ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE INGENIEROS AGRONOMOS

ASIGNATURA: RESTAURACIN Y GESTIN DE REAS DEGRADADAS 3984. OB.E. TITULACION: INGENIERO DE MONTES PLAN: 1999 CURSO: 5 SEMESTRE: 10 ORIENTACION: INGENIERA DEL MEDIO NATURAL

CARGA DOCENTE

Total por grupo segn el Plan de Estudios en crditos.

TEORIA LECCION MAGISTRAL SEMINARIO PRACTICAS AULA LABORATORIO CAMPO TITLE: LAND RECLAMATION AND MANAGEMENT

2,40 1,35 0,70 2,40 0,65

Breve descripcin de su contenido en ingles. CONTENTS: .Degradation causes in the environment and activity performance modifications. Reclamation thecnologies and works integration features in landscape. Project thecnique designs and management for vegetal land restauration. Environmental control features and monitoring plans in reclaimed lands.

DEPARTAMENTO: INGENIERA RURAL Y AGROALIMENTARIA PROFESOR RESPONSABLE: FRANCISCO GALIANA GALN

PROFESOR PREVISTO: A DETERMINAR

Valencia, de SEPTIEMBRE de 2003

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ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE INGENIEROS AGRONOMOSASIGNATURA: RESTAURACIN Y GESTIN DE REAS

DEGRADADAS

OBJETIVOSEl programa de la asignatura de la Restauracin de reas Degradadas plantea, como objetivo central, el proporcionar los fundamentos tericos y prcticos que aportan las ciencias fundamentales y las tcnicas aplicadas, como instrumento del futuro ingeniero de montes en el desarrollo de los proyectos de restauracin ambiental y como consecuencia de la degradacin natural o de las actividades desarrolladas por el hombre. La formacin del alumno est encaminada para que adquiera las destrezas y conocimientos en el anlisis, diseo proyeccin y ejecucin de los procesos correspondientes a las obras de ingeniera precisas para la correccin ambiental o para la puesta en marcha del proceso de recuperacin de las reas degradadas. El alumnado deber entender los principios de la conservacin del Medio Ambiente y la restauracin de las reas degradadas Los objetivos docentes especficos estarn encuadrados en los siguientes: - Conocer conceptos y las causas de la degradacin ambiental del territorio. - Conocer los principios y postulados por los que deben regirse la restauracin ambiental. - Identificar las efectos de la degradacin y las actividades sobre el medio, as como las causas y los momentos. - Identificar los procesos y efectos que causa la actividad forestal en particular sobre el medio. - Conocer y calcular los procesos que condicionan en el medio el diseo de la restauracin ambiental. - Conocer los fundamentos cientficos y las aplicaciones tecnolgicas de los procesos de alteracin de las reas degradadas, - Conocer los mtodos de la planificacin y ejecucin de la restauracin respecto a los objetivos de las actividades. - Identificar soluciones para restaurar las reas degradadas en el mbito y condiciones establecidas por las actividades desarrolladas. - Conocer y desarrollar los elementos para el diseo de los proyectos de restauracin ambiental. - El alumnado estar en condiciones de decidir los criterios y objetivos de la restauracin ambiental, definir una solucin real y establecer el proyecto de la restauracin.

