Integridad Académica Integridad Académica y y Ética de la InvestigaciónÉtica de la Investigación

Dr. Dr. Luis JiménezLuis Jiménez Dr. Efraín O’Neill Dr. Efraín O’Neill

Departamento de IngenierDepartamento de Ingenieríía Ela Elééctrica y Computadoras, RUMctrica y Computadoras, RUM  

Dr. Eddie MarreroDr. Eddie MarreroDepartamento de Ciencias Sociales, RUMDepartamento de Ciencias Sociales, RUM

“A menudo las personas se encuentran logrando victorias vacías, éxitos conseguidos a expensas de cosas que súbitamente se comprende que son mucho más valiosas”.

(Covey)

¿Por qué enseñar ética?

1- Crear conciencia en el futuro profesional sobre como:

las ideas que proponga las acciones que realice las decisiones que tome

tendrán consecuencias tanto directas como indirectas, a corto y a largo plazo, y que parte de su rol como profesional incluirá: asumir responsabilidad por esas consecuencias.

¿Por qué enseñar ética?

2- Adiestrar profesionales de manera que, las ideas que propongan, las acciones que realicen y las decisiones que tomen puedan contribuir a:

Prevenir desastres 

Prevenir corrupción

Propiciar un balance adecuado entre el desarrollo de la profesión, el desarrollo tecnológico y la calidad de vida 

No nos podemos aislar…

Algunos de los problemas que han impactado la forma de pensar sobre la responsabilidad ética son:

Corrupción Contaminación del agua, aire y suelo Deforestación

 

Pero … ¿Qué es la Ética?Pero … ¿Qué es la Ética?

Parte I: Qué es ÉticaParte I: Qué es ÉticaDr. Jorge Ferrer

Centro para la Ética en las Profesiones

Departamento de Humanidades, RUM

Diferencia entre ética y moralDiferencia entre ética y ley

Definiciones de ética y moral

Etimología:

Griego ETHOSLatín MOS, IS

Definiciones de ética y moral

Etimología:

Griego ETHOSLatín MOS, IS

CARÁCTER; COSTUMBRE o HABITO

No hay diferencia etimológica

¿Que es la Ética?¿Que es la Ética?Ethos Vs PathosEthos Vs Pathos

Páthos - lo que nos ha sido dado por naturaleza sin necesidad de nuestro esfuerzo.

Éthos - el esfuerzo activo y dinámico de la persona que da a lo recibido (páthos) forma verdaderamente humana.

Páthos Éthos

Lo que recibo

Lo que elijo ser

Moral:

Códigos de conducta que rigen diversas comunidades humanas

Ética:

Disciplina filosófica que estudia la conducta humana desde el punto de vista de los valores y deberes morales

Ética:

Estudio sistemático o crítico sobre la vida moral.

Aunque hay pluralidad de códigos, la constante es la existencia de códigos morales o de comportamiento.

También se aplica a códigos de conducta profesional

Definir la éticaDefinir la ética Ética: “Disciplina filosófica

que estudia racionalmente la conducta humana desde un punto de vista de los deberes y virtudes morales”. (Ferrer, p. 26)

Reflexiona sobre los deberes (normas), consecuencias de nuestros actos y virtudes que construyen nuestro ethos.

Ley:

Lo mínimo necesario para vivir en Sociedad.

La ley no debe dictar la moral, ni la moral debe reducirse a la ley.

Diferencia y Relación entre Ética y LeyDiferencia y Relación entre Ética y Ley

Códigos normativos concretos promulgados

por los responsables de la Sociedad-Pueblo

Condición para la existencia de normas legales

Ética y Moral: Permiten critica y reforma de las

normas legales

Normas Legales: Salvaguardan mínimos

morales necesarios para la convivencia social

Sanciones

Conciencia

Reputación

Parte II: Parte II: Dilemas Éticos y su Dilemas Éticos y su ResoluciónResolución

Qué es un dilema ético:

Un dilema ético puede definirse como un conflicto que la persona experimenta entre dos o más obligaciones morales en una circunstancia particular

Joseph R. Herkert, Social, Ethical, and Policy Implications of Engineering, IEEE Press, 2000)

Ejemplos de circunstancias Ejemplos de circunstancias que podrían generar dilemas que podrían generar dilemas

éticoséticos

Lealtad a la compañía vs. responsabilidad social y ambiental

Garantizar empleos vs. pérdida económica de una compañía

 

Ejemplos de circunstancias Ejemplos de circunstancias que podrían generar dilemas que podrían generar dilemas

