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EL ABP COMO FACTOR DE DESARROLLO PERSONAL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO PPORFESIONAL

Titulo: LA IMPLANTACIÓN DEL ABP COMO PLAN DE MEJORA EN EL “CEIP CIUDAD DE LA PAZ” DE EL PAL-

MAR-MURCIA.

METODOLOGÍA PARA LA MEJORA DE LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE PRIMARIA

Pregunta o Problema a investigar.

¿El aprendizaje basado en proyectos mejora la consecución de los estándares de aprendizaje por todo el

alumnado de primaria, y en consecuencia, mejora también el desarrollo de las competencias con los que se

relacionan?

Qué sabemos sobre el tema

El nuevo decreto de currículo (todavía en borrador) por el que se establece el Currículo de la Educación Prima-

ria en la Comunidad Autónoma De La Región De Murcia, en el Capítulo III, Artículo 12. Orientaciones metodoló-

gicas, dice:

5. Se priorizará la reflexión e investigación, el aprendizaje basado en proyectos, así como la realiza-ción de tareas significativas que supongan un reto y desafío intelectual para los alumnos.

Este decreto orienta a los centros educativo sobre “el qué”, es decir, orienta a que los centros educativos de

educación primaria de la región de Murcia, desarrollen una metodología ABP, pero no indica “el cómo”, aún

sabiendo que el conocimiento experiencial y aplicativo de esta metodología, en el común de los centros y los

docentes, es muy baja.

Por otro lado existen escasas evidencias Investigadoras que reflejen que, la metodología a la que hace referen-

cia dicho 06decreto, efectivamente cumple con el objetivo para la que se orienta: Mejorar los estándares de

aprendizaje del alumnado de educación primaria y proporcionar las competencias necesarias para que todo los

alumnos y alumnas se puedan incorporar a la vida de adultos de manera eficaz para el desarrollo de una vida

plena.

Documentación siguiente:

BORREGO, V. A., OTERO, V. D. C. H., FLORES, M. M., & GONZÁLEZ, M. T. R. (1910). Trabajo por proyectos:

aprendizaje con sentido. Revista Iberoamericana de Educación, (52/5). Disponible en

http://www.rieoei.org/deloslectores/3202Morelos.pdf

Hernández, F.; Ventura, M. (2000)La organización del currículum por proyectos de trabajo. Barcelona. ICE/Graó

Perrenoud, P. (2005). Diez nuevas competencias para enseñar. Educatio Siglo XXI, 23. Disponible en

http://revistas.um.es/index.php/educatio/article/viewFile/127/111

Martí, J. A., Heydrich, M., Rojas, M., & Hernández, A. (2010). Aprendizaje basado en proyectos. Revista Uni-

versidad EAFIT, 46(158), 11-21.Disponible en:

http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=21520993002

Sáez, F; Ojeda D. y Rojas, B. 2013. Documentación del curso ABPmooc_intef, diponible en

http://www.symbaloo.com/mix/abpmoocintef

Resultados esperados.

La solución que esperamos obtener es que, efectivamente la aplicación de una metodología ABP, mejora los

estándares de aprendizaje de todo el alumnado de primaria, y en consecuencia, mejora también el desarrollo

de las competencia con los que se relacionan? De esta manera , demostraremos que es una metodología ade-

cuada, inclusiva y válida para el fin que se propone.

Evaluación

Instrumentos de evaluación.

Análisis de los resultados y el nivel del curso actual mediante un cuestionario inicial que se realizará a

final del presente curso.

Cuestionario sobre las metodologías desarrolladas por el profesorado en el curso actual.

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Cuestionario sobre la percepción de las familias del estado en el desarrollo de las competencias de sus

hijos

Cuestionario sobre el grado de implicación de las familias en el centro.

Cuestionario sobre la integración de los recursos del contexto en las actividades del centro.

Momentos:

Evaluación Inicial:

Evaluación Intermedia o de seguimiento.

Evaluación Final.

Participantes:

Alumnado.

Profesorado

Familias.

Instituciones del contexto.

Difusión de la investigación

Los resultados de la investigación se difundirán mediante:

- Un artículo en una revista de investigación educativa.

- Participación en congresos sobre educacióny otras actividades formativas o divulgativas.

- Creación de una web específica.

- Redes sociales.