3 2 MC Secundaria 08 - Anaya Infantil JuvenilCuadernos de Matemáticas castellano 12 Cadernos de...

aprendemoscontigo

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIABACHILLERATO

materialescomplementariosPARA REFUERZO Y AMPLIACIÓN

cubiertas_catalogos 4/3/08 11:00 Página 7

3_2_MC_Secundaria_08.indd 13_2_MC_Secundaria_08.indd 1 4/3/08 12:45:284/3/08 12:45:28

22

Índice Lengua y LiteraturaLectura efi caz 3

Juegos de lectura castellano 5Jocs de lectura valencià 5Irakurketa jokoak euskera 5Xogos de lectura galego 5Textos y estrategias lectoras 6Desarrollo de capacidades lectoras 7

Refuerzo ESO Lengua 8Objetivo aprobar Lengua y Literatura ESO 9Cuadernos temáticos. Lengua Bachillerato 10Objetivo aprobar Lengua y Literatura Bachillerato 11

MatemáticasCuadernos de Matemáticas 12

Cuadernos de Matemáticas castellano 12Cadernos de Matemáticas galego 13Matematikako koadernoak euskara 13

Refuerzo ESO Matemáticas 14Objetivo aprobar Matemáticas ESO 15Cuadernos temáticos Matemáticas Bachillerato 16Objetivo aprobar Matemáticas Bachillerato 17

Física y QuímicaObjetivo aprobar Física y Química ESO 18Formulación química ESO 19Formulación química Bachillerato 19

CienciasCuadernos temáticos Ciencias Bachillerato 20

InglésObjetivo aprobar Inglés ESO 21

InformáticaProyecto INTRO 2.0 22

Geografía e HistoriaAtlas 23

Para trabajar la competencia en comunicación lingüística


33

Lectura efi cazJUEGOS DE LECTURA


Para más información sobre este proyecto, consulte nuestro catálogo Lectura efi caz® 9291405

Los JUEGOS DE LECTURA® del Programa LECTURA EFICAZ® han sido creadospara desarrollar y potenciar las habilidades lectoras de los alumnos de Educación Primaria y ESO.La propuesta se compone de:

Un LIBRO DE LECTURA de la colección ALTAMAR +

Un cuaderno de JUEGOS DE LECTURA: juegos elaborados a partir de los capítulos

del libro de lectura correspondiente

Para leer mejorEjercitar el ojo para ampliar el campo visual. • Lectura selectiva

• Sopa de letras• Destreza visual

• Composición de palabras• Sinónimos y antónimos• Vaciado de textos

Atención y habilidad visual

Despertar la atención y favorecer la discriminaciónde los conjuntos gráfi cos.

• Palabras repetidas• Palabras parecidas• Series de letras• Código de mensajes

• Palabras intrusas• Habilidad visual• Frases ocultas• Textos con errores

Vocabulario y ortografía

Enriquecer el vocabulario y reforzar la ortografía. • Letras desordenadas• Reconstrucción de textos• Textos Cloze

• Invención de palabras• Derivación de palabras• Árbol de palabras• Completar palabras

Sintaxis y estilo

Desarrollar la comprensión lectora y trabajarel razonamiento lingüístico.

• Frases intrusas• Reconstrucción de textos• Juegos de nombres, verbos y adjetivos• Ordenación de frases y textos

MemoriaDesarrollar la capacidad mnemotécnica del alumno. • Ordenación de textos

• Identifi cación de palabras• Memorización de letras y frases

Comprensión lectoraReforzar la capacidad de síntesis en el proceso lector. • Cuestionarios

• Esquemas• Mapas léxicos y temáticos

Lectura en voz alta

Ejercitación en la transmisión oral de textos. • Alteración de letras• Cambios de palabras• Relaciones derivadas

• Inclusión de elementos• Pictogramas

Ejercicios…Objetivo…Juegos de...

SOLUCIONARIO

Trece minutosdespués de medianoche

Trece minutosdespués de medianoche

lecturaeficaz123LecturaJuegos de


44



La aplicación sistemática y continuada del Programa garantiza la adquisición

progresiva de competencias.

El Programa Lectura Efi caz® aplicado de forma sistemática garantiza la adquisición progresiva de competencias de:

■ Atención y habilidad visual.■ Vocabulario y ortografía.■ Sintaxis y estilo.■ Memoria.■ Comprensión lectora.■ Fluidez lectora.■ Velocidad.■ Lectura en voz alta.

La aplicación sistemática del Programa Lectura Efi caz®

garantiza la adquisición de todas las competencias propias de un «lector eficaz».

Es un Programa de innovación educativaen el marco de la calidad total.

El programa Lectura Efi caz® ofrece a los centrosla oportunidad de desarrollar una especialización curricular en el ámbito lingüístico y garantiza queen los cursos de aplicación del programa los alumnos alcancen los niveles óptimos de calidad de comprensión lectora y de gusto por la lectura, y que aquellos sean capaces de aplicar las competencias y estrategiasa todas las áreas/asignaturas.


El Clubdel Camaleón

El Clubdel Camaleón

Enrique Páez

Misterio

El Club del Camaleón

12.

aedició

n 10

8.0

00 e

jem

pla

res


«Déjamesolo, Joe»«Déjamesolo, Joe»


55



Devuélvemeel anillo,

pelo cepillo

Devuélvemeel anillo,

pelo cepillo


Pilar Molina Llorente

Novela Histórica

Aura gris

21.aedició

n 1

72.0

00 e

jem

pla

res

Núm Codi Títol Altamar Valencia 7 7139011 Torna’m l’anell, cap d’estornell 4 12 7139021 El fantasma de Kilmory 20

Jocs de lectura VALENCIÀ

N° Código Título Altamar 62 7142021 Portal 12, 2.° centro 114 89 7130411 Selim, el vendedor de alegría 98 90 7130412 La máquina maravillosa 15 91 7130413 El fantasma del valle 22 108 7130460 La Tierra del Oro Ardiente 14 109 7130461 El coleccionista de estrellas 115 115 7130467 El Club del Camaleón 79 116 7130468 Devuélveme el anillo, pelo cepillo 51 117 7130469 Aura gris 11 118 7130470 El alfabeto de 221 puertas 63 123 7130475 Trece minutos después de medianoche 170 133 7130535 El Océano Galáctico 26 136 7130537 La Máquina Pensante 25N

Juegos de lectura CASTELLANO

N° Código Título Altamar Galego 4 7130032 Unha aventura na escola 8 5 7130035 O avó de Pipa 1 6 7130031 Chuvanet o gnomo aprendiz 15

Xogos de lectura GALEGO

Z Kodea Izenburua Altamar Euskara 2 7130354 Potoloren hegazkin magikoa 2 16 7130062 Ekarri nire eraztun astun 12

Irakurketa jokoak EUSKARA


66

Lectura efi cazTEXTOS Y ESTRATEGIAS LECTORAS


Cuadernos para que el alumno trabaje la comprensión lectoray desarrolle las capacidades que conducen a mejorarla,uno para cada curso de la ESO. Cada cuaderno se estructuraen cuatro bloques en los que se abarcan los principales tiposde textos con los que los alumnos se pueden encontrar:■ Bloque I: Cómo leo textos literarios (narraciones, descripciones ensayos,

diálogos, poesías...).■ Bloque II: Cómo leo la prensa (noticias, reportajes, entrevistas...).■ Bloque III: Cómo leo textos relacionados con las materias curriculares

(Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza, Música, Arte...).■ Bloque IV: Cómo leo para los demás (lectura en voz alta de los diferentes

tipos de textos).Se proponen numerosos ejercicios para trabajar la competencia lectora,las estrategias de comprensión lectora y de control de la comprensión.El proyecto abarca, además, un CD para el profesor que recogelas soluciones a todos los ejercicios de los cuatro cuadernos.

