APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

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¿Qué es el aprendizaje significativo?

¿Qué condiciones son necesarias para su desarrollo?

Teoría de Ausubel

Niveles de Aprendizaje significativo

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El aprendizaje significativo ocurre cuando una nueva información "se conecta" con un concepto relevante pre-existente en la estructura cognitiva del individuo.

El aprendizaje significativo se da mediante dos factores: el conocimiento previo y la llegada de nueva información.

o Permanente, el aprendizaje que adquirimos es a largo plazo.

o Permite la transferencia del conocimiento

o Produce un cambio cognitivo, se pasa de una situación de no

saber a saber.

o Está basado en la experiencia, depende de los conocimientos

previos.

o Requiere de un contexto de instrucciones creado por el

facilitador.

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CARACTERÍSTICAS

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CONDICIONES PARA SU DESARROLLO

• Actitud potencialmente significativa de aprendizaje por parte del aprendiz.

• Presentación de material significativo.

• Existencia de ideas de anclaje adecuadas en el sujeto que permitan la interacción con el nuevo material que se le presenta.

• El conocimiento debe encontrarse estructurado no solo en sí mismo, sino en relación con el conocimiento que el aprendiz ya posee.

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NIVELES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Proposicional

Conceptual

Representacional

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DAVID AUSUBEL

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• Su principal aporte:

definicionabc.com

Organizadores Previos

Son presentaciones que hace el facilitador con el fin de que le sirvan al estudiante para establecer relaciones adecuadas entre el conocimiento nuevo y el que ya posee.

Se trata de “puentes cognitivos” para pasar de un conocimiento menos elaborado o incorrecto a un conocimiento más elaborado.

padresonones.es

Organizadores Previos

Teoría enseñanza receptivo-significativa

Los organizadores previos dan origen a la teoría de enseñanza receptivo-significativa