Trabajamos en

equipo

¿Dónde

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¿Cómo?

¿Quién?¿Para qué?

ComentariosObservacion

es

¿Qué?

UNIDAD DIDÁCTICA

¿Cuándo?

¿Qué?

Título Trabajamos en equipo

Resumen de la Unidad El emprendimiento busca potenciar las ca-pacidades y fortalezas humanas, una de las capacidades principales emprendedoras es el trabajo en equipo el cual busca obtener una mejor calidad en las interacciones que el individuo establece con las demás perso-nas mediante unas habilidades sociales, una comunicación objetiva y principalmente un objetivo común.El trabajo en equipo implica también com-promiso, motivación y responsabilidad con-sigo mismo y con los demás. Esta unidad didáctica pretende que los es-tudiantes conozcan e interioricen el trabajo en equipo y todas sus bondades.

Área Tecnología-Informática.

Temas principales Conceptualización el trabajo en equipo Rol en un equipo de trabajo Condiciones para que el trabajo en equi-

po obtenga buenos resultados

Trabajamos en equipo

Título

Período 3- 1 mes 8 horas una hora semanalSemana Nro1: Del 8 al 12 de Septiembre• Observación de saberes previos-Posición ergonómicaSemana Nro.2: Del 15 al 19 de Septiembre• Digitación-mecanografíaSemana del 22 al 26 de Octubre• El teclado-Distribución de las teclas• Práctica de digitación usando keybr y mecanet.Semana del 29 de Septiembre al 3 de Octubre• El Word-Curso de aula fácil- elaboración de documentos

sencillos-Actividades propuestas en el blog: http://grados6mua.blogspot.com para cada semana.

¿Cuándo?

¿Dónde?

• Sala de sistemas de la institución • Sala de audio-visuales• Trabajo desde la casa

Enfoque Práctico:Practicar en la sala de sistemas la digitación online en el sitio http://www.keybr.com y la digitación offline utilizando el programa mecanet. A la vez que practicamos las lecciones del procesador de textos Word usando el curso gratis del sitio aula fácil.

Estrategias de enseñanza:• Buscar, ingresar a la dirección web y explicar la configuración del programa en línea.• Descargar e instalar el programa mecanet para practicar la digitación y el Word desde la casa. Ingresar al sitio aula fácil, http://www.aulafacil.com/word-2010/curso/word2010Temario.htm y aplicar las lecciones propuestas de Word en la aplicación de digitación keybr o en mecanet.• Tomar pantallazos, guardar y enviar los archivos por la plataforma edmodo.

Medios y materiales:• El blog de trabajo creado para proponer y publicar las actividades del área en los grados 6°s. http://grados6mua.blogspot.com • Utilizamos todos los 30 computadores de la sala de sistemas conectados en red.• Utilizar plataforma edmodo, www.edmodo.com donde están registrados los estudiantes del grupo.• Los sitios web. Keybr, aulafacil, edmdo, el programa mecanet.Métodos e instrumentos de evaluación:• Mediante una rúbrica considerar los aspectos de rápidez, precisión y exactitud al pulsar las teclas en digitación, los pantallazos tomados sobre el Word, los archivos guardados.• Socializar con el grupo los archivos enviados por la plataforma edmodo.

¿Cómo?

Conocimiento Previo:• Conocimiento del teclado en su estructura y ubicación de las teclas.• Posición ergonómica, colocación de los dedos en el teclado. Esquema de ubicación frente al teclado.• Conocimiento sobre las partes de un documento.• Iniciar el computador.• Identificación del sistema operativo.• Conocimiento sobre los navegadores, google, opera.• Digitar las direcciones web.• Tomar pantallazo• Guardar un archivo.• Envío de archivos por la plataforma.• Conocimiento de la plataforma edmodo, envío de mensajes, archivos adjuntos, hipervínculos, etc.

Características y necesidades del grupo:Los grupos 6°s del MUA se caracterizan por:• Pasaron de primaria a secundaria de las sedes externas a la planta central.• Dificultad en sus conocimientos previos.• Poca capacidad de escucha.• Poca motivación.• Poco acompañamiento familiar en la gran mayoría de los estudiantes. • Se requiere hacer una nivelación constante.• Se requiere mucha comunicación y compromiso de los padres o acudientes.Competencias TIC:• El manejo y práctica de la digitación online, keybr.com• La comunicación y manejo de la plataforma edmodo.• Los enlaces para estudiar el Word y los navegadores

¿Quién?

¿Para qué?

Competencias:• Establecer la relación entre la digitación y el procesador de textos• Coger el hábito de digitar con rapidez, exactitud y precisión.• Manejar la plataforma edmodo para mejorar el aspecto comunicativo.Estándares.• Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales.Objetivos de aprendizaje: • Practico la digitación aplicando las normas de la mecanografía.• Reconozco el teclado y la ubicación y función de las teclas por grupos.• Asumo una posición ergonómica frente al teclado.• Ingreso y aplico los programas keybr.com y mecanet.• Identifico el programa procesador de textos en una versión actualizada para elaborar documentos sencillos bien digitados con ayuda del profesor.

• Se elaborará un examen en thatquiz de preguntas para cada grupo sobre la unidad y se aplicara en la sala de sistemas. • Al final de la unidad se propone una autoevaluación que los estudiantes realizaran y enviarán por la plataforma edmodo.

Comentarios-Observaciones