มหาวิทยาลัยมหามกุฎราช...

มคอ.2 สาขาวชาการสอนภาษาองกฤษ

1 จดท าโดยคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาองกฤษ (5 ป)

(หลกสตรปรบปรงพ.ศ. 2554)

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะศกษาศาสตร/ภาควชาวชาการศกษา

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. รหสและชอหลกสตร

ภาษาไทย : หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ : Bachelor of Education Program in Teaching English

2. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม (ภาษาไทย) : ศกษาศาสตรบณฑต (การสอนภาษาองกฤษ) ชอยอ (ภาษาไทย) : ศษ.บ. (การสอนภาษาองกฤษ) ชอเตม (ภาษาองกฤษ) : Bachelor of Education Program in Teaching English ชอยอ (ภาษาองกฤษ) : B.Ed.(Teaching English)

3. วชาเอกเดยว การสอนภาษาองกฤษ

4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 198 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ

หลกสตรระดบปรญญาตร 5 ป 5.2 ภาษาทใช

ภาษาไทย 5.3 การรบเขาศกษา

รบนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทสามารถใชภาษาไทยได 5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน

เปนหลกสตรของสถาบนโดยเฉพาะ 5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา

ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว 6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

เปนหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554 ปรบปรงจากหลกสตรศาสนศาสตรบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาองกฤษ พ.ศ. 2549



สภาวชาการกลนกรองหลกสตรของมหาวทยาลยเหนชอบในการประชมครงท 1/2554 วนท 25 เดอนมกราคม พ.ศ. 2554

สภามหาวทยาลย อนมตหลกสตรในการประชมครงท 1/2554 วนท 7 เดอนเมษายน พ.ศ. 2554 สภาวชาการกลนกรองหลกสตรของมหาวทยาลยเหนชอบในการประชมปรบปรงแกไขหลกสตร ครงท 2/2555 วนท 30 เดอนมกราคม พ.ศ. 2555

สภามหาวทยาลย อนมตหลกสตรทปรบปรงแกไขแลวในการประชมครงท 1/2555 วนท 23 เดอนมนาคม พ.ศ. 2555 เปดสอน ภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2554 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน

หลกสตรมความพรอมเผยแพรวาเปนหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ในปการศกษา 2556 (หลงจากเปดสอนเปนเวลา 2 ป) 8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 1. บคลากรทางการศกษา 2. นกวชาการการศกษา 3. พนกงานในหนวยงานของภาครฐและเอกชน 4. นกวจยทางการศกษาทงในและตางประเทศ 5. มคคเทศก 6. ประกอบอาชพสวนตว



9. ชอ-ฉายา นามสกล ต าแหนงวชาการ และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตร 1. ส าหรบเปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ต.ศาลายา อ.พทธมณฑล จ.นครปฐม ล าดบ ชอ – ฉายา นามสกล ต าแหนงวชาการ คณวฒสาขาวชาเอก ส าเรจจาก ปทจบ

1 นายธรงกร วรบ ารงกล* อาจารย กศ.ม.(การสอนภาษาองกฤษ) ศษ.บ.(การวดและประเมนผลการศกษา) ศษ.บ.(เทคโนโลยและการสอสารการศกษา) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2548 2553 2552 2545

2 นายสมประสงค คพรมม* อาจารย กศ.ม.(การสอนภาษาองกฤษ) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2548 2544

3 นายภวชญ งวลาย* อาจารย กศ.ม.(การสอนภาษาองกฤษ) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2546 2541

4 นายคณสรณ โปธตานนท อาจารย ค.ม.(การจดการคณภาพ) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2550 2544

5 นางฐนดา หมายปทม อาจารย M.Ed.(Elementary Education) อ.บ.(องกฤษ-ฝรงเศส)

Georgia State University, U.S.A. มหาวทยาลยศลปากร

2521 2515

หมายเหต * หมายถง อาจารยผรบผดชอบหลกสตร



2. ส าหรบเปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตสรนธรราชวทยาลย อ.สามพราน จ.นครปฐม ล าดบ ชอ – ฉายา นามสกล ต าแหนงวชาการ คณวฒสาขาวชาเอก ส าเรจจาก ปทจบ

1 พระมหาสขพล ปณณสโข* อาจารย ศษ.ม.(การสอนภาษาองกฤษในฐานะเปนภาษาตางประเทศ) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยศลปากร มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2547 2535

2 นางลดาวลย นตสต*

ผชวยศาสตราจารย ค.ม.(การบรหารการสอน) Dip.TEFL. ค.บ.(องกฤษ)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย University of London จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2515 2508 2503

