Orbegoso - Santa Cruz

UNAC 2001 - II

Revolución fRancesa

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Rebeliones indígenas y conspiRaciones cRiollas

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coRRientes libeRtadoRas

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pRimeR militaRismo

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Revoluciones industRiales

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