363rio de Actividades 26o08.doc) - Universidade da Madeira · Economia da Universidade da Madeira)...

Universidade da Madeira, Outubro 2008

Santiago Budría Rodríguez

RELATÓRIO QUINQUENAL (para efeito de nomeação definitiva como Professor Auxiliar)

2003-2008

1Santiago Budría Rodríguez – Relatório Quinquenal (2003-2008)

Relatório de Actividades Pedagógicas e Científicas 2003-2008

Santiago Budría Rodríguez Universidade da Madeira

28 de Outubro, 2008

ÍNDICE

0. Introdução________________________________________________________________________2

1. Dados biográficos, habilitações literárias e percurso profissional__________________________ 3

Dados biográficos _________________________________________________________________ 3

Habilitações literárias______________________________________________________________ 3

Percurso profissional______________________________________________________________ 3

2. Actividade pedagógica______________________________________________________________4

Leccionação___________________________________________________________________4

3. Actividade científica_______________________________________________________________ 13

Centros_________________________________________________________________________ 14

Publicações______________________________________________________________________15

Projectos de investigação___________________________________________________________17

Orientações de mestrado ___________________________________________________________19

Participações em júris_____________________________________________________________ 20

Participação em conferências e seminários_____________________________________________21

Organização de conferências e seminários_____________________________________________ 22

Actividade como referee____________________________________________________________22

4. Outras actividades ________________________________________________________________ 23

Transferência de conhecimento______________________________________________________ 23

Cargos ocupados na Universidade da Madeira__________________________________________24


0. INTRODUÇÃO

Este relatório contém uma exposição das actividades desenvolvidas pelo autor na Universidade da

Madeira durante o período 2003-2008. Estas actividades têm sido categorizadas em três grandes

áreas:

• Actividade pedagógica

• Actividade científica

• Outras actividades

Em “Actividade pedagógica” é apresentada a lista das unidades curriculares leccionadas, os seus

conteúdos programáticos, os cursos onde foram leccionadas, a metodologia adoptada e o sistema de

avaliação utilizado.

Quanto à “Actividade científica”, são referidos os artigos publicados, os artigos submetidos a

publicação e os trabalhos actualmente em curso. A actividade científica inclui uma breve descrição

do centro da FCT ao qual o autor pertence (o CEEAPlA), das actividades académicas desenvolvidas

nesse âmbito e das funções de gestão que o autor, como coordenador local do centro, tem

desempenhado. São também referidos os projectos de investigação, nacionais e internacionais,

actuais e em curso, nos quais o autor tem participado, assim como as orientações realizadas. Por

último, são referidas as organizações de conferências e as assistências a congressos, seminários,

palestras e júris.

Em “Outras actividades” descrevem-se as parcerias estabelecidas com empresas públicas e privadas

para a transferência de conhecimento e consultorias. Por último, destacamos os cargos que o autor

deste relatório desempenhou na Universidade da Madeira durante o período referido.


1. DADOS BIOGRÁFICOS, HABILITAÇÕES LITERÁRIAS E PERCURSO

PROFISSIONAL

DADOS BIOGRÁFICOS

Nome: Santiago Budría Rodríguez

Local de Nascimento: Barcelona (Espanha)

Data de Nascimento: 4 de Março de 1974

Estado Civil: Solteiro

Endereço Profissional: Departamento de Gestão e Economia da Universidade da Madeira,

Campus Universitário da Penteada 9000-390, Funchal (Portugal)

Telefone: 93 384 141 4; E-mail: [email protected]; Webpage: http://www.uma.pt/sbudria

HABILITAÇÕES LITERÁRIAS

• Doutoramento em Economia Quantitativa pela Universidade de Alicante, concluído em Junho de 2003 com a classificação de Excelente Cum Laúde. Título da Tese: “Essays on Macroeconomics”

• Mestrado em Economia Quantitativa, pela Universidade de Alicante (1998)

• Licenciatura em Economia pela Universidade Pompeu Fabra (1996).

PERCURSO PROFISSIONAL

• 2004 – data actual Professor Auxiliar, Departamento de Gestão e Economia, Universidade da Madeira. • 2003 – 2004 Bolsa post-doc na Universidade da Madeira no âmbito do projecto EDWIN (projecto HPSECT-2002-00108 da Comissão Europeia). • 2001 – 2002 Professor assistente, Departamento de Estatística, Universidade Carlos III • 1997 – 2000 Professor assistente, Departamento de Fundamentos del Análisis

Económico, Universidade de Alicante.


2. ACTIVIDADE PEDAGÓGICA

LECCIONAÇÃO

Resumo das disciplinas leccionadas

2008 – 2009 Regente Microeconomia II (disciplina obrigatória no 3º ano da Licenciatura em

Economia da Universidade da Madeira) Regente Introdução às Ciências Económicas (disciplina transversal de 1º ano na Universidade da Madeira)

2007 – 2008 Regente Microeconomia II (disciplina obrigatória no 3º ano da Licenciatura em Economia da Universidade da Madeira) Introdução às Ciências Económicas (disciplina transversal de 1º ano na Universidade da Madeira)

2006 – 2007 Regente Economia do Trabalho e Turismo (disciplina do Mestrado em Gestão

Estratégica e Desenvolvimento do Turismo da Universidade da Madeira).