Código Título7130516 Textos y estrategias lectoras 17130517 Textos y estrategias lectoras 27130518 Textos y estrategias lectoras 37130519 Textos y estrategias lectoras 47150671 Textos y estrategias lectoras 1-4 Solucionario

eso1

Textos yestrategias

lectoras

eso2

Textos yestrategias

lectoras

eso3

Textos yestrategias

lectoras

eso4

Textos yestrategias

lectoras

NOVEDAD


77

Lectura efi cazDESARROLLO DE CAPACIDADES LECTORAS


Código Título7146036 Lectura Efi caz ESO Desarrollo de capacidades lectoras I7166009 Lectura Efi caz ESO Desarrollo de capacidades lectoras I Solucionario (CD)7130476 Lectura Efi caz ESO Desarrollo de capacidades lectoras II7150599 Lectura Efi caz ESO Desarrollo de capacidades lectoras II Solucionario (CD)

Material que responde a un plan didáctico de desarrollo de las capacidades lectoras, con un estilo lúdico y eficaz en el entrenamiento, reeducacióny perfeccionamiento lector. Aporta estrategias que permiten reducir el esfuerzoy rentabilizar el acto lector.Cada bloque se inicia con una lectura que genera todos los ejerciciosque se plantean. Estos ejercicios, aplicados sistemáticamente,mejoran la eficiencia lectora (capacidades y habilidades lectoras)en los siguientes aspectos:■ Comprensión.■ Fluidez lectora.■ El acto lector.■ Lectura en voz alta.■ Lecturas funcionales.El profesor dispone, además, de un CD con las soluciones a todos los ejercicios.

xzDesarrollofkmtpivubdecwzogrjsabycapacidadesnclogilectorasqrkw

penhjfmsrv qualec

wpmjygrv eudsn


penhjfmsrv qualec

wpmjygrv eudsn

ESOlecturaeficaz

I

ppppivubbbbbyyyyyccca

ggggggimmmmmmgggggg

p© Grupo Editorial Bruño, S. L., D. L. M-10.118-2005

Quedan

reservadostodos

losderechos del propietario de la obra. Salvo autorización, quedan prohibidos la duplicación, alquiler o présta

mo, asíco

mo la

utiliz

ación

dees

teCD

para

ladi

fusi

ónpú

blic

a.Desarrollo de capacidades le

ctor

as

ESOlecturaeficaz

SOLUCIONARIO

I


penhjfmsrv qualec

wpmjygrv eudsn


penhjfmsrv qualec

wpmjygrv eudsn

ESOlecturaeficaz

II

ppppivubbbbyyyyyccca

ggggggimmmmmmggggg

p© Grupo Editorial Bruño, S. L., D. L. M-49.703-2007

Quedan

reservadostodos

losderechos del propietario de la obra. Salvo autorización, quedan prohibidos la duplicación, alquiler o présta

mo, asíco

mo la

utiliz

ación

dees

teCD

para

ladi

fusi

ónpú

blic

a.Desarrollo de capacidades le

ctor

as

ESOlecturaeficaz

SOLUCIONARIO

II


88

Refuerzo ESOLENGUA


Código Título7130333 Refuerzo Lengua: Gramática práctica I7130368 Refuerzo Lengua: Gramática práctica II7130369 Refuerzo Lengua: Léxico y ortografía I7130370 Refuerzo Lengua: Léxico y ortografía II7130365 Refuerzo Lengua: Comprensión de textos escritos7130367 Refuerzo Lengua: Expresión escrita7130364 Refuerzo Lengua: Comprensión de textos literarios

Léxico y Ortografía I■ 12 unidades de trabajo autónomo para

reforzar y dominar los contenidos básicos de léxico y ortografía.

■ En cada unidad, 2 secciones:• Léxico: signifi cado y familias léxicas.• Ortografía práctica.

■ Más de 180 ejercicios con sus soluciones.

Léxico y Ortografía II■ 12 unidades de trabajo autónomo para

reforzar y dominar los contenidos básicos de léxico y ortografía.

■ En cada unidad, 2 secciones:• Léxico: signifi cado y familias léxicas.• Ortografía práctica.


Gramática práctica I■ Más de 110 ejercicios, organizados en 10

unidades temáticas, para reforzar y domi-nar, de forma práctica y autónoma, los con-ceptos gramaticales básicos:• Sustantivos, adjetivos, determinantes, pro-

nombres, verbos, adverbios, preposicio-nes, interjecciones y conjunciones.

• La oración: sujeto y predicado; comple-mentos.

■ Soluciones de todas las actividades.

Gramática práctica II■ Más de 130 ejercicios, organizados en 10

unidades temáticas, para reforzar y domi-nar, de forma práctica y autónoma, los con-ceptos gramaticales básicos:• Sustantivos y adjetivos, determinantes

y pronombres, verbos, adverbios, prepo-siciones, interjecciones y conjunciones.

• Constituyentes de la oración gramatical, modalidades oracionales.

• Oraciones refl exivas, recíprocas, imper-sonales y pasivas refl ejas.

• Clasifi cación de oraciones.■ Soluciones de todas las actividades.

Comprensión de textos escritos■ 10 unidades de trabajo autónomo para

reforzar y dominar las técnicas de com-prensión de un texto escrito.

■ En cada unidad se dan y ejercitan las claves para una lectura efi caz, como son: palabras en un contexto, relaciones de palabras, len-guaje fi gurado, títulos de textos y de párrafos, tema e idea principal de un texto, progresión y relación de las ideas, mecanismos de co-hesión textual, resumen y representaciones gráfi cas.


Expresión escrita■ 10 unidades de trabajo autónomo para

reforzar y dominar las técnicas de expre-sión escrita, combinadas con la práctica funcional de la gramática.

■ En cada unidad se aborda la gramática tanto en su vertiente refl exiva (análisis gra-maticales) como en la funcional (uso de los elementos gramaticales en diferentes situa-ciones de comunicación).

■ Más de 12 ejercicios con sus soluciones.■ Soluciones de todas las actividades.

Comprensión de textosliterarios■ 10 unidades de trabajo autónomo para

reforzar y dominar la comprensión de tex-tos literarios.

■ En cada unidad se abordan la comprensióny el análisis de textos ordenados por géne-ros, épocas o movimientos. La comprensión se trabaja mediante identifi cación del tipo de texto, la diferenciación de las ideas principales de las secundarias, el tema,la estructura y el resumen. En el análisis se estudian el signifi cado, la forma y la estruc-tura, así como la relación entre la literaturay el arte o entre la literatura y la sociedad.



99

Objetivo aprobar ESOLENGUA Y LITERATURA


Código Título7130289 Objetivo aprobar: Lengua Castellana y Literatura 2.° ESO7130291 Objetivo aprobar: Lengua Castellana y Literatura 4.° ESO

Cuadernos para...■ Preparar exámenes / evaluaciones.■ Recuperar asignaturas suspendidas o con defi ciencias.■ Repasar conceptos fundamentales.■ Practicar los contenidos, a través de ejercicios.■ Corregir errores y defi ciencias.■ Desarrollar el trabajo autónomo del alumno.■ Reforzar el trabajo diario de clase, «en casa» o durante el verano.■ Facilitar la autoevaluación, puesto que los cuadernos incluyen

solucionario.

Objetivo aprobar: Lengua Castellana y Literatura ESO incluyelos contenidos esenciales de la asignatura.

Cuadernos de trabajo para repasar los contenidos fundamentales de cada curso.Dos versiones: LOE y LOGSE.

LOGSECódigo Título7160497 Objetivo aprobar LOE: Lengua y Literatura 1.° ESO7130498 Objetivo aprobar LOE: Lengua y Literatura 2.° ESO7130499 Objetivo aprobar LOE: Lengua y Literatura 3.° ESO7130500 Objetivo aprobar LOE: Lengua y Literatura 4.° ESONO

VED

AD

ES

LOE

Síntesis de los contenidos para repasarlo fundamental de cada curso

Comunicación, Gramática y Técnicas de trabajo

Comunicación, Gramática y Literatura

Gran variedad de ejercicios propuestos y ejemplos

Más de 100 actividades por curso

Exámenes tipo por bloques y fi nales

Solucionario de todos los ejercicios propuestos

1.° a 4.° ESO

3.° y 4.° ESO

1.° y 2.° ESO

1.° a 4.° ESO

1.° a 4.° ESO

1.° a 4.° ESO

1.° a 4.° ESO

lengua yliteratura

❙ REPASO DE LOS CONTENIDOSFUNDAMENTALES DEL CURSO.

❙ TRABAJO PARA FOMENTARLA ADQUISICIÓN DE LASCOMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS.

❙ COMUNICACIÓN, GRAMÁTICA, LÉXICO,ORTOGRAFÍA Y TÉCNICAS DE TRABAJO.

❙ MÁS DE 100 ACTIVIDADES.❙ AUTOEVALUACIÓN Y SOLUCIONARIOEXTRAÍBLE.ESO

LOE


1010

Lengua y Literatura BachilleratoCUADERNOS TEMÁTICOS

Para reforzar los conocimientos

■ Cuadernos temáticos de Lengua y Literatura para Bachillerato.

