3.Curso De Investigacion. Protocolo. Estrategia
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INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN
CIENCIAS DE LA SALUD I
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
Antonio J. Núñez MontenegroJ. Javier Santos Pérez
Junio de 2.009
INTRODUCCIÓN
Diseño de investigación- Emplazamiento de lainvestigación- Características de los sujetos- Tamaño de la población- Variables o dimensiones- Plan de recogida de datos- Estrategia de análisis- Pertinencia del estudio- Limitaciones del estudio- Garantías éticas
¿Qué elementosdebe clarificar el protocolo?
INTRODUCCIÓN
¿Qué es un diseño de investigación?
1. El plan general que el
investigador traza para abordar
el problema de Investigación.
2. Constituye el armazón o
esqueleto de la investigación.
3. Incorpora algunas de las
decisiones metodológicas de
mayor Importancia.
4. Está condicionado por el
problema, el marco teórico y la
epistemología del investigador.
INTRODUCCIÓN
COMPARACIÓN DE GRUPOS
IntrasujetosComparación sobre un mismo grupo
IntersujetosComparación de dos o más grupos
CLASIFICACIÓN
EstructuradosSe especifica antes de recoger los datos (diseños cuantitativos)
FlexiblesSe desarrolla mientras se recogen los datos (diseños cualitativos)
GRADO DE RIGIDEZ
CLASIFICACIÓN
TransversalesLos datos se recogen en una sola ocasión
LongitudinalesSe recogen en varias ocasiones en un periodolargo (estudios de seguimiento)
DIMENSIÓN TEMPORAL
CLASIFICACIÓN
OCURRENCIA DEL FENÓMENO
RetrospectivosEl estudio se realiza hacia atrás (se identifica el fenómeno y se buscan las causas en el pasado)
ProspectivosEl estudio se realizahacia delante (seidentifican una seriede factores causalesde un efecto futuro)
DISEÑOS
¿Cuáles son losprincipales diseños
deinvestigación en
Salud?
DISEÑOSTIPOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACION
PRIMARIOS SECUNDARIOS
Rev. CríticasRev. SistemáticasMeta-estudios
CUANTITATIVOS CUALITATIVOS
EXPERIMENTALES Descriptivos- Etnográficos- Fenomenológicos:- Biográficos- Iconográficos- Documentales
Interpretativos-Teoría fundada-Inducción analítica
ECA
OBSERVACIONALES
Cuasi-experimentales
Analíticos-Casos ycontroles-Cohortes
Descriptivos-Transversales- Ecológicos- De caso
METODOLOGÍA
¿Dónde se realizará la investigación?
¿En qué sitio? (una comunidad, una institución, etc.)
¿En qué ambiente?-Natural (el hogar, el centro de trabajo de los sujetos)-De laboratorio, en condiciones algo controladas, al que acuden los sujetos para participar en el estudio.Su descripción es importante para determinar el grado de influencia sobre los sujetos
METODOLOGÍA
¿A quiénes vamos a estudiar?
- Pueden ser individuos, familias, comunidades,
clases sociales, órganos, tejidos, etc.
- La población a estudiar se define en base a dos
criterios: inclusión y exclusión.
- Cuanto mayores sean los criterios de exclusión y
más estrictos los de inclusión el tamaño de la
población disminuirá y podrán controlarse mejor
las influencias no deseadas sobre las variables.
- En Investigación Cualitativa el número de
informantes va a estar condicionado por el criterio
de saturación de la información.
METODOLOGÍA
¿Cómo se describen las variables?
Una variable es un atributo de la población de estudio que
está sometida continuamente a un proceso de cambio. El investigador considera como variables casi todos los
aspectos de un individuo y de su ambiente.La mayor parte de la actividad científica tiene como objetivo
aclarar cómo o por qué las cosas varían y a comprender y
aprender el modo en que las variables se relacionan. En Investigación Cualitativa se habla de dimensiones de
estudio o categorías.
METODOLOGÍACómo describir la pertinencia
¿Por qué es importante esta investigación?-Es la etapa del convencimiento, donde se manejan los principales argumentos que el evaluador debe tener en cuenta a la hora de decidir que a pesar de todo merece la pena financiar la investigación.-Se trata de anticipar la conclusión de la investigación, depresentar los resultados esperados en relación con cada uno de los objetivos del proyecto.-Indicar el grado de generalización o transferibilidad de los resultados (si podrían aplicarse a otras poblaciones, medios, contextos o periodos)-Resaltar su utilidad práctica, bien en la clínica, la planificación, la organización, la política, o en la propia investigación