5° Básico Profesor Luis Galindo A Alfabetización Digital

luisgalindo@colegiosanfelix.cl

GUIA N° 1 DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL: CORREO ELETRÓNICO

Nombre: Fecha Entrega: 05/06/2020

OBJETIVO DE APRENDIZAJEDesarrollar las siguientes habilidades:Emplear el correo electrónico como herramienta de comunicación, para la investigación, el trabajo en equipo, y otros fines académicos; Conocer las ventajas del correo electrónico y la comunicación personal; Reconocer aspectos de seguridad y privacidad en el uso del correo electrónico; Favorecer el aprendizaje autónomo y colaborativo; Fomentar la interacción entre alumnos y docentes; Enviar y recibir documentos.

ITEM I: CORREO ELECTRÓNICO

El correo electrónico (conocido también como email o e-mail) es una de las aplicaciones más populares del Internet. El e-mail es un medio electrónico que posibilita la instantaneidad de comunicación entre receptor y emisor. Los servicios de correo electrónico permiten enviar, de una manera rápida y sencilla, mensajes y todo tipo de documentos a familiares, amigos, compañeros de estudio y colegas. Debido a que un mensaje de email puede redactarse, dirigirse, enviarse, distribuirse y responderse en pocos minutos, el email ha reemplazado al correo aéreo por su rapidez, y se ha convertido en el modo de comunicación rutinario de muchas empresas (Beekman, 2005). El software de correo electrónico opera en computadoras, teléfonos celulares y otros dispositivos portátiles inalámbricos, e incluye características para compartir archivos, así como transmitir mensajes (Laudon & Laudon, 2012).

ITEM 2: DESARROLLO DEL TEMA

Características del correo electrónico

Electrónico, porque utiliza medios electrónicos de gestión y transporte Ubicuo, porque permite su acceso desde diferentes lugares Digital, porque emplea información digitalizada Informático, porque está en relación con las tecnologías de la información

Ventajas del correo electrónico

Es rápido. - El tiempo que tarda un mensaje en alcanzar su destino es casi inmediato, independientemente de la ubicación del emisor y el receptor.

Es económico. Considerando la inmediatez de la comunicación y el bajo costo que implica, es más económico que otros medios de comunicación (correo postal, fax, teléfono, etc.).

Es asíncrono, es decir, no necesita de la intervención simultánea de emisor y receptor Es versátil. Permite el envío de cualquier tipo de información Es fiable. Salvo alguna caída temporal del proveedor de servicios o una falla en la red, funciona las 24 horas

del día, los 365 días del año. Además, incluso cuando hay fallas temporales, los mensajes o bien llegan al destinatario cuando se ha superado el problema, o bien son devueltos al emisor con un mensaje informativo sobre el inconveniente.

Es el modo más ecológico para comunicarnos. No requiere el uso de papel.

Formato de una dirección de correo electrónico

Una dirección de correo se compone de dos partes: Un nombre de usuario y un nombre de dominio, que se presentan así: nombredeusuario@nombrededominio.extensión, ejemplo: luisgalindo@colegiosanfelix.cl

Gmail

Gmail es un servicio de correo electrónico proporcionado por Google que combina las funciones del correo electrónico tradicional con la tecnología de búsqueda de Google. Con Gmail, los correos electrónicos se almacenan de forma segura en la nube, lo que posibilita acceder a ellos desde cualquier ordenador o dispositivo con un navegador web. También es posible organizar y localizar rápidamente correos electrónicos importantes, añadir una firma profesional a los mensajes salientes, y leer y redactar borradores de correos electrónicos cuando no se cuente con una conexión a Internet. Por otra parte, es fundamental tener una cuenta Gmail para poder activar y utilizar los servicios de la mayoría de los teléfonos inteligentes. (Android e iOS son los sistemas operativos de telefonía más populares del mundo, y Android siendo el más popular, requiere cuenta Gmail.)

ITEM 3: ACTIVIDAD 1

INICIAR SESIÓN

Para empezar, inicia sesión en tu cuenta institucional, en www.gmail.com. Introduce tu dirección de correo electrónico de G Suite (por ejemplo, tunombre@colegiosanfelix.cl) y haz clic en SIGUIENTE.

Introduce tu contraseña y haz clic en SIGUIENTE ¡Y, ya iniciaste!

REDACTAR Y ENVIAR

Para empezar a enviar correos electrónicos: Abre tu bandeja de entrada de Gmail, En la barra lateral de la izquierda, haz clic en REDACTAR. Se abre un nuevo mensaje cerca de la esquina inferior de la ventana de Gmail

Elige un tamaño de ventana que te resulte adecuado mediante los botones situados en la esquina superior de la ventana para redactar

Empieza a escribir para redactar el correo electrónico. Los mensajes que has empezado a escribir, pero que aún no has enviado, se guardan automáticamente en Borradores en la barra lateral

Añadir destinatarios, archivos adjuntos, imágenes y otros

Es posible añadir archivos adjuntos, enfatizar los puntos clave con estilos de fuente, incluir diferentes tipos de destinatarios, entre otras muchas acciones, desde la misma ventana de redacción

Enviar

Cuando hayas terminado de redactar el mensaje, haz clic en ENVIAR

ITEM 4: ACTIVIDAD 2

Redacta y envía un correo electrónico a la dirección luisgalindo@colegiosanfelix.cl, incluyendo una copia a uno de tus compañeros/as a tu elección.

El asunto del correo deberá tener el siguiente formato: “Apellido, curso y Actividad 1”. En el cuerpo del mensaje deberás describir en tres líneas, la primera noticia que se presente en “24 tarde”

(canal TVN, las noticias de las 13 horas) de ese mismo día. Busca en internet una imagen sobre la noticia que viste, descárgala y añádela al correo como archivo

adjunto. Firma el correo con tu nombre completo y fecha de envío. Fecha de entrega 05/12/2020

ITEM 5: EVALUACIÓN

EVALÚO MI APRENDIZAJEDespués que hayas terminado tu actividad, debes completar tu proceso de autoevaluación, ya que es importante que conozcas tu dedicación, esfuerzo y preocupación por aprender. Así que ¡hazlo a conciencia!

¿Qué fue lo que más me costó aprender y por qué?

¿Qué fue lo que me resultó más fácil aprender?

¿Cuánto tiempo necesité para hacer esta actividad?

¿Qué hice cuando tuve una duda?

¿Me organicé de alguna manera para realizar la actividad?

¿Haría algo distinto la próxima vez que tenga que realizar algo parecido?

¿Qué necesito hacer mejor?

Consultas o sugerencias para tu profesor/a

Pinta la cara que represente lo que sentiste realizando las actividades

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PAUTA DE EVALUACIÓN

Con esta pauta, tu profesor/a evaluará el logro de tus aprendizajes.No debes completarla, lo hará él/ella, una vez que revise tu trabajo enviado.

Indicadores de evaluación

Niveles de logroLogrado

3 puntos

Parcialmente logrado2 puntos

Por lograr

1 punto1. Envía el correo al profesor y compañero/a

2. Describe la noticia solicitada en 3 líneas

3. Adjunta imagen sobre el tema descrito

4. Firma y envía en el día solicitado

5. Participa en las clases remotas de aprendizajes.

6. Cumple con el protocolo de las videoconferencias.

7. Responde pauta de Autoevaluación.

8. Envía las actividades en los plazos establecidos.Observaciones: