1Mediante dinámicas de creatividad realizadas entre el profesor y los alumnos, decidimos realizar un medio de comunicación con el objetivo de dar a conocer las actividades de las escuelas deporti-vas de nuestro municipio, concluyendo con el desarrollo de un magazine final que recoga los éxitos de los deportistas del pueblo

metodología: piensa con la prensaproyecto: promocionando el deporteproducto final: magazine resumen de loséxitos deportivos de nuestro municipio

2Para la realización de tareas, dividimos la clase en los departa-mentos propios de un medio de comunicación, y fijamos la periodicidad de publicación, herramientas a utilizar, procedimien-tos y objetivos de cada uno de los departamentos

3El departamento editorial se encarga de contactar con las escuelas deportivas, recabar información acerca de los eventos de cada fin de semana y de los éxitos de los deportistas del municipio

4El departamento de redacción calendariza las publicaciones, las redacta y las programa para que se publiquen en redes sociales automáticamente

5El departamento de diseño crea las infografías, flyers o carteles que se van a distribuir a partir de la información recabada por el departamento editorial y el trabajo realizado por el departamen-to de redacción

6Finalmente, el departamento comercial tratará de buscar patrocinadores entre empresas o instituciones del municipio, de distribuir los flyers, panfletos o carteles, y de dar a conocer el proyecto con el máximo alcance posible

CREATIVIDAD

organización

INVESTIGACIÓN

REDACCIÓN

DISEÑO

distribución