éticoséticosNecesidad de un empleo vs. oferta

de empleo atractiva por parte de una compañía con récord de incumplimiento con normas legales y éticas

Minimizar costo de productos vs. protección del medio ambiente

 

Teorías para evaluar Teorías para evaluar opciones que implican opciones que implican

dilemas éticosdilemas éticos

Utilitarismo Ética del deber Ética de las virtudes

EjercicioEjercicio

Escribe 5 deberes que entiendas deben tener

los Investigadores Escribe 5 deberes que entiendas deben tener

los Profesores/TAs Escribe 5 deberes que deban tener los

estudiantes para con los Profesores/TAs

Parte IIIParte IIILos Códigos de Ética y las

Profesiones

Precisar de dónde surgen y a qué responden 

Los códigos de ética como Los códigos de ética como rectores del quehacer en una rectores del quehacer en una

profesiónprofesión

Alcances en términos de disciplinar por violaciones éticas

Cómo se procede en tales casos

Parte IVParte IV Papel de la Ética en la Papel de la Ética en la

Investigación CientíficaInvestigación Científicay en la Educación y en la Educación

UniversitariaUniversitaria

Luis JiménezLuis Jiménez

Efraín O’Neill Efraín O’Neill   

Ética Fundamentada en la Ética Fundamentada en la Misión del Grupo Social o Misión del Grupo Social o

InstituciónInstitución

¿Cuál es la Misión de la ¿Cuál es la Misión de la Universidad?Universidad?

¿Quiénes componen la ¿Quiénes componen la comunidad universitaria?comunidad universitaria?

¿Para qué existe la ¿Para qué existe la Universidad?Universidad?

Para la búsqueda del saber y la verdad

Transmitir el saber mediante diversos

procesos educativos.

El objetivo final es servir al bien común de

la sociedad.

Condición que posibilita la Condición que posibilita la Misión de la UniversidadMisión de la Universidad

Integridad Académica

Valores relacionados a la búsqueda y comunicación de los distintos saberes.

Valores, normas y virtudes relacionadas con el cumplimiento de la misión universitaria: búsqueda del saber, aplicación de los conocimientos, impacto a la sociedad.

Aspectos de la Aspectos de la ÉtÉtica de la Investigaciónica de la Investigación

Integridad Académica

Responsabilidad Social

Comunidad de Investigadores y Educadores

Aspectos Éticos en la InvestigaciónAspectos Éticos en la Investigación

Investigación y Responsabilidad Social

No atropellar el interés de los sujetos de estudio. No atentar contra los intereses de instituciones participantes. No atentar contra los intereses de la sociedad.

Investigación y Responsabilidad SocialInvestigación y Responsabilidad Social Investigación con sujetos humanos.Consentimiento informado y voluntario.Investigación con animales de laboratorio.Política Pública (Comité de Protección de Sujetos

Humanos en la Investigación, IRB) Relación con la industria, comunidad, y sociedad.Protección ambiental

Aspectos Éticos en la InvestigaciónAspectos Éticos en la Investigación

Comunidad de Investigadores y Educación No atropellar el interés de otros investigadores ni de

los estudiantes.

Integridad Académica Valores epistémicos: búsqueda y comunicación de la

verdad. Respeto a los métodos de investigación pertinentes a

los distintos campos del saber. Respeto al proceso de enseñanza-aprendizaje

Comunidad de Investigadores y EducadoresComunidad de Investigadores y Educadores

Mentoría Revisión y evaluación de manuscritos Confidencialidad Propiedad intelectual Conflictos de interés, al momento de evaluar

manuscritos, o al momento de solicitar u otorgar fondos (financiamiento publico y privado).

No guardar debidamente los datos “crudos”, imposibilita replicar y verificar los experimentos.

PlagioPlagio Cerca de un 70% de los estudiantes universitarios

admite haberse copiado alguna vez Se piensa que pocos son sorprendidos y que los

castigos son poco severos Los niveles mas bajos de plagio se encuentran en

lugares donde la responsabilidad principal sobre integridad académica recae en los estudiantes a través de un código de honor

Maestros y profesores usualmente no informan incidentes de plagio

EjercicioEjercicio

Escriba dos acciones o actitudes de un(a) estudiante que van en contra de la integridad académica.

Escriba dos acciones o actitudes de un profesor(a) que van en contra de la integridad académica.

Tres Pecados Capitales contra la Tres Pecados Capitales contra la Integridad AcadémicaIntegridad Académica

Fabricación, invención información o datos

de experimentos que no se efectuaron.

