COOPERATIVA MIGUEL GRAUTERCERA VISITA 05/11/2011

ANÁLISIS URBANO

ANÁLISIS DE LA JUNTA

ANÁLISIS DE LA PROPUESTA

DÍA DE LA INTERVENCIÓN

COOPERATIVA MIGUEL GRAU

TERCERA VISITA

LA INTERVENCIÓN – SÁBADO 05 DE NOVIEMBRE

Elaboración del techo

Pintado de las graderías

Intervención del grupo

Expectativa de la Cooperativa

Yohan Armado de estructura

Elizabeth Tejido del techo

Josué Pintado de las graderías Ayuda en los otros procesos

PROCESO DE INTERVENCIÓN

ANCLAJE

TEJIDO DEL TECHO

PINTADO DE GRADERÍAS

ETAPAS DE LA INTERVENCIÓN

Comprar guayaquil

Comprar caña brava

Pintado de las graderías

Anclaje de estructuras

Coordinación para empezar continuar con la intervención

Reunión rápida para la firma del compromiso.

Anclaje de estructuras Tejido del techo

Pintado de las graderías Tejido del techo

Acuerdos para la visita del viernes.

Grupo

Miembros de la junta.Niños

Curiosos que no colaboraron

PARTICPANTES EN LA INTERVENCIÓN

GRADO DE PARTICIPACIÓN

JOSUÉCésar

INTERVENCION

PATTYBETTY

ferretería

Carol

Carlitos

Gemelo

YOHAN

ELIZABETHELENA VIRGINIA

Gabriel

Frida

VecinosJóven

Los niños estuvieron muy motivados en la construcción, ya que ellos se divierten participando y no se encuentran dentro de los problemas de la cooperativa.

LO QUE FUNCIONÓ

EN LA VISITA

El trabajo en equipo – a pesar de haber sido un grupo pequeño se pudo lograr el objetivo del día: dejar las estructuras instaladas y terminar con el pintado de las graderías.

Apropiación del espacio – recibimos ayuda por parte de los niños de la zona, tanto en el trabajo del día como con sugerencias de intervención.

EXPECTATIVAS

De acuerdo a lo trabajado el día sábado, nuestras expectativas de uso y funcionamiento de la intervención sería:

Espacio de niños – hecho por ellos y para ellos.

Grupo Sra. Patty

Lima - Pisco

LO QUE NO FUNCIONÓ

Vecinos

MUNICIPIO

Sra. Patty

Pisco

Grupo

Comentarios• Acaso es su parque?• La señora siempre quiere gustarle al Alcalde.•Esta bien lo que hacen, pero ya me tengo que ir.•Es que a la gente no le gusta que le ordenen pe’•La señora se cree dueña. Pero y uds. por qué lo hacen?•Mejor te ayudo, sino no acaban.

• Ya lo arreglamos cuando vengan. Nos vemos.•Ese mismo día lo compramos.•Ahora no puedo.•Estoy muy ocupada.

• Lista de implementos•Materiales.•Cómo hacemos con los de la junta del parque?•Podemos conversar?

IMPACTO DE LA INTERVENCIÓN

SEGÚN EL GRUPO SEGÚN LA JUNTA

IMPACTO FINALLa intervención impactó en los niños, ya que fueron ellos los que se involucraron en la construcción y

fueron los que dieron las alternativas de uso del espacio.

La población sería la beneficiada con el espacio

intervenido.

El impacto sería de mayor grado para las autoridades. La

población está en un segundo plano.