29 Matrices de Planeacion Modificables m6

7/25/2019 29 Matrices de Planeacion Modificables m6

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Matriz de desempeño

Lógica y conjuntos

Plan de tr abajo• Pr oposiciones.• Conjuntos.• Operaciones entre conjuntos.

ESTÁND!ES" PENSM#ENTOS N$M%!#CO & ' !#C#ON (

Logro Indicador de desempeño

• !econoce proposiciones a partir de e)*presiones del len+uaje , las clasi-ica.

• Di-erencia las e)presiones ue son pr oposiciones.• !econoce cu/ndo una proposici0n es simple o compuesta.• Simboliza proposiciones simples.• Escribe la ne+aci0n de una proposici0n , la simboliza.

• 1orma proposiciones compuestas utili*zando adecuadamente los conecti'osl0+icos.

• !econoce una dis,unci0n2 una conjunci0n2 una implicaci0n , unaeui'alencia.

• Simboliza las proposiciones compuestas.

• !econoce las caracter 3sticas de los con*

juntos , los representa cor r ectamente.

• Determina conjuntos por compr ensi0n.

• Determina conjuntos por e)tensi0n.• !epr esenta conjuntos en dia+ramas de 4enn.

• !ealiza operaciones entre conjuntos , losdetermina cor r ectamente.

• !ealiza la uni0n2 la intersecci0n2 la di-erencia , la di-erencia sim5tr icaentre conjuntos.

• Determina las operaciones entre conjuntos por comprensi0n , por e)tensi0n.

• Determina el complemento de un conjunto por comprensi0n , por e)tensi0n.

• Cumple adecuadamente las re+las esta*blecidas para el trabajo en clase.

• Escuc6a atentamente las e)plicaciones dadas en clase.

• Pide la palabra para participar en clase.• Escuc6a , respeta las ideas de los compañer os.• !ealiza las acti'idades propuestas en orden , con calidad.

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Sistemas de numeración

Plan de tr abajo• Sistemas de numeraci0n.• Conjunto de los n9meros naturales.• Ecuaciones e inecuaciones.

ESTÁND!ES" PENSM#ENTOS N$M%!#CO & '!#C#ON(


• $tiliza , aplica comprensi'amente con*'ersiones entre di-erentes sistemas denumer aci0n.

• !econoce los distintos sistemas de numer aci0n.• #denti-ica las caracter 3sticas del conjunto de los n9meros natur ales.• Escribe n9meros naturales en base dos2 en numeraci0n romana2 en

-orma polinomial , 'ice'ersa.• !econoce el 'alor de posici0n de los n9meros natur ales.• Ordena cantidades de ma,or a menor , 'ice'ersa.

• !ealiza operaciones aditi'as , multipli*cati'as con n9meros natur ales2 utilizan*do las propiedades correspondientes de

manera pr ecisa.

• !esuel'e sumas , restas entre n9meros natur ales.• !esuel'e multiplicaciones , di'isiones entre n9meros natur ales.• !esuel'e polinomios aritm5ticos respetando el orden en las oper a*

ciones.• plica las propiedades de la adici0n , de la multiplicaci0n para r e*

sol'er operaciones con polinomios.

• Comprende las relaciones entre poten*cias2 ra3ces , lo+ar itmos2 , las aplica co*rr ectamente.

• #denti-ica los t5rminos de la potenciaci0n.• #denti-ica los t5rminos de la radicaci0n.• #denti-ica los t5rminos de la lo+ar itmaci0n.• :alla la potencia de un n9mero.

• Calcula la ra3z de un n9mero.

• Encuentr a el lo+aritmo de un n9mero.

• !econoce la radicaci0n como la operaci0n in'ersa de la potencia*ci0n.

• !esuel'e polinomios ue in'olucran potencias2 ra3ces , lo+ar itmos.

• !esuel'e problemas mediante la aplica*ci0n adecuada de r elaciones2 oper acio*nes b/sicas entre n9meros naturales , desus pr opiedades.

• #denti-ica las operaciones ue se deben realizar para resol'er unpr oblema.

• !esuel'e , propone problemas ue in'olucran distintas oper acio*nes" aditi'as2 multiplicati'as2 potencias , r a3ces.

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• #denti-ica correctamente patrones de 'a*

riaci0n se+9n el conte)to.

• Establece patrones , re+ularidades en un conte)to.

• #denti-ica las 'ariables ue presentan cambio o 'ar iaci0n.

• !esuel'e problemas de cambio o 'ar ia*ci0n cor r ectamente.

• !econoce c0mo cambia la 'ariable , cada cu/nto cambia.• !esuel'e problemas ue reuieren de la b9sueda de patrones de

'ar iaci0n.• Completa secuencias , series num5r icas2 +eom5tricas , espaciales.

• !esuel'e problemas mediante el plan*teamiento , soluci0n de las ecuacionesadecuadas.

• #denti-ica los datos , la 'ariable en un pr oblema.• Traduce e)presiones 'erbales al len+uaje al+ebraico , 'ice'ersa.• Plantea , resuel'e problemas de ecuaciones con n9meros natur ales.

• !ealiza las acti'idades de clase en - or maor+anizada , con buena calidad. • !esuel'e los ejercicios , acti'idades de manera or +anizada.• !e'isa los procedimientos , corri+e cuando es necesar io.

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Teoría de números

Plan de tr abajo• M9ltiplos de un n9mero.

• Di'isores de un n9mero.

• N9meros primos , n9meros compuestos.• M/)imo com9n di'isor .• M3nimo com9n m9ltiplo.



• !econoce , aplica los conceptos dem9l* tiplo , di'isor en los n9merosnatur ales.

• Encuentr a los m9ltiplos de un n9mero.

• Encuentr a los di'isores de un n9mero.

• #denti-ica , aplica los criterios de di'isibilidad en el conjunto de losn9meros natur ales.

• plica con e)actitud los conceptos dela teor3a de n9meros para e)presar unn9mero como el producto de -actor espr imos.

• #denti-ica n9meros primos , compuestos.• Descompone n9meros como el producto de -actor es pr imos.

• plica correctamente los conceptos de

mcd , mcm en la soluci0n de pr oblemasen di-erentes conte)tos.

• Calcula el m/)imo com9n di'isor de dos o m/s n9meros natur ales.

• Calcula el m3nimo com9n m9ltiplo de dos o m/s n9meros natur ales.• Plantea , resuel'e problemas donde es necesario determinar el

mcd , mcm.

• Escuc6a , comparte sus ideas con el +ru*po2 como un medio de crecimiento per *sonal.

• Escuc6a respetuosamente las ideas de sus compañer os.• Participa acti'amente en clase respetando su tur no.• (le+a a acuerdos con sus compañer os.

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Fracciones y decimales

Plan de tr abajo• 1racciones.• Operaciones entre -racciones.• N9meros decimales.• Operaciones con n9meros decimales.



• #denti-ica comprensi'amente la -r acci0ncomo parte de un conjunto.

• #denti-ica los t5rminos de una -r acci0n.• Escribe , lee -r acciones.• !epr esenta +r/-icamente -racciones en la recta num5r ica.

• !ealiza con'ersiones de -racciones im*propias a n9meros mi)tos.

• Clasi-ica -racciones en pr opias2 impropias e i+ual a la unidad.

• #denti-ica los n9meros mi)tos como una representaci0n de las -r ac*ciones impr opias.

• Con'ierte un n9mero mi)to en -racci0n impropia , 'ice'ersa.

• Establece2 con pr opiedad2 relaciones deorden entre -r acciones.

• plica la simpli-icaci0n o la ampli-icaci0n para encontrar -r accioneseui'alentes.

• Ordena -racciones de ma,or a menor , 'ice'ersa.

• !esuel'e con -luidez operaciones aditi*'as , multiplicati'as con n9meros -r ac*cionar ios.

