Carola Rivera Maldonado

Fonoaudióloga

EDADEDADEDADEDAD HITOHITOHITOHITO

6 a 12

meses

• Balbuceo

1 a 2

años

• Enunciado: 1

palabra ó más.

• Vocabulario:

50 palabras.

2 a 3

años

• Enunciado: 2

palabras o

más

• Vocabulario:

300 palabras

3 a 4

años

• Enunciado: 3 ó

más palabras

• Vocabulario:

1000 palabras

4 a 5

años

• Enunciado:

más de 4

palabras.

• Vocabulario:

1500 palabras

CCCCarolaarolaarolaarola RRRRiveraiveraiveraivera MMMMaldonadoaldonadoaldonadoaldonado FFFFonoaudiólogaonoaudiólogaonoaudiólogaonoaudióloga

Universidad Austral de Chile

Trastorno Trastorno Trastorno Trastorno Específico del Específico del Específico del Específico del LenguajeLenguajeLenguajeLenguaje

Tips de Tips de Tips de Tips de AlertaAlertaAlertaAlerta T. E. L.T. E. L.T. E. L.T. E. L.

� No Habla, sólo usa

gestos.

� No comprende órdenes

simples (párate, come,

siéntate, etc.)

� No obedece nunca.

� Habla poco o más

enredado en relación a

los otros niños de su

edad.

� Pide las cosas con

gritos, señalando, con

llantos o pegando.

� Niños prematuros y/o

con retraso psicomotor.

� Escribe como habla.

Hitos deHitos deHitos deHitos dellll Desarrollo Desarrollo Desarrollo Desarrollo normal del normal del normal del normal del lenguajelenguajelenguajelenguaje

Carola Rivera Maldonado

Fonoaudióloga

Desarrollo evolutivo Desarrollo evolutivo Desarrollo evolutivo Desarrollo evolutivo normal del lenguajenormal del lenguajenormal del lenguajenormal del lenguaje

Existen muchas formas de comunicación

que permiten la interacción entre

nosotros, el lenguaje es una de esas

modalidades. Es el código más utilizado

entre seres humanos, tanto como

instrumento de relación social, llegando a

identificar a una comunidad, como medio

vehicular del pensamiento. El desarrollo

normal de él, comienza desde que

nacemos con pequeños episodios que

darán pié a otro eslabón más elaborado

para finalizar en el lenguaje adulto y su

compleja gramaticalidad.

Un desarrollo idóneo comprende la

exposición constante al mundo parlante,

entregándole a el/la niñ@ un ejemplo

claro del lenguaje adulto, ya que l@s

niñ@s aprende a través de la imitación.

Además, es importante generar instancias

en que el/la menor requiera de la

necesidad de hablar.

TTTTrastorno rastorno rastorno rastorno EEEEspecíficospecíficospecíficospecífico deldeldeldel LLLLenguaje enguaje enguaje enguaje T. E. L.T. E. L.T. E. L.T. E. L.

Procesos básicosProcesos básicosProcesos básicosProcesos básicos

Básicamente dispone de dos

niveles: Expresivo y Comprensivo

La Expresión: consiste en la

capacidad de transmitir

pensamientos, sentimientos o

intenciones por medio del lenguaje

oral, frases o palabras.

La Comprensión: es la capacidad

que presentamos de recibir la

información de los demás y

comprender el significado que nos

desean trasmitir.

AlteracionesAlteracionesAlteracionesAlteraciones

Las alteraciones más comunes que

pueden desembocar son: Dislalias

y/o un Trastorno Específico del

Lenguaje.

DislaliasDislaliasDislaliasDislalias

Es el trastorno de algún o algunos

sonidos del habla (fonemas), ya

sea por ausencia de éste, distorsión

o sustitución. Esto no se explica

por compromisos en el Sistema

Nervioso Central o en los órganos

anatómicos implicados en la

articulación de estos fonemas.

Trastorno Específico del Trastorno Específico del Trastorno Específico del Trastorno Específico del

LenguajeLenguajeLenguajeLenguaje (TEL)(TEL)(TEL)(TEL)

Es la anormal adquisición de la

comprensión o expresión del lenguaje

hablado. Existen 2 tipos de acuerdo a la

divisón básica:

TEL Expresivo: caracterizado por una

alteración del procesamiento expresivo del

lenguaje con un nivel comprensivo general

normal, desarrollo cognitivo y motor

dentro de rangos normales.

TEL Mixto: Trastorno funcional del

lenguaje que afecta tanto la expresión

como la comprensión del lenguaje. Pueden

alterarse además: memoria,

psicomotricidad gruesa y fina, motivación

y dibujo.

Consecuencias Consecuencias Consecuencias Consecuencias de un de un de un de un ttttrrrraaaatatatatamiento tardíomiento tardíomiento tardíomiento tardío

� Problemas de Aprendizajes.

� Desarrollo Intelectual menor.

� Burlas constantes de otros niños.

� Repitencias, deserción escolar.

� Problemas emocionales.

� Quejas continuas de los demás.