Colegio Altas CumbresPasaje Laguna Invernada S/N Profesora: Mª Alejandra Albornoz Ramos.-San ClementeFono: 2620543Prueba Global Historia, Geografía y Ciencias Sociales - Segundo Básico.-

Nombre: Fecha: Viernes,

20/11/2015

Puntaje

Real:

32 puntos.- Puntaje

Obtenido:

I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE – ENCIERRA LA LETRA CORRECTA:

1. “Proceso de mezcla entre españoles y pueblos originarios”. La definición se refiere a:a) Enlace matrimonial.-b) El mestizaje.-c) Unión de culturas.-

2. Una de la palabra proveniente de los pueblos originarios de Chile y que actualmente usamos es:a) Cahuín.-b) Bacán.-c) Cuico.-

3. ¿Cuál de los pueblos originarios permanece hasta hoy?

Imagen 1 - Mapuches- Imagen 2 - Aymara Imagen 3 - Rapa Nui

4. ¿Cuál de los siguientes alimentos que consumimos hoy proviene de los pueblos originarios? a) b) c)

Charquicán.- Papas fritas.- Arroz con pollo.-

5. Grupo de personas de distintas partes del mundo que llegan a vivir de forma permanente a un país diferente al suyo. ¿Cómo se les llama a estas personas?

a) Extranjeros.-b) Forasteros.-c) Inmigrantes.-

6. Los primeros extranjeros que llegaron a Chile, conquistando nuestro país fueron los españoles. Entre sus grandes aportes tenemos:a) Juegos olímpicos – arte.-b) Idioma – religión.-c) Baile – vestuario.-

a) Sólo imagen 1b) Imagen 1 y 3c) Imagen 1, 2 y 3

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7. Alguna de las grandes colonias extranjeras residentes en Chile actualmente son:a) Alemanes – ingleses – españoles.-b) Peruanos – bolivianos – coreanos.-c) Brasileños – japoneses – italianos.-d)8. Una de las comidas traídas del extranjero y que han sido un aporte en la alimentación de Chile es: a) b) c)

Tallarines.- Cordero asado al palo.- Pastel de choclo.-

9. ¿Cuál de estas imágenes es una de las expresiones del patrimonio cultural de Chile?

Imagen 1 - La Tirana.- Imagen 2 - Cuasimodo.-

Imagen 3 - Corrida de Toro.-

10. ¿Qué expresiones conforman el patrimonio natural de Chile?

Imagen 1 Parques Nacionales.-

Imagen 2 Reservas Nacionales.-

Imagen 3 Monumentos Naturales.

11. ¿A qué expresión cultural corresponde la Iglesia de Achao – Chiloé que observas? a) Monumento cultural.-b) Reserva cultural.-c) Arte cultural.-

12. ¿Cuál de estas imágenes es una de las expresiones del patrimonio natural de Chile?

a) Imagen 1 y 2b) Imagen 2 y 3c) Imagen 1, 2 y 3

a) Sólo imagen 1b) Imagen 1 y 3c) Imagen 1, 2 y 3

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Imagen 1 Isla de Pascua.- Imagen 2 Torres de Paine.- Imagen 3 Ascensores de Valparaíso.-

a) Sólo imagen 1b) Imagen 1 y 2c) Imagen 1, 2 y 3

13. Algunos ejemplos de la flora propia de Chile son:

Imagen 1 – Espino.- Imagen 2 – Álamo.- Imagen 3 – Araucaria.-

14. ¿Cuál de los siguientes paisajes es una expresión del patrimonio natural de Chile? a) b) c)

Laguna San Rafael.- Plaza de Armas - Santiago.- Quinta Vergara – Viña del Mar.-

15. ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a una tradición de Chile? a) b) c)

Celebración de Halloween.- Celebración Fiestas Patrias.- Celebración de Navidad.-

16. ¿Qué importancia tienen las tradiciones para un país?a) Entrega identidad al país.-b) Permite compartir con otros países.-c) Es importante para que todo el país celebre.-

a) Imagen 1y 2b) Imagen 1 y 3c) Imagen 1, 2 y 3

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17. ¿Cuál es la música y el baile tradicional de Chile? a) b) c)

Cumbias.- Corridos.- Cueca.-

18. ¿Cuál de las siguientes flores es típica de Chile? a) b) c)

Rosas.- Clavel.- Copihue.-

19. ¿Cuál de las siguientes comidas es tradicional de Chile?

Imagen 1 - Paila marina.-

Imagen 2 – Cazuela.- Imagen 3 - Puré con carne.-

20. ¿Cuál de las imágenes corresponde a un sitio histórico de Chile?

Imagen 1 La Moneda en Santiago.-

Imagen 2 El Morro de Arica.-

Imagen 3 El Huáscar en Talcahuano.-

21. En la imagen de abajo, los niños son de diferentes partes del mundo, tomados de la mano, nos enseña, por sobre todo, que siempre debemos:a) Respetarnos.-b) Conocernos.-c) Amarnos.-22. En la imagen anterior Mafalda nos enseña aa) No discriminar frente a los inmigrantes.-b) Que debemos cuidar a los inmigrantes.-c) Siempre jugar con los niños inmigrantes.-

23. En la Imagen vemos que estos niños sacaron cosas de una casa y fueron a la cárcel.- Podemos señalar claramente que ellos tuvieron una actitud:

a) Sólo imagen 2b) Imagen 1 y 2c) Imagen 1, 2 y 3

a) Sólo imagen 1b) Imagen 1 y 2c) Imagen 1, 2 y 3

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a) Honesta.-b) Irresponsable.-c) Deshonesta.-

24. De acuerdo a la imagen anterior, podemos señalar que una actitud no es honesta cuando tiene:a) Una valoración.-b) Un castigo.-c) Una recompensa.-

25. Si deseamos cuidar el medio ambiente del paisaje qué observas, ¿qué norma debemos cumplir?:

a) No realizar fogatas que producen incendios.-b) No regar árboles y flores.-c) No caminar entre árboles y arbustos.-

26. ¿Cuál crees que sería la mejor contribución para cuidar nuestro medio ambiente?a) Respetar la flora y fauna.-b) Estudiar sobre la importancia de la naturaleza.-c) Planta árboles en tu jardín y comunidad.-

27. ¿Qué labor cumple la CONAF – Corporación Nacional de Forestación?a) Encargada de cuidar los Zoológicos de Chile.-b) Encargada de cuidar los Parques Nacionales de Chile.-c) Encargada de cuidar toda la flora y fauna de Chile.-

28. ¿Qué servicio es el que transmite información relevante o importante a la comunidad?a) Medios de transporte.-b) El comercio y mercado.-c) Medios de comunicación.-

29. ¿Cuáles de estos ejemplos son espacios públicos que pertenecen y benefician a todos y cada uno de nosotros?a) Hoteles, parcelas, casas, edificios.-b) Plazas, escuelas, parques, calles.-c) Aviones, barcos, trenes, autos.-

30. Observa y lee el afiche. Este afiche es una campaña para:

a) Cuidar y respetar los espacios públicos.-b) Cuidar nuestra casa y el patio.-c) Cuidar la flora y fauna de Chile.-

PAUTA DE CORRECCIÓN:EJE DE APRENDIZAJE: OBJETIVO APRENDIZAJE: PREGUNTA: CLAVE:

HISTORIA.-

OA 3 1 b2 a3 c4 a

OA 4 5 c6 b7 b8 a

OA 5 9 a10 c11 b12 a

GEOGRAFIA.-

13 b14 a15 b

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OA 9 16 a17 c18 c19 b20 c

FORMACION CIUDADANA.-

OA 1221 a22 a

OA 1323 c24 b

OA 1425 a26 c

OA 1527 b28 c

OA 1629 b30 a

TOTAL PUNTOS: 32Fórmula Puntaje a Nota

PO x 7PM

Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el puntaje máximo que tiene la prueba

NIVELES DE DESEMPEÑO EN LA ASIGNATURA:EVALUACIÓN INTERMEDIA POR EJE: NIVEL DE DESEMPEÑO:

EJE DE APRENDIZAJE:

Nº PREGUNTA

S:

VALORPREGUNT

A:

PUNTAJE: BAJO: MEDIOBAJO:

MEDIOALTO:

ALTO:

HISTORIA.- 12 1 12 0 - 3 4 - 6 7 - 9 10 - 12

GEOGRAFÍA.- 8 1 8 0 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8

FORMACIÓN CIUDADANA.-

15 1 15 0 - 4 5 - 8 9 - 11 12 - 15