■ Los cuadernos temáticos son un materialde apoyo al trabajo práctico de los conteni-dos de la materia de Lengua y Literaturade Bachillerato. Existen ocho cuadernos:

Código Título/Contenidos Código Título/Contenidos7100606 Comprensión y redacción de textos I. Tipos de textos El texto narrativo I El texto narrativo II El texto descriptivo El texto expositivo El texto argumentativo I El texto argumentativo II7100618 Comprensión y redacción de textos II. Variedad en los discursos El discurso literario El discurso humanístico El discurso científi co-técnico El discurso jurídico-administrativo El discurso periodístico El discurso publicitario7100604 Gramática I. Análisis de la oración simple Unidades sintácticas Las categorías gramaticales La estructura de los sintagmas La estructura de la oración Funciones sintácticas El sujeto Los complementos del sintagma verbal predicado El complemento oracional Clases de oraciones simples Clases de oraciones simples según la actitud del hablante Clases de oraciones simples según la estructura del predicado Las oraciones impersonales7100616 Gramática II. Análisis de la oración compuesta Clases de oraciones Oración simple, oración compleja y grupo oracional Las oraciones coordinadas La oración compleja: subordinadas Oraciones subordinadas sustantivas Oraciones subordinadas adjetivas Oraciones subordinadas adverbiales Otras subordinadas Oraciones causales y fi nales Oraciones condicionales Oraciones concesivas Oraciones comparativas y consecutivas

7100605 Ortografía y producción de textos I. Reglas ortográfi cas generales El uso de las letras b y v El uso de las letras g y j El uso de la letra h El uso de la letra x El uso de las letras y y ll Reglas generales de acentuación Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos La acentuación de monosílabos. La tilde diacrítica El uso de las letras mayúsculas Abreviaturas, siglas y símbolos Palabras diferentes según se escriban juntas o separadas7100617 Ortografía y producción de textos II. Signos de puntuación La coma La redacción El punto y el punto y coma El plan de redacción Los dos puntos y los puntos suspensivos Redactar textos literarios La interrogación y la exclamación Redactar textos expositivos Las comillas, la raya y la barra Transcribir las ideas de otro Los paréntesis y los corchetes Redactar textos argumentativos7100607 Tratamiento de la información I. Comprender y organizar la información Lectores y lecturas Leer para aprender. La lectura comprensiva Técnicas para asimilar la información La organización del conocimiento: árboles de desarrollo, mapas conceptuales, diagramas metales7100619 Tratamiento de la información II. Valorar los textos. La lectura crítica Comprender los textos Traducir los textos Contextualizar los textos Relacionar los textos Comparar y contrastar los textos Extrapolar conocimientos Valorar los texto Leer entre líneas Enjuiciar el contenido del texto


1111

Objetivo aprobar BachilleratoLENGUA Y LITERATURA

Para superar el curso y reforzar los conocimientos

Incluye los contenidos esenciales de la materia.Dos versiones: LOE y LOGSE.

Código Título7130513 Objetivo aprobar Lengua y Literatura 1.o Bachillerato (LOE)7130380 Objetivo aprobar Lengua Castellana y Literatura 1.o Bachillerato (LOGSE)

Los cuadernos de Objetivo aprobar sirven para:■ Asegurar, de forma efi caz, el dominio de los aspectos teóricos

y prácticos de la materia.■ Repasar los contenidos aprendidos a lo largo del curso.■ Complementar el trabajo durante el curso escolar.

Cada unidad contiene:■ Un resumen de los contenidos fundamentales.■ Gran variedad de ejercicios resueltos y propuestos.

Incluyen además:■ Seis exámenes para entrenarse.■ El solucionario (extraíble) de todos los ejercicios propuestos.

Bloque I: Comunicación y lenguaje 1. La comunicación 2. El lenguaje verbal 3. Las variedades del lenguaje: sociales,

funcionales y geográfi cas

Bloque II: La palabra 4. Morfología de la palabra 5. Signifi cado de la palabra 6. Clases de palabras y sintagmas

Bloque III: La oración 7. La oración 8. La oración compuesta

Bloque IV: El texto: defi nición,propiedades y clasifi cación

9. El texto10. La narración11. La descripción12. El diálogo13. La exposición14. La argumentación15. El comentario de texto

Bloque V: Literatura16. El lenguaje literario17. La literatura medieval18. La literatura renacentista. Cervantes19. La literatura barroca

CONTENIDOS


1212

Cuadernos de Matemáticas

Para trabajar la competencia matemática

N° Código Título ESO

1.° 2.°

10 7130391 Cálculo. Operaciones con decimales 11 7130392 Cálculo. Operaciones combinadas con números decimales 12 7130393 Cálculo. Las cuatro operaciones con naturales y decimales. Potencias y raíz cuadrada 18 7130399 Problemas combinados sobre las cuatro operaciones con números decimales 19 7130400 Problemas combinados con números naturales y decimales I 20 7130401 Problemas combinados con números naturales y decimales II 7150548 Solucionario Cuadernos 1-20 21 7130230 La medida. S.M.D. Medidas de longitud 22 7130228 La medida. S.M.D. Medidas de capacidad y de masa 23 7130229 La medida. S.M.D. Medidas de superfi cie 25 7130222 Números. Divisibilidad. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo 26 7130223 Números. Fracciones. Ejercicios y problemas de sumar y restar 27 7130113 Números. Fracciones. Ejercicios y problemas de multiplicar y dividir 28 7130224 Números. Fracciones. Ejercicios y problemas sobre las cuatro operaciones 29 7130225 Números. Enteros. Operaciones 30 7130226 Álgebra. Lenguaje simbólico y ecuaciones de 1.er grado 31 7130227 Álgebra. Ecuaciones y funciones de 1.er grado. Ejercicios y problemas 32 7130114 Álgebra. Sistemas de 1.er grado. Ejercicios y problemas 33 7130118 Álgebra. Ecuaciones y funciones de 2.° grado. Ejercicios y problemas 34 7130115 Números. Proporcionalidad. Proporciones y regla de tres 35 7130116 Números. Proporcionalidad. Problemas de aplicación 36 7130117 Números. Reales. Potencias y radicales 37 7130121 Álgebra. Polinomios. Operaciones. Sucesiones 43 7139046 Geometría. Medidas angulares. Pitágoras. Áreas de fi guras planas 44 7139048 Geometría. Áreas y volúmenes de cuerpos geométricos. Giros y traslaciones 45 7139044 Geometría. Semejanza. Tales. Trigonometría. Resolución de triángulos 46 7139047 Tratamiento de la información. Estadística I. Tablas y gráfi cos. Medidas de centralización 47 7139049 Tratamiento de la información. Estadística II. Medidas dispersión. Distribuciones bidimensionales. Probabilidad 7150380 Solucionario Cuadernos 1-47

Son...■ Cuadernos para trabajar contenidos

y automatismos básicos de cálculo del áreade Matemáticas del currículum ofi cial:números y operaciones, problemas, magnitudesy medida, geometría y álgebra, estadística.

■ Permiten un tratamiento personalizadodel aprendizaje de las Matemáticas.

Sirven para...■ Asegurar el dominio de conceptos

y procedimientos básicos.

■ Fomentar en los alumnos actitudes positivasen relación con las Matemáticas: descubrirel sentido práctico de los contenidos, y adquirir

confi anza y seguridad en el dominiode las destrezas fundamentales.

■ Lograr de manera efi caz que las Matemáticas dejen de ser un problema para los alumnos.

Se utilizan...■ Como materiales complementarios de los libros

de texto.

■ Según los niveles y las necesidades de cada alumno o grupo de alumnos, los cuadernos pueden utilizarse como actividades sistemáticas de refuerzo de contenidos básicos o de ampliación.

■ Para que los alumnos y las alumnas conozcanel euro y aprendan su manejo habitual.

(Equipo Didáctico J. Echegaray)


1313

Cuadernos de MatemáticasGALEGO Y EUSKERA

Para trabajar la competencia matemática

N° Código Título ESO

1.° 2.°

10 7130212 Operacións con decimais 11 7130213 Operacións combininadas con números decimais 12 7130220 As catro operacións con natuirais e decimais. Potencias e raíz cadrada. Iniciación 18 7130201 Problemas combinados catro operacións con números decimais 19 7130202 Problemas combinados con números naturais e decimais I 20 7130203 Problemas combinados con números naturais e decimais II 7150423 Solucionario Cadernos 1-20

GALEGO

Z Kode Izenburua DBH

1a 2a

10 7130182 Eragiketak hamartarrekin 11 7130190 Eragiketa konbinatuak zenbaki 12 7130183 Lau eragiketak zenbaki arrutek 18 7130191 Lau eragiketen inguruko probl 19 7130172 Problema konbinatuak zenbaki I 20 7130189 Problema konbinatuak zenbak II 7150018 Matematikako koadernoak 1-20. Erantzunak

EUSKERA

(Equipo Didáctico J. Echegaray)

Son...■ Instrumentos, cuxa efi cacia está amplamente

contrastada, en que, de forma sistemática,se tratan contidos e automatismos básicosde cálculo da área de Matemáticas do currículo ofi cial.

■ Materiais que permiten un tratamentopersonalizado da aprendizaxe das Matemáticas.

Serven para...■ Asegurar o dominio de conceptos e procedementos

básicos.■ Fomentar nos alumnos actitudes positivas en relación

coas Matemáticas: Descubrir o sentido prácticodos contidos, e adquirir confi anza e seguridadeno dominio das destrezas fundamentais.

■ Lograr de maneira efi caz que as Matemáticas deixen de ser un problema para os alumnos.

( J. Echegaray Talde Didaktikoa)

Honakoak dira...■ Eraginkortasun handiko tresnak, modu praktikoan

eta sistematikoan, curriculum ofi zialeko Matematika arloko kalkuluari buruzko oinarrizko edukiaketa automatismoak lantzen dituztenak.

■ Matematikaren ikaskuntzaren tratamendupertsonalizatua egiteko aukera emangoduten materialak.

Helburuak...■ Oinarrizko kontzeptuak eta prozedurak

menperatzen dituztela bermatzea.■ Ikasleengan Matematikaren arloarekiko jarrera

positiboak sustatzea: edukien zentzu praktikoaz jabetzea eta funtsezko abilezien menderakuntzan konfiantza eta segurtasuna izatea.

■ Honakoa eraginkortasunez lortzea: Matematikaikasleentzat arazo ez izatea.


1414 Para trabajar la competencia matemática

Refuerzo ESOMATEMÁTICAS

Código Título7130372 Refuerzo Matemáticas Aritmética y Álgebra I7130373 Refuerzo Matemáticas Aritmética y Álgebra II7130371 Refuerzo Matemáticas Medida y Geometría I7130375 Refuerzo Matemáticas Medida y Geometría II

Medida y Geometría II■ 4 resúmenes y 180 ejercicios y problemas para reforzar y dominar,

de forma autónoma, los contenidos curriculares básicos de:• Ángulos, proporcionalidad geométrica y semejanza.• Triángulos y sus relaciones métricas.• Áreas de cuerpos geométricos.

■ Al fi nal de cada cuaderno: soluciones de todas las actividades.

Medida y Geometría I■ 4 resúmenes y 188 ejercicios y problemas para reforzar y dominar,

de forma autónoma, los contenidos curriculares básicos de:• Sistema Métrico Decimal.• Ángulos y polígonos.• Circunferencia y círculo.• Áreas de fi guras planas.


Aritmética y Álgebra II■ 5 resúmenes y 230 ejercicios y problemas para reforzar y dominar,

de forma autónoma, los contenidos curriculares básicos de:• Operaciones con números enteros, fraccionarios y decimales.• Álgebra: ecuaciones y sistemas de primer grado.• Proporcionalidad.


Aritmética y Álgebra I■ 5 resúmenes y 216 ejercicios y problemas para reforzar y dominar,

de forma autónoma, los contenidos curriculares básicos de:• Operaciones con números naturales, enteros, fraccionarios

y decimales.• Álgebra: ecuaciones de primer grado.• Proporcionalidad numérica.



1515Para trabajar la competencia matemática

Objetivo aprobar ESOMATEMÁTICAS


solucionario.


Código Título7139130 Objetivo aprobar: Matemáticas 2.° ESO7139128 Objetivo aprobar: Matemáticas A 4.° ESO7139126 Objetivo aprobar: Matemáticas B 4.° ESO

LOGSE

Código Título7130505 Objetivo aprobar LOE: Matemáticas 1.° ESO7130506 Objetivo aprobar LOE: Matemáticas 2.° ESO7130507 Objetivo aprobar LOE: Matemáticas 3.° ESO7130508 Objetivo aprobar LOE: Matemáticas A 4.° ESO7130509 Objetivo aprobar LOE: Matemáticas B 4.° ESON

OV

EDA

DES

LOEI. ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA

PRIORIDAD DE LAS OPERACIONES1.o Lo que indiquen los paréntesis.

2.o Potencias y raíces.

3.o Productos y cocientes.

4.o Sumas y restas.

PROPIEDADES DE LAS POTENCIASY RAÍCES

POTENCIAS

ap · aq = ap + q

ap

aq = ap − q

(ap)q = ap · q

a0 = 1a1 = a(a · b)n = an · bn

Aab B

n

=an

bn

RAÍCES

n∂ m∂a = n m∂a

n∂a · n∂b = n∂a · b

n∂an∂b

= nJ ab

( n∂a)p= n∂ap

PROGRESIONES

PROGRESIONES ARITMÉTICAS

a1 a2 a3 a4 an

+d +d +d +d

. . .

Término general: an = a1 + (n − 1)d

Suma de n términos: Sn =(a1 + an)n

2

Ejemplo: −1, 2, 5, 8, 11... (d = 3)

PROGRESIONES GEOMÉTRICAS

a1 a2 a3 a4 an

·r

. . .

·r ·r ·r

Término general: an = a1 · rn − 1

Suma de n términos: Sn =an · r − a1

r − 1

Ejemplo:12

, 1, 2, 4... (r = 2)

POLINOMIOSIDENTIDADES NOTABLES

• Cuadrado de una suma: (a + b)2 = a2 + 2ab + b2

• Cuadrado de una diferencia: (a − b)2 = a2 − 2ab + b2

• Suma por diferencia: (a + b)(a − b) = a2 − b2

• Cubo de una suma: (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3

• Cubo de una diferencia: (a − b)3 = a3 − 3a2b + 3ab2 − b3

• Suma de cubos: (a3 + b3) = (a + b)(a2 − ab + b2)

• Diferencia de cubos: (a3 − b3) = (a − b)(a2 + ab + b2)

ECUACIONESRegla de la adición. Si se suma o resta a los dos miembros de una ecuación una misma cantidad seobtiene otra ecuación equivalente.Regla de la multiplicación. Si se multiplican o dividen a los dos miembros de una ecuación poruna cantidad, distinta de cero, se obtiene una ecuación equivalente.

RESOLUCIÓN DE ECUACIONES

1.o Quitar denominadores. 3.o Agrupar términos semejantes.2.o Desarrollar paréntesis. 4.o Despejar la incógnita.

ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO

Solución de la ecuaciónax2 + bx + c = 0.

Suma de raíces: S = x1 + x2 = −ba

Producto de raíces: P = x1 · x2 =ca

OA Matemáticas 3.o ESO

a−n =1an ap/q = q∂ap

x =−b ± ∂b2 − 4ac

2a

II. GEOMETRÍA

TEOREMA DE PITÁGORASEn un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusaes igual a la suma de los cuadrados de los catetos.

ab

c

TEOREMA DE TALESSi tres o más paralelas son cortadas por dos transversales,los segmentos que estas determinan son proporcionales.

a2

b1

b2

a1 a1

b1

=a2

b2

ÁNGULOS IGUALES

Ángulos de ladosparalelos.

Ángulos de ladosperpendiculares.

Ángulos opuestospor el vértice.

Dos paralelascortadas por una

transversal.

PUNTOS NOTABLES DEL TRIÁNGULO

Baricentro

medianas.

,donde se cortanlas

Circuncentro

mediatrices.

,donde se cortanlas

B C

Incentro

bisectrices.

,donde se cortanlas

Ortocentro

alturas.

,donde se cortan

las

I O

ÁREA DE LAS FIGURAS PLANAS

h

b

TRIÁNGULO

A =b · h

2

h

b

PARALELOGRAMOA = b · h

D d

ROMBO

A =D · d

2

ld

CUADRADO

A = l2 =d2

2

b

B

h

TRAPECIO

A =(B + b) · h

2

a

POLÍGONO REGULAR

A =P · a

2(P = perímetro; a = apotema)

RD CÍRCULO

A = nR2

CIRCUNFERENCIAL = 2nR = nD

a°R

SECTOR CIRCULAR

S =nR2a°360°

a2 = b2 + c2

matemáticas❙ RESÚMENES DE LOS CONTENIDOSFUNDAMENTALES DEL CURSO.

❙ GRAN VARIEDAD DE ACTIVIDADESRESUELTAS Y PROPUESTAS.

❙ EXAMEN FINAL PARA EVALUARLA ADQUISICIÓN DE LOS CONTENIDOS.

❙ ACTIVIDADES PARA LA ADQUISICIÓNDE LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS.

❙ SOLUCIONARIO EXTRAÍBLE DE TODASLAS ACTIVIDADES PROPUESTAS.

ESOLOE


Más de 200 ejercicios por curso, resueltos y propuestos


Solucionario de todos los ejerciciospropuestos

Esquemas de resumen por unidad

Esquemas organizadospor bloques de contenidos fundamentales

1.° a 4.° ESO

1.° a 4.° ESO

1.° a 4.° ESO

1.° a 2.° ESO

1.° a 4.° ESO

3.° a 4.° ESO

II.I.. GGGEOM

TEOREMAEn un triángu

i l l

I. ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA

PRIORIDAPRIORIDAPRIORIDAD DE LAS OPD DE LAS OPD DE LAS OPERACIONEERACIONEERACIONESSS1.o Lo que indiquen los paréntesis.

2 o Potencias y raíces

PROPIEDAPROPIEDAPROPIEDADES DE LASDES DE LASDES DE LAS POTENCIAPOTENCIAPOTENCIASSSY RAÍCESY RAÍCES

Un desplegable por cursode síntesis de consulta rápida


1616 Para reforzar los conocimientos

Cuadernos Temáticos de Matemáticas Bachillerato

■ Los cuadernos temáticos son un materialde apoyo al trabajo prácticode los contenidos de las materiasde Matemáticas y de Matemáticasaplicadas a las Ciencias Socialesde Bachillerato. Existen cuatro cuadernos temáticos de Matemáticas.

Código Título Código Título7100608 Aritmética y álgebra Números reales y operaciones Números racionales Operaciones con números racionales Operaciones con potencias Operaciones con radicales. Racionalización Logaritmos Matemática fi nanciera Otras aplicaciones de las potencias y logaritmos Números complejos y polinomios Números complejos. Operaciones Ecuaciones con números complejos Operaciones con polinomios Descomposición factorial de polinomios El binomio de Newton Aproximación de números reales. Sucesiones Orden en la recta real Estimación de números reales Notación científi ca Sucesiones. Progresiones geométricas Límites de sucesiones Ecuaciones, inecuaciones y sistemas Ecuaciones de primer grado Ecuaciones de segundo grado Suma y producto de las soluciones de una ecuación de segundo grado Ecuaciones polinómicas y con radicales Ecuaciones exponenciales y logarítmicas Inecuaciones de primer grado y segundo grado Otras inecuaciones: la regla de los signos Sistemas lineales con dos incógnitas Sistemas lineales con tres incógnitas. El método de Gauss 7100609 Geometría Trigonometría. Resolución de triángulos Trigonometría de ángulos agudos Resolución de triángulos rectángulos Trigonometría de ángulos generales Razones de las operaciones con ángulos Resolución de triángulos generales Geometría del plano Los vectores del plano Operaciones en coordenadas Producto escalar Las rectas del plano Problemas métricos

Coordenadas polares. Complejos en forma polar Cónicas La circunferencia La elipse La hipérbola La parábola7100610 Análisis Funciones y gráfi cas Funciones de variable real Características básicas de las funciones Funciones polinómicas y racionales Transformaciones en las funciones y sus gráfi cas Funciones exponenciales, logarítmicas y trigonométricas Funciones exponenciales Función inversa Funciones logarítmicas Funciones periódicas y trigonométricas Continuidad y límites de funciones Continuidad Límites en el infi nito Límite en un punto y estudio de la continuidad Límites de funciones racionales. Comparación de límites Derivada de una función Tasa de variación media Tasa de variación instantánea. La derivada Función derivada. Cálculo de derivadas Aplicaciones de la derivada7100611 Estadística y probabilidad Estadística descriptiva Estadística unidimensional Variables bidimensionales Regresión lineal Regresión no lineal Cálculo de probabilidades Experimentos aleatorios. La probabilidad Probabilidad de operaciones con sucesos Combinatoria y probabilidad Probabilidad condicionada Fórmulas de la probabilidad total y de Bayes Distribuciones binomial y normal Variables aleatorias discretas. Distribución binomial Variables aleatorias continuas. Distribución normal Aproximación de la binomial por la normal


1717Para superar el curso y reforzar los conocimientos

Objetivo aprobar BachilleratoMATEMÁTICAS

El cuaderno sirve para:■ Asegurar, de forma efi caz, el dominio de los aspectos

teóricos y prácticos de la asignatura.■ Repasar los contenidos aprendidos a lo largo del curso.■ Complementar el trabajo durante el curso escolar.

Cada unidad contiene:■ Un resumen de los contenidos fundamentales.■ Gran variedad de ejercicios resueltos y propuestos.

Incluye además:■ Solucionario (extraíble) de todos los ejercicios propuestos.■ Anexo con las tablas de la distribución binomial y normal.

Código Título7130512 Objetivo aprobar: Matemáticas 1.° Bachillerato LOE7130381 Objetivo aprobar: Matemáticas 1.° Bachillerato LOGSE

Incluye los contenidos esenciales de la materia.Dos versiones: LOE y LOGSE.

Bloque I: Aritmética y Álgebra 1. Números reales 2. Combinatoria 3. Polinomios y fracciones algebraicas 4. Ecuaciones, sistemas e inecuaciones

Bloque II: Geometría 5. Trigonometría 6. Aplicaciones de la trigonometría 7. Vectores 8. Geometría analítica en el plano

Bloque III: Funciones 9. Funciones: conceptos básicos10. Límites y continuidad de funciones11. Funciones elementales12. Derivadas13. Integrales

Bloque IV: Estadística y Probabilidad14. Estadística bidimensional15. Probabilidad16. Distribuciones de probabilidad

AnexoSolucionario

CONTENIDOS


1818 Para superar el curso y reforzar los conocimientos

Objetivo aprobar ESOFÍSICA Y QUÍMICA

ES

QU

EM

AD

EFO

RM

ULA

CIÓ

N

OX

ÍGE

NO

(el o

xíg

eno

tien

eva

len

cia

2)

+M

etal

es+

No

met

ales

+H

2O+

H2O

(FeO

: óxi

do

de

hie

rro

(II)

;m

on

óxi

do

de

hie

rro

;ó

xid

ofe

rro

so)

ÓX

IDO

SB

ÁS

ICO

S

(SO

: óxi

do

de

azu

fre

(VI)

;tr

ióxi

do

de

azu

fre)

3

ÓX

IDO

SÁ

CID

OS

–H

+M

etal

(Fe(

OH

): h

idró

xid

od

eh

ierr

o(I

I); d

ihid

róxi

do

de

hie

rro

;h

idró

xid

ofe

rro

so)

2HID

RÓ

XID

OS

(HS

O: t

etra

oxo

sulf

ato

(VI)

de

hid

róg

eno

; áci

do

sulf

úri

co)

42

ÁC

IDO

SO

XÁ

CID

OS

OX

OÁ

CID

OS

(CaS

O: t

etra

oxo

sulf

ato

(VI)

de

calc

io;

o)

4su

lfat

od

eca

lci

SA

LES

OX

OÁ

CID

AS

OX

OS

ALE

S

HID

RÓ

GE

NO

(el h

idró

gen

oti

ene

vale

nci

a1)

+N

om

etal

es+

Met

ales

F,C

I,B

r,I,

SN

, P, A

s,S

b, C

, Si

–H

+M

etal

(HC

I:cl

oru

rod

eh

idró

gen

o;

ácid

ocl

orh

ídri

co)

HID

RÁ

CID

OS

(NH

: am

on

íaco

; P3

33

34

43

H: f

osf

ina;

AsH

: ars

ina;

Sb

H: e

stib

ina;

CH

: met

ano

; SiH

: sila

no

; BH

: bo

ran

o)

HID

RU

RO

S(H

: hid

ruro

de

po

tasi

o)

K

HID

RU

RO

S

(NaC

l:o

)cl

oru

rosó

dic

SA

LES

BIN

AR

IAS

OA Física y Química 3.o ESO

1

1,071

14,2

70

± 1

Hid

róg

eno

H16

32,1

2070

0,73

2

± 2

4, 6 A

zufr

eS2

4,0

126

5,23

4

0

Hel

ioHe

3

6,9

530

3,30

8

1

Liti

oLi

11

23,097

0

1,23

5

1

Sod

ioNa

19

39,186

0

0,74

1

1

Pota

sioK

37

85,5

1530

0,33

5

1 Ru

bid

io

Rb

55

132,

9

1870

0,21

8

1

Ces

ioCs

87

(223

)—

— Fran

cioFr

4

9,0

1850

1,88

4

2

Ber

ilioBe

12

24,3

1740

1,04

7

2 Mag

nes

io

Mg

5

10,8

2500

1,29

4

± 3

Bo

ro

B

13

27,0

2700

0,90

0

3 Alu

min

ioAl

20

40,1

1540

0,62

4

2

Cal

cioCa

38

87,6

2600

0,73

7

2 Estr

on

cio

Sr

56

137,

3

3500

0,28

5

2

Bar

ioBa

88

(226

)

5000

0,9

2

Rad

ioRa

21

45,0

2992

0,54

4

3 Esca

nd

ioSc

39

88,9

4470

0,29

8

3

Itri

oY

57

138,

9

6174

0,18

8

3 Lan

tan

o

La�

89

(227

)—

—

3

Act

inio

Ac

22

47,9

4540

0,52

8

3 4

Tita

nioTi

40

91,2

6450

0,27

6

3 4 Cir

con

ioZr

72

178,

5

1329

0

0,14

7

3 4

Haf

nioHf

104 (2

61)—

—Ru

ther

ford

io

Rf

23

50,9

6110

0,50

2

2, 3

4, 5 Van

adioV

41

92,9

8580

0,27

2

3 5

Nio

bioNb

73

180,

9

1660

0

0,15

1

3 5 Tán

taloTa

105 (2

62)—

— Du

bn

io

Db

24

52,0

7200

0,46

1

2, 3

6

Cro

moCr

42

95,9

1020

0

0,25

5

2, 3

4, 5

6 Mo

libd

eno

Mo

74

183,

9

1930

0

0,13

4

2, 3

4, 5

6 Wol

fram

io

W

106 (2

63)—

— Seab

orgi

o

Sg

25

54,9

7440

0,48

1

2, 3

4, 6

7 Man

gane

so

Mn

43

(99)

1150

0

—

4, 6

7 Tecn

ecioTc

75

186,

2

2100

0

0,13

8

2, 4

6, 7 R

enioRe

107 (2

62)—

— Bo

hri

o

Bh

26

55,8

7860

0,46

1

2 3

Hie

rroFe

44

101,

1

1240

0

0,23

9

2, 3

4, 6

8 Ru

ten

io

Ru

76

190,

2

2250

0

0,13

0

2, 3

4, 6

8

Osm

ioOs

108 (2

65)—

— Has

sioHs

27

58,9

8830

0,41

4

2 3 Co

bal

toCo

45

102,

9

1242

0

0,24

2

2, 3

4

Ro

dioRh

77

192,

2

2240

0

0,13

0

2, 3

4

Irid

ioIr

28

58,7

8900

0,44

0

2 3

Níq

uelNi

46

106,

4

1203

0

0,24

3

2 4

Pala

dioPd

78

195,

2

2145

0

0,13

4

2 4

Plat

inoPt

29

63,5

8920

0,38

5

1 2

Co

breCu

47

107,

9

1050

0

0,23

4

1

Plat

aAg

79

197,

0

1930

0

0,13

0

1 3

OroA

u

30

65,4

7130

0,38

3

2

Cin

cZn

48

112,

4

8640

0,23

0

2 Cad

mio

Cd

80

200,

6

1359

0

0,13

8

1 2 Mer

curi

o

Hg

31

69,7

5910

0,33

1

3

Gal

ioGa

49

114,

8

7310

0,23

9

3

Ind

ioIn

81

204,

4

1185

0

0,13

0

1 3

Talio

Tl

6

12,0

2260

0,69

1

± 4

2 Car

bo

noC

14

28,1

2320

0,67

8

2 4

Silic

ioSi

32

72,6

5320

0,30

6

2 4 Ger

man

io

Ge

50

118,

7

7300

0,22

6

2 4

Esta

ñoSn

82

207,

2

1134

0

0,13

0

2 4

Plo

moPb

7

14,0810

1,03

4

1, 2

± 3

4, 5

Nit

róg

eno

N

15

31,0

1820

0,74

1

± 3

5

Fósf

oroP

33

74,9

5730

0,34

3

± 3

5 Ars

énic

o

As

51

121,

8

6700

0,20

5

± 3

5 An

tim

on

io

Sb

83

209,

0

9800

0,14

2

3 5 Bis

mu

toBi

8

16,0

1140

0,91

3

– 2 Oxí

gen

oO

16

32,1

2070

0,73

3

± 2

4, 6 A

zufr

eS

34

79,0

4790

0,35

2

± 2

4, 6 Se

len

ioSe

52

127,

6

6250

0,19

7

± 2

4, 6 Te

luroTe

84

(210

)

(920

0)

—

2 4 Polo

nioPo

9

19,0

1110

0,75

4

– 1 Fl

úo

rF

17

35,5

1560

0,48

6

± 1

3, 5

7

Clo

roCl

35

79,9

3120

0,29

3

± 1

3, 5

7

Bro

moBr

53

126,

9

4940

0,21

8

± 1

3, 5

7

Yod

o

I

85

(210

)—

—

± 4 A

stat

oAt

10

20,1

1200

1,02

9

0

Neó

nNe

18

39,9

1400

0,52

3

0

Arg

ónAr

36

83,8

2600

—

0 Kri

ptó

n

Kr

54

131,

3

3060

—

0

Xen

ón

Xe

86

(222

)—

— Rad

ón

Rn

109 (2

66)—

—M

eitn

erio

Mt

110 (2

69)—

—

111 (2

72)—

—

112 (2

77)—

—

58

140,

1

6660

0,17

6

3 4

Cer

ioCe

90

232,

0

1166

0

0,14

2

4

Tori

oTh

59

140,

9

6780

0,20

1

3 Pras

eodi

mio

Pr

91

231

1537

0

—

4 5 Prot

acti

nio

Pa

60

144,

3

7000

0,18

8

3 Neo

dim

io

Nd

92

238,

0

1904

0

0,11

7

3, 4

5, 6 U

ran

ioU

61

145—

—

3 Pro

met

io

Pm

93

(237

)

2045

0

—

3, 4

5, 6

Nep

tun

io

Np

62

150,

4

7536

0,17

6

3 Sam

ario

Sm

94

(242

)

1984

0

—

3, 4

5, 6

7 Plu

ton

io

Pu

63

152,

0

5260

0,16

3

3 2 Euro

pioEu

95

(243

)

1187

0

—

3 Am

eric

io

Am

64

157,

3

7895

0,29

7

3 Gad

olin

io

Gd

96

(247

)—

—

3

Cu

rio

Cm

65

158,

9

8272

0,18

4

3

Terb

ioTb

97

(247

)—

—

3 Ber

kelioBk

66

162,

5

8536

0,17

2

3 Dis

pro

sio

Dy

98

(251

)—

—

3 Cal

ifo

rnio

Cf

67

164,

9

8803

0,16

3

3

Ho

lmio

Ho

99

(254

)—

—

3 Ein

sten

ioEs

68

167,

3

9050

0,16

7

3

Erb

ioEr

100 (2

53)—

—

3

Ferm

io

Fm

69

168,

9

9332

0,15

9

3

TulioTm

101 (2

56)—

—

3 2 Men

dele

vio

Md

70

173,

0

6977

0,14

7

3

Iter

bioYb

102 (2

54)—

—

3 2 No

bel

io

No

71

175,

0

9842

0,15

5

3

Lute

cio

Lu

103 (2

57)—

—

3 Lau

ren

cio

Lr

� �

� � �AB

LA P

ER

IÓD

ICA

DE

LO

S E

LEM

EN

OS

2 (L

)

1 (K

)

IA 1

IIA 2III

A13

IVA

14V

A 15V

IA 16V

IIA 17

IVB 4

IIIB 3

VB 5

VIB 6

VIIB 7

8V

IIIB

910

IB 11IIB 12

VIII

A18

3 (M

)

4 (N

)

5 (O

)

6 (P

)

7 (Q

)

7 6

MET

ALE

S D

E TR

AN

SIC

IÓN

(

elem

ento

s d

)

Elem

ento

s p

: n

o-m

etal

es y

met

ales

Elem

ento

s s

den

sid

ad (

kg/m

3 ) (

1)

sím

bo

lo d

el e

lem

ento

Periodo

Capa exterior

nú

mer

o a

tóm

ico

(Z)

Líq

uid

o a

25

°C

no

mb

re d

el e

lem

ento

vale

nci

asm

asa

mo

lar

ató

mic

a(g

/mo

l) (

2)ca

lor

esp

ecíf

ico

(kJ/

kg K

) o

(J/

g °

C)

(1)

En l

os

gas

es,

corr

esp

on

de

a la

den

sid

ad d

el l

íqu

ido

en

el

pu

nto

de

ebu

llici

ón

.(2

)So

n l

os

valo

res

apro

xim

ado

s. L

os

par

énte

sis

ind

ican

el

isó

top

o m

ás a

bu

nd

ante

o m

ás c

on

oci

do

.

��s,

p,

d,

f in

dic

an e

l o

rbit

al d

on

de

se c

olo

ca e

l el

ectr

ón

dif

eren

ciad

or

de

los

elem

ento

s.

Lantánidos Actínidos

MET

ALE

S D

E TR

AN

SIC

IÓN

IN

TER

NA

(el

emen

tos

f)

Gas

a 2

5 °C

, 1

atm

Ob

ten

ido

po

r sí

nte

sis

Sólid

os


solucionario.


Código Título7139131 Objetivo aprobar: Física y Química 4.o ESO

LOGSE

Código Título7130510 Objetivo aprobar LOE: Física y Química 3.o ESO7130511 Objetivo aprobar LOE: Física y Química 4.o ESO

N

LOE


Más de 250 ejercicios

Más de 200 ejercicios


Solucionario de todos los ejercicios

Tablas de fórmulasTablas de datos característicos de sustancias

Tablas de fórmulas ITablas de fórmulas II

Tabla periódicaEsquema de formulación de química inorgánica

Tabla periódicaTablas de constantes

T bl iódi

Tablas de fórm las I

Tabla periódica

3.° y 4.° ESO

4.° ESO

3.° ESO

3.° y 4.° ESO

3.° y 4.° ESO

Física 3.° ESO

Química 3.° ESO

Física 4.° ESO

Química 3.° ESO

físicay química❙ REPASO DE LOS CONTENIDOSFUNDAMENTALES DEL CURSO.

❙ MÁS DE 200 EJERCICIOS.❙ COMPETENCIAS CIENTÍFICAS.❙ AUTOEVALUACIONES FINALES.❙ SOLUCIONARIO EXTRAÍBLE.

ESOLOE

Un desplegable por cursode síntesis de consulta rápida


1919Para afi anzar aprendizajes: Química

Nomenclatura y Formulación química

BACHILLERATOCONTENIDOS:Inorgánica

Compuestos binarios, Compuestos ternariosy cuaternarios, Iones.

