Activos para la salud de la familia en la infancia y la adolescencia.
4to Salud y Adolescencia - Picchi - 2013
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Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 2 “Patricias Argentinas”
PROYECTO ÁULICO MATERIA: SALUD Y ADOLESCENCIA CURSO: 4º I MÓDULOS SEMANALES DESTINADOS: DOS PROFESORA: VIVIANA PICCHI
-2013-
Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 2 “Patricias Argentinas”
Fundamentación: El bienestar y la calidad de vida de la población se ven influenciadas por varias causas, como los problemas asociados al medio ambiente, los hábitos, los comportamientos y los estilos de vida de las personas. La materia salud y Adolescencia prevé una construcción de saberes a partir de la problematizacón de temas de interés de los estudiantes o sus comunidades de pertenencia. La construcción del saber, comenzará entonces a partir de la identificación, problematización y puesta en cuestión de las definiciones y prácticas que los jóvenes ya se encuentran desarrollando. Se espera que este proceso de construcción tenga correlato en prácticas y elecciones saludables por parte de los involucrados en el proceso, adquiriendo un aprendizaje para la participación y la acción efectiva respecto de prácticas de promoción de la salud, influyendo en la toma responsable y reflexiva de decisiones relacionadas con la salud propia y la de su comunidad.
Objetivos del aprendizaje:
• Conceptuar críticamente la salud y los procesos de salud-enfermedad, como productos sociales, históricos y culturales.
• Analizar la etapa de la adolescencia según en contexto histórico y socio-económico.
• Analizar críticamente las situaciones de salud-enfermedad que involucran a los adolescentes.
• Participar responsablemente en la promoción de la salud y en las decisiones en relación con su salud.
• Adquirir actitudes de compromiso ante las actividades solicitadas.
• Desarrollar análisis crítico sobre los mensajes emitidos por la sociedad.
Criterios de evaluación:
• Apropiación de conocimientos, a través de prácticas y fundamentación de decisiones.
• Lectura e interpretación de gráficos.
• Utilización de estrategias cognitivas y metacognitivas.
• Coherencia y cohesión en la expresión oral y escrita.
• Colaboración y participación en actos escolares.
• Responsabilidad ante el trabajo y el estudio.
• Desarrollo de actitudes de respeto, solidaridad, compañerismo..
• Uso de vocabulario específico.
• Asistencia y puntualidad.
• Participación activa y ordenada durante la clase.
• Exposición grupal de trabajos solicitados.
Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 2 “Patricias Argentinas”
Instrumentos de evaluación:
• Observación directa del alumno.
• Interrogatorios orales informales.
• Presentación de informes.
• Exámenes escritos y orales.
• Autoevaluación.
• Exposición grupal de trabajos solicitados.
• Carpeta de trabajo ordenada y completa.
Contenidos: Módulo 1: Salud –enfermedad: Conceptos de salud y enfermedad. Definiciones de OMS y OPS, modelo hegemónico, medicina tradicional y popular. Grupos de riesgo. Factores de riesgo. Riesgos individuales y grupales, ambientales y ocupacionales. Promoción y prevención: conceptos y niveles (primaria, secundaria y terciaria). La importancia del diagnóstico y el tratamiento. Módulo 2: Los jóvenes y los procesos de salud-enfermedad: Adolescencia y juventud: construcción social. Adolescencia en otras culturas. Adolescencia en otros contextos históricos (Siglos XIX, XX y XXI). Relaciones familiares del adolescente. Amor, amistad, rebeldía, consumismo. Enfermedades juveniles. La publicidad y los jóvenes: su influencia en la conducta. Sustancias psicoactivas: uso, abuso, diagnóstico precoz y tratamiento inmediato. Módulo 3: Educación Sexual integral: Adolescencia y los derechos sexuales y reproductivos. Derecho ala información sobre el propio cuerpo y su protección. Ley nacional de Salud Sexual y Procreación responsable. Información y prevención de las enfermedades de transmisión sexual. Módulo 4: El derecho a la salud: Salud pública. El rol del estado en la atención de la salud. Sistema Sanitario argentino: concepto, componentes, programas y proyectos para la atención de la salud. Atención de a salud en los niveles Nacional, Provincial y Municipal. Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. Redes locales. Patologías Prevalentes Regionales y Locales: búsqueda y análisis de información. Módulo 5: Espacios de la participación juvenil en la promoción y prevención de la salud: Atención primaria de la salud. Prácticas saludables en la adolescencia y la juventud. Los jóvenes y la salud comunitaria: sistema público: información y acceso de los jóvenes. Participación y compromiso de los jóvenes en proyectos de promoción de la salud en la escuela y la comunidad.
Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 2 “Patricias Argentinas”
*NOTA: EL MÓDULO 5 será desarrollado transversalmente atendiendo los intereses y necesidades de los adolescentes y la comunidad.
Estrategias:
• Indagación de ideas previas
• Lectura y análisis de textos.
• Investigación.
• Cuadros comparativos.
• Confección de afiches y campañas publicitarias
• Trabajos grupales.
• Trabajos prácticos.
• Inducción y deducción.
• Diálogo.
• Reflexión, participación y debate.
• Exposición oral.
Recursos:
• Libros, diarios, revistas, publicidades.
• Fotocopias.
• Diccionario.
• Laboratorios.
• Carpeta de actividades.
• Láminas y folletos.
• Crucigramas.
• Textos científicos de mediana complejidad y acordes a la edad de los estudiantes.
• Carpeta de trabajo ordenada y completa.
Bibliografía
• Salud y Adolescencia. Autores: Ana Lía Kornblit, Ana María Mendes Diz Aique Grupo Editor. Año 2005
• Salud y Adolescencia. Autores: Sergio Rascovan, ana Atoréis (compiladora)
Editorial Longseller.
Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 2 “Patricias Argentinas”
• Manual “jóvenes en prevención de adicciones y en el ámbito escolar” Subsecretaría de Atención a las Adicciones.
Ministerio de Salud del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires. Años 206 y 2007.
• Sitio de la web: www.sada.gba