• Encuentr a la -racci0n de un n9mero.

• Suma , resta -racciones 6omo+5neas , 6eter o+5neas.• Multiplica , di'ide -r acciones.• !esuel'e polinomios aritm5ticos con -r acciones.

• Comprende las relaciones entre n9me*ros -raccionarios , n9meros decimales.

• Con'ierte -racciones decimales en n9meros decimales , 'ice'ersa.• Con'ierte -racciones no decimales a decimales.• Establece relaciones de orden entre n9m eros decimales.• Ordena n9meros decimales de ma,or a menor , 'ice'ersa.

• E-ect9a correctamente operaciones adi*ti'as , multiplicati'as entre n9meros de*cimales.

• Suma , resta n9meros decimales.• Multiplica , di'ide n9meros decimales.• !esuel'e polinomios aritm5ticos con n9meros decimales.

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• !esuel'e problemas mediante la cor rec*

ta aplicaci0n de relaciones , oper acionesentre n9meros -raccionarios , n9mer osdecimales.

• #denti-ica las operaciones necesarias para resol'er un pr oblema.

• Plantea , resuel'e problemas ue in'olucran n9meros -r accionar ios, decimales.

• plica el c/lculo de porcentajes en laresoluci0n de problemas en di- er entesconte)tos.

• #denti-ica el porcentaje en su -orma -raccionaria , decimal.• Calcula por centajes.• !esuel'e situaciones relacionadas con el c/lculo de por centajes.

• Cumple responsablemente las tar easasi+nadas , prepara adecuadamente lase'aluaciones.

• Entr e+a las tareas propuestas a tiempo.

• !ealiza sus trabajos con buena calidad.

• Estudia pre'iamente en casa para preparar sus e'aluaciones.• !ealiza pre+untas con antelaci0n para despejar sus dudas.

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Números enter os

Plan de tr abajo• Conjunto de los n9meros enter os.• Operaciones con n9meros enter os.• Ecuaciones.



• !econoce comprensi'amente las car ac*ter 3sticas , las relaciones de los n9mer osenter os.

• E)plica c0mo se compone el conjunto de los n9meros enter os.• !epr esenta situaciones reales mediante n9meros enter os.• Clasi-ica los n9meros enter os.• !epr esenta n9meros enteros en la recta num5r ica.• Establece relaciones entre n9meros enter os.• Ordena n9meros enteros de ma,or a menor , 'ice'ersa.

• E-ect9a2 con e)actitud2 operaciones b/si*cas con n9meros enter os .

• Suma , resta n9meros enter os.• Multiplica , di'ide n9meros enter os.• !econoce el orden en las operaciones , lo aplica en la soluci0n de

polinomios con n9meros enter os.

• plica las operaciones b/sicas con n9*meros enteros para resol'er pr oblemasen di-erentes conte)tos.

• #denti-ica las operaciones ue se deben realizar para resol'er unpr oblema.

• !esuel'e , propone problemas ue in'olucran distintas oper acio*nes 2 aditi'as , multiplicati'as con n9meros enter os.

• $sa estr ate+ias de estudio para a-ianzarsus conocimientos .

• !ealiza ejercicios adicionales en casa para mejorar su -luidez , e)ac*titud en el c/lculo.

• !esuel'e problemas , 6ace res9menes para repasar los temas 'istos.• !ealiza esuemas para estudiar los conceptos 'istos.

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Geometría

Plan de tr abajo• Conceptos b/sicos.• Án+ulos.• Pol3+onos.

• Mo'imientos en el plano.

• Medici0n.

ESTÁND!ES" PENSM#ENTOS ESPC#( & M%T!#CO


• !econoce , establece adecuadamente r e*laciones de paralelismo , per pendicular i*dad.

• #denti-ica rectas paralelas , per pendicular es.• Traza rectas paralelas , per pendicular es.

• Constru,e /n+ulos con e)actitud , los cla*si-ica cor r ectamente.