OrgánicaHidrocarburos de cadena abierta, Hidrocarburosde cadena cerrada, Derivados halogenados,Compuestos oxigenados, Compuestos nitrogenados, Compuestos orgánicos del azufre, Hidrocarburoscon asambleas de anillos, Isometría.

■ Contenidos adaptados de Bachillerato.■ Nomenclatura y formulación inorgánica y orgánica.■ Más de 130 ejercicios propuestos.■ Contenidos y ejercicios diferenciados en dos niveles

de dificultad.■ Soluciones de todos los ejercicios.■ Desplegable que incluye:

• Tabla periódica de los elementos.• Esquema de formulación inorgánica.• Esquema de compuestos del carbono.• Enlaces químicos.

ESOCONTENIDOS:Inorgánica

Compuestos binarios, Compuestos ternarios, Iones.Orgánica

Hidrocarburos de cadena abierta, Hidrocarburosde cadena cerrada, Compuestos con otros grupos funcionales.

■ Contenidos de 3.° y 4.° de ESO.■ Nomenclatura y formulación inorgánica y orgánica.■ 22 ejemplos totalmente explicados.■ 107 ejercicios propuestos.■ Contenidos y ejercicios diferenciados

en dos niveles de dificultad.■ Soluciones de todos los ejercicios.■ Desplegable que incluye:

• Tabla periódica de los elementos.• Esquema de formulación inorgánica.• Esquema de compuestos del carbono.• Enlaces entre átomos.

Código Título7130420 Nomenclatura y Formulación ESO7130427 Nomenclatura y Formulación Bachillerato


2020 Para reforzar los conocimientos

Cuadernos Temáticos de Ciencias para Bachillerato

Los cuadernos temáticos son un materialde apoyo al trabajo práctico de los contenidosde las materias de Ciencias del Bachillerato.Hay once cuadernos distintos.

7100597 Método científi co. Métodosde investigación en Biología y GeologíaLa ciencia y el método científi co Las características de la ciencia La clasifi cación de las ciencias El método científi co Los textos científi cosLa observación científi ca La observación La observación en Botánica La observación en Mineralogía La observación en Zoología El microscopio La práctica en microscopíaLa corroboración de las hipótesis La elaboración de hipótesis y la experimentación

7100598 Botánica. Las funciones vitalesen los animalesLa diversidad en las metafi tas Características generales de las metafi tas La clasifi cación de las metafi tas Los briófi tos y los pteridófi tos Los espermatofi tos: gimnospermas y angiospermas Las gimnospermas Las angiospermasLa organización en las metafi tas Del talo al cormo La célula eucariota vegetal Los tejidos vegetales Los órganos vegetativos de los cormófi tos La raíz: morfología y estructura El tallo: morfología y estructura La hoja: morfología y estructura La fl or: morfología El fruto: morfologíaLa fi siología en las metafi tas La nutrición en las metafi tas La toma de nutrientes en las metafi tas El transporte del agua a través de la planta La función de la relación en las metafi tas

7100599 Zoología. Las funciones vitalesen los animalesLa reproducción y el desarrollo de los metazoos El ciclo vital de los metazoos La célula eucariota animal La reproducción de la célula animal La reproducción en los metazoos La formación de los gamitos y del cigoto El desarrollo embrionario y postembrionario Los tejidos de los metazoosLa diversidad de los metazoos Los poríferos y los cnidarios Los platelmintos y los nematodos Los anélidos Los moluscos Los artrópodos Los equinodermos Los cordados Los vertebrados Los peces Los anfi bios y los reptiles

Las aves y los mamíferosLa fi siología de los metazoos La digestión del alimento y la asimilación de los nutrientes El intercambio gaseoso: aparato respiratorio El transporte de los nutrientes: aparato circulatorio La excreción: aparato excretor La relación: sistema nervioso y hormonal

7100600 Geología. La dinámica de la TierraLa estructura interna de la Tierra Características generales de la Tierra Los estudios gravitatorios de la geosfera Los estudios geotérmicos de la geosfera Los estudios geomagnéticos de la Tierra Los estudios sísmicos de la geosfera Las capas de la Tierra La dinámica terrestre: tectónica de placasMinerales: los cristales que forman las rocas Minerales, mineraloides y rocas La formación de los cristales Las propiedades de los minerales y su clasifi caciónLas rocas y su formación Las rocas El magma y las rocas magmáticas El metamorfi smo y las rocas metamórfi cas La meteorización de las rocas El modelado del relieve por la acción del agua El modelado del relieve por la acción del viento El modelado del relieve por la acción de los glaciares El suelo Diagénesis: la transformación de lo sedimentos en rocas sedimentarias

7100601 CinemáticaMagnitudes que caracterizan el movimiento Conceptos generales Velocidad AceleraciónMovimiento rectilíneo uniforme Conceptos generalesMovimiento rectilíneo uniformemente acelerado Conceptos generalesMovimiento de graves. Caída libre Conceptos generalesComposición de movimientos Conceptos generales Composición de movimientos rectilíneos uniformes Lanzamiento oblicuo Lanzamiento horizontalMovimientos circulares Conceptos generales Movimiento circular uniforme Movimiento circular uniformemente aceleradoMovimiento armónico simple Conceptos generales

7100602 DinámicaLas fuerzas como vectores Conceptos generalesOtras operaciones con vectoresMomento lineal e impulso mecánico Conceptos generalesConservación del momento lineal Conceptos generalesLa fuerza gravitatoria Conceptos generalesPrincipios de la dinámica Conceptos generalesLas fuerzas de rozamiento por deslizamiento Conceptos generalesLa fuerzas de tensión Conceptos generalesLas fuerzas elásticas Conceptos generalesSistemas no inerciales Movimientos rectilíneos Movimientos circulares

7100603 Cálculo químicoEstructura del átomo Composición del núcleo atómico Confi guración electrónica de los átomosLeyes de la combinación química Leyes ponderales Leyes volumétricas Masa atómica y masa molecular Composición centesimalEl mol, base del cálculo químico Cálculos previos Aplicación de la ecuación general de los gases ideales Disoluciones gaseosas: molares y presiones fracciones parciales Determinación de fórmulas empíricas y moleculares Estequiometría. Ajuste de educaciones químicas Concentración de disoluciones. Cálculosestequiométricos Formas de expresar la concentración Método de estequiometría basado en el mol Reactivo limitante Reactivos no puros Rendimiento de una reacción químicaTermoquímica. Reacciones entre ácidos y bases Energía de las reacciones químicas Ácidos y bases. Reacciones

7100612 Vibraciones y ondasEl oscilador armónico Cinemática del movimiento vibratorio armónico Dinámica del movimiento vibratorio armónico El péndulo simpleMovimiento ondulatorio. El sonido Parámetros característicos. Ecuación de las ondas armónicas Energía e intensidad de las ondas. Absorción Fenómenos ondulatorios. Ondas estacionarias El sonido. Sonoridad. Efecto Doppler

7100613 Campo gravitatorio y campo eléctricoCampo gravitatorio Leyes de Kepler. Momento angular Ley de gravitación universal Intensidad de campo gravitatorio Intensidad de campo gravitatorio terrestre Energía potencial gravitatoria. Potencial gravitatorio Satélites Velocidad de escapeCampo eléctrico Ley de Coulomb Intensidad de campo eléctrico Principio de superposición Energía potencial eléctrica Potencial eléctrico Producto escalar de dos vectores Descripción de campos: líneas de campo, superfi cies equipotenciales. Campo uniforme Flujo a través de una superfi cie Teorema de Gauss Conductor en equilibrio electrostático Capacidad de un conductor Condensador plano

7100614 Magnetismo. ÓpticaCampo magnético Generalidades sobre el campo magnético Campo magnético creado por una corriente eléctrica Producto vectorial de dos vectores Acción de un campo magnético sobre una carga móvil Fuerza de un campo magnético sobre un conductor Fuerzas entre corrientes paralelas Inducción electromagnética. Leyes de Faraday y de Lenz Generación de corriente alterna TransformadoresÓptica Generalidades sobre la luz. Refl exión y refracción. Prismas Espejos Lentes delgadas Visión humana

7100615 La física del siglo XX. Física nuclearIntroducción a la Física del siglo XX

Emisión térmica. Hipótesis de Plank Efecto fotoeléctrico. Efecto Compton Introducción a la mecánica cuántica Introducción a la teoría de la relatividad especialFísica nuclear Estructura y propiedades del núcleo atómico Radiactividad natural Ley de la desintegración radiactiva Masa y energía. Energía de enlace Reacciones nucleares


2121Para trabajar la competencia en comunicación lingüística

Objetivo aprobar ESOINGLÉS

Cuadernos para...■ Preparar exámenes / evaluaciones.■ Recuperar asignaturas suspendidas o con defi ciencias.■ Repasar conceptos fundamentales.■ Practicar los contenidos, a través de ejercicios.■ Corregir errores y defi ciencias.■ Desarrollar el trabajo autónomo del alumno.■ Reforzar el trabajo diario de clase, «en casa» o durante el verano.■ Facilitar la autoevaluación, puesto que los cuadernos

incluyen solucionario.