Falsificación de datos, alteración de

datos experimentales, resultados, o

información.

Plagio, apropiación de métodos, datos,

cuerpo de un texto, trabajos sin citar o

reconocer la fuente.

Ejemplo de Plagio: Ejemplo de Plagio: Propiedad IntelectualPropiedad Intelectual

Propiedad Intelectual: labor creativa de

alguien, en la que invirtió esfuerzo y tiempo.

¿Tenemos derecho de apropiarnos sin

remuneración ni reconocimiento para el

autor?

Integridad AcadémicaIntegridad Académica AutoríaFabricación de datos, invención de datos, trabajos o experimentos

que no se efectuaron. Falsificación de datos, alteración de datos experimentales o de

campo.Plagio, apropiación de métodos, datos o cuerpo de un texto sin citar o

reconocer la fuente.Conflictos de conciencia, cuando las creencias del investigador

con respecto a un tema son inflexibles e influyen en sus juicios.Conflictos de esfuerzo y compromiso, cuando la dedicación de

tiempo y esfuerzo a otras actividades interfieren con el buen desempeño.

EducaciónEducación(posibles faltas)(posibles faltas)

Puntualidad Preparación Robo de información o falta de reconocimiento al

estudiante. Invención de datos por estudiantes o profesores. Venta de exámenes o calificaciones. Favoritismo. Discriminación por género, nacionalidad, raza, clase

social. Relaciones interpersonales inapropiadas.

¿Por qué no el relativismo?¿Por qué no el relativismo?

¿Son relativos:

– la destrucción o robo de la propiedad universitaria?

– el falsificar o fabricar datos o información?

¿Qué pasaría a la búsqueda del saber si

creemos que esto es relativo y no llegamos a

un consenso?

¿Qué pasaría con la misión de la Universidad?

Ten Principles of Academic Ten Principles of Academic IntegrityIntegrity

By Donald L. Mc Cabe and Gary PavelaBy Donald L. Mc Cabe and Gary Pavela

1. Affirm the importance of academic integrity.

2. Foster a love of learning. 3. Treat students as ends in themselves 4. Promote an environment of trust in the

classroom. 5. Encourage student responsibility for

academic integrity.

Ten Principles of Academic Ten Principles of Academic IntegrityIntegrity

By Donald L. Mc Cabe and Gary PavelaBy Donald L. Mc Cabe and Gary Pavela

6. Clarify expectations for students. 7. Develop fair and relevant forms of

assessment. 8. Reduce opportunities to engage in

academic dishonesty. 9. Challenge academic dishonesty when it

occurs. 10. Help define and support campus-wide

academic integrity standards.

ReconocimientoReconocimiento

Este trabajo no se hubiera podido realizar sin la colaboración de los profesores: Dr. Jorge Ferrer y Dr. William Frey del Departamento de Filosofía y del Centro de la Ética de las Profesiones.

ReferenciasReferencias Ian Barbour, Ethics in an Age of Technology, HarperCollins, 1993. Elena Lugo, Ética Profesional para la Ingeniería, Ediciones Riqueña, Librería

Universal. M. David Ermann, Mary B. Williams, y Michele S. Shauf, Computers, Ethics,

and Society, Oxford University Press, 1997. Charles E. Harris, Michael S. Pritchard, and Michael J. Rabins, Engineering

Ethics: Concepts and Cases, Wadsworth Publishing Company, 1995. Joseph R. Herkert, Social, Ethical, and Policy Implications of Engineering,

IEEE Press, 2000. William Frey and Jose Cruz, Ethics Across the Curriculum Workshop,

February 22, 2002. Stephen R. Covey, Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva, Paidos,

1997. Louis P. Pojman, Ethics: Discovering right and Wrong, Wadworth Publishing

Company, 1990. Jorge José Ferrer, y Juan Carlos Álvarez, Para Fundamentar la Bioética,

Editorial Desclee De Brouwer, 2003.

ReferenciasReferencias

M. Aluja, A. Birke (Eds.) El Papel de la Ética en la Investigación Científica y la Educación Superior,” 2004.

www.onlineethics.org

Portales en la Internet Portales en la Internet relacionados al temarelacionados al tema

Center for Ethics in the Professionshttp://www.uprm.edu/etica

Markkula Center for Applied Ethics http://www.scu.edu/SCU/Centers/Ethics/

National Institute for Engineering Ethicshttp://www.niee.org

Institute for Global Ethicshttp://www.globalethics.org

Ethics Book Onlinehttp://www.et.byu.edu/~terryr/ethics/