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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Guía y Rúbrica de Evaluación – Evaluación Nacional Introducción a la Psicología

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA (90016) EVALUACION NACIONAL GUIA Y RUBRICA

1. Aspectos generales de la evaluación

Temáticas que se evaluarán

Unidad 1: Introducción a las perspectivas teóricas de la psicología.

Unidad 2: Introducción a la psicología desde la perspectiva práctica.

Estrategia de evaluación

La evaluación nacional del curso de Introducción a la Psicología, que se desarrolla

por primera vez en la alternativa de POA Prueba Objetiva Abierta, está

estructurada a manera de Estudio de Casos. El estudiante (en este caso el grupo

de trabajo) será evaluado a partir de la construcción de unos productos concretos

que realizará a partir de dos casos o situaciones que le son puestos en

consideración. Se trabajará un caso para la unidad 1 y otro para la unidad 2.

Modalidad de evaluación

La evaluación nacional ordinaria del 40% es de carácter colaborativo.

Recomendaciones metodológicas

Revise la redacción y puntuación del producto final.

Tenga presente el plazo máximo para la entrega del producto final.

Siga con toda atención los pasos dados en esta guía.

Esta evaluación final es de carácter grupal. Cronograma de evaluación La evaluación nacional ordinaria, cuyo valor es de 40%, debe ser desarrollada y entregada en el aula virtual de evaluación entre el 30 de noviembre y el 13 de diciembre.

2. Descripción general de la evaluación

Estudio de caso 1: Análisis situacional desde diferentes enfoques

psicológicos. En este ejercicio el estudiante actuará como un psicólogo que

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analiza una situación puntual desde tres (3) diferentes enfoques psicológicos. Les

recuerdo que los enfoques psicológicos estudiados en el curso fueron cinco (5)

Gestalt, Psicoanálisis, Conductismo, Humanismo y Psicología Sistémica. Para el

ejercicio de evaluación sólo deben utilizar tres (3) de ellos. Todos los elementos

relativos a esta actividad se presentarán en el procedimiento.

Estudio de caso 2: Concursando para mi primer empleo. En este ejercicio el

estudiante (en este caso el grupo de trabajo) actuará como un psicólogo que

hace poco se graduó y entrará a participar en una convocatoria del Servicio

Nacional para el Empleo del SENA. Toda la información relativa a este ejercicio se

dará en la sección de procedimiento.

3. Procedimiento para el desarrollo de la evaluación

A continuación encontrará todas las especificaciones de lo que será su evaluación

final. Encontrará la información de los casos y los productos que usted deberá

construir.

Caso 1

Juan Pablo es remitido al psicólogo de la EPS por la Orientadora Escolar de la

Institución Educativa donde él estudia. La razón son los continuos incumplimientos

de las responsabilidades académicas y la actitud grosera de éste cuando es

cuestionado por sus actuaciones. A esto se suman algunos enfrentamientos

violentos de Juan Pablo con compañeros de su mismo grupo y de otros.

A la orientadora escolar y a los mismos profesores les preocupa el

comportamiento de Juan Pablo; si bien nunca fue el primero de su clase sólo

hasta el presente año es que se convirtió en un problema para la institución. El

aseo y la presentación personal de Juan Pablo son muy pobres, se ha quedado

dormido reiteradamente en clase y ya ni siquiera participa en eventos deportivos

como solía hacer y en la hora de descanso se le ve sólo y alejado de todos.

La remisión a la EPS se da luego de varios intentos infructuosos de los docentes y

de la orientadora escolar por persuadir a Juan Pablo para mejorar su conducta. De

hecho en un par de ocasiones se convocó a los padres de familia pero estos

nunca se presentaron a la institución.

Producto a desarrollar del caso 1

A partir del análisis del anterior caso el estudiante (en este caso el grupo de

trabajo) deberá completar el cuadro que se le presenta más adelante. En él

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propondrá tres explicaciones distintas del caso expuesto, cada una fundamentada

en los planteamientos teóricos de un enfoque psicológico diferente.

Entonces, lo primero que usted debe hacer es seleccionar los tres enfoques

psicológicos que considere que mejor pueden explicar el caso de Juan Pablo.

Coloqué los nombres de estos tres enfoques en las casillas de la primera columna.

En las casillas de la segunda columna usted deberá estructurar una explicación

concreta y clara del caso de Juan Pablo en los términos teóricos del enfoque

psicológico que corresponda.

