2°BÁSICO CNATURALES CLASES 2 UNIDAD

8/19/2019 2°BÁSICO CNATURALES CLASES 2 UNIDAD

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COLEGIO POLIVALENTE SANTA MARIA

Ciencias Naturales

Curso: Segundo Básico II Unidad: Seres invertebrados Clase Nº: 1

Objetivo de Aprendizaje:

Observar describir ! clasi"car por #edio de la e$ploraci%nlas caracter&sticas de los ani#ales sin colu#na vertebral

co#o insectos arácnidos crustáceos entre otros !co#pararlos con los vertebrados'

Actitudes(e#ostrar curiosidad e inter)s por conocer seres vivosobjetos !*o eventos +ue con,or#an el entorno natural'

Contenidos Ani#ales no vertebrados-abilidad .spec&"ca Observar ! preguntar: describir'

/ie#po

(esa,&o:0u) ani#ales NO son vertebrados23.nganc4ar5

Observan ! describen las principales caracter&sticas de algunos ani#ales no 6vertebrados'

Inicio(10 min.)

Comience contando que hasta ahora han clasifcado sólo un tipo de animales:

Vertebrados.¿Ha animales sin columna !ertebral" ¿Cu#les" ¿Cómo son"$ida que piensen en animales de la tierra o del mar.%note las respuestas de sus alumnos en la pi&arra anote al'una caracterstica quedescriban los eemplos citados. *e+tura del cuerpo, n-mero de patas, orma, etc/Cuente que ho a'rupar#n al'unos de estos animales se'-n las principalescaractersticas que $223.

4a cate'ora in!ertebrado se ha rempla&ado por la e+presión NO7vertebrado (5ases

curriculares). e ha con!enido que una cate'ora no se puede defnir por la ausencia de una

caracterstica, en este caso por la ausencia de columna !ertebral.

$or lo tanto, los 3 !ertebrados re-nen !arios 'rupos como: moluscos, artrópodos otros.

Ha'a !er que en al'unos 3 !ertebrados el esqueleto duro !a por uera del cuerpo se

denomina esqueleto e+terno. 2l es+ueleto e$terno es una cubierta dura que en!uel!e el cuerpo

de los artrópodos. e considera cuerpo blando cuando ha estructuras r'idas que soporten el

cuerpo del animal.6esarroll

o

(70 min.)

8ida a sus alu#nos +ue observen ,otogra,&as de losani#ales no vertebrados.

$re'unte¿Cu#ntas patas tiene la mosca" 8: eis.¿Cu#ntas antenas tiene" 8: 6os.¿Cu#ntas partes del cuerpo tiene" 8: 6os.

8epita estas mismas pre'untas para la ara9a el can'reo.Indique a sus estudiantes quedeben completar la si'uiente tabla:

8e!ise con sus alumnos las caractersticas de cadaanimal.$re'unte: ¿u; tienen en com-n" 8: *odos son 3!ertebrados tienen patas que se doblan(articuladas).

Cuente que todos estos animales poseen unesqueleto e+terno que esuna cubierta dura protectora. *odospertenecen al 'rupo delos artr%podos.

8ro!ecte las


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,otogra,&as de otros ani#ales no vertebrados 3osti%n babosa pulpo caracol5'

$re'unte a sus alumnos ¿*ienen al'o en com-n estos animales" R: Si, son todos NOvertebrados y son de cuerpo blando, solo que alguno de ellos presentan una concha

protectora como el ostión y el caracol. Cuente que todos estos animales 3 !ertebrados con un cuerpo blando orman el 'rupode los #oluscos.$ida a sus alumnos que obser!en las im#'enes las dibuen en el dia'rama dondecorresponda dependiendo si es artrópodo o molusco.

Cierre(


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Ciencias Naturales

Curso: Segundo Básico II Unidad: Seres invertebrados Clase Nº: ;


Observar describir ! clasi"car por #edio de la e$ploraci%nlas caracter&sticas de los ani#ales sin colu#na vertebralco#o insectos arácnidos crustáceos entre otros !

co#pararlos con los vertebrados'Actitudes

(e#ostrar curiosidad e inter)s por conocer seres vivosobjetos !*o eventos +ue con,or#an el entorno natural'

Contenidos Ani#ales no vertebrados'-abilidad .spec&"ca Observar ! describir'

/ie#po(esa,&o:0/odos los invertebrados poseen las #is#as

caracter&sticas2 3.$plorar5/aller cient&"co: Observan ! describen un ani#al no vertebrado

Inicio(10 min.)

e inicia la clase recordando loaprendido re!isando la tarea atra!;s de eemplos de los ni9osentre'aran de cada 'rupo de

animales no !ertebrados.=u;streles a sus alumnos la ima'encon las caractersticas de losanimales no !ertebrados pdalesque a partir de ella escriban unadescripción 'eneral de estos lue'oque las lean a sus compa9eros.

6esarrollo

(70 min.)