3 นางสาวเอบทพย ใจจ านง* อาจารย ศษ.ม.(การสอนภาษาองกฤษในฐานะเปนภาษาตางประเทศ) ศศ.บ.(การสอนภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยศลปากร มหาวทยาลยรามค าแหง

2546

2522 4 นายอทธพทธ ช านาญ

อาจารย M.A.(Linguistics)

ศน.บ.(การสอนภาษาองกฤษ) Banaras Hindu University, India มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2542 2536

5 นายไสว ศรไสย อาจารย ศศ.ม.(ภาษาและการสอสาร) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2548 2545




3. ส าหรบเปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน อ.เมองขอนแกน จ.ขอนแกน ล าดบ ชอ – ฉายา นามสกล ต าแหนงวชาการ คณวฒสาขาวชาเอก ส าเรจจาก ปทจบ

1 นายแสงอาทตย ไทยมตร* อาจารย ศษ.ม.(การสอนภาษาองกฤษในฐานะเปนภาษาตางประเทศ) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยอบลราชธาน มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2552

2547 2 นายสมศกด จนทด* อาจารย ศษ.ม.(การสอนภาษาองกฤษ)

ศศ.บ.(ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยรามค าแหง มหาวทยาลยราชภฏอดรธาน

2554 2541

3 พระมหาศภชย สภกจโจ* อาจารย กศ.ม.(หลกสตรและการสอน) ศน.บ.(การสอนภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยมหาสารคาม มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2552 2549

4 นางสาวขวญใจ แกวแสง อาจารย ศน.ม.(การจดการศกษา) ศน.บ.(การสอนภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2553 2550

5 พระสมบรณ อตตโม อาจารย ศน.ม.(การจดการศกษา) ศน.บ.(การสอนภาษาองกฤษ)


2554 2551




4. ส าหรบเปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตลานนา ต.ในเมอง อ.เมอง จ.เชยงใหม ล าดบ ชอ – ฉายา นามสกล ต าแหนงวชาการ คณวฒสาขาวชาเอก ส าเรจจาก ปทจบ

1 นางประภสสร กระแสชย* ผชวยศาสตราจารย D.Ed.(English) M.A.(English) ศษ.บ.(ภาษาองกฤษ)

Auburn University Auburn University วทยาลยวชาการศกษาบางแสน

2526 2523 2513

2 นายกมล วชรยงยง* อาจารย M.A.(American Literature) ศษ.ม.(ภาษาและและวรรณคดองกฤษ) ศษ.บ.(ภาษาองกฤษ)

Margnette University USA. มหาวทยาลยประสานมตร วทยาลยวชาการศกษาประสานมตร

2523 2519 2509

3 นายธรศกด แสนวงทอง* อาจารย M.A.(Linguistics) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

University of Delhi, India มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2550 2547

4 นายณรงคศกด ลนส าโรง อาจารย Ph.D.(Linguistics and Phonetic) M.A.(Linguistics) พธ.บ.(ภาษาองกฤษ)

Mysore University India Mysore University India มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

2554 2547 2538

5 นางสาวอรภคค รฐผาไท อาจารย M.A.(English Literature) ศษ.บ.(ภาษาองกฤษ)

Punjab University มหาวทยาลยเชยงใหม

2548 2545




10. สถานทจดการเรยนการสอน มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ

11.1.1 ภาษาองกฤษเปนสอกลางทส าคญในการแสวงหาและสรางองคความรทจ าเปนในการพฒนาประเทศชาตใหมความเจรญในทกๆ ดาน

11.1.2 เปนสงคมโลกาภวตน มการใชภาษาองกฤษเปนสอกลางในการตดตอสอสารเปนไปอยางสะดวกและรวดเรว

11.1.3 มความกาวหนาในดานการสอสาร การแลกเปลยนขอมลระหวางกนทวโลก เกดความตนตว ของเทคโนโลยการสอสาร

11.1.4 มการแขงขนทางดานความร เศรษฐกจและตลาดแรงงาน ท าใหหนวยงานตางๆ ตองปรบนโยบายและกลยทธการท างาน เพอใหสามารถรองรบการแขงขนในระดบสากล

11.1.5 มการก าหนดมาตรฐานวชาชพตามขอบงคบของส านกงานเลขาธการครสภา วาดวยมาตรฐาน วชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. 2548 รวมทงการก าหนดคณภาพการศกษาในระดบอดมศกษาของหนวยงานทเกยวของตางๆ

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม 11.2.1 สงคมปจจบนเปนโลกของวตถนยมและบรโภคนยม ภาษาและวฒนธรรมทางตะวนตกได

เขามามบทบาทตอคนไทยมากยงขน 11.2.2 มการเปลยนแปลงของกระแสวฒนธรรม ประเทศในภมภาคเอเชยไดรบกระแสวฒนธรรม

จากโลกตะวนตกมากขน ตองใชวจารณญาณการรบรขอมลขาวสาร 11.2.3 สงคมมการแขงขนกนสงทกรปแบบและกอใหเกดการเปลยนแปลงในดานตางๆ 11.2.4 มความตงใจและมงมนของสถาบนการศกษาพทธศาสนาทกสถาบนทจะท าการเผยแผและ

ประยกตใชในชวตประจ าวน ใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร การศกษา และการพฒนาดานเทคโนโลยตางๆ 12. ผลกระทบจากขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร ดวยปจจยส าคญของกระแสการเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมดงทระบใน

ขอ 11 คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลยจงไดด าเนนการปรบปรงหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาองกฤษใหมความทนสมย รองรบการเปลยนแปลงของเศรษฐกจและตลาดแรงงานในโลกปจจบนและอนาคต มรายวชาชพหลกตามมาตรฐานวชาชพของครสภา การเรยนการสอนในหลกสตรมงเนนการเรยนรของผเรยนเปนศนยกลาง และสอดแทรกจรยธรรมและคณธรรม ความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และทกษะการจดการเรยนร เพอใหไดบณฑตทมคณภาพ มความสามารถในการประกอบอาชพเปนบคลากรทางการศกษาดานการสอนภาษาองกฤษ หรอท างานในสถานศกษาทงของรฐและเอกชนหรออาชพอนๆ ท เกยวของกบการใชภาษาองกฤษ หรอศกษาตอในระดบ



บณฑตศกษาอยางมประสทธภาพและประสทธผล ซงจะเปนก าลงส าคญทางดานการศกษาของประเทศตอไป 12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

ผลตบณฑตทมความร ความสามารถและประสบการณในวชาชพคร มความพรอมส าหรบการสอน มจรรยาบรรณ คณธรรม ศลธรรม และจรยธรรม มความคดสรางสรรค มความสามารถในการวจย พรอมตอการเปลยนแปลง และเรยนรตลอดชวต 13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอน ทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน

13.1 การจดการเรยนการสอนในหลกสตรน มคณะ/ภาควชา/สาขาวชาอนในมหาวทยาลยรวมดวยหรอไมอยางไร

มรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป จ านวน 30 หนวยกตเปดสอนโดยคณะตางๆ มรายวชาในหมวดวชาเฉพาะกลมวชาพระพทธศาสนา จ านวน 30 หนวยกตเปดสอนโดยคณะตางๆ

มกลมวชาชพคร จ านวน 51 หนวยกตเปดสอนโดยคณะศกษาศาสตร มกลมวชาเฉพาะทางการสอนภาษาองกฤษท เกยวของกบภาษาองกฤษสอนโดยคณะ

มนษยศาสตร มรายวชาในหมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต เปดสอนโดยคณะตางๆ ซงขนอยกบความสนใจของ

นกศกษา 13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทนกศกษาจากคณะ/สาขาวชาหลกสตรอนตองมาเรยน

มรายวชาเลอกเสร 13.3 การบรหารหลกสตรน

13.3.1 แตงตงผประสานงานทกรายวชา เพอท าหนาทประสานงานกบอาจารยผสอนและนกศกษา ในการพจารณาขอก าหนดรายวชา การจดการเรยนการสอน และการประเมนผลการด าเนนการ

13.3.2 มอบหมายคณะกรรมการผรบผดชอบประจ าหลกสตรระดบปรญญาตร คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ควบคมการด าเนนการเกยวกบกระบวนการจดการเรยนการสอน เพอใหเปนไปตามวตถประสงคหลกสตร 14. ลกษณะสาขา สาขาศกษาศาสตร เปนศาสตรเกยวกบศลปะและจตวทยาการสอนหรอการจดการเรยนร การผลตครใหมหรอการเตรยมคร และบคลากรทางการศกษากอนประจ าการ รวมทงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาประจ าการ ส าหรบการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย หรอการเรยนรทไมเปนทางการ การจดการศกษาในสาขาศกษาศาสตร ประกอบดวยวชาชพคร และวชาเอกทจะสอนทงในดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร และวทยาศาสตร สาขาศกษาศาสตรจงมลกษณะทเปนสหวทยาการซงเชอมโยงและบรณาการกบสงคมศาสตร มนษยศาสตรและวทยาศาสตร เพอพฒนาคนทงในวยเรยนและนอกวยเรยนใหมคณภาพ สามารถพฒนาเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอมใหมการพฒนาทยงยน



15. คณลกษณะบณฑตทพงประสงค 15.1 มคณธรรม มความกลาหาญทางจรยธรรม มจรรยาบรรณวชาชพคร และมความรบผดชอบสงตอวชาการ วชาชพ เศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม 15.2 มความอดทน ใจกวางและมความเชยวชาญในการจดการเรยนร รวมทงการท างานรวมกนกบผเรยนและผรวมงานทกกลม 15.3 มความรอบรและมความสามารถประยกตความเขาใจอนถองแทในทฤษฎ และระเบยบวธการศกษาวจย เพอสรางความรใหม 15.4 มความคดรเรมสรางสรรคในการแกไขปญหา และขอโตแยงโดยการแสดงออกซงภาวะผน าในการแสวงหาทางเลอกใหมทเหมาะสมและปฏบตได 15.5 มความสามารถในการพจารณาแสวงหา และเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาทางวชการ วชาชพ และสงคมอยางมเหตผลทสมเหตสมผล โดยการบรณาการศาสตรแบบสหวทยาการและพหวทยาการ เพอเสรมสรางการพฒนาทยงยน 15.6 มความสามารถในการตดตามพฒนาการของศาสตรทงหลาย และมความมงมนในการพฒนาสมรรถนะของตนอยเสมอ



หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร

1.1 ปรชญา หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาองกฤษ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554) มง

ผลตบณฑตใหมความรความสามารถในดานการสอน มการบรณาการการสอนกบพทธวทยาการศกษา ปฏบตหนาทความเปนครผสอนวทยาการเฉพาะสาขาวชา และครผสอนพระพทธศาสนาและสอนศลธรรมโดยยดผเรยนเปนศนยกลาง ผลตบณฑตทมปรชาสามารถ (Capability) ทงภมรและภมธรรม ด าเนนชวตดวยปญญาบนพนฐานหลกธรรมทางพระพทธศาสนา บรณาการพทธวทยาการศกษากบศาสตรทางการสอน เปนบณฑตทมความรอบร ทางดานการสอนภาษาองกฤษ กลาคด กลาท า กลาวพากษอยางมเหต ผล มจรรยาบรรณและจรยธรรมส าหรบคร

1.2 วตถประสงค หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาองกฤษ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554) ม

วตถประสงคเพอผลตบณฑตทมคณสมบตดงน 1.2.1 มความรและประสบการณการเรยนร สามารถปฏบตงานในสาขาวชาชพครไดอยางถกตอง

และแมนย า ตามขอก าหนดมาตรฐานวชาชพ 1.2.2 มความสามารถในการคดวเคราะหและรเรมสรางสรรค โดยใชความรและประสบการณใน

สาขา วชาชพครในการแกปญหาการท างานได 1.2.3 มทกษะความสามารถดานการสอสาร การวเคราะหวจย การใชคอมพวเตอรและเทคโนโลย

สารสนเทศ และการจดการสมยใหม 1.2.4 มคณธรรม ศลธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณทางวชาชพและมทกษะความพรอมดาน

สงคม ทจ าเปนตอการท างานและการใชชวตในอนาคต 1.2.5 มความสามารถในการใชภาษาองกฤษในการสอสาร การศกษาเรยนร และปฏบตงานในวชาชพ 1.2.6 มความเปนผน าและผรวมงานทด มมนษยสมพนธ และมความสามารถขนพนฐานในการ

บรหาร จดการทรพยากรทมอยใหเหมาะสมกบการปฏบตงานโดยสอดคลองกบสภาพสงคมปจจบน



2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

ความส าเรจ

การพฒนาการเรยนการสอน 1.สงเสรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลาง 2.สงเสรมการใชภาษาองกฤษส าหรบการสอนในทกษะทง 4 คอการอาน การเขยน การพด การฟง 3.สงเสรมการวเคราะหหลกสตร การท าแผนการสอนและการน าเสนอหนาชนเรยนเปนภาษาองกฤษ 4.สงเสรมการวดผลและประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรงตลอดหลกสตร

1.มจ านวนชวโมงหรอหวขอการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลาง 2.มรายวชาภาษาองกฤษส าหรบคร 3.มรายวชาสมมนาเชงปฏบตการการสอนภาษาองกฤษ 4.มเครองมอวดผลประเมนผล

การพฒนานกศกษา

1.สงเสรมนกศกษาใหมความเปนผน าและผรวมงานทด มมนษยสมพนธ 2.สงเสรมใหนกศกษามคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ 3.สงเสรมใหนกศกษาเขารวมกจกรรมการพฒนาทกษะความเปนคร

