4. 1° prim semana 5_ogn-corregido-editado_final

7/23/2019 4. 1 prim semana 5_ogn-corregido-editado_final

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EDUCANDO PARALA VIDA

Los Voluntarios dan la bienvenida a los nios y nias e inician la clase,

preguntndoles: Cmo estn? Cmo se sienten este da? Etc !e menciona la meta

del da

" #sambleaMis cualidades (30 min):

La finalidad de esta dinmica es que los nios identifiquen y expresen sus

cualidades.

Qu necesitamos $upiletras

%ic&a mis cualidades Colores

'(sica, etc

E!"#icaci$n %e #a acti&i%a% Entregamos a todos los nios un pupiletras, seguimos las indicaciones y

pegamos las )ic&as en sus cuadernos, luego traba*amos la )ic&a +mis

cualidades +aneo - .odos compartimos lo escrito en nuestras )ic&as: +Soy Luis y mis

cualidades son

Recue'%a:

.ener la meta en un lugar visible del aula, puedes escribirla en la pi/arra oen una cartulina, para recordarla y motivar a los nios

Escuc&arlos con atencin cuando te &ablen, mirndolos, dando muestras

de 0ue siempre los escuc&amos y 0ue todas sus opiniones importan

$egar la )ic&a traba*ada en la clase en su cuaderno

$articipar activamente en la actividad dando el e*emplo

%inali/ar la actividad con una conclusin de lo traba*ado seg(n la )inalidad

de la actividad

Eem"#o:.odos en cual0uier momento de nuestras vidas eperimentamos

distintas emociones, y cada una de ellas es importante y algo natural en

toda persona

1Esta es slo una gua con lo mnimo e indispensa!le para tu clase" puede ser me#orada e

implementada seg$n el contexto de cada aula" de ti depende el %xito de tu clase.

5 SEMANA

E*A DEL D+A:Epresar nuestras &abilidades y los conceptos sobre menor, mayor, igual 0ue

,RADO

VALOR CAPACIDAD *EA*IEPO DELA CLA-E

-1

$rimari

a

2 #uto

aceptacin2Epresin

'enor 0ue, mayor

0ue, igual a-& y 34 'in


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II. Eperiencia 5irecta&o'ling de n$meros(.0 min):

La finalidad de esta acti(idad es que los nios logren expresar los n$meros del

) al )*.

Qu necesitamos +er anexos

El *uego puede elaborarse con botellas, latas 6bolos7

8 la bola puede ser una pelota de trapo

E!"#icaci$n %e #a acti&i%a%

$articipamos en el +*uego de bo9ling2 6aneo 7, nos

)ormamos en grupos mimo ; integrantes

Recue'%a: $uedes adaptar el *uego de acuerdo a tu creatividad o la necesidad de tus

estudiantes $uedes traba*ar en grupo o de )orma individual

2Esta es slo una gua con lo mnimo e indispensa!le para tu clase" puede ser me#orada e

implementada seg$n el contexto de cada aula" de ti depende el %xito de tu clase.

Sabas que los nios que reconocen sus

cualidades se sienten bien consigo mismos? Al

darse cuenta de sus progresos, desarrollan una

mayor confanza en su capacidad de aprender.


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""" Eperiencia


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ombre y apellido: DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD ombre y apellido: DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

12 usca #as si4uientes "a#a5'as en esta so"a %e #et'as2 /2 usca #as si4uientes "a#a5'as en esta so"a %e #et'as2

is

cualidades

is

cualidades


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Ane!o

!e pregunta a los nios: escuc&aste alguna ve/ estas palabras?

Estas palabras son cualidades 0ue tenemos las personas

Las cualidades son observables mediante nuestras acciones uestras buenas

acciones son nuestras cualidades

osotros ayudamos a los dems, somos respetuosos, solidarios, sabemos

compartir, etc

AuB otras cualidades conoces?

!e coloca una lista en la pi/arra 6podemos eplicarlas rpidamente si no

conocieran estas palabras, mostrndoles e*emplos7

!olidario

$untual

esponsable

Frdenado

#legre, etc

Luego entregamos la )ic&a mis cualidades

Nom5'e 6 a"e##i%o:DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD


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is cualidades

son..

Ane!o 1

!"emplo# Soy responsable

Los nios colocan dentro de las estrellas todas sus cualidades y dentro de la nube la msrepresentativa para ellos.


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o7#in4 "a'a ni8os

ate'ia#:

U5icaci$n %e 5o#os:-G La ubicacin es con)orme a tradicional Ho9ling

E!"#icaci$n "a'ti%a %e 5o7#in4:

$ Cada nio *ugar con sus contrincantes en el lan/amiento de los bolos

$ #notaremos la cantidad de bo9ling 0ue se derriban por e0uipos para

re)or/ar el tema mayor, menor o igual Completando una tabla 0ueelaboramos en la pi/arra

$ E*emplo

E0uipo - E0uipo

-@ participante I J

@ participante


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>@ participante

Luego un integrante de cada e0uipo muestra los resultados y eplica colocando

los signos

Ane!o /

'odelo de papelgra)o, tambiBn lo pueden traba*ar en su cuaderno


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10/11

P'ime'o %e "'ima'ia

9ICA N; .

Nom5'e 6 A"e##i%o:


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3 Escribo dentro de las estrellas mis cualidades

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