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SISTEMA DE EVALUACIONVALORACIN DE LA ASIGNATURA. Cualquiera que sea la modalidad de las pruebas, cuyas condiciones sern comunicadas con suficiente antelacin (incluso incorporadas en la programacin inicial del curso), ser de carcter obligatorio. Los exmenes tericos atendern a la compresin de los conceptos definidos en los objetivos de la asignatura, utilizando principalmente tcnicas de test o de preguntas cortas con espacio limitado, antes que el desarrollo de preguntas largas. Tambin existir una prueba de problemas con varios apartados distintos o bien un ejercicio de resolucin integrado de mayor duracin. La calificacin obtenida por el alumnado de estas partes de la evaluacin ha de superar un valor mnimo en cada una de las partes fundamentales del examen (se le requiere al menos el 30 % de valor mximo de evaluacin en cada parte) que asegure un equilibrio de estudio y de aprendizaje global de la asignatura. La componente o peso de estos apartados no debe superar nunca un 60 % de la evaluacin global o de la nota final. En el conjunto docente se considera la asistencia a las prcticas de laboratorio como obligatoria, debiendo entregar un dossier con resultados o memoria de la prctica que aparecera al final de los apuntes de prcticas confeccionado especialmente para ello. Se evaluar al alumno en este apartado con un examen especfico o bien con una parte integrada en las pruebas del apartado de teora. Se considera que la participacin en la nota final debera alcanzar un 40% de la nota final. Finalmente, se deben valorar los resultados de las actividades propuestas por los equipos o individualmente, habindose especificado al inicio del curso los tipos y el contenido de los informes o materiales que sern evaluados. Este tipo de aprendizaje en el que la responsabilidad de organizacin y ejecucin recae en el alumno, debe tener una importante respuesta cara a su evaluacin. Por tanto, debe ser estimulada como evaluacin continua, tal como se propone desde los objetivos docentes de la UPV actuales, con lo que se debe alcanzar un 30 % de la evaluacin global del alumnado. La evaluacin se efectuar sobre informes tcnicos que acrediten la calidad del anlisis de las actividades propuestas y por la exposicin y valoracin de estos en el caso de formar parte de los seminarios. La propuesta actual hasta su integracin en el sistema EUROPA est encaminada a ser voluntaria y con la finalidad manifiesta de mejorar la nota final ya sea en los seminarios, ya sea de modo complementario.

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ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE INGENIEROS AGRONOMOSASIGNATURA: RESTAURACIN Y GESTIN DE REAS DEGRADADAS

PROGRAMA DE TEORIA (1/2)PROGRAMA TERICO DE LA ASIGNATURA MDULO TEMTICO II. INTRODUCCIN TEMA 1.- INTRODUCCIN. OBJETIVOS DE LA RESTAURACIN AMBIENTAL. Concepto de rea o zona degradada. La conservacin del Medio Ambiente e inters de la restauracin de las reas degradadas. La planificacin de la restauracin como fase previa al desarrollo de la propia actividad. Necesidad de conocer los aspectos biofsicos del ecosistema. Papel de la restauracin en las reas alteradas por actividades. Criterios y objetivos generales y especficos de la restauracin ambiental. TEMA 2.- LA GESTIN DE LAS REAS DEGRADADAS La restauracin ambiental en relacin con los usos potenciales del territorio. Posibilidades de uso en las reas degradadas. Capacidad de uso de los terrenos a restaurar: factores geoambientales y culturales condicionantes de la eleccin del uso. Gestin integrada de la restauracin y de residuos. Estrategia general del proceso de restauracin segn el uso del territorio. Caracterizacin para el caso de los usos forestales.

MDULO TEMTICO II. ALTERACIONES Y PROCESOS EN LAS REAS DEGRADADAS. TEMA 3.- CAUSAS DE LA DEGRADACIN AMBIENTAL: TIPOLOGA Y EFECTOS DE LAS ACTIVIDADES CONTAMINANTES. Principales causas de la degradacin ambiental del territorio. Relaciones de las diferentes etapas de implantacin de la actividad (investigacin, desarrollo, explotacin y abandono) con la degradacin del medio ambiente. Las acciones y alteraciones causadas por las actividades mineras y extractivas: las extracciones a cielo abierto, canteras y extracciones de grava y arenas. La disposicin de residuos urbanos e industriales: tipologa y caracterizacin de vertederos. La construccin de obras civiles: las carreteras y los embalses. El abandono de las zonas urbanas e industriales. Las actividades que inciden en las reas sensibles a los procesos de degradacin ( costas, reas recreativas, reas de reserva o conservacin degradadas). TEMA 4.- LA IDENTIFICACIN DE LAS ALTERACIONES Y PROCESO DE LA DEGRADACIN AMBIENTAL La contaminacin ambiental. Contenidos de las Evaluacin de Impactos Ambientales con relacin a las causas de degradacin. Estudio del Medio: elementos, caractersticas y procesos ambientales susceptibles de ser afectados por las distintas actividades. La identificacin de las posibles alteraciones ambientales producidas por las actividades. La

