PROTOCOLO

Sesión Especial I

INTERCULTURALIDAD, MULTICULTURALIDAD Y DIGICULTURALIDAD

26 de Mayo del 2015

Para la transmisión de esta temática a los estudiantes, se conformó un equipo de

trabajo compuesto por las docentes:

Johanna Mosquera Cadena, Ciencias Sociales

Maricela Restrepo, Educación Física.

Maritza Herrera, Matemáticas.

Victoria Villamil, Tecnología e informática.

Las anteriores, a cargo de la preparación y el desarrollo de la sesión especial

propuesta por el programa de formación docente en pedagogía mediada con

tecnologías de la informática y la comunicación, Tit@.

1. DATOS BÁSICOS.

OBJETIVO DE LA TEMÁTICA:Generar un ambiente de aprendizaje que propicie la Interculturalidad como principio básico del trabajo colaborativo y cooperativo.FECHA 2015 Mayo 26 Grado sexto uno, sexto dos y sexto tres.MOMENTO Y SESIÓN: M2 S2 Sesión Especial IINSTITUCIÓN EDUCATIVA: Eustaquio Palacios, Sede: General Anzoátegui. Grupo 63.

ÁREASEducación física, Tecnología e informática, Ciencias Sociales y Matemática.

HORA DE INICIO 1:45 pmHORA DE FINALIZACIÓN 5:45 pmFIRMA DEL MEFIRMA DEL ESTUDIANTE 1 Danny Mosquera FIRMA DEL ESTUDIANTE 2 Mileidys Ortiz

2. RECURSOS:

Instructivo sesión especial M2-S2, Presentación PowerPoint sobre la

temática, Guía taller de actividades propuestas, lápices, colores, Video

beam, PC (video alusivo), sala AFT, Lista de asistencia, Cámara para

registro fotográfico.

3. DESARROLLO:

ACTIVIDADES PROPUESTAS:

Sensibilización y Explicación del tema. Proyección de Video:

https://www.youtube.com/watch?v=Tsf9QjKYOfQ. Comentarios y

apreciaciones del video. Desarrollo de la Guía de forma individual, en

equipos de trabajo: se explica cada uno de los enunciados que se

encuentran en la guía y se procede a realizar. Comentarios finales,

conclusiones.

Las docentes a cargo de la actividad, nos distribuimos en cada grupo para

el primer ejercicio de sensibilización de la temática. Paso seguido nos

dirigimos a las sala multifuncional donde se llevó a cabo el resto de la

sesión.

Una vez reunidos los grupos se inicia con un saludo general de bienvenida

y organización de los estudiantes en la sala AFT.

Se procede al llamado de asistencia para verificación del total de

estudiantes.

Seguidamente se realiza un diagnostico participativo de la diversidad

cultural entre los estudiantes.

A continuación se les habla del tema a trabajar y de su importancia:

*Inicialmente se les dificulta un poco a los estudiantes la pronunciación y la

escritura de los temas a tratar, y los estudiantes manifiestan que no

reconocen diferencias entre ellos.

Posteriormente se muestra el video de la diversidad étnica en Colombia, la

riqueza del territorio nacional y la necesidad de la Interculturalidad.

Se realiza una rueda de comentarios y apreciaciones del video.

Se procede a realizar la Guía de la Clase, entregándole a cada estudiante

una fotocopia con las actividades a ejecutar y explicando cada uno de los

enunciados para resolverlos.

La Guía incluye los siguientes puntos:

*Los estudiantes manifiestan inquietudes y mucho interés en conocer los

diferentes grupos étnicos que existen en los grupos familiares de sus

compañeros.

Finalmente se realizan Comentarios y conclusiones.

4. CONCLUSIONES.

Al realizar esta sesión especial se puede concluir que:

Los estudiantes conocen del tema aunque no manejaban los conceptos

teóricos, resaltando la existencia de inclusión escolar y del trabajo que

se ha venido desarrollando en la institución educativa.

Durante la jornada se reconocen las diferentes prácticas multiculturales

entre los estudiantes, producto de la fusión étnica que se presenta en

nuestro país.

Es necesario seguir construyendo actividades en pro de la tolerancia y

el respeto a las diferencias culturales, de pensamiento y de

personalidad.

5. EVIDENCIAS:

A. Guía de trabajo

B. Registro fotográfico

C. Planillas de asistencia

A.

B.

C.