En las casillas de la tercera columna usted deberá agregar información adicional

del caso que ayude a fundamentar y a sustentar la explicación dada desde cada

enfoque. Lo lógico es que la información adicional sea distinta en cada caso. Lo

que se busca con la información adicional es que usted pueda ampliar la

información del caso a su gusto, para que se le facilite sustentar desde cada

enfoque la explicación dada. En esta columna de información adicional puede

agregar información adicional sobre cualquier aspecto que se considere relevante

o necesario (por ejemplo, ocupación de los padres, situación económica de la

familia, aspectos médicos de la familia, experiencias o sucesos relevantes de la

familia o del paciente, aspectos religiosos, particularidades de la crianza, entre

muchos otros).

Cuadro de Análisis Caso 1

Enfoques

elegidos.

Explicación de la situación Información adicional del

caso

Enfoque…

Enfoque…

Enfoque…

Caso 2

El Servicio Nacional para el Empleo del SENA, en convenio con instituciones

públicas y privadas de nivel nacional y regional, ha lanzado en Colombia una

convocatoria para contratar psicólogos en diferentes campos y con diversos tipos

de responsabilidad. Como psicólogo de la UNAD recién egresado usted (en este

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caso el grupo de trabajo) está interesado y participará en la convocatoria según

los requisitos establecidos.

A continuación se presentan las diferentes ofertas de la convocatoria.

Campos de acción Instituciones y/o Proyectos Necesidades a

atender…

Psicología Clínica Hospital Universitario del Valle.

Hospital Universitario del Huila

SALUDCOOP EPS

Hospital Cardioinfantil

Universidad Nacional de Colombia

Sin información

Psicología

Organizacional

Almacenes Éxito

Postobon de Colombia

SERTEMPO Empresa de servicios

temporales.

Sin información

Psicología

Educativa

I.E. José Eustasio Rivera

I.E. Misael Pastrana Borrero.

Fundación Síndrome de Down.

Sin información

Psicología Jurídica Comisaría de Familia Municipio de

Palmira Valle.

Casa de Justicia de Ibagué.

Medicina Legal

Ministerio de Defensa Nacional:

Batallón de Artillería N° 9 Tenerife.

Sin información

Psicología de la

Salud

Alcaldía del municipio de Soledad

Atlántico.

Secretaría de salud de Quibdó Chocó.

Sin información

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Gobernación de San Andrés

Psicología del

Deporte

Millonarios Fútbol Club

INDER Bogotá.

Secretaría de Educación de Medellín

Sin información

Psicología Social Departamento de Emprendimiento de

la Cámara de Comercio de Bogotá.

Partido Liberal Colombiano.

Agencia Departamental de

Cundinamarca contra el Matoneo

Escolar.

Ministerio del interior: Proyecto de

seguimiento a la reintegración social

de excombatientes de fuerzas

armadas ilegales.

Sin información

Psicología

Comunitaria

EMGESA Proyecto de reducción de

impacto social por la construcción de

la Hidroeléctrica el Quimbo en Gigante

Huila.

Alcaldía de Florencia Proyecto Mujer

Rural.

Secretaría de Desarrollo e Integración

Social de Barranquilla.

Proyecto ICBF contra la reducción del

trabajo infantil en CORABASTOS.

Sin información

Cada psicólogo (en este caso el grupo de trabajo) interesado en obtener alguno de

los espacios profesionales ofrecidos en la convocatoria podrá postularse a un

máximo de dos opciones, pero estas deben pertenecer a campos de acción

diferentes.

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La manera de inscribirse a la convocatoria es a través del Formulario Único de

Propuestas Laborales. Este formulario y las indicaciones para su diligenciamiento

se entregan a continuación.

Producto a desarrollar del caso 2

A partir del análisis de la información de la convocatoria el estudiante (en este

caso el grupo de trabajo) deberá completar el cuadro que se le presenta más

adelante, el cual corresponde al Formulario Único de Propuestas Laborales. En él

presentará las dos opciones a las que se postula.

El formulario diligenciado es el producto de la actividad 2.

Formulario Único de Propuestas Laborales.

Campo al

que aplica e

Institución o

Proyecto.

Nombre del

cargo.

Necesidades a

atender.

Líneas de

acción

Fortalezas

profesionales

Opción 1

Opción 2

En las casillas de la columna uno colocarán dos cosas. Los nombres de los

campos de acción del psicólogo en los cuales van a concursar (clínica,

organizacional, educativa u otras según sea su interés). Y la institución o proyecto

al que aplica dentro de esos campos. Esta información se toma del cuadro de la

oferta de la convocatoria.

