9º-Guia 4 - Lógica y Algoritmos

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Guía 4 - Noveno Grado: Lógica y Algoritmos AREA DE EDUCACION EN TECNOLOGIA E INFORMATICA NOVENO GRADO 2011 Docente: Lic. María Rojas TecnoClaverian@__________________________________Curso:9_____Fecha:_____ Criterios: Profundización en la aplicación de conceptos, compromiso con el trabajo durante la clase, coherencia en el manejo de algoritmos. Instrumento: Talleres de aplicación (anexo 1) Observaciones: Criterios: Manejo de las funciones del software, coherencia en el manejo de algoritmos Instrumentos: Prueba escrita. Observaciones: Criterios: manejo del lenguaje propio del área, profundización en la aplicación de conceptos, apropiación de conceptos. Instrumento: Compromiso con el trabajo durante la clase Archivo digital o programa (Publicación de las respuestas de la reflexión en el blog) Observaciones: Criterios: Análisis e interpretación de problemas, manejo de las funciones del software Compromiso con el trabajo durante la clase. Instrumento: Talleres de aplicación (anexo 2) Observaciones Visita nuestra Wiki Sanpedro9.wikispaces.com ¿De qué sirve solucionar problemas tecnológicos si ni siquiera sabemos solucionar los problemas de nuestra vida?Trabajo Personal 1. Observé el video sobre “Algoritmos y lógica de programación”, donde se muestra de forma didáctica la manera de realizar un algoritmo por medio de pasos sencillos que permiten estructurar el ciclo de desarrollo lógico. Posteriormente de manera personal contesté su hoja de trabajo los siguientes enunciados: a. Explique qué le pareció interesante del video y por qué b. Considera que las diferentes tareas que realizamos a diario, puedan ser consideradas como algoritmos? Justifique. c. Enuncie las cinco fases de un ciclo de desarrollo de ciclo normal de un algoritmo expuestas en el video. d. Teniendo en cuenta las cinco fases de un ciclo de desarrollo normal de un algoritmo, plasme un grafico donde de solución a una situación de la vida cotidiana. Indicador 1: Fundamenta conceptualmente sus propuestas en la solución de problemas incorporando el uso de la tecnología e informática Indicador 2: Maneja las estructuras predefinidas para la creación de algoritmos y diagramas de flujo Indicador 3: Aplica procesos lógicos para la solución de problemas, haciendo uso bocetos y herramientas tecnológicas. Indicador 4: Integra elementos, recursos e instrucciones para el procesamiento de la información en el planteamiento de soluciones tecnológicas. Participe en la puesta en común para que comparta con sus compañeros la importancia de conocer y profundizar el estudio de la programación.

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  • Gua 4 - Noveno Grado: Lgica y Algoritmos

    AREA DE EDUCACION EN TECNOLOGIA E INFORMATICA NOVENO GRADO 2011

    Docente: Lic. Mara Rojas

    TecnoClaverian@__________________________________Curso:9_____Fecha:_____

    Criterios: Profundizacin en la aplicacin de conceptos, compromiso con el trabajo durante la clase, coherencia en el manejo de algoritmos. Instrumento: Talleres de aplicacin (anexo 1) Observaciones:

    Criterios: Manejo de las funciones del software, coherencia en el manejo de algoritmos Instrumentos: Prueba escrita.

    Observaciones:

    Criterios: manejo del lenguaje propio del rea, profundizacin en la aplicacin de conceptos, apropiacin de conceptos. Instrumento: Compromiso con el trabajo durante la clase Archivo digital o programa (Publicacin de las respuestas de la reflexin en el blog) Observaciones:

    Criterios: Anlisis e interpretacin de problemas, manejo de las funciones del software Compromiso con el trabajo durante la clase. Instrumento: Talleres de aplicacin (anexo 2) Observaciones

    Visita nuestra Wiki Sanpedro9.wikispaces.com

    De qu sirve solucionar problemas tecnolgicos si ni siquiera sabemos solucionar los problemas de nuestra vida?

    Trabajo Personal

    1. Observ el video sobre Algoritmos y lgica de programacin, donde se muestra de forma didctica la manera de realizar un algoritmo por medio de pasos sencillos que permiten estructurar el ciclo de desarrollo lgico. Posteriormente de manera personal contest su hoja de trabajo los siguientes enunciados:

    a. Explique qu le pareci interesante del video y por qu

    b. Considera que las diferentes tareas que realizamos a diario, puedan ser consideradas como

    algoritmos? Justifique.

    c. Enuncie las cinco fases de un ciclo de desarrollo de ciclo normal de un algoritmo expuestas

    en el video.

    d. Teniendo en cuenta las cinco fases de un ciclo de desarrollo normal de un algoritmo, plasme

    un grafico donde de solucin a una situacin de la vida cotidiana.

    Indicador 1: Fundamenta conceptualmente sus propuestas en la solucin de problemas incorporando el uso de la tecnologa e informtica

    Indicador 2: Maneja las estructuras predefinidas para la creacin de algoritmos y diagramas de flujo

    Indicador 3: Aplica procesos lgicos para la solucin de problemas, haciendo uso bocetos y herramientas tecnolgicas.

    Indicador 4: Integra elementos, recursos e instrucciones para el procesamiento de la informacin en el planteamiento de soluciones tecnolgicas.

    Participe en la puesta en comn para que comparta con sus compaeros la importancia de conocer y profundizar el estudio de la programacin.

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    2. De forma personal, consult los siguientes trminos y escriba la definicin en su hoja de trabajo: Algoritmo Diagrama de flujo Pseudocdigo

    Comparta con sus compaeros sus apreciaciones a travs de una socializacin.

    3. Desarroll los anexos 1 y 2, sobre lgica y algoritmos.

    Para elaborar los anexos recurra al documento de apoyo que encontrar en la wiki del grado sanpedro9.wikispaces.com tales como: Documento: solucin de problemas con computadora

    4. De manera personal con argumentos profundos y significativos publique las respuestas a las siguientes preguntas en su blog:

    Existe alguna relacin entre la lgica algortmica y la lgica matemtica? Justifique.

    De qu manera puede aplicar la lgica para darle una correcta solucin a problemas de su diario vivir?

    En el entorno acadmico, considera importante aplicar la lgica para mejorar su proceso de aprendizaje? Explique.

    NOTA: Por una semana debe por lo menos realimentar dos comentarios acerca de las respuestas pblicas por sus compaeros en otros blogs.

    Participe de la puesta en comn sobre las preguntas anteriormente mencionadas 5. De manera personal, disee un diagrama de flujo que le permita mostrar las expectativas y beneficios que espera alcanzar durante este ao escolar desde el inicio hasta final de este.

    En su hoja de trabajo defina los siguientes trminos que estn

    relacionados con las temticas vistas

    Profundizacin Visite la siguiente direccin

    http://www.youtube.com/watch?v=1TT6m69_SO4&feature=related Donde se encuentra alojado un video sobre la temtica de lgica y algoritmos y exponga su opinin acerca del:

    A medida que se desarrollen los anexos se realizarn la puesta en comn y clase comunitaria de acuerdo a las necesidades del grupo y dificultades presentadas.

    Algoritmos Pseudocdigos Lgica

    DFD

    Diagramas de flujo

    Sentencia if

    Bucle

    http://www.youtube.com/watch?v=1TT6m69_SO4&feature=related