A Inquietud a

5/12/2018 A Inquietud a - slidepdf.com

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Historia, Geograf a yí Econom aí Mgt. Reynaldo Palma M.

1Cuando llegó la dinastía de los Borbón al trono español, en 1700,coincidió con la decadencia material y moral en España. Anterioresreyes gobernaron pésimamente y eran considerados por sus súbditoscomo unos imbéciles, las reinas preocupadas por la lujuria, un príncipepusilánime e inútil, además de una corte rutinaria, una burguesía

descontenta y víctima de una crisis económica. Surgió el descontentoen las colonias que se expresaron en constantes revueltas.

¿QUÉ INCOMODABA A LOS POBLADORES COLONIALES?

I.- FACTOR SOCIAL.

-El resentimiento reinaba en las coloniasamericanas, ya que tenían los altos cargos,siempre reservados para los nacidos en España.Pero los hijos de los españoles nacidos en el Perú(criollos) eran discriminados y solo podían

acceder a los cargos secundarios y aceptaban loque los peninsulares no querían, además de quelas otras clases sociales eran reprimidas. Eraevidente que existía una agresión contenidacontra España.

II.- FACTOR POL TICO.Í

- La expulsión de los Jesuitas, ordenreligiosa de mucha ascendenciaintelectual en la colonia le resta poder einfluencia a la soberanía española(virrey Amat)

Aprendizaje Esperado : Argumenta sobre la influencia americana en el ideario separatista.

INQUIETUDREFORMISTA

FACTOR SOCIAL FACTOR ECONÓMICO

FACTOR POLITICO

¡Basta que América siga siendo gobernada por

esta clase de reyes en España!Unos reyes de esa naturaleza, no era lógico que siguiera

dominando un extenso continente, y los pobladores

viendo el éxito de la Revolución Francesa, y la

independencia de las trece colonias inglesas, que

demostró la debilidad de los Estados feudales europeos,

evidenciaron que dejar de ser una colonia española podía

ser posible.




III.- EN LO ECON MICOÓ

- España impuso elmonopoliocomercial entreEspaña y suscolonias, con elloEspaña buscabaasegurarse laposesión todas lasriquezas

procedentes delnuevo mundo, así que prohibió elintercambio

comercial entre las colonias y los demáspaíses de Europa especialmenteInglaterra, Francia y Holanda conquienes rivalizaba económica ypolíticamente.

- Así la naciente burguesía criollaArgentina y de Montevideo se veíaperjudicada ya no podían exportar sus

cuantiosas mercaderías de cueros aEuropa entonces les obligo a concebiruna nueva idea es decir buscar laindependencia.

- En el Perú no ocurría lomismo, ya que con elmonopolio comercial los

criollos limeños se veíanmuy beneficiados,comprando mercaderíaen Portobelo ydistribuyéndolo a todaSudamérica, cuando el

1778 se elimina el monopoliocomercial, estos perdieron su mercado,empobreciendo muchos de ellos, y otrostratando de obtener dinero explotando alos indios con mayor fuerza. Es por elloque en los criollos peruanos existía unmarco de desencanto con la corona.

- La publicación y circulación de textos críticos al régimenfue posible, gracias a que a la llegada de los Borbón, secambio el pensamiento y el Estado tenía la política derecibir con amplitud de criterio todas las quejas y opinionesque los súbditos llegaran a exponer. A esto se añade laactitud tolerante de algunos virreyes, que también teníanconocimientos de las ideas ilustradas.

LOS PRECURSORES CRIOLLOS.

Llamamos precursores de la independencia a los intelectuales y maestros que con susobras y enseñanzas inculcaron los ideales de justicia y libertad, contribuyendo a formarconciencia en favor de la emancipación peruana.

Así se tiene:

A)PRECURSORES REFORMISTAS(SOLO BUSCABAN REFORMAS). Estos personajes pensaban que para

mejorar la condición de losperuanos, era precisó quese diera cumplimiento a lalegislación paternalista de lacorona, pues las leyes eranbuenas, los malos

No están contra el régimencolonial, sino contra losexcesos o las arbitrariedades

de las autoridades.Entre los principales tenemos:Hipólito Unanue Pavón, ToribioRodríguez de Mendoza, JoséBaquijano y Carrillo, MarianoAlejo Álvarez, Manuel Lorenzo de Vidaurre.




B. LA POSICIÓN SEPARATISTA(BUSCABAN SEPARARSE DE ESPAÑA).

Estos personajes pensaban que lasgestiones o la búsqueda de

reformas antelasautoridadesespañolas noconducían a

ningún resultado positivo por que todo elaparato colonial se asentaba en laexplotación, sumisión y dominio delpueblo. La solución que planteaba erasepararse de España por la fuerzamediante la revolución y así sacudirse del

estado de opresión. Mencionaremos a losprincipales ideólogos del separatismo.

Entre los principales tenemos: Juan PabloVizcardo y Guzmán, José de la RivaAgüero, Mariano José de Arce.