Regente Econometria I (disciplina obrigatória no 3º ano da Licenciatura em Economia da Universidade da Madeira) Regente Econometria II (disciplina obrigatória no 3º ano da Licenciatura em Economia da Universidade da Madeira) Regente Microeconomia I (disciplina obrigatória no 3º ano das Licenciaturas em Economia e em Gestão na Universidade da Madeira)

2005 – 2006 Regente Econometria I (disciplina obrigatória no 3º ano da Licenciatura em Economia da Universidade da Madeira) Regente Econometria II (disciplina obrigatória no 3º ano da Licenciatura em Economia da Universidade da Madeira) Regente Microeconomia I (disciplina obrigatória no 3º ano das Licenciaturas em Economia e em Gestão da Universidade da Madeira)


2004 – 2005 Regente Econometria I (disciplina obrigatória no 3º ano da Licenciatura em Economia da Universidade da Madeira) Regente Econometria II (disciplina obrigatória no 3º ano da Licenciatura em Economia da Universidade da Madeira) Regente Microeconomia I (disciplina obrigatória no 3º ano das Licenciaturas em Economia e em Gestão da Universidade da Madeira)

2003 – 2004 Regente Econometria I (disciplina obrigatória no 3º ano da Licenciatura em Economia

da Universidade da Madeira) Experiência prévia

2002 – 2003 Regente Programação Matemática (disciplina obrigatória do 3º ano das Licenciaturas

em Gestão e em Economia da Universidade Carlos III de Madrid) 2000 – 2001 Assistente Macroeconomia II (disciplina obrigatória do 3º ano das Licenciaturas em

Gestão e Economia da Universidade de Alicante)

Assistente Macroeconomia IV (disciplina obrigatória do 3º ano das Licenciaturas em Gestão e Economia da Universidade de Alicante)

1999 – 2000 Assistente Macroeconomia III (disciplina obrigatória do 3º ano das Licenciaturas em Gestão e Economia da Universidade de Alicante)

Assistente Macroeconomia Avançada (disciplina obrigatória do 1º ano no Doutoramento em Economia Quantitativa da Universidade de Alicante)

1998 – 1999 Assistente Macroeconomia III (disciplina obrigatória do 3º ano das Licenciaturas em Gestão e Economia da Universidade de Alicante)

1997 – 1998 Assistente Microeconomia III (disciplina obrigatória do 3º ano das Licenciaturas em Gestão e Economia da Universidade de Alicante)

Assistente Microeconomia IV (disciplina obrigatória do 3º ano das Licenciaturas em Gestão e Economia da Universidade de Alicante)


Discrição dos conteúdos programáticos e metodologia adoptada

ECONOMETRIA I

Cursos: Economia (3º ano)

Carga horária semanal: 4 horas Teórico-Práticas

Leccionação: Regência + 4 horas Teórico-Práticas

Sinopse do programa: Revisão de probabilidade e estatística; Modelo de Regressão Clássica;

Modelo de Regressão Múltipla; Introdução à STATA; Problemas de multicolinearidade,

autocorrelação e heterocedasticidade; Introdução às séries temporais; Introdução aos dados de

painel.

Inscritos: 20 em 2003/2004, 48 em 2004/2005, 50 em 2005/2006, 42 em 2006/2007

Funcionamento: O ano 2003/2004 foi o primeiro ano em que o Departamento de Economia e

Gestão (DGE) da Universidade da Madeira ofereceu uma cadeira de econometria. Sendo esta de

suma importância para qualquer curso de Economia, optou-se por dar uma introdução ao estudo de

conceitos estatísticos e probabilísticos fundamentais para a compreensão do Modelo de Regressão

Clássica. Este modelo foi desenvolvido pormenorizadamente e complementado com a realização

de exercícios teóricos e práticos. Com o objectivo de ilustrar as potencialidades do modelo e

favorecer a sua compreensão, na 7ª semana do curso foi apresentado o software estatístico STATA,

por meio de três aulas interactivas onde os alunos, na posse de um computador portátil, replicaram

os exemplos e rotinas apresentados pelo professor. Posteriormente, os alunos foram confrontados

com os problemas clássicos do modelo de regressão (multicolinearidade, autocorrelação e

heterocedasticidade). O curso finalizou com uma introdução às séries temporais e aos dados de

painel.

Uma das características mais relevantes do curso foi a obrigatoriedade de realizar um trabalho de

investigação, que consistia em abordar diferentes questões económicas propostas pelo professor

utilizando o programa STATA. Para tais efeitos, os alunos tiveram acesso a uma base de dados real

frequentemente utilizada pelos investigadores na área do mercado de trabalho e pelos organismos

estatísticos oficiais: o “Inquérito ao Emprego”. Esta iniciativa teve por objectivo avaliar o aluno em

termos de desempenho com STATA, capacidade no tratamento de dados reais, elaboração de um

texto de investigação e compreensão de resultados. Este trabalho foi apresentado oralmente nas

aulas e posteriormente entregue ao professor.


O método de avaliação adoptado consistiu na entrega de 4 listas de exercícios ao longo do curso

(10%), a realização do trabalho de investigação (30%) e um exame final (60%).

Ao longo dos diferentes anos, e com base na experiência acumulada, foram introduzidas algumas

mudanças no funcionamento da disciplina com o objectivo de eliminar ineficiências de calendário e

actualizar as referências à literatura. Nos anos 2006/2007 a base “Inquérito ao Emprego” foi

substituída por uma mais actual, a “European Community Hosehold Panel”.

ECONOMETRIA II

Cursos: Economia (3º ano)

Carga horária Semanal: 4 horas Teórico-Práticas


Sinopse do Programa: Elementos de álgebra matricial; O Modelo Linear Geral em formato

matricial; Estimadores de máxima verosimilhança; Dados de painel; Modelos com variável

independente discreta (Probit, Logit e Tobit); Tópicos de econometria

Inscritos: 17 em 2003/ 2004, 40 em 2004/2005, 50 em 2005/2006, 49 em 2006/2007

Funcionamento: Ao igual que a sua predecessora, o programa da disciplina Econometria II teve

que ser elaborado e planificado integralmente para o ano 2004/2005. Na elaboração do programa

optou-se por dar um tratamento rigoroso à notação e às demonstrações inerentes ao Modelo de

Regressão Clássica. Na segunda parte do curso foram desenvolvidos detalhadamente os temas

considerados mais exigentes para o aluno de econometria numa licenciatura: os estimadores de

máxima verosimilhança, dados de painel e os modelos com variável independente discreta (Probit,

Logit e Tobit).