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ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE INGENIEROS AGRONOMOScaracterizacin de impactos ambientales. TEMA 5.- CARACTERIZACIN DE LA DEGRADACIN DE LA ACTIVIDADES FORESTALES. Las acciones y alteraciones causadas por las actividades forestales: tipificacin y caracterizacin segn las fases de implantacin de la actividad. Principales efectos de la actividad forestal y valoracin de las alteraciones de sus reas degradadas: magnitud e importancia. La actividad forestal como herramienta de la restauracin hidrolgico-forestal. TEMA 6.- ESTABILIDAD DEL TERRENO. La estabilidad de taludes y escombreras. Tipologa y estabilidad de los sustratos y de los terrenos como consecuencia de su excavacin o de su vertido. Caracterizacin de los materiales y de rellenos. Seleccin de los factores de seguridad en taludes. Tipologas de las roturas. Mtodos de anlisis de estabilidad de taludes y escombreras. TEMA 7.- MEDIDAS DE CONTROL DE LA EROSIN, LA SEDIMENTACIN Y DE LA CONTAMINACIN DE AGUAS. Evaluacin de la erosin hdrica y elica. Medidas de control de la erosin y sedimentacin. Comportamiento hidrolgico de los taludes. Proteccin de las bermas. Obras de desage. Barreras de sedimentacin. Balsas de decantacin. Otras obras y procedimientos para el control de los procesos relacionadas con la contaminacin de aguas. Suelos contaminados. Principales contaminaciones de los suelos en los procesos de actividades.

TEMA 8.- LA ALTERACIN PAISAJSTICA. Estudio del paisaje para la restauracin de zonas degradadas: elementos y caractersticas visuales. Principales fuentes de la alteracin visual e impacto. Estrategias generales sobre la mitigacin paisajstica de las alteraciones visuales. Criterios y acciones sobre huecos, escombreras, taludes, e instalaciones en general. Integracin paisajstica de la obra en el entorno. Procedimientos del anlisis visual el condicionamiento de la restauracin ambiental.

MDULO TEMTICO III. CONDICIONANTES Y SOLUCIONES TCNICAS DE LA RESTAURACIN VEGETAL. TEMA 9.- FACTORES AMBIENTALES QUE AFECTAN A LA RESTAURACIN DE LA VEGETACIN. Los factores ambientales de influencia general determinantes para la restauracin: factores climticos, factores edficos y factores topogrficos. Factores fsicos y qumicos modificados por las actividades: identificacin y caracterizacin. Dinmica de los factores ambientales con la restauracin.

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TEMA 10.- PREPARACIN DEL TERRENO. Manejo general del terreno: remodelacin del terreno y gestin de las capas superficiales del suelo. Tratamientos especiales en los taludes para la preparacin del terreno. Remodelacin, drenaje y estabilizacin de los taludes.. Tareas y maquinaria a emplear para las preparaciones del terreno: movimientos de tierras, descompactacin del terreno y otros tipos de acciones. Operacin y rendimiento de los tratamientos de preparacin del terreno en la restauracin ambiental. Prevencin y manejo previo a la explotacin del recurso por la reserva y gestin de los suelos. TEMA 11.-TRATAMIENTOS FSICO-QUMICOS DEL SUELO. Estrategias generales para los tratamientos del suelo en las reas de restauracin ambiental. Descompactacin del suelo. Despedregado, refinado y acabado de las superficies en los taludes u otras superficies. Enmiendas y mejoras edficas: fertilizacin orgnica e inorgnica y enmiendas para corregir la alcalinidad o acidez del suelo. Medidas para la mejora de los problemas por la toxicidad del suelo. Procedimientos, operaciones y maquinaria empleada en el tratamiento del suelo. TEMA 12.- LA SELECCIN DE LAS ESPECIES VEGETALES. Caracterizacin y objetivos de los condicionantes de la restauracin: aspectos funcionales, ecolgicos, estticos y visuales. Dinmica de la vegetacin y conocimiento de las sucesiones secundarias. Especies indicadoras. Estrategias generales de las plantas. Esquema general de seleccin de las especies vegetales. Preseleccin de especies. Valoracin de las especies con relacin a los objetivos. Adecuacin de las especies al medio. Adecuacin a las directrices y restricciones impuestas por el diseo (tipologas de las reas, tcnicas posibles y otros factores). Seleccin definitiva de las especies a emplear. TEMA 13.- MTODOS DE LA IMPLANTACIN VEGETAL: PLANTACIONES. Tipo de Vegetacin y formas de cultivo. Calidad de la planta y cuidados previos a la plantacin de la planta. Mtodos de plantacin. pocas de plantacin. Densidades de plantacin. Acciones culturales sobre las plantaciones. Planes de organizacin entre los trabajos de plantacin y los de siembras. Proteccin y mantenimiento de las plantaciones. TEMA 14 .- MTODOS DE LA IMPLANTACIN VEGETAL: SIEMBRAS E HIDROSIEMBRAS. Introduccin: estrategia y finalidad de los tratamientos por siembras. Los mtodos de siembra. Las hidrosiembras. pocas de siembras. Calidad y certificacin de la semilla. Los acolchados de proteccin (mulches) y los estabilizadores. Cuidados culturales posteriores a las siembras. Repeticiones, riegos y siegas. Otros mtodos de implantacin vegetal. TEMA 15.- INGENIERA DE LA RESTAURACIN DEL PAISAJE.. Las elementos y obras de ingeniera aplicados a la restauracin ambiental. Elementos6

ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE INGENIEROS AGRONOMOSestructurales para la estabilidad de los taludes. Elementos orgnicos e inorgnicos de fijacin y estabilizacin de los suelos o finos del talud. La bioingeniera y obras con elementos naturales: los muros vegetales. Elementos de conduccin de aguas y de estabilizacin de tierras.

MDULO TEMTICO IV. LOS PLANES Y PROYECTOS DE RESTAURACIN AMBIENTAL. TEMA 16.- EL PROYECTO DE RESTAURACIN AMBIENTAL. Objetivos y usos determinados para la restauracin ambiental. La informacin sobre el medio fsico, socioeconmico y cultural de las reas afectadas degradadas. La valoracin del impacto ambiental y medidas de correccin. El programa de la restauracin y las medidas de proteccin. Diseo de obras y actuaciones. Condicionamiento de la ejecucin de tareas y replanteo de obras. Condiciones tcnicas de materiales y obras. Costes de la restauracin y de las medidas correctoras propuestas. Expresin grafica de obras y actuaciones. La planificacin de la restauracin. Adecuacin y compatibilidad del proyecto de restauracin con el proceso de explotacin de algunas actividades: ejemplos como el caso de la minera de transferencia. TEMA 17.- EVALUACIN ECONMICA DE LA RESTAURACIN. Captulos y operaciones a realizar. Caracterizacin y condicionamiento tcnica de los trabajos de restauracin. Unidades de obra y precios unitarios: particularidad de las unidades de obra en la restauracin ambiental. Presupuestos parciales y generales. ndices de repercusin econmica de la restauracin en los costes de las obras o actividades realizadas. TEMA 18.- SEGUIMIENTO Y CONTROL AMBIENTAL. Valoracin ambiental del seguimiento y control de las restauraciones. mbito legal y condiciones establecidas en las medidas correctoras impuestas por las Evaluaciones de Impacto Ambiental. El plan de seguimiento y control: objetivos, partes y grado de concrecin de las disposiciones. TEMA 19.- EJEMPLOS Y PECULIARIDADES DE ALGUNOS PROYECTOS DE RESTAURACIN. (Dedicacin de tres horas lectivas). Peculiaridades y caractersticas de los diseos de los proyectos de restauracin en las extracciones a cielo abierto, canteras y extracciones de grava y arenas. La recuperacin y sellado de residuos urbanos e industriales. Medidas y organizacin de las tareas de restauracin de terrenos afectados por obras civiles como carreteras y ferrocarriles.