1.-¿Qué ocurría en España a fines del siglo XVIII?.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.-¿Qué fue el monopolio comercial?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.- ¿Qué buscaban los precursores reformistas?.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.- ¿Qué buscaban los precursores separatistas?.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5.- Según el vocabulario precursor es iniciador ¿explica porque?.……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

1.- ¿Qué grupo social en nuestro país es el económicamente más se beneficiaría con laindependencia del Perú?

a) Españolesb) criollosc) mestizosd) indios.e) Negros.

2.- ¿Quiénes se perjudicaban con el monopolio comercial?a) Criollos argentinosb) Españoles peruanosc) Criollos peruanos.d) Los cusquenos

Recepción de Información (recupera información de estructuras mentales.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

MARCA CON UN ASPA LA REPUESTA CORRECTA




e) Tupac Yupanqui.

(a) Reformista ( ) José de la Riva Agüero (b) separatista ( ) Abascal

(c) Virrey ( ) Toribio Rodríguez de Mendoza

- ELABORA UN MAPACONCEPTUAL EN TU CUADERNO DEL TEMA

A) La independencia del Perú se pudo lograr sin los precursores ( )

B) Los precursores separatistas pedían reformas al rey de España ( )C) La expulsión de los jesuitas favoreció la independencia del Perú ( )D) Los argentinos fueron perjudicados con el monopolio comercial ( )

Investiga y coloca sus obras alado de cada figura

1700 d.C

Expulsion de Jesuitas

Criollos

Llegan los Borbón al poder

Le resta poder e influencia a la soberanía española.

Eran discriminados y solo podían acceder a los cargos

RELACIONA CON LA CORRESPONDIENTE LETRA

RELACIONA CON FLECHAS LO SIGUIENTE

ESCRIBE (V) O (F) EN LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES.

INVESTIGA

Juan Pablo Vizcardo y Guzman Jose Baquijano y carrillo

Hipolito Unanue Juan Pablo Vizcardo y Guzman

Observación selectiva de la información que permitirá fundamentar

Presentación de argumentos en forma oral o escrita.




Jose de la Riva Aguero Jose Mariano Arce




PRECURSORES REFORMISTAS.

a) Hipólito Unanue.- Era “el amante del país” estuvo preocupado por el mejoramiento social e intelectual desus conciudadanos. En este sentido, su vida y su obra se concretaron, a este objetivo. (bajo el despotismocolonial).

Fue participe en la fundación del anfiteatro anatómico y el colegio de san Fernando como miembro de la Sociedadde Amantes del País y como colaborador del Mercurio Peruano.

b).- Toribio Rodríguez de Mendoza.- El cura Chachapoyano fue Rector del Convictorio real de San Carlos,ahí realizo importantes reformas académicas, administrativas y disciplinarias. Estableció por primera vez la

enseñanza de la matemática Física y Astronomía, introdujo el estudio de las teorías modernas de Kepler,Copernico y de los principios filosóficos liberales.

En esta importante institución educativa formo a los futuros dirigentes de la independencia mediante los libros dela revolución francesa, les inculco ideas liberales.

Sus enemigos llegaron a acusarle de traidor y de hereje, en vista de ello, el virrey Abascal ordeno una visita a lconsultorio y se concluyo que era cuartel de insurrección. Allí no se enseñaba a amar al rey sino a tener ideascontrarias.

c).- José Baquijano y Carrillo.- Fue oidor de la Real Audiencia de Lima ymiembro del Consejo de Castilla. Representante de la intelectualidad peruana de

esa época, escribió el “Elogio de Jáuregui” para ser pronunciado el 27 de agostode 1781 en el recibimiento especial que la universidad solía brindar a cada nuevovirrey. En tal ocasión el joven catedrático rompió la costumbre servil deinterminables adulaciones. En tono fuerte, casi violento, en presencia de viejosdoctores, funcionarios, cortesanos y selecto público, protesto inesperadamentecontra un largo pasado de oprobio y vergüenza.

El elogio, antitesis de todos los discursos anteriores, en realidad era unaacusación contra el régimen tiránico e injusto y conmovió los cimientosmismos de la organización colonial.

d).- Mariano Alejo Álvarez.- El teólogo y abogado arequipeño, en su discurso sobre la preferencia quedebían tener los americanos en los empleos de América, expuso ideas subversivas porque criticaba a lospeninsulares por el acaparamiento de los puestos públicos.

Además sostenía que los peruanos estaban vinculados al soberano español al igual que los ibéricos. Yen ausencia del rey ya no existía ningún vinculo. Estas expresiones se vertían en el instante en queFernando VII se hallaba prisionero y en consecuencia incitaba al desorden.




d).- Manuel Lorenzo Vidaurre.

Cultísimo hombre de derecho y la historia, espíritu esencialmentecontradictorio, se dio el gusto de rebatirse a si mismo,

condenando de anciano sus propias opiniones de joven.

Su posición reformista le llevo a escribir el libro “Plan del Perú”.Ahí denuncio los defectos del gobierno colonial y aconsejo losmedios mas eficaces para remediarlo.

Premiado por esa obra como oidor de la audiencia del Cusco, nopudo contemplar indiferente las extorsiones de las autoridadescontra los indios y protesto ante el mismo rey haciendo notar que

estaban impacientando al pueblo.

PRECURSORES SEPARATISTAS.

a.- Juan Pablo Vizcardo y Guzmán.

Jesuita arequipeño nacido en Pampacolca, fue una egregia figura revolucionaria. Se le expulsó del Perúcuando realizaba estudios en 1767. Fue el primer precursor de las colonias españolas de América. En1791, con motivo del tercer centenario del descubrimiento de América, escribió su famosa “Carta a losEspañoles Americanos”. En ese documento planteo y fundamento la independencia de las coloniassojuzgadas a España. El precursor Don Francisco de Miranda, reconociendo su importancia, la publico enlos Estados Unidos. En la carta se advierten importantes ideas:

1.- Identifica nuestra patria. “El nuevo mundo es nuestra patria y su historia es nuestra y en ella esque debemos examinar nuestra situación presente para determinar por ella a tomar partido necesario ala conservación de nuestros derechos propios y de nuestros sucesores”.

2.-Condena el régimen colonial. “No se puede observar sin indignación los efectos de estedetestable plan de comercio”.

3.- Condena a España. “Semejante a un tutor malévolo que se a acostumbrado a vivir en el fausto yla opulencia a expensas del pupilo, la España, con el mas grande terror, ve llegar el momento en que lanaturaleza, la razón y la justicia han prescrito para emanciparnos de una tutela tan tiránica”.

4.- Justifica la ruptura. “En fin, bajo cualquier aspecto que sea mirada nuestra independencia de laEspaña, se vera que todos nuestros deberes nos obliga a terminarla”.

5.- Predica la unión. Sueña con la unión de todos los grupos sociales, encabezada por los criollos yseguida por los mestizos, por los indios y demás castas dominadas. Así, en bloque, se debe realizar larevolución emancipadora, porque “un continente infinitamente mas poderoso, mas poblado, no debedepender de aquel reino, cuando se halla tan remoto y menos aun cuando nos reducen a la mas duraservidumbre.

6.-Sueña con el renacimiento de un imperio peruano. “Imperio que para un peruano no puedeser otro que el de los incas. El imperio que sojuzgo la corona, sometiéndolo a tres siglos deservidumbre, opresión, injusticia y desolación”.

b.- José de la Riva Agüero y Sánchez Boquete.

Fue un criollo emparentado a familias ennoblecidas y el primero en

fomentar la inquietud revolucionaria entre los limeños. A ello se debióque desde 1815, su nombre figurase en todos los procesos abiertospor las autoridades españolas. En su obra “Manifestación Histórica yPolítica de la Revolución de América”, mas conocida como Las 28Causas, enumeraba las razones por los cuales el Perú y América nodeben seguir unidos a España. Esas causas, entre otras, eran:




1.- Los intereses de la península están diametralmente opuestos con los de América;para que aquella prospere es preciso que esta permanezca en cadenas.

2.- La América permanece gobernada despóticamente sin observancia a ley alguna. Sushabitantes están expuestos a los diarios ultrajes de los ministros, virreyes, y demás funcionarios.

3.- Habiendo llegado al extremo el aborrecimiento y odio entre españoles y americanos, afluyen sobreaquellos solamente las utilidades del comercio monopólico; y estos tienen que comprar sus efectos a unprecio excesivo y recargado.

4.- Casi todos los empleados militares políticos de hacienda y eclesiásticos están ocupados y servidospor españoles, excluyendo tácitamente con esto a los americanos de ejercer los cargos principalespúblicos

5.- Toda ilustración pública es prohibida y se castiga a los que han leído obras filosóficas, de instrucciónpública, etc. Para ellos la Inquisición tiene preparadas sus cárceles y el gobierno, sus cadalsos.

6.- Toda opinión en política, aunque sea de poca importancia, es calificada como delito de alta traición.

7.- En España se desatienden las quejas y clamores repetidos de los americanos, de manera que ni aunlos leen los ministros y los pacientes de América quedan sin recurso alguno de justicia.

8.- Es doloroso que los americanos sean gobernados por unos déspotas.

c.- Mariano José de Arce.

Consejero intimo de Pumacahua y Angulo, cuando el pueblo se disponía a jurar fidelidad a Fernando VIIen el Cabildo de Arequipa, en 1814, el clérigo Arce --en presencia de alcaldes, regidores, autoridades

religiosas y una multitud emocionada - empezó a oponerse al juramento. Argumento que el rey era undéspota, como lo habían sido todos sus antecesores, tiránicos y arbitrarios; que los españoles no habíanhecho sino oprimir y esclavizar a los americanos, desconociendo sus derechos, negándose aproporcionarles la ilustración y suprimiendo todo lo que podría significar progreso. Ejemplo de esahostilidad era la expulsión de los jesuitas en 1767; desde entonces no había ciencia ni virtud.Finalmente, declaro al rey “usurpador de estas Américas” y pidió a la Asamblea que proclamara de unavez la independencia del Perú.

DINÁMICA: Elabora en grupo un mapa conceptual, con recortes en lugar de conceptos, de un precursor de la independencia. Un delegado lo expondrá al resto de tus compañeros.

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