1

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación

Primaria

ión Primaria

Fecha: MAYO DE 2020

Nivel PRIMARIO

PRIMER CICLO

TE INVITAMOS A SER

PARTE DE ESTA

PROPUESTA

Equipo Técnico: Prof. Rosana Gonzalez – Prof. Paola Aguilar

3er.CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

2

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación

Primaria

ión Primaria

ODRIGO TIENE UN ÁLBUM PARA COMPLETAR CON 100 FIGURITAS DE EQUIPOS DE FÚTBOL.

EN LA ÚLTIMA PÁGINA DEL ÁLBUM HAY UN CUADRO DONDE, CADA VEZ QUE RODRIGO PEGA UNA FIGURITA, ESCRIBE EL NÚMERO, ASÍ SIEMPRE SABE QUÉ FIGURITAS TIENE.

ESCRIBE EN TU

CUADERNO LOS

NÚMEROS DE

FIGURITAS QUE NO

TIENE RODRIGO

TODAVÍA.

R

1 2 4 7 9

10 12 14 18

20 21

26 29

32 36 37

40 41 44 45 49

51 53 54 58

60 67 69

80 83 87 88

91 93 96 99

NÚMEROS Y MÁS NÚMEROS

LO QUE

APRENDIERON

EN PRIMERO…

Y AHORA PODRÁN

DESCUBRIR

OTRAS REGLAS

DE LOS NÚMEROS

Y ASÍ FORMAR Y

LEER OTROS

NÚMEROS MÁS

GRANDES

¿RECORDAMOS…?

ACTIVIDAD 1

3

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación

Primaria

ión Primaria

COMPLETAMOS EL CUADRO Y

OBSERVAMOS DETENIDAMENTE

PARA RESPONDER ESTAS

PREGUNTAS:

¿DE CUANTAS CIFRAS SON LOS

NUMEROS DE LA PRIMERA FILA?

¿COMO VAN CAMBIANDO?

EN LA SEGUNDA FILA,¿CUANTAS

CIFRAS TIENEN LOS NUMEROS?

¿COMO TERMINA EL

PRIMERO?¿EL SEGUNDO? ¿EL

TERCERO? ¿Y LOS QUE SIGUEN

EN LA MISMA FILA?

LA PRIMERA CIFRA DE CADA

NÙMERO,¿SE MODIFICA EN LA

SEGUNDA FILA? ¿EN LA

TERCERA?¿Y EN LAS OTRAS?

¿QUÉ NÚMERO CORRESPONDE

EN EL LUGAR DE LA ?

¿Y DONDE ESTÀ LA ?

¿Y DONDE ESTÁ LA ?

¿ME AYUDAS A

LEER?

¿Quién COMPLETÓ

todo en su cuaderno?

yo

4

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación

Primaria

ión Primaria

LOS INCAS REPRESENTABAN LOS NÚMEROS EN EL QUIPUS.

MIRA LA FOTO

¡¡¡UN DATO

CURIOSO!!!

ASI REPRESENTABA EL 123.

¿CONOCES ESE NÚMERO?

NOMBRARLO EN VOZ

ALTA

HAY MUCHAS COSAS INTERESANTES POR DESCUBRIR SOBRE COMO USABAN LOS NÚMEROS OTRAS CULTURAS EN OTROS TIEMPOS. AHORA SIGAMOS TRABAJANDO PARA CONOCER Y

ENTENDER MEJOR NUESTRA FORMA DE ESCRIBIR LOS NÚMEROS.

71

24

32

48

86

57

58

82

95

39

16

89

LA MAMÁ DE RODRIGO

LE COMPRÓ 2

SOBRES Y LE

SALIERON LAS

FIGURITAS CON ESTOS

NÚMEROS:

ACTIVIDAD 2

5

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación

Primaria

ión Primaria

”¿ES CIERTO LO QUE DICE MARÍA?

¿Y EN LOS OTROS NÚMEROS, PASARÁ LO MISMO? CON AYUDA DE UN MAYOR ESCRIBE TRES EJEMPLOS

“EL NÚMERO QUE ESTÁ DEBAJO DE 60 TIENE UN DIEZ MÁS”

PISTA 1: ESTÁ ENTRE EL 73 Y EL 75.

PISTA 2: ESTÁ ANTES DEL 71.

PISTA 3: ES EL NÚMERO QUE FALTA EN ESTA SERIE Y TERMINA EN 3:

60 – 61 – 62 – 64 – 65 – 66 -

a) SEÑALA O MARCA LOS NÚMEROS EN EL CUADRO DE CONTROL b) ¿AHORA TIENE FIGURITAS REPETIDAS? ¿CUÁLES?.............................

