OPTATIVAS4º ESO

Filosofía4º ESO

Descripción de la materiaNos plantearemos las siguientes cuestiones: ¿Quién soy?¿Qué es conocer? ¿Qué puedo esperar? ¿Qué es el serhumano? ¿Por qué es necesario pensar? ¿Por qué seacaba la vida? ¿Cómo es posible que existan los númerossi no podemos tocarlos? ¿Qué ocurre cuando unomuere? ¿Es posible demostrar si existe o no existe Dios?¿Cómo sabemos que los perros no piensan? ¿Todoscoincidimos en lo que está bien y lo que está mal?

¿Qué estudiaremos?El universo - La realidad - El ser humano - La sociedad y lasrelaciones interpersonales - La mente humana - Lapersonalidad.Conoceremos la historia de la disciplina, identificaremos losfundamentos del conocimiento, reflexionaremos sobre losvalores éticos y su repercusión en la sociedad, debatiremoslas causas y consecuencias de la acción humana,descubriremos las ideas ocultas en todo discurso yconstruiremos argumentos claros, rigurosos y convincentesrelacionados con todo lo anterior.Aprenderemos a filosofar, es decir, a pensar, y podremostransformarnos en personas mejores, activas ycomprometidas con nuestra sociedad.

MetodologíaRealizaremos trabajos individuales y grupales, test, pero,sobre todo, dialogaremos filosófica y críticamente sobretodo lo que pasa en nuestra sociedad, a nuestroalrededor cada día. Estaremos pendientes de lasnovedades políticas, tecnológicas, sociales, médicas, etc.Analizaremos y comprenderemos por qué sucedeninjusticias, por qué la gente se comporta así y por quélos gobernantes y poderosos hacen lo que hacen.Comprenderemos que la vida en sociedad tiene unprecio que todas y todos debemos pagar.

Relación con la formación integral y con losestudios posterioresEsta materia supone una preparación para losestudios de Filosofía en 1º de Bachillerato yPsicología e Historia de la Filosofía en 2º deBachillerato, y, al ser transversal, se relacionarácon todas las materias, además de con todoslos estudios que podrás realizar en un futuro,pues todas las materias se basan en unaestructura filosófica que le da sentido.

TECNOLOGÍA 4º ESO

Metodología:La metodología debe ser adaptable a las necesidades y los momentos en quese producen los aprendizajes pero siempre encaminados a que el alumnadoaprenda de forma significativa, investigando, resolviendo tareas, actividades yejercicios que resuelvan problemas relacionados con su entorno inmediato deforma que se favorezcan la reflexión, el sentido crítico, el trabajo en equipo, losvalores de solidaridad, igualdad y respeto por las ideas propias y la de losdemás, la economía de recursos y la originalidad, contribuyendo de esta formaa desarrollar y alcanzar las competencias necesarias para integrarse con éxitoen la sociedad.

Contenidos:Bloque I. Tecnologías de la información y de la comunicación.Bloque II. Instalaciones en viviendas.Bloque III. Electrónica.Bloque IV. Control y robótica.Bloque V. Neumática e hidráulica.Bloque VI. Tecnología y sociedad.

Estándares de aprendizaje:

Utiliza el ordenador como herramienta deadquisición e interpretación de datos, y comorealimentación de otros procesos con los datosobtenidos.

Diferencia las instalaciones típicas en una vivienda.

Interpreta y maneja simbología de instalacioneseléctricas, calefacción, suministro de agua ysaneamiento, aire acondicionado y gas.

Diseña con ayuda de software instalaciones parauna vivienda tipo con criterios de eficienciaenergética.

Realiza montajes sencillos y experimenta y analizasu funcionamiento.

Propone medidas de reducción del consumoenergético de una vivienda.

Emplea simuladores para el diseño y análisis decircuitos analógicos básicos, empleando simbologíaadecuada.

Realiza el montaje de circuitos electrónicos básicosdiseñados previamente.

Desarrolla un programa para controlar un sistemaautomático o un robot que funcione de formaautónoma en función de la realimentación querecibe del entorno.

Ejemplos de proyectos:

Tecnologías de la Información y Comunicación 4º ESO

Metodología:La metodología debe seradaptable a las necesidades y losmomentos en que se producen losaprendizajes pero siempreencaminados a que el alumnadoaprenda de forma significativa,investigando, resolviendo tareas,actividades y ejercicios queresuelvan problemas relacionadoscon su entorno inmediato deforma que se favorezcan lareflexión, el sentido crítico, eltrabajo en equipo, los valores desolidaridad, igualdad y respeto porlas ideas propias y la de los demás,la economía de recursos y laoriginalidad, contribuyendo deesta forma a desarrollar y alcanzarlas competencias necesarias paraintegrarse con éxito en lasociedad.