Em sintonia com a disciplina Econometria I, uma das características mais relevantes deste curso foi

a obrigatoriedade de realizar três trabalhos escritos, que consistiam em abordar diferentes questões

económicas propostas pelo professor utilizando o programa STATA. Para tais efeitos, os alunos

tiveram acesso novamente a uma base de dados real frequentemente utilizada pelos investigadores

na área do mercado de trabalho e pelos organismos estatísticos oficiais: o “Inquérito ao Emprego”.

Esta iniciativa teve por objectivo avaliar a capacidade do aluno no tratamento de dados reais, na

apresentação e defesa de um trabalho de investigação e na implementação das ferramentas teóricas

desenvolvidas nas aulas. O investimento realizado no primeiro semestre do ano lectivo


(Econometria I) na aprendizagem do programa STATA revelou-se assim muito útil para a correcta

assimilação dos conteúdos desta disciplina.

A segunda característica do curso foi a inclusão no material do curso de um conjunto de artigos de

investigação publicados em revistas internacionais. Estes artigos, de leitura obrigatória, foram

apresentados esquematicamente nas aulas e tiveram por objectivo, por um lado, familiarizar o

aluno com textos academicamente mais avançados e, por outro lado, motivar a discussão de alguns

dos tópicos de econometria apresentados no último tema da disciplina.

O método de avaliação adoptado consistiu na entrega de 3 listas de exercícios ao longo do curso

(10%), a realização de três trabalhos de investigação (10%+10%+20%) e um exame final (50%).

Ao longo dos diferentes anos, e com base na experiência acumulada, foram introduzidas algumas

mudanças no funcionamento da disciplina com o objectivo de eliminar ineficiências na gestão do

tempo por parte dos alunos. As referências à literatura e aos artigos publicados em revistas

internacionais foram actualizados anualmente. No curso 2006/2007 a base “Inquérito ao Emprego”

foi substituída por uma mais actual, a “European Community Hosehold Panel”.

MICROECONOMIA I

Cursos: Economia e Gestão (3º ano)

Carga horária Semanal: 2 horas Teóricas + 2 horas Práticas

Leccionação: Regência + 2 horas Teóricas

Sinopse do Programa: Teoria do Consumidor: a restrição orçamental do consumidor, preferências

e função de utilidade, a escolha óptima do consumidor, análise de estática comparada (variações no

rendimento, bens normais e inferiores, curvas de Engel), impacto de variações nos preços

(decomposição em efeito substituição e efeito rendimento, a equação de Slutsky), a procura de

mercado (elasticidade procura-preço, elasticidade e despesa (receita) total, elasticidade procura-

preço cruzada, elasticidade do rendimento), excedente do consumidor e a restrição orçamental com

dotações: oferta de trabalho. Teoria da Produção e Custos: factores de produção fixos e variáveis,

curto prazo e longo prazo, função de produção com um único factor variável, produtividade média

e marginal, isoquantas, rendimentos de escala, funções custo de curto prazo, custo fixo, custo

variável, custos médios e marginais, a relação entre as curvas de produtividade média e marginal e

as curvas de custo médio e marginal, custos no longo prazo (isocustos), escolha da combinação

produtiva óptima, relação entre a via de expansão de longo prazo e a escolha óptima da empresa,


rendimentos de escala e forma das funções custo, as curvas de custo de longo prazo e a estrutura do

sector, relação entre as funções custo de longo prazo e as funções custo de curto prazo. Mercados:

equilíbrio, competição perfeita, monopólio e oligopólio.

Inscritos: 165 em 2004/ 2005, 162 em 2005/2006, 211 em 2006/2007

Funcionamento: Na elaboração do programa optou-se por tratar pormenorizadamente os três

grandes blocos de um curso intermédio de microeconomia: Teoria do consumidor, Teoria do

Produtor e Equilíbrio (em mercados de concorrência perfeita, monopolísticos e oligopolísticos). O

desenho do programa da disciplina respondeu a quatro objectivos de aprendizagem básicos: 1)

Compreender e aplicar novos conceitos da Microeconomia, 2) Utilizar a metodologia da lógica

económica, com ênfase na sua formalização matemática, 3) Resolver problemas utilizando a

metodologia da lógica económica e os conceitos aprendidos, 4) Ser capaz de seleccionar o modelo

teórico apropriado para analisar situações concretas e justificar as suas escolhas.

Foram identificados alguns requisitos mínimos para o apuramento com sucesso da cadeira, entre os

quais incluímos: 1) Teoria dos Conjuntos, 2) Maximização de Lagrange, 3) Álgebra Linear e de

Cálculo. Estes conteúdos foram oferecidos em quatro aulas teóricas independentes prévias aos

temas correspondentes do curso.

No início do curso distribuiu-se entre os alunos uma lista com mais de 120 exercícios. A estrutura

das aulas práticas teve como objectivo, por um lado, estimular a discussão e o raciocínio

microeconómico entre os alunos e, por outro lado, proporcionar um material abrangente e

adequado para a preparação do exame final. Introduziu-se a entrega quinzenal obrigatória de um

conjunto de exercícios identificados como “chave” pelos docentes que, depois da entrega, eram

resolvidos na aula. Esta iniciativa teve por objectivo induzir os alunos a ler os conteúdos

programáticos leccionados nas aulas teóricas, promovendo assim o estudo contínuo ao longo do

semestre em detrimento do estudo feito nas vésperas das frequências. Ao longo do semestre tinham

sido resolvidos ou comentados mais de 70 exercícios de microeconomia intermédia.