En la columna dos el concursante (en este caso el grupo de trabajo) debe

proponer el nombre del cargo que desempeñaría. Procure que el nombre del

cargo sea coherente con la institución y/o el nombre del proyecto.

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En la columna tres usted deberá señalar cuál podría ser la necesidad fundamental

que se debería atender con su cargo dentro de la institución o proyecto

seleccionado. Estas necesidades deben ser acordes con el campo de la psicología

correspondiente.

En la columna cuatro coloquen mínimo dos (2) líneas o ejes de acción que usted

como psicólogo contratado impulsaría en su gestión. Estas líneas de acción deben

permitir atender la o las necesidades previamente establecidas por usted.

En la columna cinco coloquen mínimo dos (2) habilidades o fortalezas

profesionales necesarias para el exitoso desempeño del cargo. Se supone que

son dos fortalezas que usted posee. Tales fortalezas deben estar acordes con los

campos profesionales correspondientes.

4. Producto final

El desarrollo de la evaluación final concluirá con la entrega de un archivo de Word

etiquetado (evaluacionfinal_numero del grupo). Este documento debe contener:

a) Portada

b) Cuadro de análisis del Caso 1, desde los tres enfoques teóricos.

c) Formulario Único de Propuestas Laborales.

5. Recomendaciones Finales Redactar en forma sencilla y clara utilizando todas las reglas ortográficas y gramaticales. No utilice copiar y pegar, porque no se requiere para nada en este trabajo. Por favor, no utilice marcas de agua, fondos distintos al blanco, logotipos institucionales u otro tipo de imágenes que no se han solicitado, esto irá en detrimento de su calificación.

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RUBRICA DE EVALUACION

Ítem Evaluado Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Puntaje Máximo

Caso 1: Explicación desde el Enfoque 1.

Se ofrece el análisis del caso, sin que haya pertinencia en los elementos. Hasta 5 puntos

Se ofrece el análisis del caso, pero la explicación no es del todo coherente con el enfoque y/o falta información complementaria. Hasta 20 puntos

Tanto la información complementaria como la explicación dada al caso indican comprensión del enfoque teórico elegido. Hasta 30 puntos

30

Caso 1: Explicación desde el Enfoque 2

Se ofrece el análisis del caso, sin que haya pertinencia en los elementos. Hasta 5 puntos

Se ofrece el análisis del caso, pero la explicación no es del todo coherente con el enfoque y/o falta información complementaria. Hasta 20 puntos

Tanto la información complementaria como la explicación dada al caso indican comprensión del enfoque teórico elegido. Hasta 30 puntos

30

Caso 1: Explicación desde el Enfoque 3

Se ofrece el análisis del caso, sin que haya pertinencia en los elementos. Hasta 5 puntos

Se ofrece el análisis del caso, pero la explicación no es del todo coherente con el enfoque y/o falta información complementaria. Hasta 20 puntos

Tanto la información complementaria como la explicación dada al caso indican comprensión del enfoque teórico elegido. Hasta 30 puntos

30

Caso 2: Necesidades establecidas en el caso.

Las necesidades indicadas no son coherentes con el campo, la institución o el proyecto. Hasta 5 puntos

Las necesidades indicadas son coherentes sólo en parte con el campo, la institución o el proyecto. Hasta 20 puntos

Se videncia claridad sobre las necesidades o problemáticas que son propias del campo e institución o proyecto elegido. Hasta 30 puntos.

30

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Caso 2: Coherencia de las líneas de acción propuestas

Las líneas de acción propuestas no son coherentes con las necesidades. Hasta 5 puntos.

Las líneas de acción tienen pertinencia sólo indirectamente. Hasta 20 puntos

Las líneas de acción propuestas son vitales frente a las necesidades establecidas. Hasta 30 puntos

30

Caso 2: Pertinencia de las fortalezas profesionales

Lo indicado no corresponde a fortalezas profesionales. Hasta 5 puntos.

Las fortalezas indicadas son generales para los psicólogos. Hasta 20 puntos

Las fortalezas indicadas son cruciales en el campo profesional específico. Hasta 30 puntos

30

Aspectos formales: Redacción, ortografía, organización.

Hay presencia numerosa de errores ortográficos. La redacción es confusa. Se desconoce el orden dado en la guía. Hasta 5 puntos.

Se encuentran menos de 5 errores de ortografía o puntuación. El documento cumple con el orden. Hasta 15 puntos

No se encuentran errores de ortografía o redacción. Se presentan los productos en los formatos señalados y en el orden establecido. No se incluye información no solicitada. Hasta 20 puntos

20

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES

200