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ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE INGENIEROS AGRONOMOSASIGNATURA: RESTAURACIN Y GESTIN DE REAS DEGRADADAS

PROGRAMA DE TEORIA (2/2)SEMINARIOS. Los seminarios consistiran en una reunin monogrfica con el alumnado, bajo la direccin facultativa del profesor o de un responsable, para discutir sobre un tema especfico. Frente al carcter formal y, ms o menos masivo de las clases de teora, los seminarios pueden ser concebidos como una estrategia por la cual la enseanza se lleva a cabo en grupos de trabajo reducidos y sobre un tema monogrfico. Por tanto, las actividades de los grupos pueden tener un fin en la exposicin pblica y discusin a travs del seminario. Por este carcter menos rgido, y por la naturaleza misma del tema tratado, mejor acotado y definido que en las clases de teora, se produce una participacin fundamental del alumnado e interaccin con el profesor y por tanto se puede establecer una didctica netamente dialctica. El trabajo ha de ser preparado tanto por el profesor como por un grupo determinado alumnado y para que resulte verdaderamente eficaz es conveniente: La entrega de unas directrices que contengan los objetivos que se pretenden alcanzar. - Las etapas del proceso de elaboracin. - El material bibliogrfico requerido. - Los elementos de expresin y conduccin del seminario (videos, diapositivas, ordenador, taller, etc...) - Las posibles fechas de participacin y de discusin. El seminario puede ser tambin establecido a partir de una invitacin de un especialista o persona cercana al tema que se discute. Tendr que ser igualmente preparado.

ASIGNATURA: RESTAURACIN Y GESTIN DE REAS DEGRADADAS

PROGRAMA DE PRACTICASPROGRAMA DE PRCTICAS DE LA ASIGNATURA. PRCTICAS O PROBLEMAS DE AULA Consiste en la intercalacin de clases relacionadas con problemas tipo, planteados por el profesor y relacionados con los temas ya desarrollados. Se estipula al menos 7 clases (0,7 crditos) integradas en el horario normal de clases y

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ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE INGENIEROS AGRONOMOSdedicadas a planteamiento y resolucin de problemas, que el profesor de antemano haya proporcionado. Se situarn temporalmente despus de los temas a los que haga especialmente referencia, de modo que sirvan tambin como aclaracin, repaso y recordatorio de la teora expuesta. Por ejemplo problemas tipo a desarrollar podran ser sobre: - Clculo de ndices, caractersticas o factores relacionados con procesos o riesgos ambientales aplicados y a corregir en la restauracin ambiental del rea degradada. - Problemas de enmiendas u otros tratamientos sobre suelos o materiales a tratar en taludes o superficies degradadas. - Problemas sobre la eleccin de especies vegetales para condiciones de obra, tipologa y reas territoriales distintas. - Problemas sobre mediciones o clculos de superficies y volmenes a considerar en la ejecucin de obras de restauracin. - Clculo de rendimientos, unidades de obra y operaciones para la restauracin vegetal de una zona, a partir de datos propuestos. - Determinacin de dosis de siembras y costes relacionados. - Desarrollo en el aula del esquema o ndice de proyecto tipo a partir de la propuesta de los propios alumnos.

PRCTICAS DE LABORATORIO Se proponen 10 clases de hora y media (1,5 crditos informticos) como prcticas programadas de complementos de aplicaciones informticas aplicadas a algunos de los clculos frecuentes en la elaboracin de los planes de restauracin. Normalmente extensin de algunos de los problemas que se plantean en las prcticas de aula. Tambin deben existir 6 prcticas de hora y media de laboratorio de ingeniera (9,0 crditos de laboratorio) que estarn encaminadas a la identificacin de materiales vivos y estructurales empleados en la restauracin (geotextiles y mantas orgnicas, semillas, proctectores, tutores, etc...), en al aprendizaje de procesos o maquinaria especfica de la asignatura como puede ser el caso de las tcnicas para la medicin en obra o en plano, de replanteo e implantacin vegetal (plantaciones, hidrosiembras, etctera) y otros aspectos de laboratorio relacionados con la redaccin de los proyectos ambientales. El profesor repasar los conceptos en laboratorio e individualmente o por equipos se desarrollan las habilidades y las capacidades del alumno en el manejo de cada instrumento.

ACTIVIDADES Consistente en trabajos en equipo con la mayor participacin del alumnado y sin presencia del profesor. El profesorado se dedica a tutorar al equipo al que orienta y facilita9

ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE INGENIEROS AGRONOMOSmateriales e informacin para los objetivos propuestos en la actividad. El equipo mediante informe y otro tipo de materiales, deber exponer al profesor los resultados y conclusiones de su trabajo. Los temas han de ser diversos y ajustados para proporcionar un buen aprendizaje a los alumnos y son posibles actividades la: - Realizacin de crticas y exposicin de un proyecto de restauracin ambiental actualmente realizado. - Redaccin de informe sobre las medidas correctoras o la ejecucin de una restauracin de una zona degradada. - Anteproyecto o diseos sobre la restauracin concreta de un rea degradada. Desarrollo de un tema poco profundizado en el programa terico. El tiempo dedicado por el alumno suponen al menos entre cuatro y cinco horas por cada hora de dedicacin docente, y al menos el 50 % del tiempo ser trabajo de equipo lo que supone un mayor trabajo y responsabilidad personal y un aprendizaje y madurez en los trabajos compartidos. Algunas de las actividades pueden estar encaminadas a la exposicin y discusin en uno de los seminarios, por el tema tratado, su calidad o el inters del profesor o del curso en general. No se han solicitado crditos en este concepto pero en caso de desarrollarse en un adaptacin al sistema Europa tendra que ser a costa de lecciones magistrales, parte de seminarios y laboratorios. PRCTICA DE CAMPO Las prcticas de campo consisten en una salida o excursin de una o media jornada con una estimacin de unas siete horas y media (0,75 crditos) destinadas a la visita a algn proyecto que ejemplifique restauraciones de las zonas alteradas. El objetivo ser localizar obras en las que se estn aplicando tcnicas de restauracin o se hayan efectuado en fechas prximas, en un entorno cercano a valencia para que puedan ser visitados en una jornada. La excursin es programada con suficiente tiempo y se efecta entre mediados y las ltimas semanas del curso.

ASIGNATURA: RESTAURACIN Y GESTIN DE REAS DEGRADADAS

BIBLIOGRAFIA BASICAALDANA NACHER, J., 1998. Revegetacin de taludes y control de la erosin mediante soportes biodegradables y no biodegradables. En: AEIP, 1998. II Congreso de Ingeniera del paisaje:227-233. La Corua. ARAMBURU, M.P. Y ESCRIBANO, R., 1987. Impactos ecolgicos. La prctica de las

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ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE INGENIEROS AGRONOMOSestimaciones de impactos. En: Daz, A. y Ramos, A. (Eds.),1987. La prctica de las estimaciones de impactos ambientales. ETSI de Montes. Madrid ARAMBURU, M . P., 1993. Evaluacin y correccin del impacto visual. Ecosistemas, 6: 42-45. ARAMBURU, M . P., CIFUENTES, P.; ESCRIBANO, R.; GALIANA, F.; GARCA ABRIL, A.; GONZLEZ ALONSO, S.; GRANDE, M .A.; MARTN, M .A.; MILARA, R.; PUIG, J.; RAMOS, A.; RODRGUEZ LOMBARDERO, I. SOLANA, J. Y TORRECILLA, I., 1994. Casos Prcticos en Planificacin Fsica y Evaluacin de Impactos. Departamento de Proyectos y Planificacin Rural. ETSI de Montes. Madrid. ISBN: 8486793-25-4. BRADSHAW, A.D. & CHADWICK, M.J., 1980. The restoration of land. Studies in ecology. Volume 6. Blackwell Scientific Publications. London. CAIRNEY, T., 1987. Reclaiming contaminated land. Blackie Eds. London. CANGA CABAS, J.L., 1998. Direccin ambiental de obra de la restauracin ambiental y adecuacin paisajstica de un gasoducto. Funciones desempeadas y resultados obtenidos. En: AEIP, 1998. II Congreso de Ingeniera del paisaje :191-198. CTEDRA DE PLANIFICACIN Y PROYECTOS, 1983. Tratamiento funcional y paisajstico de taludes artificiales. ETSI de Montes. Madrid CARPENTER, T.G., 1994. The Environmental Impact of Railways. John Wiley & Sons Ltd. Chichester, UK. ESPAOL ECHNIZ, I. M., 1998. Las obras pblicas en el paisaje. CEDEX. Ministerio de Fomento. Madrid. GALIANA, F. y TORRECILLA, I., 1988. Restauracin de zonas alteradas por extraccin de ridos. . I Seminario de canteras y minas a cielo abierto. Fundacin Gmez Pardo. Madrid. GARCIA ABRIL, A. et al., 1989. Seleccin y cultivo de especies para la recuperacin de terrenos alterados por obras viarias. D.G. del Medio Ambiente. MOPT. Madrid. GARCA ABRIL, A. Y CANGA, J.L., 1987. Impactos ecolgicos y paisajsticos de las repoblaciones forestales. In: DAZ SEGOVIA, A. Y RAMOS, A., (EDS.). La prctica de las estimaciones de los impactos ambientales:135-199. Fund. Conde Del Valle de Salazar. ETSI de Montes. Madrid.