MICROECONOMIA II

Cursos: Economia e Gestão (3º ano)

Carga horária Semanal: 4 horas Teórico-Práticas



Sinopse do Programa: A escolha intertemporal; A incerteza; Teoria dos jogos; A economia de

troca pura; O intercambio; As externalidades; Direito e Economia; Os bens públicos; A informação

assimétrica

Inscritos: 27 em 2007/ 2008, 62 em 2008/2009

Funcionamento: A cadeira de Microeconomia II tem como finalidade apresentar aos alunos

diversos domínios de aplicação da teoria microeconómica. As aplicações envolvem o uso de

conceitos e metodologias económicas avançados, exigindo um trabalho interpretativo face a

problemas de ordem positiva ou normativa. Como objectivos de aprendizagem foram identificados:

1) Utilizar a metodologia da lógica económica, com ênfase na sua formalização matemática, 2)

Resolver problemas normativos e de política económica utilizando a metodologia da lógica

económica e os conceitos aprendidos, 3) Ser capaz de compreender e prever o comportamento de

diferentes tipos de mercados e analisar as consequências sobre a eficiência, equidade e bem-estar

económicos.

Dada a exigência técnica da cadeira, optou-se por oferecer imediatamente depois da conclusão de

cada tema a correspondente parte prática. O objectivo foi estabelecer um vínculo teoria-prática que

facilitasse aos alunos o estudo e a preparação de cada um dos temas do curso de forma

independente e sequencial.

O método de avaliação consistiu numa frequência na 7ª semana do curso (40% da nota final) e um

exame final (60%). Para promover o estudo contínuo, foi oferecido aos alunos a possibilidade de

dispensa no exame final dos conteúdos programáticos avaliados na frequência. Os incentivos

criados com este sistema de avaliação resultaram numa alta proporção de alunos com um excelente

desempenho na disciplina.

INTRODUÇÃO ÀS CIÊNCIAS ECONÓMICAS

Cursos: Ciências da Cultura; Comunicação, Cultura e Organizações; Design, Economia,

Engenharia Electrotécnica e Telecomunicações; Engenharia Informática; Engenharia Civil, Estudos

Ingleses e Relações Empresariais; Gestão; Matemática; Serviço Social. Disciplina do 1º ano.

Carga horária Semanal: 3 grupos* 2 horas Teóricas + 7 grupos * 2 horas Práticas

Leccionação: Regência + 3*2 horas Teóricas


Sinopse do Programa: Introdução (o problema da escassez, o que é a Economia, o custo de

oportunidade, a análise custo/benefício, o mercado: a oferta e a procura); A elasticidade da procura

e sua influência na receita gerada no mercado; O consumidor e o seu processo de decisão: a

utilidade e o rendimento; Passagem da procura individual à procura agregada; O produtor e o seu

processo de decisão: a produção e os custos; Medição da actividade económica: o Produto Interno e

o Valor Acrescentado; Um modelo macroeconómico simples: o mercado dos bens e o mercado

monetário.

Inscritos: 620 em 2007/ 2008, 418 em 2008/2009

Funcionamento: No fim do ano académico 2006/2007, os diferentes departamentos da

Universidade da Madeira trabalharam na criação de novas disciplinas transversais que pudessem

ser oferecidas (em regime de obrigatoriedade) a todos os alunos do primeiro ano de todas as

licenciaturas adequadas a Bolonha oferecidas pela UMa. Introdução às Ciências Económicas foi

uma das cadeiras oferecidas pelo DGE.

Dada a importância das cadeiras transversais no novo conceito de licenciatura, esta cadeira foi

leccionada por 6 docentes, sendo cada um deles responsável de diferentes secções do curso (Teoria:

Prof. Pedro Telhado Pereira, Prof. António Almeida, Prof. Benedita Câmara e Prof. Santiago

Budría, Prática: Renato Marques e Celso Nunes). O autor deste relatório foi responsável de três

temas: “O consumidor e o seu processo de decisão: a utilidade e o rendimento”, “Passagem da

procura individual à procura agregada” e “Um modelo macroeconómico simples: o mercado dos

bens e o mercado monetário”.

Devido ao elevado número de inscritos nesta cadeira (mais de 600), o DGE decidiu dividi-la em

três grandes grupos teóricos e em sete subgrupos práticos. Para flexibilizar o acesso ao material

utilizado pelos docentes, foi criada uma página web com as transparências utilizadas nas aulas

teóricas, as listas de exercícios das aulas práticas, e as resoluções dos exercícios e exames

anteriores.

Na elaboração do programa optou-se por tratar uma gama alargada de temas de forma genérica, em

vez de um menor número de temas de forma mais pormenorizada, devido principalmente às

necessidades de conhecimentos claramente diferenciados exigidos pelos diferentes cursos. Não

obstante, optou-se sempre por um tratamento rigoroso, embora com a omissão eventual de

demonstrações de certos resultados, cujo enunciado nunca deixou de ser apresentado de forma

precisa.


O plano de avaliação criado constou de 3 frequências, contribuindo cada uma em 20% à

classificação final, e um exame final (40%).

Convém destacar que, no espírito de Bolonha, as frequências induziram os alunos a ler

regularmente os conteúdos leccionados nas aulas, incentivando assim o estudo contínuo ao longo

do semestre.

Finalmente, convém salientar que o autor deste relatório passou a ser o regente desta disciplina no

ano 2008/2009. Na transição, foram mantidos os mesmos conteúdos programáticos e o conceito da

disciplina fundamentalmente desenvolvido pelo Prof. Pedro Telhado Pereira no ano anterior.

Observam-se apenas algumas mudanças logísticas destinadas a melhorar a gestão do tempo nas

aulas práticas e teóricas. O sistema da avaliação tem sido modificado sensivelmente, passando

agora a constar de 2 frequências e um exame final não obrigatório para os alunos que optem por

avaliação contínua. A redução do número de frequências responde ao objectivo de disponibilizar

uma semana adicional para a leccionação da parte macro do curso.

