Planificación de ClaseNivel: Medio mayor Ámbito: formación personal y social. Núcleo: Fecha: 25 de Abril del 2013 Horario: Alumnos/as: 15 alumnos

Aprendizaje esperado(AE)- Distinguir aquellos alimentos que aportan mayores

beneficios para la salud, adquiriendo conciencia de las características que estos deben tener para ser

consumidos

Objetivo Especifico- Reconocer características de los alimentos que contribuyen a una

alimentación saludable

Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades previas

- Identificación.

Descripción de la actividad(es)

- Reconocimiento del sentido el gusto.

Recursos de aprendizaje

- Laminas- Alimentos dulces y Salados.- Guía didáctica.

Contenido(s)- Área de anatomía personal y salud.

Secuencia didácticaInicio: La educadora invitara a los niños a formar un semicírculo, donde comenzaran con el saludo, luego dará a conocer a los niños y niñas lo que se realizará. Presentará los materiales y recogerá las experiencias previas.

- Lista de cotejo.

Reconoce alimentos. Agrupa correctamente alimentos. Reconoce nuevos sabores.

Desarrollo: La educadora invitara posteriormente a poner sus sillas en su lugar, para dar inicio con la actividad, que será comenzar con mostrar diferentes alimentos para diferenciar dulces, salados y amargo. Se dará un tiempo para que los niños exploren y prueben los alimentos. Luego los niños participarán en la realización y reconocimiento, donde se les pedirá formar dos grupos, los cuales uno deberá encontrar láminas de alimentos dulces y los otros salados. Una vez terminado el proceso se invitara a los niños a colorear una guía didáctica.

Cierre: Se recogerá todo los aprendizajes obtenidos en clase con preguntas mostrando láminas de acuerdo a lo pasado en la actividad sobre sentidos y se finalizara con la actividad de tapar sus ojos y sean capaces de reconocer los alimentos ya probados sin verlos.