Código Título7139133 Objetivo aprobar: Inglés 2.° ESO7130306 Objetivo aprobar: Inglés 4.° ESO

LOGSECódigo Título7130501 Objetivo aprobar: Inglés 1.° ESO7130502 Objetivo aprobar: Inglés 2.° ESO7130503 Objetivo aprobar: Inglés 3.° ESO7130504 Objetivo aprobar: Inglés 4.° ESONO

VED

AD

ES

LOE


inglés❙ REPASO DE LOS CONTENIDOSFUNDAMENTALES DEL CURSO.

❙ GRAMÁTICA, CONJUGACIÓNY VOCABULARIO.

❙ MÁS DE 100 EJERCICIOSDE APLICACIÓN.

❙ EXÁMENES DE BLOQUE Y FINAL.❙ SOLUCIONARIO EXTRAÍBLE.

ESOLOE


Gramática, Conjugación y Vocabulario

Más de 100 ejercicios de aplicación

Más de 120 ejercicios de aplicación


Solucionario de todos los ejercicios

1.° a 4.° ESO

1.°, 3.° y 4.° ESO

1.° a 4.° ESO

1.° a 4.° ESO

2.° ESO

1.° a 4.° ESO


2222 Para trabajar la competencia digital

Proyecto Intro 2.0INFORMÁTICA

Para Windows® Vista®

y software libre

PROYECTOintro2.0

NIV

EL

AVA

NZ

AD

Oba

se d

e da

tos


y software libre

PROYECTOintro2.0

info

rmát

ica b

ásica


y software libre

PROYECTOintro2.0

inte

rnet

■ Cuadernos para que los alumnos trabajen las aplicaciones informáticas de uso general; para que aprendan a conocer,manejar y sacar partido a un procesador de textos, un programade presentaciones, una hoja de cálculo o una base de datos,así como a manejar correctamente Internet y para que adquieranlos conocimientos básicos sobre un sistema informáticoy los componentes fundamentales del mismo.

■ La metodología de los cuadernos del Proyecto Intro 2.0 no exigeal profesor un alto grado de especialización para formara sus alumnos en informática.

■ Todas las unidades de aprendizaje se estructurande la misma manera:• Objetivo.• Cómo se hace.• Practica.• Comprueba.• Para usuarios de software libre.• Para aprender más.• Comentarios y trucos.

■ Cada cinco unidades hay autoevaluaciones que aplican de forma conjunta todos los contenidos aprendidos con anterioridad.Al fi nal de cada cuaderno se plantean supuestos prácticos cercanos a la realidad de los alumnos. Los cuadernos de nivel superior, además, incluyen un proyecto que engloba todos los contenidos fundamentales de la aplicación estudiada.

■ Se tratan dos programas por cada aplicación:• Sistemas operativos: Windows XP, Vista y Linux.• Procesador de texto: Microsoft Word y OpenOffi ce.org Writer.• Presentaciones: Microsoft PowerPoint y OpenOffi ce.org Impress.• Hoja de cálculo: Microsoft Excel y OpenOffi ce.org Calc.• Base de datos: Microsoft Access y OpenOffi ce.org Base.• Navegador Internet: Internet Explorer y Fire Fox (Mozilla).

■ Permite trabajar con diferentes versiones de un mismo programa.

■ Cada cuaderno incluye un CD con la resolución de todaslas prácticas, así como las autoevaluaciones y supuestos.

Código Título7130524 Proyecto Intro 2.0 Informática básica7130528 Proyecto Intro 2.0 Base de datos 17130529 Proyecto Intro 2.0 Base de datos 27130526 Proyecto Intro 2.0 Hoja de cálculo 17130527 Proyecto Intro 2.0 Hoja de cálculo 27130522 Proyecto Intro 2.0 Presentaciones 17130523 Proyecto Intro 2.0 Presentaciones 27130520 Proyecto Intro 2.0 Procesador de texto 17130521 Proyecto Intro 2.0 Procesador de texto 27130525 Proyecto Intro 2.0 Internet

NOVEDAD


2323Para ampliar conocimientos

AtlasGEOGRÁFICO E HISTÓRICO

Material imprescindible de acercamientoal mundo actual y herramienta indispensable para el proceso de trabajo en el aula.

Atlashistórico universal

Atlas geográfico universal ■ Estructurado en cuatro grandes secciones:

• Nociones generales.• El mundo.• Los continentes.• España.

■ Actualizado con los más recientes datos.■ Localización precisa de núcleos de población

y accidentes geográfi cos.■ Distintos modelos de representación

cartográfi ca del universo y la Tierra.■ Indicadores sociales y económicos.

Contiene:■ Cartografía temática:

• Climas.• Vegetación.• Población.• Sectores económicos.• Espacios agrarios.• Espacios urbanos.• Comunicaciones y transportes.• Medio ambiente.

■ Índice de contenidos y alfabético,con más de 10.000 topónimos.

Atlas histórico universal ■ De fácil manejo y accesibilidad.■ Precisión e información exhaustiva.■ Historia de los hechos políticos, económicos,

sociales, culturales, religiosos, fi losófi cos, bélicos...■ La historia de España en el mundo.

Contiene:■ Gran cantidad de ejes cronológicos, mapas y planos.■ Mapas de síntesis de períodos y sucesos

trascendentales para la humanidad.■ Índice general de topónimos, personajes, hechos

históricos, dinastías, acuerdos y convenciones,religiones, doctrinas fi losófi cas, políticas, artísticas...

Código Título7202005 Atlas histórico universal7202002 Atlas geográfi co universal


aprendemoscontigo8 4 2 1 7 2 8 3 5 2 3 5 6

9291429

materialescomplementariosPARA REFUERZO Y AMPLIACIÓN

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIABACHILLERATO

delegacionesA Coruña (atiende Galicia)Teléfono 981 171 641Fax 981 171 647

Albacete (atiende Albacete y Ciudad Real)Teléfono 926 252 412Fax 926 252 384

Alicante (atiende Alicante)Teléfono 965 101 000 / 965 102 068Fax 965 102 037

Badajoz (atiende Extremadura)Teléfono 924 237 456 / 924 220 299Fax 924 255 797

Barcelona (atiende Cataluña)Teléfono 610 776 256

Bilbao (atiende País Vasco y Navarra)Teléfono 944 261 824 / 944 263 109Fax 944 263 579

Cádiz (atiende Cádiz y Ceuta)Teléfono 956 878 018 / 21 / 42Fax 956 877 478

Córdoba (atiende Córdoba)Teléfono 957 454 205Fax 957 454 846

Granada (atiende Almería, Granada y Jaén)Teléfono 958 466 833 / 958 466 865Fax 958 466 897

Las Palmas (atiende provincia de Las Palmas de Gran Canaria)Teléfono 928 415 049 / 928 414 782Fax 928 428 056

Madrid (atiende Cuenca, Guadalajara, Madrid y Toledo)Teléfono 917 244 911Fax 917 263 844

Málaga (atiende Málaga y Melilla)Teléfono 952 170 072 / 952 170 047Fax 952 172 211

Murcia (atiende Murcia)Teléfono 968 248 671Fax 968 246 719

Oviedo (atiende Asturias y Cantabria)Teléfono 985 206 150 / 985 206 198Fax 985 215 459

Palma de Mallorca (atiende Baleares)Teléfono 971 253 000 / 01 / 02Fax 971 253 003

Salamanca (atiende Ávila, Salamanca y Zamora)Teléfono 923 186 167Fax 923 187 683

Sevilla (atiende Huelva y Sevilla)Teléfono 954 182 502 / 954 180 711Fax 954 180 977

Tenerife (atiende provincia de Santa Cruz de Tenerife)Teléfono 922 219 536 / 922 231 257Fax 922 217 386

Valencia (atiende Castellón y Valencia)Teléfono 961 443 512Fax 961 443 752

Valladolid (atiende Burgos, La Rioja, León, Palencia, Segovia,Soria y Valladolid)Teléfono 983 470 910 / 983 472 304Fax 983 473 555

Zaragoza (atiende Aragón)Teléfono 976 530 734 / 976 530 859Fax 976 530 892

BRUÑOOFICINA CENTRALJuan Ignacio Luca de Tena, 1528027 MadridTeléfono 913 938 600Fax 913 933 937

CENTRAL DE PEDIDOSTeléfono 902 426 292Fax 902 126 292

cubiertas_catalogos 26/2/08 16:56 Página 8


3 2 MC Secundaria 08 - Anaya Infantil JuvenilCuadernos de Matemáticas castellano 12 Cadernos de...

Documents

Transcript of 3 2 MC Secundaria 08 - Anaya Infantil JuvenilCuadernos de Matemáticas castellano 12 Cadernos de...