MERCADO DE TRABALHO E TURISMO

Cursos: Mestrado em Gestão Estratégica e Desenvolvimento do Turismo

Carga horária: 30 horas lectivas

Leccionação: Regência

Sinopse do Programa: Primeiros conceitos; Oferta e procura de trabalho: equilíbrio;

Produtividade; Salários: nível e distribuição; Treino, educação, empregabilidade e salários; Tópicos

para o estudo

Inscritos: 14 alunos

Funcionamento: Esta disciplina foi leccionada no primeiro ano do Mestrado ao longo de três

semanas em horário pós-laboral. Devido à heterogeneidade dos licenciados inscritos no curso,

optou-se por incluir no programa uma gama alargada de temas de forma genérica, em vez de um

menor número de temas de forma mais pormenorizada. Com o objectivo de preparar os alunos do

curso para o conjunto de tarefas próprias de uma tese (2º ano), optou-se por dar nas aulas um

ênfase especial à leitura de artigos académicos, à consulta de fontes estatísticas, ao acesso a revistas

especializadas e à apresentação de autores da especialidade. Assim, todos os temas do curso foram

articulados em torno de três eixos fundamentais: 1) Desenvolvimento teórico; 2) Revisão da


literatura aplicada; 3) Acesso às fontes estatísticas e à literatura especializada. No último tema do

curso, “Tópicos para o estudo”, foram propostas algumas ideais e linhas de investigação para a

realização duma tese.

O método de avaliação consistiu num exame final. O 30% da prova destinou-se a avaliar os

conhecimentos adquiridos pelo aluno na leitura dos cinco artigos de investigação que foram

assinalados como obrigatórios no início do curso.

3. ACTIVIDADE CIENTÍFICA

Desde o início da sua actividade investigadora, o principal objectivo do autor deste relatório tem

sido estudar os factores socioeconómicos e educacionais que explicam a desigualdade e a

mobilidade económica. Ao longo deste percurso, tem sido dado especial ênfase à medição dos

efeitos salariais da educação formal e da formação profissional, e ao estudo das causas e

consequências das diferenças observadas entre países e entre o sector público e o sector privado. A

participação no projecto internacional EDWIN (ver “Projectos de investigação) e as co-autorias

mantidas com os Profs. Víctor Ríos-Rull, Javier Díaz-Giménez e Pedro Telhado-Pereira permitiram

ao autor aprender e desenvolver ferramentas metodológicas e empíricas adequadas para a

persecução destes objectivos.

Ao longo deste período, o autor tem mantido uma linha de investigação paralela, também iniciada

na sua tese, na área da macroeconomia. O principal objectivo desta pesquisa tem sido oferecer um

marco teórico para a compreensão de algumas regularidades macroeconómicas e financeiras

observadas nos dados que não podem ser explicadas pelos modelos de ciclos reais tradicionais. A

participação no projecto internacional NASEF (ver abaixo) e a posterior co-autoria com a Prof.

Antónia Díaz (Universidade Carlos III) constituíram o marco académico onde se desenvolveram

estes trabalhos.

Actualmente, a agenda de investigação do autor consiste, em primeiro lugar, em investigar os

efeitos no mercado de trabalho e as consequências sobre a desigualdade de diferentes fenómenos

sócias e laborais. Entre estes fenómenos, a sobre-educação, a obesidade e a atitude perante o risco

têm sido estabelecidos como prioritários, devido à sua importância crescente nas sociedades

actuais. A pertença do autor a um centro de investigação da FCT (o CEEAplA) e a sua participação

nos projectos (recentemente iniciados) Health Policies, Welfare and Self-regulation e Las reformas


del sistema de pensiones: aspectos microeconómicos y macroeconómicos (ver abaixo) têm como

principal objectivo promover a publicação de artigos nesta área e dar continuidade às co-autorias

com especialistas.

Em segundo lugar, a agenda de investigação do autor pretende progredir no desenvolvimento de

modelos macroeconómicos de ciclos reais que sejam consistentes com as regularidades empíricas.

Especificamente, o autor tem por objectivo explorar em que medida os modelos com hábitos na

função de utilidade podem superar alguns condicionamentos recentemente apontados na literatura.

CENTROS

• Membro investigador do Centro de Estudos de Economia Aplicada do Atlântico (CEEAplA), localizado nas Universidades da Madeira e dos Açores.

• Coordenador local do CEEAplA na Universidade da Madeira

Discrição do centro: O CEEAplA é um centro de investigação financiado pela FCT. Criado em

2003, o centro nasce com o intuito de incentivar a colaboração entre duas instituições situadas em

regiões ultraperiféricas, a Universidade da Madeira e a Universidade dos Açores. Entre os seus

objectivos prioritários destacamos a criação de economias de escala, o desenvolvimento de

projectos conjuntos e o fomento da visibilidade dos investigadores do centro no panorama nacional

e internacional. Pela sua localização, o CEEAplA pretende ser, ao mesmo tempo, um centro de

debate dos temas económicos da actualidade que preocupam às regiões ultraperiféricas.

Os investigadores do CEEAplA estão agrupados em quatro equipas de trabalhos: Labour

Economics, International Business, Regional Economics e Statístics. O autor deste relatório tem

desenvolvido a sua investigação no seio da equipa de Labour Economics, com cujos membros tem

desenvolvido co-autorias sobre temas que foram apontados como prioritários.

Em 2004 a Comissão Científica do DGE nomeou o autor deste relatório coordenador local do

centro. Entre as tarefas de coordenador destacam-se a prepararão dos relatórios para a avaliação da

FCT, o controlo da execução orçamental do centro, a organização de seminários, a discussão e

implementação das regras internas de funcionamento e a representação do centro na comunidade

académica e na comunicação social.


