58865040 El Metodo Dalcroze Power Point

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El Método Dalcroze Análisis Filosófico y Alcance…

Grupo Nº 1.Clase. Percepción Superior

Fecha. 5 de abril 2008



El Método Dalcroze Aspecto Filosófico

• Filosofía basada en la formación de lasmanifestaciones de las facultades humanas:expresión, audición musical, sentido rítmico,

sensibilidad, inteligencia, atención eindependencia, movimiento corporal yrespiración, flexibilidad y perfeccionamiento delos medios físicos, etc.




• Filosofía de la Educación Musical: se basa en lapreparación del niño a través del ritmo, elmovimiento y la danza, denominado rítmica o

gimnasia rítmica, con la finalidad de reconciliarla mente con el cuerpo, para que tomeconciencia de sus propias fuerzas y de laresistencia que se han de oponer en su

organismo, para lo cual propone que laeducación musical no debe ser patrimonioexclusivo de pocos, sino obligatoria en lasescuelas.




Esta educación se realiza en dos etapas:1. La Educación del sentido rítmico muscular del

cuerpo la cual a de regular la coordinación del

movimiento con el ritmo destacándose laatención, inteligencia y sensibilidad. Secaracteriza por el desarrollo del oído musical, elcuerpo como medio de representación del

ritmo, melodía, dinámica, armonía y la forma.El ritmo como base del solfeo.




2. La Educación del Oído: desarrollo de la funciónauditiva y del análisis de los sentido rítmicos,tonal, melódico y armónico, procurando educar

la audición interior, estimular la lectura aprimera vista y trabajar la notación y la teoríamusical. Esta fase se caracteriza por elaprendizaje de la notación convencional (leída

o escrita) como consecuencia de la iniciación ala música y no como condición para iniciar suestudio. Debe ser precedida por la rítmica porlo menos un año antes.



El Método Dalcroze Alcance

• Este método nace fruto de las necesidades en laformación y educación de Emile JaquesDalcroze, quien consideraba que los

conocimientos recibidos estaban llenos delagunas en materia de educación musical, en lainterpretación de los futuros músicos y en lasactitudes motrices de los primeros alumnos de

rítmica. Este método se creó originalmente enla Academia de Música de Ginebra en 1892sobre un método pedagógico de la enseñanzadel solfeo.




• En 1905 nace el primer curso de gimnasiarítmica, pensado para adultos y no para niños;el cual pretendía que por medio de la rítmica se

desarrollaran las habilidades de lasmanifestaciones humanas, utilizando la música yel ritmo como materia prima de esta formación ydesarrollo intelectual del individuo,

sensibilizando sus sentimientos, profundizandosus pensamientos y adiestrando su audición.




• El fundamento pedagógico consistía en que elindividuo pudiera verse a si mismo, conocersetal y como es y sacar de las propias facultades

todo el provecho posible, dándole importancia almovimiento como factor de desarrollo yequilibrio del sistema nervioso.




• Posteriormente este método que había sidoconcebido para adultos, recibe unatransformación en su currículo dividiéndolo en 4

cursos:para niños de 4 a 6 años, de 6 a 12, para

profesores de educación infantil y un cursoacadémico para profesores de música con

especialización en rítmica.




• Este método se diseminó en Europa y EstadosUnidos a partir del año 1950, dando lugar a

diversas versiones, ya que en la actualidadexisten varias escuelas y organismos quetrabajan la Rítmica Dalcroziana para niños yadultos y formación de profesores de rítmica.

Influenció los métodos de Orff, Willems yLlongueras



El Método DalcrozeSimilitud



Antecedentes y causas

• Describe cómo se inicióel movimiento.

• Enumera los factores que influyeron en sucreación.



Características yacontecimientos clave

• Detalla las características propias de estemovimiento.

• Enumera los acontecimientos másimportantes que hayan influido en el

desarrollo de este movimiento.



Reacciones

• ¿Existieron reacciones o respuestassignificativas a este movimiento?



Repercusión

• Enumera los efectos a largo plazo delmovimiento. ¿Qué cambios ocasionó?



Información adicional

• Sitios Web útiles.

• Lecturas relacionadas.

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