Contenidos:UP 1: ¿ Empezamos a navegar, elige cómo?UP 2: ¡He perdido mis archivos!UP 3: ¿ Cómo elegir tu equipo informático?UP 4: “ Creando mi propia radio”UP 5: “ Creando mi periódico digital: cultura,deporte..”UP 6: ¿Consumimos o devoramos?UP 7: La lectorbibliodigital entra en el aula.UP 8: “ Comes sano, haces deporte...”UP 9: “ Te orientarías en tu isla”

Estándares de aprendizaje:Elabora y maqueta documentos de texto con aplicaciones informáticas que facilitan lainclusión de tablas, imágenes, fórmulas, gráficos, así como otras posibilidades de diseño einteractúa con otras características del programa. Produce informes que requieren el empleo de hojas de cálculo, que incluyan resultadostextuales, numéricos y gráficos.Elabora bases de datos sencillas y utiliza su funcionalidad para consultar datos, organizar lainformación y generar documentos.Integra elementos multimedia, imagen y texto en la elaboración de presentacionesadecuando el diseño y maquetación al mensaje y al público objetivo al que va dirigido.Emplea dispositivos de captura de imagen, audio y vídeo y mediante software específico editala información y crea nuevos materiales en diversos formatos. Analiza y conoce diversos dispositivos físicos y las características técnicas, de conexionado eintercambio de información entre ellos. Conoce los riesgos de seguridad y emplea hábitos de protección adecuados.

En las diferentes unidades el alumnadoaprenderá a navegar de forma segura, aorganizar el escritorio de su ordenador,portátil en las diferentes carpetas.Saber qué equipo informático es el másadecuado, software, hardware, tarjetasgráfica, memoria ram, que característicasdebo tener en cuenta para la compra de unnuevo dispositivo.Creará la radio del centro, se familiarizará conlos programas necesarios para la grabación delmismo.Diseñará el periódico o revista digital.Hará uso de la biblioteca de forma digital.Hará un estudio de campo sobre nuestroshábitos saludables, consumo, etc.Diseñara rutas y mapas para orientarte en suisla.

Alemán 4º ESO

En un mundo cada vez más globalizado elaprendizaje de una lengua extranjera se haconvertido en una necesidad. En el contextode las islas Canarias hablar alemán te permitirámejorar tu formación académica y sobre todote facilitará el acceso al mundo laboral,especialmente en el sector turístico.

En Alemán en 4º ESO el alumnadoprofundizará los contenidos vistoshasta 3º, alcanzando una mayorfluidez en la expresión oral y escrita, yuna mejora en la comprensión oral yescrita, trabajando siempre temas deinterés y de actualidad. Además detrabajar todas las destrezascomunicativas, también se haráhincapié en aspectos socioculturalesrelevantes, para acercar los países dehabla alemana al alumnado, a travésde películas, presentaciones, blogs,canales de YouTube, aplicaciones, etc.

(Nota: se utiliza el mismo libro de texto de 3º ESO).

La metodología se basará sobre todo en un enfoque práctico y comunicativo, apoyado siempre en el uso de las TICs.

Francés 4º ESO

El conocimiento de lenguas extranjeras esde gran importancia en la sociedad actualen todos los ámbitos de la vida: ciencia,tecnología, relaciones internacionales,cultura, hostelería, idiomas, periodismo,medios de comunicación…

Si tienes interés en el conocimiento de las lenguas yculturas de otros países y pretendes realizar estudiossuperiores, o pretendes integrarte en el mundo laboral ytener más oportunidades de triunfar, ¡sigue estudiandoFRANCÉS!

Si quieres abrir la puerta del trabajo, utiliza la llave de los idiomas. Elconocimiento de lenguas extranjeras te ayudará a conocer otras culturas y tepermitirá encontrar trabajo con más facilidad. Recuerda que somosciudadanos europeos. PARLE FRANÇAIS!

Cultura clásica4º ESOPero, ¿qué es eso de Cultura clásica?

La Cultura clásica es la rica y variadaherencia que nos han transmitido losantiguos griegos y romanos: MITOLOGÍA,COSTUMBRES, JUEGOS, ARTE, etc.

Estudiar cultura clásica nosayuda a conocernos mejor:¿por qué somos como somos?,¿por qué las lenguas que nosrodean se parecen tanto?, ¿porqué, cuando te enfadas, tepones hecho un basilisco?,¿qué significa tu signo delzodiaco?...

CARPE DIEM…

Latín4º ESO El Latín de 4º supone un primer

acercamiento a la lengua y lacultura de Roma..

Por una parte, se presentan los rasgosgenerales del latín: el vocabulario es fácil yasequible al hablante de una lenguaromance como es el español. Aprenderáslatín sin saberlo.

Por otra parte, se dará importancia a lascuestiones culturales, como la civilización yla historia de los romanos, la pervivencia delmundo clásico en la actualidad: en las artesplásticas, en la literatura, en la música, en lapublicidad, etc. La cultura romana setrabajará a partir de trabajos deinvestigación, proyección de películas,dramatizaciones…..

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 4º ESO

Esta materia contribuye a la formación deun pensamiento ágil y productivo,racional, reflexivo e imaginativo quefacilita una percepción crítica y unaexpresión más personal, alejada deestereotipos.

Prepara al alumnado para la comprensióny análisis del entorno social, cultural,natural y artístico.

Su finalidad será desarrollar capacidadesperceptivas, expresivas y estéticas a partirdel conocimiento de los lenguajesvisuales y audiovisuales. También serefuerza su capacidad creativa, el análisiscrítico de las imágenes habituales delmundo cotidiano; y la capacidad devalorar y disfrutar las manifestacionesartísticas del patrimonio cultural.

La materia persigue dotar al alumnado de los recursosnecesarios para poder comprender, apreciar y juzgar elhecho visual y audiovisual: saber ver; y poderexpresarse a través del lenguaje gráfico-plástico, con lafinalidad de comunicarse, producir y crear: saber hacer.

Música 4º ESO

La materia de Música tiene como finalidadproporcionar al alumnado las herramientasnecesarias para construir sus propios criteriosmusicales, debidamente fundamentados yargumentados a través de la experimentacióne indagación del hecho musical.

Esta materia contribuye aldesarrollo de valores tales comoel esfuerzo, la constancia, latoma de decisiones, elcompromiso, la asunción deresponsabilidades, el espírituemprendedor y crítico entreotros.

INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL

4º ESO

¿Nunca te has planteado hacer cosasdiferentes a los demás? ¿Tienesproyectos en mente? ¿Te gustaríatrabajar mientras aprendes?

En Iniciación a la ActividadEmprendedora y Empresarial podrásdar rienda suelta a tu creatividad,conocerte a ti mismo/a, iniciar eseproyecto que siempre pensaste enhacer, entender cómo funcionan lasempresas, etc.

No te dejes engañar por el nombrede la asignatura: ¡la actividademprendedora engloba desde unempresario hasta un artista quequiere iniciar sus proyectos!

A lo largo del curso aprenderás tus cualidadesy defectos, cómo iniciar una empresa, cómofuncionan estas, harás logos, pósters y cartelespublicitarios, iniciarás tu propia empresa, etc.todo ello por medio del trabajo en equipo. Atodo ello sumar que realizaremos visitas asitios de interés y que te podrán ayudar en tufuturo laboral (diferentes empresas einstituciones públicas).

ECONOMÍA 4º ESO

¿Alguna vez te has preguntado por qué elmundo funciona como funciona? Si esasí, en economía tendrás muchasrespuestas y aprenderás entendiendo larealidad que te rodea.¿Cómo deciden las empresas el precio delas cosas? ¿Por qué los futbolistas cobranmás que los médicos y profesores? ¿Porqué existe el dinero? ¿Cómo funcionanlos bancos? ¿Qué significan los númerosque ves en una nómina? ¿Qué es ladeclaración de la renta? ¿Qué ideologíaseconómicas hay? Estas son sólo algunasde las preguntas que podrás responder.

A lo largo del curso seenseñarán contenidosbásicos por medio dediferentes tipos de clases:teóricas, prácticas ytrabajos.

En todos los casos losalumnos podrán proponerpreguntas, temas deinterés, etc.

Además, llevaremos a cabovisitas a sitios de interés yque te podrán ayudar en tufuturo laboral (diferentesempresas e institucionespúblicas).

Esta materia se relaciona con numerosas áreas y carrerasuniversitarias:Administración de Empresas, Relaciones Laborales, Derecho,Administración y Finanzas, Turismo, Marketing y Publicidad,Sociología…