Durante o período 2003-2008, os investigadores do CEEAplA publicaram mais de 100 artigos em

revistas científicas na área da economia. Mais do 30% desses artigos foram publicados em revistas

internacionais de reconhecido prestígio e com Factor de Impacto. As publicações também incluem

livros (5), capítulos de livros (25), proceedings (76) e documentos de trabalho (82). Entre outras

actividades, destacamos a organização de conferências internacionais (1st Annual Meeting of the

Portuguese Economic Journal, Junho 2007, 7th CEPR Conference on Applied Industrial

Organization, Maio 2006) e a participação em mais de 15 projectos financiados por instituições

públicas e privadas. Para mais informações: http://www.uac.pt/~ceeapla/

PUBLICAÇÕES

REVISTAS INTERNACIONAIS COM REFEREE

• Budría, S. (2008), Schooling and the Distribution of Wages in the European Private and Public Sector, forthcoming in Applied Economics (revista indexada em Econlit, Journal of Economic Literature, Social Sciences Citation Index, Scopus. ISI impact factor: 0.471)

• Budría, S. and A. I. Moro-Egido (2008), The Over-education Phenomenon in Europe,

forthcoming in Revista Internacional de Sociología (revista indexada no Social Sciences Citation Index)

• Budría, S. (2008), An Exploration of Asset Returns in a Production Economy with Relative

Habits, Atlantic Economic Journal 36(3) (revista indexada em EBSCO, EconLit, RePEc, Scopus)

• Budría, S. and A. Moro-Egido (2008), Education, Educational mismatch and Wage

Inequality: Evidence for Spain, Economics of Education Review 27(3), 332-341 (revista indexada em Econlit, Journal of Economic Literature, Social Sciences Citation Index, Scopus. ISI impact factor: 0.557)

• Budría, S. and J. Díaz-Giménez (2007), Inequality in Spain: the European Community

Household Panel Dataset, Spanish Economic Review 9(1), 1-38 (revista indexada em Econlit, Journal of Economic Literature, Social Sciences Citation Index, Scopus. ISI impact factor: available in 2009)

• Budría, S. and P.T. Pereira (2007), The Wage Effects of Training in Portugal: Differences

across skill groups, genders, sectors, and training types, Applied Economics 39(6), 787-807 (revista indexada em Econlit, Journal of Economic Literature, Social Sciences Citation Index, Scopus. ISI impact factor: 0.471)


• Budría, S., J. Díaz-Giménez, J.V. Ríos-Rull and V. Quadrini (2002), Updated Facts on the US Distributions of Earnings, Income, and Wealth, Quarterly Review of Economics, Federal Reserve Bank of Minneapolis Vol. 26(3) (revista indexada em EconLit, RePEc)

CAPÍTULOS DE LIVRO, NOTAS E MONOGRAFIAS

• Budría, S. and P.T. Pereira (2008), Education and Wage Dispersion: New Evidence for Europe, forthcoming in Education and Inequality Across Europe, Dolton, P., Asplund, R. and Barth, E. (eds.), Edward Elgar

• Budría, S. and A. Moro-Egido (2008), El Fenómeno de la Sobre-educación en España,

Temas Actuales de Economía 2, 221-235 • Budría, S. and P.T. Pereira (2008), Are Vocational Training Programs Truly Effective?

Evidence from Self-assessed Data, forthcoming in the ICFAI Journal of Training and

Development • Budría, S. (2005), Education and Inequality: Evidence from Spain, Asplund, R. and E.

Barth (eds), Education and Wage Inequality in Europe: A literature review. ETLA, Series B209, Helsinki, 2005

• Budría, S. and C. Nunes (2005), Education and Wage Inequality in Portugal, Asplund, R.

and E. Barth (eds), Education and Wage Inequality in Europe: A literature review. ETLA, Series B209, Helsinki, 2005.

ARTIGOS SUBMETIDOS

• Term Premium and Equity Premium in Economies with Habit Formation, em coautoria com Antónia Díaz. Submetido a uma revista internacional com impact factor

• Can over-education account for the positive association between education and within-

groups wage inequality?. Submetido a uma revista internacional com impact factor

• Educational Qualifications and Wage Inequality: Evidence for Europe, em coautoria com Pedro Telhado Pereira. Submetido a uma revista internacional com impact factor

• The Contribution of Vocational Training to Employment, Job-related Skills and

Productivity: Evidence from Madeira. Submetido a uma revista internacional da especialidade.

• Economic Inequality in Portugal: A Picture in the Beginnings of the 21st century.

Submetido a uma revista internacional da especialidade.


TRABALHOS EM CURSO

• Risk Attitude and Wage Growth: Replication and Reconstruction, em co-autoria com Joop Hartog and Ada Ferrer-Carbonell

• Obesity and monetary impatience: field evidence, em co-autoria com Pablo Brañas-Garza, Tate Lacomba and Paco Lagos

• Overeducation and Wages in Europe: Evidence from Quantile Regression, em co-autoria

com Ana Moro-Egido • The Determinants of Income Status and Income Mobility in Portugal.

PROJECTOS DE INVESTIGAÇÃO

2008 – 2010: Health Policies, Welfare and Self-regulation

Entidade financiadora: Ministério de Educação e Ciência de Espanha (em regime

concorrencial)

Montante: 81 000 euros

Director do projecto: Nicolás Porteiro

Nº. de investigadores: 5

Descrição: O objectivo deste projecto é aplicar a análise microconómica e

microeconométrica ao estudo de diferentes áreas do sector da saúde que, devido à sua

relevância e capacidade para gerar despesas, merecem atenção especial por parte dos

políticos e tomadores de decisões. Os resultados esperados permitir-nos-ão obter

conclusões positivas e normativas que podem ser úteis para o desenho de políticas de

saúde apropriadas.

2007 – 2010: Las reformas del sistema de pensiones: aspectos microeconómicos y

macroeconómicos

Entidade financiadora: Governo Regional de Andalucia (em regime concorrencial)

Montante: 262 000 euros

Director do projecto: Juan Antonio Lacomba

Nº. de investigadores: 7


Descrição: A reforma dos sistemas públicos de pensões é, devido ao progressivo

envelhecimento da população, um dos temas principais na agenda política da maioria

dos países industrializados. O objectivo geral deste projecto é analisar a efectividade

de um conjunto de políticas encaminhadas a melhorar o financiamento futuro dos

sistemas de Segurança Social.

2002 – 2005 Education and Wage Inequality in Europe (EDWIN)

Entidade financiadora: Comissão Europeia, projecto HPSECT-2002-00108 (em

regime concorrencial)

Montante: 1 000 000 euros

Directora do projecto: Rita Asplund

Nº. de investigadores: Mais de 20

Descrição: A União Europeia e a maioria de Governos consideram que uma expansão

do nível educativo da população tenderá a homogeneizar salários e a reduzir os actuais

níveis de desigualdade. Este projecto teve por objectivo estudar pormenorizadamente

a relação entre educação e desigualdade, utilizando dados de noves países Europeus:

Finlândia, França, Alemanha, Grécia, Itália, Noruega, Portugal, Suécia e Reino Unido.

O projecto contou com a participação de nove centros de investigação europeus e com

mais de vinte investigadores a tempo integral ou parcial. Para mais informações,

visitar: http://www.etla.fi/edwin/.

1998 – 2003 New Approaches to the Study of Economic Fluctuations (NASEF)

Entidade financiadora: Comissão Europeia, contrato FMRX-CT98-0213 (em regime

concorrencial)

Montante: > 1 000 000 euros

Directora do projecto: Juan José Dolado

Nº. de investigadores: Mais de 20

Descrição: Este projecto foi desenvolvido por oito centros de investigação europeus

coordenados desde a Universidade Carlos III. O objectivo desta cooperação foi

desenvolver novas ferramentas metodológicas e empíricas para a medição das

flutuações económicas na Europa para, numa segunda fase, investigar a robustez dos

diferentes modelos teóricos vigentes na literatura. (O autor deste relatório só

participou neste projecto a partir do ano 2002)


ORIENTAÇÕES DE MESTRADO

2007 – data actual Orientador da tese do Mestrado em Gestão Estratégica e Desenvolvimento

do Turismo da Universidade da Madeira

Aluna: Micaela Nunes.

Titulo da tese: Análise da satisfação do turista como veículo dinamizador do

comércio tradicional.

Resumo: A análise das variáveis intrínsecas à satisfação do turista perante as

experiências de compras é fundamental para a definição de politicas públicas

de promoção do destino Madeira, enquanto potencial comercial, bem como

das políticas de qualidade da actividade comercial, como imagem do destino

Madeira. Esta tese tem por objectivo analisar a satisfação do turista da

Madeira, perante a sua experiência de compras, pondo especial ênfase no

comércio tradicional.



Aluno: Duarte Gomes

Titulo da tese: Motivação do visitante e intenção comportamental na ilha da

Madeira

Resumo: Esta tese pretende investigar a motivação dos turistas em visitar a

Ilha da Madeira, identificando as variáveis sócio-demográficas e económicas

que resultem relevantes. O estudo da motivação do visitante em realizar uma

viagem pretende melhorar a nossa compreensão sobre o comportamento dos

viajantes e contribuir ao desenho de políticas de marketing turístico

eficientes.



Aluna: Marlene Fonseca

Titulo da tese: Experiências de lazer, bem-estar e satisfação


Resumo: O estudo dos determinantes da satisfação vital e laboral dos

cidadãos é fundamental para a delineação de politicas públicas de incentivos,

redistribuição, provisão de serviços e produtividade, sendo assim fundamental

que o resultado ganho na pesquisa sobre felicidade seja aceite como um input

no progresso político. Esta tese pretende investigar como as actividades

turísticas e de lazer afectam o nível de satisfação vital, familiar e laboral dos

indivíduos.

2004 – 2005 Co-orientador da tese do Mestrado em Gestão Estratégica e

Desenvolvimento do Turismo da Universidade da Madeira

Aluno: Ricardo Figueira Faísca

Titulo: Formação Profissional e a Produtividade no Sector Hoteleiro – Um

Problema para o Desenvolvimento Sustentável da Madeira

Resumo: Esta dissertação teve por objectivo avaliar o impacte da formação

“on-the-job” na produtividade do sector hoteleiro da Madeira e a sua relação

com o VAB regional.

PARTICIPAÇÕES EM JÚRIS

• Luís Pinto Machado, “Ilha da Madeira: imagem do destino e clientes repetidos”, Mestrado em

Gestão Estratégica e Desenvolvimento do Turismo, Universidade da Madeira, 2008 (previsto em Outubro) – Nomeado como vogal.

• Jorge Parreira Esteves Pereira, “A Satisfação no trabalho: uma aplicação ao sector hoteleiro

da ilha de S. Miguel”, Mestrado em Gestão Estratégica e Desenvolvimento do Turismo, Universidade dos Açores, 2006 – Nomeado como arguente.

• Susana Teles, “Factores determinantes na definição da estratégia de uma companhia aérea”,

Mestrado em Gestão Estratégica e Desenvolvimento do Turismo, Universidade da Madeira, 2006 – Nomeado como vogal.

• Élvio José Sousa Camacho, “Modelo de avaliação do retorno do investimento da promoção

turística na região autónoma da Madeira”, Mestrado em Gestão Estratégica e Desenvolvimento do Turismo, Universidade da Madeira, 2006 – Nomeado como arguente.

• Manuel Alves da Costa, “O Turismo e o Cidadão Deficiente”, Mestrado em Gestão Estratégica

e Desenvolvimento do Turismo, Universidade da Madeira, 2006 – Nomeado como arguente.


• Ricardo Figueira Faísca, “Formação profissional e produtividade no sector hoteleiro – Um

problema para o desenvolvimento sustentável da Madeira”, Mestrado em Gestão Estratégica e Desenvolvimento do Turismo, Universidade da Madeira, 2006 – Nomeado como vogal.

