Introducción al Diseño Curricular

“Formando y Fortaleciendo El Espiritu Humano”

Facilitador : Erica Beatriz Marin Velazco

Alumna:Lucila Gomez Rugerio

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULARPROFRA. ERIKA MARÍN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7

El concepto de enfoque da origen, como se puede advertir, a múltiples nociones. Por citar un

caso, existe un enfoque de tipo interaccional que se define como una teoría de sistemas que se

enmarca en el ámbito de las ciencias de la comunicación. Este enfoque estudia

las consecuencias pragmáticas que posee la comunicación de carácter interpersonal,

concibiendo a la comunicación como una estructura abierta de interacciones que se producen

en un contexto particular.

• Enfoque

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULARPROFRA. ERIKA MARÍN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7

El enfoque interaccional está asentado en tres postulados: el principio de totalidad (el cual

indica que cualquier alteración en una parte del sistema influye en el resto de las partes,

transformando el todo), el principio de causalidad circular (referido a vínculos complejos de

implicaciones mutuas, acciones y retroacciones contemplados en un ciclo comunicacional) y

el principio de regulación (aquel que establece que todo acto comunicativo debe adecuarse y

responder a ciertas normas, reglas y conveniencias).

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULARPROFRA. ERIKA MARÍN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7

MODALIDAD: Es la primer gran división del sistema educativo nacional que

indica de que manera se imparte la educación; para ello se divide en dos partes:

modalidad escolarizada y modalidad no escolarizada.

Modalidad de Estudios

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULARPROFRA. ERIKA MARÍN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7

• Estudio de factibilidad •

El estudio de factibilidad, es una de las primeras etapas del desarrollo de unsistema informático. El estudio incluye los objetivos, alcances y restriccionessobre el sistema, además de un modelo lógico de alto nivel del sistema actual (siexiste).A partir de esto, se crean soluciones alternativas para el nuevo sistema, analizando para cada una de éstas, diferentes tipos de factibilidades.

Los tipos de factibilidades básicamente son:* Factibilidad técnica: si existe o está al alcance la tecnología necesaria para el sistema.* Factibilidad económica: relación beneficio costo.* Factibilidad operacional u organizacional: si el sistema puede funcionar en la organización.

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULARPROFRA. ERIKA MARÍN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7

Para cada solución factible, se presenta una planificación preliminar de su implementación.Estos resultados se entregan a la gerencia, quienes son los que aprueban la realización del sistema informático.

El estudio de factibilidad, es una tarea que suele estar organizada y realizada por los analistas de sistemas. El estudio consume aproximadamente entre un 5% y un 10% del costo estimado total del proyecto, y el período de elaboración del mismo varía dependiendo del tamaño y tipo de sistema a desarrollar.

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULARPROFRA. ERIKA MARÍN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7

Metodología

Metodología es un vocablo generado a partir de tres palabras de origen griego:metà (“más

allá”), odòs (“camino”) y logos (“estudio”). El concepto hace referencia al plan

de investigación que permite cumplir ciertos objetivos en el marco de una ciencia. Cabe

resaltar que la metodología también puede ser aplicada en el ámbito artístico, cuando se

lleva a cabo una observación rigurosa. Por lo tanto, puede entenderse a la metodología

como el conjunto de procedimientos que determinan una investigación de tipo científico o

marcan el rumbo de una exposición doctrinal.

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULARPROFRA. ERIKA MARÍN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7

Perfil

Cabe resaltar que este concepto también se aprovecha para nombrar al grupo de rasgos

característicos de alguien o algo. En el caso de los seres humanos, el perfil está asociado a

la personalidad: “Estamos buscando una persona de perfil humanista para desempañarse en el

área de relaciones públicas”, “El entrenador pidió la contratación de un volante de perfil ofensivo

para completar el equipo”, “Ambos candidatos son parecidos, aunque García tiene un perfil más

conservador”, “No me gusta el perfil de este hombre para dirigir la empresa”.

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULARPROFRA. ERIKA MARÍN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7Mapa curricular

Es una representación gráfica o esquemática del “plan de estudios” o “currículo” que

no debe confundirse con este último. El “mapa curricular” es un documento sencillo

cuyos elementos sustantivos son los nombres oficiales de las asignaturas o UCA,

organizadas según cada periodo lectivo (año, semestre, etcétera) del plan de estudios,

así como la información vigente respecto a la duración en horas valor en créditos,

seriación si es el caso, el carácter obligatorio u optativo y cualquier otro dato que

fuera pertinente para caracterizar cada UCA.

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULARPROFRA. ERIKA MARÍN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #7

http://definicion.de/perfil/#ixzz2aE5z0n7j

http://definicion.de/metodologia/#ixzz2aE4n2f5xhttp://definicion.de/enfoque/#ixzz2aDpOO6hThttp://sig.jalisco.gob.mx/Estadistica/Conceptos/Conceptos.

htmhttp://www.alegsa.com.ar/Dic/factibilidad.phphttp://www.copeems.mx/glosario/Glosario-1/M/Mapa-

curricular-48/

Referencias