ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0189 ”JAIME NUNÓ”

DIRECTORA: PROFRA. MA. DEL CARMEN ÁYALA JUÁREZ

NOMBRE DEL PROYECTO: CONSTRUYENDO ESPACIOS AGRADABLES

ALGUNOS DE LOS SALONES DE CLASE PRESENTABAN DAÑOS ENEL PLAFÓN, LO CUAL A PARTE DE SER ANTIESTÉTICO ERA UNRIESGO LATENTE PARA NOSOTROS. ADEMÁS PROVOCABA QUENO NOS SINTIERAMOS A GUSTO Y SEGUROS DE ESTAR AHÍ

OTRA SITUACIÓN QUE SE PRESENTO EN LOS SALONES DE CLASE ERA LA FALTA DEVIDRIOS EN ALGUNAS DE LAS VENTANAS, LO CUAL OCASIONABA QUE EL FRIO FUERAMAS INTENSO Y PROVOCARA QUE ALGUNOS ALUMNOS ENFERMARAN CONFRECUENCIA; ASÍ COMO QUE EN LUGAR DE ESTAR ATENTOS A LA CLASE ESTUVIERANTRATANDO DE QUITARSE EL FRIO

EN ALGUNOS DE LOS SALONES A INICIATIVA DE ALGÚN PROFESOR OALUMNO SE CUBRÍA EL ESPACIO DONDE NO HABÍA VIDRIOS, COLOCANDOCINTA CANELA O ALGUNOS OTROS MATERIALES

EN LA FOTOGRAFÍA QUE SE ENCUENTRA ENSEGUIDA PODEMOS VER EL INICIO DELCAMBIO; ES DECIR LA PUESTA EN PRÁCTICA DE NUESTRA IDEAS PARA IRCONSTRUYENDO ESPACIOS MÁS AGRADABLES. PINTAR LAS PAREDES DE LOS SALONESCON LA AYUDA DE LOS PADRES FUE UN EXPERIENCIA AGRADABLE; PUESCOMPARTIMOS RESPONSABILIDADES CON ELLOS Y LOS INVOLUCRAMOS EN NUESTROPROYECTO. LA REPUESTA DE LA MAYORÍA DE LOS PADRES FUE ACTIVA.

AQUÍ PODEMOS VER NUEVAMENTE LA PARTICIPACIÓN DECIDIDA DELOS PADRES AL PINTAR LAS PAREDES DE LAS AULAS. GRACIASTAMBIÉN A LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA QUIENCONVOCÓ A FAENA .

FUERON ALREDEDOR DE TRES SÁBADOS , EN LOS QUE SE LLEVO A CABO LAACTIVIDAD DE PINTAR LAS PAREDES DE LAS AULAS DE CLASE. COMOPODEMOS VER NO IMPORTO EL SEXO DE LOS PAPAS; PUES TANTO MAMASCOMO PAPÁS SE INVOLUCRARON Y SE OCUPARON , TODO CON LA FINALIDADDE LOGRAR NUESTRA META.

LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE ESTA ESCUELA DESARROLLAMOS DÍA A DÍA DISTINTASCOMPETENCIAS PARA LA VIDA, POR ESO APROVECHAMOS QUE LAS ALUMNAS DEESTA INSTITUCIÓN TIENEN EL TALLER DE CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIATEXTIL Y LES PEDIMOS QUE HICIERAN LAS CORTINAS PARA LAS VENTANAS DE LOSSALONES DE CLASE, CON LA DIRECCIÓN DE LA PROFRA. MA GUADALUPE CEBALLOSJIMÉNEZ

ESTA FOTOGRAFÍA MUESTRA EL ESFUERZO Y EL TRABAJO DE EQUIPO, PUES CON ELAPOYO DECIDIDO DE TODAS LAS ALUMNAS Y LA MAESTRA QUE IMPARTE EL TALLER SELOGRÓ CONFECCIONAR LAS CORTINAS, LAS CUALES SIN DUDA ALGUNA DARÁN A LOSSALONES DE CLASE OTRO AMBIENTE, COMO LO DECIMOS DESDE EL INICIO DENUESTRO PROYECTO “ CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS AGRADABLES “

NUEVAMENTE VEMOS EL PROCESO DE LA CONFECCIÓN DE LASCORTINAS, PERO SOBRE TODO DE LA IDENTIDAD QUE SELOGRO EN LAS COMPAÑERAS CON EL PROYECTO DE NOSOTRAS,PUES LE PUSIERON MUCHO EMPEÑO A TERMINAR BIEN Y ENBUEN TIEMPO LAS CORTINAS

AQUÍ YA VEMOS LAS CORTINAS TERMINADAS Y NUEVAMENTE EL TRABAJO DEEQUIPO EN LA COLOCACIÓN DE ÉSTAS EN EL BASTÓN DE MADERA, PARAPOSTERIORMENTE UBICARLAS EN LOS CORTINEROS DISPUESTOS PARA ELLO .PARA REALIZAR DICHA ACTIVIDAD INVOLUCRAMOS A ALGUNOS ALUMNOS DELOS DIFERENTES GRADOS Y GRUPOS QUE INTEGRAR NUESTRA ESCUELA

LA SIGUIENTE IMAGEN MUESTRA QUE TAMBIÉN LOS MAESTROS SEHICIERON PARTE ACTIVA DE ESTE PROYECTO . DESPUÉS DE CONTAR CON LASCORTINAS YA EN LOS BASTONES DE MADERA, SE COLOCARON ÉSTOS EN LOSCORTINEROS DISPUESTOS PARA ELLO. LOS DEMÁS ALUMNOS DIRIGÍAN A SUSCOMPAÑEROS PARA QUE SE UBICARAN EN LOS CORTINEROS Y ÉSTOSQUEDARAN SUJETOS CON FIRMEZA .