/rabajo en '7 Usando la lupa observen atenta#ente sus caracter&sticas?'7 9egistren lo observado en el siguiente cuadro ! respondiendo

las preguntas:


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@'7 Conclusiones:¿u; similitudes encontraron"

¿u; dierencias encontraron"

'7 Co#pruebo #i 4ip%tesis 0estabas en lo correcto2 0u)sucedi%2

'7 (ibuja lo +ue observaste'

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Observar describir ! clasi"car por #edio de la e$ploraci%nlas caracter&sticas de los ani#ales sin colu#na vertebralco#o insectos arácnidos crustáceos entre otros !co#pararlos con los vertebrados'

Actitudes(e#ostrar curiosidad e inter)s por conocer seres vivosobjetos !*o eventos +ue con,or#an el entorno natural'

Contenidos Ani#ales vertebrados ! no vertebrados'-abilidad .spec&"ca Clasi"car

/ie#po (esa,&o:0Co#pare#os ani#ales2 3.$plicar5Aplican criterios para clasi"car ani#ales vertebrados ! no 7 vertebrados'

Inicio(10 min.)

$dales que obser!en las im#'enes respondan las si'uientes pre'untas de acuerdo alo que a han aprendido.

a. ¿u; tienen en com-n ambos animales"b. ¿2n qu; se dierencian"c. ¿Cu#l de estos animales es !ertebrado"d. ¿Cu#l es in!ertebrado"

6esarrollo

(70 min.)

e hace entre'a de esquemas de set de animales se les pide a los alumnos queclasifquen las im#'enes de acuerdo a las caractersticas que presenta cada animal.


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Ciencias Naturales

Curso: Segundo Básico II Unidad: Seres invertebrados Clase Nº: >

Objetivo de Aprendizaje:Observar ! co#parar las caracter&sticas de las etapas delciclo de vida de distintos ani#ales 3#a#&,eros aves

insectos ! an"bios5 relacionándolas con su 4ábitat'Actitudes


Contenidos .tapas de la vida de los ani#ales-abilidad .spec&"ca In,erir ! secuenciar

/ie#po

(esa,&o: 0Cuáles son las etapas de la vida de los ani#ales23.laborar5

Identifcan la cra que pertenece al adulto de su misma especie.

Inicio(10 min.)

Cuente que un animal se hace !ieo muere. Ima'inan que el perro es el-ltimo que queda en el mundo. ¿u; pasar# cuando muera" ¿Habr#nue!os perros" R: Desaparecerían del mundo los perros.Cuente que los perros si'uen e+istiendo porque se reproducen nacen

nue!os cachorros. Ho estudiaremos que ocurre con otros animales.

6esarrollo

(70 min.)

$resente la ilustración solicite que describan los animales que seobser!an.Constatan que ha dos ani#ales de cada tipo (especie) cuente que son un macho una hembra.i conocen el nombre de cada indi!iduo lo puede anotar en la pi&arra.bser!en las f'uras o im#'enes de las cras de animales.Compare los adultos con sus cras.¿*ienen en la realidad el mismo tama9o"¿*ienen la misma orma" %l'unos animales cambian de orma cuando lle'an a seradultos.¿u; dierencias !e entre el renacuao la rana"8: orma del cuerpo, tama!o, patas, cabe"a, cola.Corrección colecti!a. 2n la pi&arra proecte el paisae ampliado de la l#mina lasim#'enes de las cras en un costado. ?bique las im#'enes de las cras se'-n lasrespuestas de los alumnos simult#neamente di'a el nombre de cada cra.

Completa el resumen con las palabras cla!e. *odos los ani#ales se reproducen tienen cr&as. 2ste es el principio del ciclo devida.2n la acti!idad pasada relacionaron cada cra con sus padres. $re'unte:¿u; sucede despu;s con esas cras" 8: crecen, se trans#orman, se las comen, etc.% continuación comparar#n el aspecto de las cras (tama9o, color, etc) con losrespecti!os adultos presentados en el libro de te+to describir los cambios que seobser!an. ($#'inas @@ @A)2C8I523:4os animales, despu;s de nacer, crecen cambian hastalle'ar a ser adultos.6urante la adulte&, los animales son capaces de producircr&as o 4uevos las cuales iniciarán un nuevo ciclo.

8eali&an %cti!idad de la p#'ina @B del libro.

Cierre(


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/A9.A: Investiga junto a tu ,a#ilia 0u) ani#ales tienen en su ciclo de vida la#eta#or,osis2 Busca in,or#aci%n e i#ágenes escr&belas ! p)galas en tucuaderno

Ciencias Naturales

Curso: Segundo Básico II Unidad: Seres invertebrados Clase Nº: ?

Objetivo de Aprendizaje:Observar ! co#parar las caracter&sticas de las etapas delciclo de vida de distintos ani#ales 3#a#&,eros aves

insectos ! an"bios5 relacionándolas con su 4ábitat'Actitudes


Contenidos .tapas de la vida de los ani#ales-abilidad .spec&"ca Secuenciar ! co#parar'

/ie#po(esa,&o: 0


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