Competencias:Reconoce y valora críticamente los problemas de la

p0rofesión docente.

Evidencia: Exposición de “Problemas de comunicación con

el alumnado.”

Escuela Normal Experimental de el Fuerte, Extensión Mazatlán. “Miguel

Ángel Castillo Cruz”

Integrantes: Félix Carrillo Alma Karely.García Velázquez Paola.

Montes Santiago Armando.

Grupo y Grado: 1° C

Profesor: Roberto Vázquez

PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN CON

EL ALUMNADO

El profesorado en especial los hombres, con una fuerte tradición de cultura patriarcal y machista es un sector reforzado que termino por inyectar modelos de comportamientos autoritarios.

Todavía existen algunos docentes que esperan y exigen de sus estudiantes sumisión, subordinación y obediencia ciega.

No podemos ignorar que bastantes profesoras acabaron por asumir patrones similares en su comportamiento docente.

EN LA ACTUALIDAD

El autoritarismo en las labores educativas

es totalmente incompatible con los valores

democráticos como la igualdad, tolerancia,

libertad, independencia, responsabilidad,

respeto, dialogo y pacifismo que se

pretende que sean dominantes en las

instituciones escolares y poder inculcarlos

a las nuevas generaciones.

En el sistema educativo actual son muchos los alumnos y alumnas que no se sienten reconocidos en las aulas,

por que los grupos sociales, culturales, lingüísticos y étnicos a los que pertenecen no existen en los

contenidos culturales, ni en los recursos didácticos que allí se

trabajan.

No se sienten reconocidos por que se basan en

informaciones distorsionadas o se recurre a noticias, dibujos y fotos

que les ridiculizan o desvalorizan.

Los alumnos

Tanto estudiantes como docentes

son personas cuya interacción

conlleva siempre en juego las

emociones de las expectativas.

Las dimensiones emocionales, los asuntos relacionados con el amor, los cuidados y la solidaridad han estado muy olvidados en los sistemas escolares

En los recintos escolares no vemos escritas ni pronunciadas las palabras como cariño, amor, afecto, amistad, ternura, amabilidad, mimo, dulzura, delicadeza…..

Un estudiante que se sienta aceptado, que note que su profesora o profesor lo valora y confía en el es mucho mas fácil que se sienta motivado para aprender y se esfuerce mucho

mas.

Las dimensiones afectivas.

Es la necesidad que t iene todo ser

humanos de sentirse

reconocido, de captar que es

aceptado, y que los demás, sus

profesoras y profesores

confían en el.

Un profesorado que viva con ética y apasionadamente su compromiso con la educación y el futuro de sus estudiantes

es capaz de superar toda clase de obstáculos.

La educación nos ofrece un sinnúmero de demostraciones. Personas con Síndrome de Down, han llegado a terminar con éxito sus estudios universitarios, algo que hasta en la década de los setenta se consideraba un IMPOSIBLE.

EducaciónOlvido de los sentimientos.

Estrategias de enseñanza.

Bullying. Profesorado

democrático e innovador.

Pedagogía autoritaria.

No encontrar trabajosPedir buenos

modales. Participación

Para determinar personas adultas, la institución escolar debe también preparar al alumnado para sobrevivir en el mundo actual, donde la injusticia, la violencia, la maldad la insolidaridad, la competitividad y el “sálvese quien pueda” son los valores dominantes.

En las instituciones escolares democráticas el alumnado tiene clara conciencia de que el

profesorado esta interesado en sus opiniones, que se halla abierto un dialogo

sincero, sin trampas.

Reflexión:

Los problemas que los profesores enfrentan hoy en día llegan a influir en mi formación como docente ya que no en mucho tiempo yo desempeñare ese mismo papel y no solo hablamos de problemas dentro del aula si no también problemas sociales, culturales y políticos, esas situaciones las puedo enfrentar haciendo un cambio primero en mi misma, en mi forma de actuar y de enseñar a este tipo de situaciones que les puede llamar problemáticas primero se les tiene que conocer bien y así poder llegar a hacer una diferencia que aunque sea poco cambiar primero en tu salón de clases.

Las competencias profesionales que pude fortalecer con estos temas son las de: comprensión de contenidos, escuchar a mis alumnos, desarrollar habilidades dinámicas para mis clases etc.