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ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE INGENIEROS AGRONOMOSGENERALITAT DE CATALUNYA, 1987. Recomanacions tecniques per la restauraci i acondicionament dels espais afectats per activitats extractives. Departament de Poltica Territorial i Obres Publiques. GONZLEZ ALONSO, S.; AGUIL, M. Y RAMOS, A., 1983. Directrices y Tcnicas para la estimacin de Impactos ambientales. Implicaciones ecolgicas y paisajsticas de las implantaciones industriales. Criterios para el establecimiento de una normativa. Trabajos de la Ctedra de Planificacin Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de Montes, UPM. Madrid. 225 pp. ISBN.: 84-600-3230-2. GONZLEZ DEL TANGO, M. Y GARCA DE JALN, D., 1995. Restauracin de Ros y de Riberas. Fundacin Conde del Valle de Salazar. ETSI de Montes. Madrid IGLESIAS, E.,1987. La recuperacin de zonas alteradas. En: Daz, A. y Ramos, A. (Eds.),1987. La prctica de las estimaciones de impactos ambientales: 631-666. ETSI de Montes. Madrid IGME, 1988. Programa nacional de estudios geoambientales aplicados a la minera. Provincia de Len. Serie: geologa ambiental. Instituto Geolgico y Minero de Espaa. Madrid. ITGE, 1996. Gua de restauracin de graveras. Instituto Tecnolgico Geominero de Espaa. Madrid. ITGE, 1996. Manual de restauracin de terrenos y evaluacin de impactos ambientales en minera. Instituto Tecnolgico Geominero de Espaa. Madrid. LOPEZ JIMENO, C., 1988. La minera y las alteraciones en el Medio Ambiente. I Seminario sobre restauracin de canteras y minas a cielo abierto. Fundacin Gmez Pardo. Madrid. MANGLANO, S., 1988. Criterios de diseos de canteras y minas a cielo abierto. I Seminario sobre restauracin de canteras y minas a cielo abierto. Fundacin Gmez Pardo. Madrid. MARTN DUQUE, J.F.; PEDRAZA, J.; DEZ, A.; SANZ SANTOS, M.A. Y CARRASCO, R.M., 1998. Criterios geomorfolgicos en la restauracin del paisaje. Metodologa aplicada a terrenos afectados por explotaciones mineras abandonadas. En: AEIP, 1998. II Congreso de Ingeniera del paisaje : 111-121. MARTNEZ FALERO, E. & GONZLEZ ALONSO, S., (EDITORS) 1995. Quantitative Techniques in Landscape Planning. Lewis publishers. New York. ISBN: 1-56670-157-0. MOPT, 1992. Gua para la Elaboracin de Estudios del Medio Fsico. Contenido y Metodologa. Ministerio de Obras Pblicas y Transportes. Madrid.12

ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE INGENIEROS AGRONOMOSMOPTMA, 1995. Guas metodolgicas para la elaboracin de estudios de impacto ambiental. 1 carreteras y ferrocarriles. S.E. para las Polticas del Agua y Medio Ambiente. Madrid. MOPU, 1989. Guas metodolgicas para la elaboracin de estudios de impacto ambiental. Grandes presas. Monografas de la D.G. de Medio Ambiente. Madrid. RAMOS, A. (COORD.), 1986. Curso monogrfico sobre la restauracin del paisaje. Problemas, bases cientficas y tcnicas de recuperacin. Fund. Cond. Del Valle de Salazar. ETSI de Montes. Madrid. 459 pp. ISBN: 84-600-4792-X. LYLE, J.R., 1986. Surface minning reclamation manual. Elsevier Ed, NY.

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