EN ESTA IMAGEN VEMOS CASI TERMINADA LA COLOCACIÓN DELAS CORTINAS, EN CADA UNA DE LAS VENTANAS DE LOSSALONES QUE CONFORMAN LA ESCUELA . LO CUAL SE PUDOLOGRAR GRACIAS AL APOYO TANTO DE PAPAS, MAESTROS,DIRECTIVOS Y SOBRE TODO DE NUESTROS COMPAÑEROS.

EN LA IMAGEN QUE SE PRESENTA VEMOS COLOCADASLAS CORTINAS. LAS CUALES SE UBICARON DESPUÉS DE TODAS LAS ACTIVIDADES PREVIAS AÉSTA, COMO FUE LA REPOSICION DE VIDRIOS, PINTAR PAREDES, COLOCAR CORTINEROS,CONFECCIONAR LAS CORTINAS Y SELLAR LOS ESPACIOS ENTRE VENTANAS Y MARQUESINASCON ESPUMA DE POLIURETANO; ENTRE OTRAS. TODO ELLO CON LA AYUDA DECIDIDA YCOMPROMETIDA PRIMERO DE NOSOTRAS QUE CONFORMAMOS EL EQUIPO, DE LOSCOMPAÑEROS QUE NOS APOYARON CON SU COOPERACIÓN ECONÓMICA Y TRABAJO, DE LOSMAESTROS Y DIRECTIVOS POR SU GUÍA Y ACEPTACIÓN DE NUESTRAS PROPUESTAS , Y SOBRETODO DE NUESTROS PADRES DE FAMILIA QUE NOS RESPALDARON EN TODAS LAS DECISIONES YTRABAJOS. A TODOS MUCHAS GRACIAS

POR FIN LLEGAMOS AL MOMENTO CULMEN DE NUESTRO PROYECTO AL VER CRISTALIZADAS NUESTRAS IDEAS, PERO SOBRE TODO LOS RESULTADOS DEL TRABAJO DE EQUIPO Y DE CONFIRMAR UNA VEZ MÁS QUE CUANDO NOS PROPONEMOS MEJORAR NUESTROS ESPACIOS Y DE HACERLOS MÁS AGRADABLES LO LOGRAREMOS SIEMPRE Y CUANDO HAGAMOS NUESTRAS LAS IDEAS DE OTROS Y LUCHEMOS POR OBTENER LOS QUE NOS PROPONGAMOS, ASÍ COMO QUE TRABAJEMOS EN EQUIPOS, PORQUE A TODOS NOS TOCA POR EL SIMPLE HECHO DE ASISTIR A LA ESCUELA O POR TRABAJAR COMO DOCENTES O DIRECTIVOS EN ELLA. AL IGUAL QUE LOS PADRES PORQUE DEBEN OCUPARSE DE QUE SUS HIJOS SE SIENTAN MEJOR Y ASISTAN A LA ESCUELA QUE OFREZCA A PARTE DE BUENAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE, ESPACIOS AGRADABLES, QUE INVITEN E INCENTIVEN AL ESTUDIO.

MUCHAS, PERO MUCHAS GRACIAS A TODOS LOS QUE HICIERON POSIBLE ALCANZAR ESTE SUEÑO.

¿QUÉ APRENDÍ CON DISEÑA EL CAMBIO?

RESPONDER A LA PREGUNTA ANTERIOR SERIA DIFÍCIL SINOHUBIERA TENIDO LA OPORTUNIDAD DE INVOLUCRARME CON MIHIJA EN ESTE TRABAJO. LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPUSIERON YSE REALIZARON JUNTO CON LOS PAPÁS, MAESTROS Y ALUMNOSFUERON PARA MI MUY IMPORTANTES, PORQUE GRACIAS A TODASELLAS LA ESCUELA SE VE MEJOR QUE ANTES, NUESTROS HIJOS Y ENESPECIAL HABLO DE LA MÍA QUE ES ABRIL DE TERCERO “A” Y QUEFUE INTEGRANTE DEL EQUIPO QUE PROMOVIÓ TODOS ESTOSCAMBIOS SE SIENTEN MEJOR EN SUS SALONES, PUES ESTÁN MÁSBONITOS, SON MÁS AGRADABLES. ESPERO QUE LOS PADRES QUENO SE QUISIERON INVOLUCRAR EN ESTE PROYECTO VEAN LOSRESULTADOS OBTENIDOS Y PARA OTRA OCASIÓN SE INTEGREN.

GRACIAS A TODOS LOS QUE NOS AYUDARON. ATENTAMENTE SR.ARMANDO MÉRIDA ESTRADA.