FABRICIO TIENE MUCHAS FIGURITAS

REPETIDAS Y LE REGALÓ A RODRIGO TODAS

LAS FIGURITAS QUE TERMINAN EN 5. ¿CUÁNTAS FIGURITAS, DE LAS QUE

TERMINAN EN 5, LE FALTABAN A RODRIGO?

¿CUÁLES SON?

PISTAS

ADIVINA - ADIVINADOR SIGAN LAS PISTAS DE RODRIGO y

ENCUENTREN EL NÚMERO CORRECTO

¡MENTE LISTA!

6

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación

Primaria

ión Primaria

PISTA 4: COMIENZA DE LA MISMA FORMA QUE ESTOS NÚMEROS SOLO QUE TERMINA EN 4

98 – 97 – 96 – 95 –...

PISTA 5: ES EL OCHENTA Y SEIS.

INVENTA LA PISTA 6

L ÁLBUM DE JULIÁN

Julián tiene otro álbum pero no está numerado de la misma forma,

observa y oralmente responde con los nombres de los números

marcados o los que desees leer:

100 101 102 104 105 106 107 108 109

110 112 113 114 115 116 117 118 119

120 121 122 123 124 125 126 127 128

130 131 132 133 134 135 137 138 139

141 142 143 144 145 146 147 148 149

150 151 152 153 154 156 157 158 159

160 161 162 163 164 165 166 167 168 169

170 171 173 174 175 176 177 178 179

180 181 182 183 185 186 187 188 189

191 192 193 194 195 196 197 198 199

200

E SE LEE: CIENTO OCHO

¿CUÁLES SON LAS FIGURITAS, QUE LE FALTAN A

JULIÁN SEGÚN EL CUADRO?

INTENTA ESCRIBIR LOS NÚMEROS EN EL CUADERNO.

COMPLETA Y

LUEGO LÉELO:

SE LEE:

CIEN

ACTIVIDAD 3

7

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación

Primaria

ión Primaria

¿ES VERDAD QUE A JULIÁN LE FALTA LA FIGURITA CIENTO ONCE? ¿CÓMO LO SABES? ¿ESA FIGURITA ESTÁ DESPUÉS DE QUÉ NÚMERO?

HERNÁN LE REGALÓ A JULIÁN UNA FIGURITA QUE ÉL TENÍA REPETIDA. ESTÁ ENTRE EL 123 Y EL 125 JULIAN MIRÓ EL CUADRO…¿QUÉ LE DIJO JULIÁN A HERNAN?

¿TE ANIMAS?

MIRANDO DETENIDAMENTE EL

ÁLBUM DE FIGURITAS DE JULIÁN, SE PODRÁ DESCUBRIR CARACTERÍSTICAS COMUNES ENTRE DICHOS NÚMEROS. ES NECESARIO MIRAR EL CUADRO POR FILAS Y TAMBIÉN MIRARLO POR COLUMNAS PARA DESCUBRIR ALGUNAS RELACIONES. ESCRIBE

TUS IDEAS EN EL CUADERNO

PARA COMPARTIRLAS…

a) ¿QUÉ TIENEN EN COMÚN LOS NÚMEROS DE LA PRIMERA COLUMNA? ¿Y DE LA SEGUNDA?

b) ¿CON QUÉ COMIENZAN LOS NÚMEROS DE LA SEGUNDA FILA? ¿Y DE LA TERCERA

c) ¿QUÉ ESCRITURA COMÚN TIENEN LOS NÚMEROS DE UNA MISMA FILA? ¿Y LOS DE UNA MISMA COLUMNA?

d) ¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN LOS NÚMEROS DE LA PRIMERA CON LOS DE LA TERCERA FILA?

e) ¿QUÉ NÚMERO SE ESCRIBE DESPUÉS DE AQUEL QUE TERMINA EN 9?

ESTAS

PREGUNTAS

AYUDARÁN A

PENSAR LAS

IDEAS…

FAMILIA … UNAMOS ESFUERZOS… LEAMOS JUNTOS LAS CONSIGNAS

8

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación

Primaria

ión Primaria

200 201 202 203 204 205 206 207 208 209

210

220

230

240

250

260

270

280

290

SEGUIMOS INDAGANDO EL NOMBRE DE NUEVOS

NÚMEROS, LA FORMA DE ESCRIBIRLOS Y SUS

RELACIONES a- COMPLETA LOS CASILLEROS MARCADOS. b- UBICA EL 275 Y TODOS LOS NÚMEROS QUE

LO RODEAN. c- UBICA EL 285 Y ESCRIBÍ OCHO NÚMEROS

QUE ESTÁN DESPUÉS DE ÉL EN EL CUADRO. d- COMPLETA LA COLUMNA DE LOS NÚMEROS

QUE TERMINAN EN 7.

