5.LH.4.GAIA. ANIMALIAK

3
2011/12.IKASTURTEA INGURUNE ARLOA: 4.GAIA “ANIMALIAK” LANAREN ANTOLAKETA: 1. Gela 6 taldetan antolatuko da eta talde bakoitza 4 kideez (zerrenda jarraituz) osatuko da. Talde bakoitzak GAI OSOA landuko du. Gaiak 13 atal dituenez, taldekideen artean banatuko dira: taldeki bakoitzari 3 edo 4 atal dagozkio. Hona hemen gaian landu beharreko 13 atalak. ANIMALI ORNODUNAK. UGAZTUNAK HEGAZTIAK NARRASTIAK ARRAINAK ANFIBIOAK ANIMALI ORNOGABEAK. ARTROPODOAK MOLUSKUAK ANELIDOAK EKINODERMATUAK PORIFEROAK EDO BELAKIAK KNIDARIOAK Guztira: 13 atal. 2. Ikasleek bakarka-taldeka egin beharreko 1.parte: lanaren prozedura. Bakarka: Irakurri. Ulertu. Azpimarratu. Berari dagozkion eskemen borradorak egin. Bere eskema ordenagailuz garbira pasatu. Taldeka:

Transcript of 5.LH.4.GAIA. ANIMALIAK

Page 1: 5.LH.4.GAIA. ANIMALIAK

2011/12.IKASTURTEA INGURUNE ARLOA: 4.GAIA “ANIMALIAK” LANAREN ANTOLAKETA:

1. Gela 6 taldetan antolatuko da eta talde bakoitza 4 kideez (zerrenda jarraituz) osatuko da. Talde bakoitzak GAI OSOA landuko du. Gaiak 13 atal dituenez, taldekideen artean banatuko dira: taldeki bakoitzari 3 edo 4 atal dagozkio. Hona hemen gaian landu beharreko 13 atalak.

○ ANIMALI ORNODUNAK.○ UGAZTUNAK○ HEGAZTIAK○ NARRASTIAK○ ARRAINAK○ ANFIBIOAK

○ ANIMALI ORNOGABEAK.○ ARTROPODOAK○ MOLUSKUAK○ ANELIDOAK○ EKINODERMATUAK○ PORIFEROAK EDO BELAKIAK○ KNIDARIOAK

○ Guztira: 13 atal.

2. Ikasleek bakarka-taldeka egin beharreko 1.parte: lanaren prozedura.

○ Bakarka:■ Irakurri. ■ Ulertu.■ Azpimarratu.■ Berari dagozkion eskemen borradorak egin.■ Bere eskema ordenagailuz garbira pasatu.

○ Taldeka:

Page 2: 5.LH.4.GAIA. ANIMALIAK

■ Taldekideen artean eskemak trukatu

○ Oharra.- Eskemak edo/ta mapa kontzeptualak zer diren eta nola egiten diren ikasiko dugu: arbelan eta gero ordenagailuz.

○ Bestalde, egiten ditugun eskemak gordetzeko bakoitzak izango duen “motxila digitalan” erabiliko dugu.

3. Ikasleek taldeka egin beharreko lanaren 2.partea:

○Irakasleak blogan txertatu dituen “mapa kontzeptualekin” konparatu eta hutsuneak edo/ta desberdintasunak ikusi.

4. Ikasleek taldeka, irakaslearen laguntzaz, egin beharreko laneren 3.partea:

● Irakasleak talde bakoitzari gela aurrean gaiaren atal bat azaltzeko eskatuko dio. Horretarako beraien eskemak eta arloko blogan irakasleak jarritakoak erabili ahal izango dituzte. Bestalde, talde guztiek irakaslearen laguntza izango dute eta denon artean gaia azaltzen, ulertzen eta barneratzen joango gara.

5. Ikasleek bakarka egin beharreko 4.partea:

○ Informazioa osatu irakasleak blogean txertatutako bideoen, ariketen, aurkezpenen, marrazkien,... helbideak erabiliz.

GAIAREN SEKUENZIALIZAZIOA: 11 SAIO

● 01.Saioa: Azaroak 18: Gaia eta bere atalak ikusi. Lanaren antolaketa azaldu. Taldekide bakoitzari landu beharreko atalak zeintzuk diren esan.

● 02.saioa: Azaroak 21: Liburuaz gain, lana burutzeko behar duten informazioa arloko Blogan. Azaldu.

● 03.saioa: Azaroak 22: Mapa kontzeptualak ON-LINE egiten irakatsi. ● 04.saioa: Azaroak 23: Mapa kontzeptualak Open Officekin egiten

irakatsi. Aurreko egunekoa errepasatu.● 05.saioa: Azaroak 24: Borradoran egindako eskemak, ordenagailua

erabiliz garbira pasatu. Norbere “Motxila digitalan” gorde.

Page 3: 5.LH.4.GAIA. ANIMALIAK

● 06.saioa: Azaroak 25: Aurreko egunekoarekin jarraitu eta lana bukatu.

● 07.saioa: Azaroak 28: Taldekideen artean egindako eskemak trukatu, posta-elektronikoa erabiliz.

● 08.saioa: Azaroak 29: Talde bakoitzak, dagozkion 2 atalak, gela osoaren aurrean aurkeztu, prestatu dituzten eskemak erabiliz.

● 09.saioa: Azaroak 30: Aurreko egunekoari jarraipena eman.● 10.saioa: Abenduak 1: Aurreko egunekoari jarraipena eman.● 11.saioa: Abenduak 2: Aurreko egunekoari jarraipena eman..