• !econoce los elementos , caracter 3sticas de los /n+ulos.• Mide , constru,e /n+ulos.• Nombra /n+ulos cor r ectamente.• #denti-ica las clases de /n+ulos se+9n su amplitud.• Clasi-ica /n+ulos2 se+9n su suma2 en complementarios , suplemen*

tar ios.• Clasi-ica /n+ulos2 se+9n su posici0n2 en consecuti'os2 ad,acentes ,

opuestos por el '5r tice.

• !econoce , clasi-ica adecuadamente pol3*+onos.

• #denti-ica los elementos de un pol3+ono.

• #denti-ica las caracter 3sticas de los pol3+onos.• Clasi-ica pol3+onos se+9n el n9mero de lados.• Clasi-ica pol3+onos se+9n la lon+itud de sus lados , la medida de

sus /n+ulos inter ior es.

• plica trans-ormaciones a los pol3+onosen las cuales no 'ar3a el /r ea.

• !ealiza traslaciones de -i+uras planas.• !ealiza rotaciones de -i+uras planas.• !ealiza re-le)iones de -i+uras planas.

• #denti-ica el tipo de trans-ormaci0n aplicado a una -i+ur a.

• !econoce el per3metro como un atributomedible de los pol3+onos.

• #denti-ica las unidades de medidas de lon+itud.

• !ealiza con'ersiones de unidades de medida.• Calcula el per3metro de una -i+ur a.

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ESTÁND!ES" PENSM#ENTOS ESPC#( & M%T!#CO


• plica correctamente el concepto de

pe* r3metro en la soluci0n depr oblemas.

• Propone , resuel'e situaciones relacionadas con el per3metro de

una -i+ur a.

• Participa acti'a , responsablemente enlos trabajos en +rupo.

• (le+a a acuerdos en la planeaci0n de las acti'idades.• Cumple con el rol ue le corresponde en las acti'idades +rupales.• Muestra responsabilidad , compromiso en la realizaci0n de tr abajos

en +rupo.

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stadística y probabilidad

Plan de tr abajo• De-iniciones iniciales.• Caracter izaci0n de 'ariables cualitati'as.

• Caracter izaci0n de dos 'ariables cualitati'as.• E)perimentos aleator ios.• Nociones de pr obabilidad.

ESTÁND!" PENSM#ENTO (ETO!#O


• #denti-ica , aplica comprensi'amente losconceptos b/sicos de estad3stica.

• #denti-ica la poblaci0n , la muestra en un estudio estad3stico.

• !econoce 'ariables cualitati'as en un conjunto de datos.• !econoce 'ariables cuantitati'as en un conjunto de datos.

• Caracter iza 'ariables cualitati'as adecua*damente.

• !e+istr a in-ormaci0n en tablas de -r ecuencia.• !epr esenta datos en un dia+rama de bar r as2 en un picto+rama o en

un +r/-ico cir cular .• #nterpreta la in-ormaci0n obtenida de un +rupo de datos.

• !ealiza el conteo de los elementos de unespacio muestral de manera pr ecisa.

• Determina u5 t5cnica de conteo se debe usar para determinar unespacio muestr al.

• plica el principio de la multiplicaci0n.• Determina en u5 casos se usan las permutaciones.• Determina en u5 casos se usa la combinator ia.

• :alla con propiedad la probabilidad deocurrencia de un e'ento.

• Determina si un e)perimento es o no aleator io.

• plica la -0rmula de probabilidad para determinar la posibilidad deocurrencia de un e'ento dado.

• !ealiza las acti'idades en -orma comple*ta , or +anizada.

• Toma apuntes en su cuaderno de manera or +anizada.• !esuel'e los ejercicios , problemas paso a paso , en -orma or dena*

da.

• rc6i'a sus e'aluaciones , las corri+e como una -orma de mejor arsus debilidades.

• Mantiene sus 9tiles , su entorno limpio , or denado.



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29 Matrices de Planeacion Modificables m6

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