6. Propiedades de los textos
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PROPIEDADES DE LOS TEXTOS
Laura Eguia MagañaDiciembre 2016
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IntroducciónEl texto es una unidad comunicativa compleja emitida intencionadamente por un hablante en una situación concreta.
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IntroducciónPuede ser oral o escrito y ha de tener un significado pleno, es decir, un sentido completo y ser autónomo desde el punto de vista lingüístico.
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Introducción◉El análisis de un texto consiste en
la descripción detallada delas peculiaridades que ofrece en sus distintos niveles:
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Introducción
Extratextual ADECUACIÓN Textual COHERENCIA Y COHESIÓN Verbal (da cuenta de las particularidades de uso de la lengua)
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6.1 ADECUACIÓN
(Extratextual)
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Propiedad según la cual el texto se adapta a la situación comunicativa.
Adecuación:
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Adecuación: ¿Quién produce el texto?
¿Con qué intención?
¿A quién se dirige?
¿En qué situación se encuentran ambos?
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Aspectos a tener en cuenta: a. Presentación tipografía [tipo de letra,
negrita, cursiva…] disposición [márgenes,
espaciados, columnas…]
Adecuación:
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”
b. Propósito intención comunicativa [objetivismo, subjetivismo; informar, declarar, preguntar… (funciones)]
Adecuación:
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Adecuaciónc. Registro relación E-R [superioridad, igualdad, inferioridad; saber compartido; relaciones institucionalizadas (jefe-empleado); actitud psicológica(distanciamiento, acercamiento]
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d. Género convenciones formales de los géneros
Adecuación
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6.2. LA COHERENCIA
(Nivel textual)
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Coherencia: ◉Propiedad que hace
que un texto se interprete como una unidad de información en la que todos los elementos se relacionan para conseguir un significado global.
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La coherencia determina la cantidad de información que un texto debe transmitir y también la forma de hacerlo: en qué orden, con qué estructura…
Coherencia:
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Coherencia:¿Cuál es el contenido global
del texto?
¿De qué temas trata?
¿Qué relación existe entre esos temas?
¿A qué tipo de texto pertenece?
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A. Información: un texto para ser coherente ha de tener un tema o idea global.
Los párrafos de un texto se relacionan entre sí porque tratan diferentes aspectos del tema.
La ordenación de los párrafos da lugar a la estructura del mismo.
Coherencia:
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La coherencia supone un esfuerzo de selección y organización. Un texto es coherente cuando los elementos que lo forman mantienen una relación de conexión. Para ello existen unas reglas:
Coherencia:
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Regla de repetición: El tema se va retomando a lo largo del texto (sinónimos, campos conceptuales…) Regla de progresión temática: Todo texto debe desarrollarse aportando nuevas informaciones.
Coherencia:
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Regla de no contradicción: Los enunciados no deben contradecirse. Regla de relación: Los temas deben tener relación con el mundo imaginario o real que plantea
Coherencia:
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Coherencia:B. estructura: La estructura es la organización
de la información, es decir, el orden en que aparecen las ideas. Esta debe ser progresiva y seguir un plan previo para evitar los defectos típicos (falta de orden, repetición innecesaria, mezcla de ideas…)
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Coherencia
Existen deferentes tipos de estructura: Analizante (método deductivo) : El punto de partida es una tesis o información que se va desarrollando o ejemplificando a lo largo del texto.
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Coherencia
Sintetizante (método inductivo):Es inverso al anterior. La idea fundamental se halla al final como conclusión .
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Coherencia:◉Algunos textos tienen establecida
una ordenación o estructura, p.e.: la noticia periodística, la carta
comercial…
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6.3. COHESIÓN (Nivel textual)
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CohesiónEs la propiedad del texto que hace que las oraciones estén bien trabadas, para ello emplea procedimientos lingüísticos (semánticos y sintácticos). Cohesión puede ser sinónimo de conexión o cosido.
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Cohesión: ¿Se aprecian distintas
partes en el texto? ¿Qué relación hay
entre ellas ¿Qué elementos
gramaticales favorecen la cohesión?
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Cohesión:La coherencia es semántica; la cohesión, gramatical. Son interdependientes.
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RECURSOS DE LA COHESIÓN: Repetición en el plano fónico : pueden darse repeticiones del mismo tipo de entonación (p.e. en un texto oral) lo cual supone una insistencia en una modalidad oracional (enunciativa, exclamativa); rima; recursos fónicos (aliteración…).
Cohesión:
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En el plano morfosintáctico: repetición de esquemas sintácticos (paralelismos, predominio de la coordinación …); uso de las formas verbales En el plano semántico: repetición del mismo elemento léxico (repetición léxica)
Cohesión:
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Sustitución:Léxica: se produce cuando se utilizan sinónimos, palabras “baúl” o expresiones equivalentes (hiperónimos, hipónimos, metáfora, metonimia) para referirse a un mismo concepto.
Cohesión
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Cohesión:
Te voy a decir una cosa: Tú de mí no te ríes. Has vuelto a cometer una equivocación. Ese error colma mi paciencia. Volvió a su tierra, al lugar de sus sueños, a la casa que lo vio nacer.
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”
Mediante pronombres: gracias a los pronombres podemos identificar el referente sin necesidad de repetir su nombre. Los pronombres neutros tienen una amplia capacidad de uso.
Cohesión:
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Con valor anafórico (repetición de información) Las bolsas no se recuperan; esto perjudicará a los inversores. O catafórico (anticipación de la información) Te digo esto por última vez: No vuelvas a engañarme.No me lo digas: Has decidido casarte.…
Cohesión: