“A integración do alumnado inmigrante nos centros escolares”

PROXECTO ETWINNING CURSOS 2006-07, 2007-08 E 2008-09

II SEMINARIO NACIONAL DE ATENCIÓN EDUCATIVA O ALUMNADO INMIGRANTE

15 DE NOVEMBRO 2008

PROXECTO DE TRABALLO

Título:Integración do alumnado inmigrante nos centros

escolares

Centros que participan:

IES “Xulián Magariños

TWG Dilligen (SAARLAND) (SARRE) País:

ESPAÑA-ALEMANIA

Profesores participantes:

Adelino Pose Reino(profesor de Matemáticas) apose@edu.xunta.es

http://centros.edu.xunta.es/iesxulianmagarinos

Linda Klauck(profesora de Matemáticas e

Lingua Española)lindaklauck@web.dewww.twg-dillingen.de

No ano 2006 noso instituto dispoñía dun Plan de acollida do alumnado inmigrante, dende o punto de vista da Dirección o Plan daba solución a moitos problemas que iban aparecendo pero non se sabía o grao de satisfacción na comunidade educativa.

Duración:

EMPEZAMOS CON tres meses (Foise ampliando sucesivamente a dous cursos), no curso 2008-09 comenzaremos un proxecto novo TOMANDO DE BASE o anterior e tendo como resultado o intercambio real COMENNIUS do alumnado dos dous institutos, GRUPOS DE TRABALLO MIXTOS (ALEMANS E GALEGOS) para debatir sobre o proxecto.

Cursos: 2º bacharelato (Negreira)3º de bacharelato (Dillingen)

Idiomas do Proxecto:Lingua Castelá (e a segunda lingua no TWG Dillingen) e Inglés

Asignaturas/Temas

Materias:Matemáticas, Ciencias Sociais, TICsTemas: Estatística descriptive e inferencial, temas de informática: Folla de cálculo, Presentacións, uso da plataforma virtual /chat, foro, etc.), uso correo electrónico, publicación na páxina web, creación dun blog de comentarios (para que o alumnado inmigrante participe).

Descripción do proxecto:

Preténdese valorar o grao de integración do alumnado inmigrante nos dous institutos mediante dúas enquisas que redactaran os/as alumnos/as dos dous institutos e compartirán os resultados utilizando todas as TICs dispoñibles nos centros. (Uso da plataforma virtual etwinning).

Obxetivos:

Coñecer e utilizar conceptos estadísticos (representacións gráficas, interpretación das estadísticas, etc.)

Familiarizarse có uso da ferramenta informática de estatística

Utilizar as ferramentas TICs para compartir ideas, opinións e coñecementos (correo electrónico, CHAT, FORO).

Toma de conciencia do alumnado sobre o tema da inmigración

Traballo en grupo con alumnado de outro pais a traves da REDE. Dar a publicidade máxima posible do proxecto. (posibilidade de sacar algún artigo en prensa)

Contidos:

Estadística descriptiva e inferencial

Breve explicación da utilización da folla de cálculo do programa para presentacións e da plataforma virtual a utilizar

Consensuar e redactar dúas enquisas (unha alumnado inmigrante outra para o alumnado non inmigrante), coas mesmas preguntas en ambos os dous institutos, para iso consultaremos o Departamento Orientación

Breve estudio da inmigración nos dous Centros: Partindo do Plan de Acollida facer un estudio dende o punto de vista do alumnado dos resultados obtidos (en que podemos mellorar)

Actividades:

Unha vez redactadas as enquisas nos dous institutos envialas por correo elctrónico e subilas a plataforma para consesuar as preguntas das enquisas definitivas.

Facer un chat (coordinado polos profesores) para a posta en común.

Elixir una mostra dentro de cada instituto e pasar a enquisa. (Traballo de campo)

Facer o reconto e as táboas nunha folla de cálculo cos diagramas gráficos correspondentes. (Colgalos na plataforma virtual dos dous institutos).

Facer as conclusións pertinentes e remitilas ó outro instituto para facer as comparacións , extraer un artigo e dúas presentacións.

Publicalas na página web de cada instituto e na da plataforma pública.

Neste curso existe una blog para recadar a opinión de todo o alumnado inmigrante de os dous institutos.

Intercambio real do alumnado co programa COMENNIUS (curso 2008-09).