GUA DE CURSO (AO 2013 - Plan 2013)Mdulo de Psicologa, Mdulo de Articulacin de Saberes y Mdulo Metodolgico

INSTITUTO

Educacin y Desarrollo Humano Psicologa de la Salud Psicologa Social Psicologa Clnica

UNIDAD CURRICULAR

Mtodos y Herramientas orientadas a la Extensin

ENCARGADA/O DE LA UNIDAD CURRICULAR

Prof. Agr. Gabriela Etchebehere

CURSO

Mtodos y Herramientas orientadas a la Extensin

DOCENTE RESPONSABLE DEL CURSO

Asist. Serrana Banchero, Asist. Sandra Fraga,Asist. Ana Carina RodriguezProf. Adj Cecilia MarottaAsist. Natalia De vilaProf. Adj. Nora Burgui

CDIGO

609

CICLO:
Marque con una cruz una sola opcin de Ciclo

x

Inicial

x

1er semestre2do semestre

Formacin integral

3er semestre4to semestre5to semestre6to semestre

Graduacin

7mo semestre8vo semestre

MDULO:Marque con una cruz una sola opcin

Psicologa

Articulacin
de saberes

x

Metodolgico

MODALIDAD

Libre

x

Reglamentada

FORMATO DEL CURSO (slo para la Modalidad Reglamentada): x

Terico

Seminario

CRDITOS DEL CURSO:x

2

10

CURSO:Marque con una cruz una sola opcinx

Obligatorio

Optativo

1. CONOCIMIENTOS PREVIOS SUGERIDOS

Conocimientos generales sobre historia y fundamentos filosficos del modelo Universitario Latinoamericano.

Conocimientos sobre la Universidad de la Repblica y la Reforma

Universitaria. Conocimientos sobre procesos histricos de la Psicologa en Uruguay y aspectos de la Psicologa en Latinoamrica.

2. CONTEXTUALIZACIN DE LOS OBJETIVOS DE FORMACIN

Objetivos formativos:

Introducir al estudiante en los lineamientos generales para el abordaje de las realidades y el trabajo en Extensin Universitaria.

Sensibilizar respecto a los fundamentos polticos, acadmicos y pedaggicos de la Extensin Universitaria.

Presentar las herramientas y tcnicas bsicas para el trabajo en Extensin Universitaria.

Se espera que al finalizar el curso el estudiante sea capaz de:

Conocer los lineamientos generales de la Extensin Universitaria hoy, y sus aportes a la Segunda Reforma Universitaria.

Identificar las contribuciones de la Extensin Universitaria a la formacin integral en Psicologa.

Comprender la conceptualizacin de Extensin Universitaria y las principales herramientas para el trabajo en esta funcin.

3. CONTENIDOS DEL CURSO BIBLIOGRAFA BSICA

Breve historizacin de la Extensin universitaria latinoamericana.

Extensin en Psicologa: de ayer a la actualidad.

Extensin como aprendizaje integral.

Herramientas metodolgicas vinculadas al trabajo en Extensin Universitaria: investigacin accin participativa, observacin participante, sistematizacin, ecologa de saberes.

BIBLIOGRAFA BSICA

Bralich, J. (2006) La extensin Universitaria en el Uruguay. Universidad de la Repblica. Comisin Sectorial de Extensin y Actividades en el Medio. Montevideo: UdelaR

Carrasco, J.C. (1989) Extensin, idea perenne y renovada. La Gaceta Universitaria. Ao 3, N 2/3. Noviembre Diciembre 1989.

CSEAM. Carrasco, J.C. Cassina, R., Tommasino, H. (Consejo Editor) Extensin en bra: Experiencias, reflexiones, metodologas y abordajes en extensin universitaria.

Etchebehere, G. et al (2008) Captulo 5. Propuestas metodolgicas En: Educacin Inicial: desafos, perspectivas y acciones. Montevideo. Psicollibros Universitario.

Federacin de Estudiantes Universitarios del Uruguay, FEUU (1999) La FEUU y la Extensin Universitaria. En: FEUU (1999) IX Convencin de la FEUU. Material fot., pp. 19 28.

Federacin de Estudiantes Universitarios del Uruguay, FEUU (2004). Enseanza Extensin, un encuentro necesario.

Freire, P. (s/f) Extensin o Comunicacin? La concientizacin en el medio rural. Bs. As.: Siglo.

Felipe Stevenazzi (s/d) La entrevista, Material de circulacin interna.

Lapalma, A. (2001) El escenario de la intervencin comunitaria. En Revista de Psicologa. Universidad de Chile. Vol.X,N2. Ao 2001.

Rodrguez, A; Gimnez L, Netto C, Bagnato M, Marotta C. (2001). De ofertas y demandas: una propuesta de intervencin en psicologa comunitaria. Revista de Psicologa, Universidad de Chile Vol. X, 002, 101-109.

Tapella, E. (2007) El mapeo de Actores Claves, documento de trabajo del proyecto Efectos de la biodiversidad funcional sobre procesos ecosistmicos, servicios ecosistmicos y sustentabilidad en las Amricas: un abordaje interdisciplinario, Universidad Nacional de Crdoba, Inter-American Institute for Global Change Research (IAI).

UdelaR. (1958). Ley Orgnica de la Universidad de la Repblica. Montevideo: UdelaR.

4. METODOLOGA EVALUACIN

Tericos: 8 encuentros de 1 hora y media semanal. Tareas subgrupales paralelas al curso terico. Apoyo en plataforma EVA.

La generacin se dividir en 2 momentos de cursada:8 Tericos en agosto-setiembre8Tericos en octubre-noviembre

Realizacin de un prueba de evaluacin final en modalidad on-line de contestacin de preguntas sobre los contenidos trabajados en el curso para su aprobacin Nota mnima de aprobacin: 3.Examen para los que no aprueben o elijan cursar de forma libre.