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Hoja para la Organizacin de sus Preocupaciones acerca de losProblemas Escolares

Por Candace Cortiella, Director, The Advocacy InstitutePublicado: 4 de mayo 2009

Utilice esta tabla para describir sus preocupaciones acerca de los problemas de su hijo en la escuela. Laorganizacin de sus preocupaciones en esta forma le permitir tener una comunicacin ms eficiente conel personal de la escuela a medida que trabajan juntos para apoyar el progreso acadmico de su hijo.Gua para el uso de la hoja de apoyo:

Columna 1: Enliste brevemente su preocupacin. Columna 2: Qu datos puede ofrecer para apoyar su preocupacin?

Columna 3: Si piensa que tal preocupacin puede estar relacionada con alguna discapacidad oenfermedad, identifquela en la columna 3. Si no est seguro de lo que est causando un problema,deje esta columna en blanco.

Columna 4: Si desea que la escuela evale o examine a su nio, describa el tipo de prueba que senecesita para proporcionar la informacin que atienda tal preocupacin. No es necesario que sepalos nombres tcnicos de las pruebas.

Columna 5: Enliste los servicios que cree que su hijo necesita, usando los trminos expuestos acontinuacin.

o Acomodaciones - Cambios en la presentacin (por ejemplo, repetirle instrucciones, leerle envoz alta, el uso de crculos ms grandes en las hojas de respuesta tipo pticas, etc), Respuesta(por ejemplo, marcar las respuestas en el libro, usar apoyos de referencia, sealar, usar unacomputadora, etc), Tiempo/Programacin (por ejemplo, tiempo adicional, descansosfrecuentes, etc) o Ambiente (por ejemplo, cubculo de estudio, iluminacin especial, habitacinseparada, etc.)

o Intervencin Educativa- Cambio en la instruccin que intenta mejorar el aprendizaje delalumno en determinada rea de dificultad.

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o Servicios Correctivos - Instruccin adicional disponible a travs de programas tales como elTtulo I, IDEA.

Columna 6: Cuando se rena con personal de la escuela, considere los acuerdos que hayaestablecido con ellos, quin hizo el acuerdo y cundo.

Organizando sus Preocupaciones acerca de los Problemas Escolares

Columna 1Enliste susPreocupaciones

Columna 2Evidencias oPruebas delProblema

Columna 3Factores quePodran EstarRelacionadoscon elProblema

Columna 4Tipo deEvaluacin quese Necesita.

Columna 5Intervenciones,Acomodacioneso ServiciosEspecialesque se

necesitan

Columna 6AcuerdosEstablecidos

Angela leelentamente yconfunde laspalabrasal leer

Notas delprofesor yboletas decalificacionesmencionan elproblema

Angela usalentes y puedeno ser capaz deverlas palabras bien

Evaluacin de lavisin

Tiempo adicionalparala lectura.Apoyo en Lectura

El maestroestuvo deacuerdo el03/16 enproporcionarlea Angela ayudaadicionalen lalecturamientrasse lleva a cabolaevaluacin.

No pronunciabienLas palabrascuandolee envoz alta

Grabaciones EvaluacinFontica

Ayuda AdicionalenFontica

Angela tieneproblemas paraorganizarse parahacer laTarea

Olvidatareas, nopuedeencontrarpapel ylpiz,parece que no

En general,parecemuydesorganizada

Evaluacin defuncin ejecutiva

Planificador detareasy unsistema paraayudarle a

Estuve deacuerdo el 03/16conel maestropara ayudarlaa

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puedeconcentrarse

recordarlastareas; un juegoextrade librospara elhogar,organizador de

escritorio en elhogar

empezar con lastareas.

Tiene problemasaldeletrear, noreconoce la razde las palabras

Bajascalificaciones,Notas delprofesor,Pruebas deortografa

Puede provenirdeproblemas delectura

Tutora enortografa?

El maestroestuvo deacuerdoel 03/16en otorgarapoyo adicionalendeletreo.

Columna 1Enliste sus

Preocupaciones

Columna 2Evidencias o

Pruebas delProblema

Columna 3Factores que

Podran EstarRelacionadoscon elProblema

Columna 4Tipo de

Evaluacin quese Necesita.

Columna 5Intervenciones,

Acomodacioneso ServiciosEspecialesque senecesitan

Columna 6Acuerdos

Establecidos

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