8 Estrategias Victoria Coronado (1)

8/18/2019 8 Estrategias Victoria Coronado (1)

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Programa de

Integración Escolar

Colegio Antumalen

(Estrategias)

2016

Victoria Nicole Coronado Riquelme- 2016Educadora Diferencial- Especialista en Lenguaje



Decretos por los cuales se rigen:

LEY Nº 20.201/07

MODIFI! EL DFL 2/"# DE ED$!I%N &O'(E &$')ENIONE& !E&*!'LEIMIEN*O& ED$!ION!LE& Y O*(O& $E(+O& LE,!LE&.

LEY Nº 20.-22/10

E&*!'LEE NO(M!& &O'(E I,$!LD!D DE O+O(*$NID!DE& EINL$&I%N &OI!L DE +E(&ON!& ON DI&!+!ID!D.

DE(E*O Nº 170/0"

Se define al Programa de integración escolar como una estrategia delsistema escolar, que

tiene como roósito contri!uir al me"oramiento continuo de la calidad de la educación,fa#oreciendo la resencia en la sala de clases, la articiación $ el logro de los arendi%a"es

eserados de todos&as $ cada uno&a de los estudiantes, esecialmente de aquellos que

resentan 'EE

DE(E*O #/201

Estalece que el !inisterio de Educaci"n deer# de$nir criterios %orientaciones de adecuaci"n curricular que permitan plani$carpropuestas educati&as pertinentes % de calidad para los estudiantes connecesidades educati&as especiales de la educaci"n par&ularia % #sica'




ESTRATEGIA Nº 1

(ensiili)aci"n e informaci"n a la comunidad educati#a so!re la integración $ el

PIE del esta!lecimiento

!ctiiaes:

Incororación en el PEI las estrategias esta!lecidas del PIE $ sensi!ili%ación a la

comunidad

En el PEI estn incororados #alores $ rinciios referidos al reseto $ atención a la

di#ersidad

*a comunidad educati#a $ el Conse"o escolar estn informados de la ela!oración del

PIE

E&*(!*E,I! N 2

+etección $ e#aluación de 'EE

!ctiiaes:

Ela!oración de un reglamento de e#aluación de las 'EE $ de un lande tra!a"o ara la

detección $ e#aluación de las 'EE

*os rocedimientos ara detectar alumnos&as con 'EE $ que estos sean conocidos

or todos&as los&as docentes $ rofesionales de ao$o

iemo, lugar $ recursos rofesionales ara la detección $ e#aluaciónde las 'EE

-n lugar donde almacenar los resultados de las e#aluaciones, entre otros

E&*(!*E,I! N :

Coordinación $ tra!a"o cola!orati#o entre rofesores $ rofesionales de ao$o, con la

familia $ con los&as estudiantes

!ctiiaes:

Ela!orar un Plan de ra!a"o de cola!oración entre rofesores&as $ rofesionales de

ao$o con la familia $ con los estudiantes

Comunicar $ sensi!ili%ar a los&as aoderados&as resecto de las e#aluaciones . Informar a los&as aoderados&as con ala!ras adecuadas de los resultados de la

e#aluación Esta!lecer una relación con la familia que los .aga art/cies de las decisiones de ao$o

a las 'EE

Con#ocar a las familias a ao$ar el me"oramiento de los arendi%a"es

+esarrollar acti#idades destinadas a #alorar el arendi%a"e entre ares $ en gruos, el

ao$o mutuo $ el esfuer%o comartido




E&*(!*E,I! Nº -:

Caacitación a la comunidad Educati#a en estrategias de atención a la di#ersidad

!ctiiaes:

Ela!orar PlanAnual de Caacitación de acuerdo a los lanes de me"oramiento SEP $ elPEI del esta!lecimiento

Identificar las necesidades que fundamenten la ela!oración del Plan de caacitación

Acordar $ consensuar los temas con los rofesionales docentes $ no docentes

E&*(!*E,I! Nº

Adatación $ flei!ili%ación curricular

!ctiiaes:

+efinición de los criterios con los que se adatar la e#aluación, los o!"eti#os,contenidos, metodolog/as $ materiales ara dar resuesta a las 'EE

Contemlaren el PEI criterios, rocedimientos $ estrategias ara dar resuesta a las

'EE de los&as estudiantes

Particiación en la -nidad cnica en los rocesos de adatación $ flei!ili%ación

curricular

E&*(!*E,I! N 3

Particiación de la familia $ la comunidad

!ctiiaes:

Ela!orar e imlementar lan de tra!a"o que incorore a la familia $ la comunidad en el

roceso educati#o del esta!lecimiento

Sensi!ili%ar a los&as aoderados&as de los&as estudiantes con 'EE resecto de las

e#aluaciones de sus uilos

Informados&as *os&as aoderados&as con ala!ras $ trminos adecuados de los

resultados de las e#aluaciones $ de las decisiones de ao$o ara su .i"o&a

Con#ocar a los&as aoderados&as a articiar $ ao$ar el me"oramiento de los

arendi%a"es

E&*(!*E,I! N 7

Con#i#encia Escolar $ reseto a la di#ersidad

!ctiiaes:




Creación de c/rculo de amigos, tutor/as entre comaeros formación de gruos que

consideren amistades e intereses

Promo#er la #aloración de la di#ersidad, el reseto a las diferencias $ el reseto al

derec.o de articiación

Imlementar estrategias $ acti#idades ara fa#orecer las relaciones amistosas entre los

estudiantes

E&*(!*E,I! N #

3onitoreo $ e#aluación del PIE

!ctiiaes:

Ela!oración de rocedimientos e instrumentos ara la e#aluación $ el seguimiento del

PIE

Contemlar la reali%ación eriódica de acciones de monitoreo, seguimiento $

e#aluación


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