ACTIVIDAD 4

9

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación

Primaria

ión Primaria

TIROS 100 10 1 TOTAL

1ER.

2DO.

3ER.

4TO.

5TO.

A JUGAR EN

FAMILIA BUSCA UN LUGAR EN CASA QUE TE PERMITA JUGAR SIN ENTORPECER LAS TAREAS DE LOS DEMÁS… PODES ARMAR UN CUADRO EN LA PARED (PAPEL AFICHE, MADERA, ETC.) PARA REGISTRAR EL PUNTAJE DE CADA PARTICIPANTE. LUEGO ESCRIBE EN TU CUADERNO EL CUADRO CON LOS RESULTADOS QUE OBTUVISTE.

ACTIVIDAD 5

MATERIALES UNA LATA Ó RECIPIENTE ÚTIL UNA MESA Y CINCO PELOTITAS O BOLLITOS DE PAPEL ENCINTADOS PARA CADA GRUPO

CADA JUGADOR DEBE TIRAR LAS CINCO PELOTITAS Y ANOTAR EL PUNTAJE OBTENIDO AL CAER. POR CADA ACIERTO ADENTRO DE LA LATA, SE OBTIENEN 100 PUNTOS; SI CAEN SOBRE LA MESA, 10 PUNTOS, Y SI CAEN EN EL PISO, 1 PUNTO.

UNO DE ESTOS

CUADROS PARA

CONTROL DE CADA

JUGADOR

CON CINCO TIROS CADA UNO, DEBERÁN AVERIGUAR QUIÉN ES EL GANADOR CALCULANDO EL TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS.

10

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación

Primaria

ión Primaria

TIROS 100 10 1 TOTAL

1ER. 3 1 1

2DO. 1 1 3

3ER. 2 1 2

4TO. 4 401

5TO. 50

100 10 1 TOTAL

MARTÍN 302

NICO 320

TATI 41

DANA 140

ACTIVIDAD 6

ESTE PUDO

HABER SIDO TU

CUADRO

¿CUÁL ES EL MENOR PUNTAJE?.............

¿Y EL

MAYOR?..........

ESTE CUADRO ES

DE LA FAMILIA DE

DANA

¿QUIÉN GANÓ? ¿CUÁNTO FUE SU PUNTAJE? ¿CÓMO CAYERON LOS BOLLITOS DE PAPEL PARA SABER SU PUNTAJE? ¿QUIÉN QUEDÓ ÚLTIMO? ¿CUÁL ES SU PUNTAJE? ¿CÓMO CAYERON SUS BOLLITOS?

BUENÍSIMO

TU

TRABAJO

¡ADELANTE!

11

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación

Primaria

ión Primaria

…SI

PEN

SAM

OS

UN

P

OQ

UIT

O…

.

1. ¿QUÉ ACTIVIDAD TE GUSTÓ MÁS? ¿POR

QUÉ?

2. ¿HUBO ALGUNA ACTIVIDAD QUE NO

PUDISTES HACERLA O TE RESULTO

DIFÍCIL? ¿POR QUÉ?

3. ¿CÓMO TE GUSTARÍA QUE FUESEN LAS

ACTIVIDADES? (CON DIBUJOS, TABLAS,

GRÁFICOS, MÁS ENUNCIADOS U OTROS)

Y

¿SI REPASAMOS

LO QUE

APRENDIMOS?

PISTAS LEÉ LAS PISTAS PARA AVERIGUAR CUÁL ES EL NÚMERO:

ESTÁ ENTRE CINCUENTA Y UNO Y SESENTA Y CUATRO. TERMINA EN CINCO

¿QUÉ NÚMERO ES?

JUEGO

JOSÉ, MARCELO Y GABY ESTÁN JUGANDO

AL EMBOQUE.

JOSÉ TIENE 179 PUNTOS. GABY TIENE 1

PUNTO MENOS QUE JOSÉ Y MARCELO

TIENE 10 PUNTOS MÁS QUE JOSÉ.

COMPLETÁ EL CUADRO DE LOS

PUNTAJES, PENSANDO COMO

EMBOCARON LOS BOLLITOS…

GABY JOSÉ MARCELO