PARTICIPAÇÃO EM CONFERÊNCIAS E SEMINÁRIOS

• Apresentação do trabalho intitulado “Overeducation and Wages in Europe: Evidence from Quantile Regression” em:

o Pablo Olavide University, Janeiro 2007 o XI Encuentro de Economía Aplicada, Salamanca, Junho 2008.

• Apresentação do trabalho intitulado “Can Educational Mismatches Account for the ‘Inequality Increasing Effect’ of Education?’ em:

o III Jornadas de Economía de Granada, Outubro 2007 o Simposio de Análisis Económico, Granada, Dezembro 2007.

• Apresentação do trabalho intitulado “Educational Qualifications and Wage Inequality: Evidence for Europe” em:

o EDWIN internal meeting, Manheim, Junho 2004 o University of Granada, Dezembro 2005 o University of Malaga, Dezembro 2005 o ESEM, Agosto 2006, Viena o EALE, Setembro 2006, Praga o ASSET, Novembro 2006, Lisbon o Simposio de Análisis Económico, Dezembro 2006, Oviedo.

• Apresentação do trabalho intitulado "On the Returns to Training in Portugal” em: o SPIE, Lisbon Outubro 2004 o EDWIN project internal meeting, Madeira, Outubro 2004.

• Apresentação do trabalho intitulado "Risk Aversion and Equity Premium in Economies with Habit Formation” em:

o BEMAD (Jornadas Béticas de Economía Dinámica), Malaga, Maio 2004

o Encontro Xovenes Investigadores; Santiago, Setembro 2004 o University Carlos III, Outubro 2004 o ASSET, Barcelona, Novembro 2004 o XXIX Simpósio de Análisis Económico, Pamplona, Dezembro

2004.


• Apresentação do trabalho intitulado “An exploration of Asset Returns under Relative-Habits Preferences " em

o Second Villa Mondragone Workshop, Frascati, Italy, Julho 2002

o University of Madeira, Julho 2002; o University of Modena, Department of Political Economy,

Novembro 2002 o U. de Malaga, Fevereiro 2003 o U. del Pais Vasco, Fevereiro 2003

ORGANIZAÇÃO DE CONFERÊNCIAS E SEMINÁRIOS

• Organizador da conferência internacional intitulada Advances in Economic Modelling for

ultraperipherical Regions, Funchal, Novembro 24-25, 2006, Universidade da Madeira. • Organizador do Ciclo de Seminários do CEEAplA, Junho 2006, Universidade da Madeira.

ACTIVIDADE COMO REFEREE

• Journal of Economic Inequality

• Journal of Income Distribution

• International Economic Review (ISI impact factor: 0.971)

• Investigaciones Económicas (ISI impact factor: disponível em 2009)

• Economia

• Labour Economics (ISI impact factor: 0.671)

• Applied Economics, 2 vezes (ISI impact factor: 0.471)

• Spanish Economic Review, 2 vezes (ISI impact factor: disponível em 2009)

• Southern Economic Journal (ISI impact factor: 0.50)


4. OUTRAS ACTIVIDADES

TRANSFERÊNCIA DE CONHECIMENTO

Ao longo do período referido, o autor deste relatório tem desenvolvido e implementado propostas

orientadas à transferência de conhecimento à indústria e à região. Esta actividade surge perante a

necessidade de aproximar o meio académico, altamente produtivo em termos de artigos científicos

mas raramente envolvido na aplicação efectiva do saber, a um meio económico e social exposto a

contínuas reflexões e mudanças.

O critério utilizado para discriminar entre as consultorias realizadas e não realizadas foi o potencial

benefício socio-económico do projecto e contributo financeiro realizado à Universidade.

2006 – 2008 Uma plataforma para a previsão do consumo eléctrico na Região Autónoma da

Madeira

Entidade financiadora: Empresa de Electricidade da Madeira.

Director do projecto: Santiago Budría.

Descrição: O principal objectivo deste projecto foi desenvolver uma plataforma para a

previsão do consumo eléctrico na RAM para o curto e o longo prazo utilizando

ferramentas econométricas avançadas. Numa segunda fase, o projecto visou construir

um modelo de previsão para os diagramas de carga eléctrica diária da região.

2007 – 2008 Road Show for Entrepreneurship

Entidade financiadora: Centro de Empresas e Inovação da Madeira


Descrição: Este estudo teve por objectivo avaliar o desempenho e a aquisição de

conhecimento dos participantes no projecto Road Show for Entrepreneurship,

desenvolvido pelo Centro de Empresas e Inovação da Madeira com o intuito de

incentivar a mentalidade empresarial entre os alunos da região. Para tal efeito, foi

desenvolvido um inquérito que posteriormente foi tratado utilizando técnicas

estatísticas e econométricas.


2006 O Impacto das TIC no Espaço do Programa Inter-regional

Entidade financiadora: UGT de Portugal na Madeira


Descrição: O objectivo deste estudo foi analisar o estado actual das Tecnológicas de

Informação e Comunicação na Região Autónoma da Madeira, oferecendo um marco

comparativo entre as diferentes regiões ultraperiféricas e salientando as tendências de

futuro.

CARGOS OCUPADOS NA UNIVERSIDADE DA MADEIRA

• Membro do Senado da Universidade da Madeira desde 2006. • Coordenador do Mestrado em Gestão Estratégica e Desenvolvimento do Turismo leccionado

pelo Departamento de Gestão e Economia da Universidade da Madeira. Desde 2006. • Responsável pelos Exames Ad-hoc, Área de Economia, no ano lectivo 2005/2006. • Membro (suplente) da Comissão Estatutária da Universidade da Madeira encarregada de

elaborar o novo estatuto da instituição e submete-los à aprovação do Ministério, entre Novembro de 2007 e Março de 2008.

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