1.จ านวนกจกรรมทสงเสรมนกศกษาใหมความเปนผน าและผรวมงานทด มมนษยสมพนธ 2.จ านวนกจกรรมทสงเสรมใหนกศกษามคณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณ 3.มรายวชากฎหมายการศกษา และคณธรรมและจรยธรรมส าหรบคร



การเปลยนแปลงจดเนนของหลกสตร

1.ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 2.เพมเนอหาในรายวชาส าหรบกลมวชาชพครใหครอบคลมตามสาระการเรยนรทครสภาก าหนด

1.เอกสารปรบปรงหลกสตร 2.แบบประเมนหลกสตร 3.เนอหาในรายวชาส าหรบกลมวชาชพครครบตามสาระการ เรยนรทง 9 ของครสภาก าหนด

การเพมเนอหาใหมๆ ทส าคญ

1.เพมเนอหารายวชาทครอบคลมสาระการเรยนร ทง 9 สาระการเรยนร 2.สงเสรมใหนกศกษามความสามารถในการเรยนรดวยตนเองโดยการสบคนจากระบบ สารสนเทศ

1.มเนอหาครบตามสาระการเรยนรทง 9 สาระการเรยนร 2.จ านวนกจกรรมทก าหนดให นกศกษาเขาไปสบคนสารสนเทศ



หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 1. ระบบการจดการศกษา

1.1 ระบบ ระบบการจดการศกษาเปนแบบทวภาค (Semester Credit System) โดย 1 ปการศกษาการแบงเวลาการศกษาออกเปนปละ 2 ภาค คอ ภาคการศกษาท 1 (The First Semester) มเวลาเรยนไมต ากวา 15 สปดาห ภาคการศกษาท 2 (The Second Semester) มเวลาเรยนไมต ากวา 15 สปดาห ขอก าหนดตางๆ เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2554 (ภาคผนวก) 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน

การศกษาภาคฤดรอนเปนภาคการศกษาทไมบงคบส าหรบนกศกษาภาคปกตทงนการจดการศกษาภาคฤดรอนใหเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค เทยบเคยงกบระบบทวภาค โดย 1 หนวยกต เทากบ 1 ชวโมงบรรยายตอสปดาห ใชเวลา 15 สปดาห รวมศกษา 15 ชวโมงและเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548 2. การด าเนนการหลกสตร

2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน ภาคการศกษาท 1 เดอนมถนายน-เดอนตลาคม ภาคการศกษาท 2 เดอนพฤศจกายน-เดอนมนาคม ภาคการศกษาฤดรอน เดอนเมษายน-เดอนพฤษภาคม

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 2.2.1 คณวฒของผมสทธสมครเขาเปนนกศกษา 2.2.1.1 เปนผส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา โดยผานการสอบคดเลอกหรอหลกเกณฑอนทสภาวชาการก าหนด 2.2.1.2 เปนผทสภาวชาการพจารณาแลวเหนสมควรใหรบเขาศกษา 2.2.2 ไมเปนผทเปนโรคตดตอหรอโรครายแรงทเปนอปสรรคตอการศกษา 2.2.3 ไมเปนผทมความประพฤตเสยหายอยางรายแรงทางศลธรรม 2.2.4 ไมเคยถกไลออกจากสถาบนการศกษาเดม 2.2.5 ไมเปนผทวกลจรต หรอจตฟนเฟอนไมสมประกอบ หรอตดยาเสพยตดใหโทษ

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา ปญหาการปรบตวจากการเรยนในระดบมธยมศกษามาเปนการเรยนทมรปแบบแตกตางไปจากเดมท

คนเคย มสงคมกวางขน ตองดแลตนเองมากขน มกจกรรมทงการเรยนในหองและกจกรรมเสรมหลกสตรทนกศกษาตองสามารถจดแบงเวลาใหเหมาะสม



2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 2.4.1 จดการปฐมนเทศนกศกษาใหม แนะน าการวางเปาหมายชวต เทคนคการเรยนในมหาวทยาลย

และการแบงเวลา

2.4.2 จดกจกรรมนดพบนกศกษา เพอสรางความคนเคยและชแจงระบบการเรยนการสอน การด าเนน ชวตในมหาวทยาลย เปนตน และการตอบขอซกถามตางๆ

2.4.3 มการจดอาจารยทปรกษาและอาจารยประจ าชนแกนกศกษา ท าหนาทสอดสองดแล ตกเตอน ใหค าปรกษา แนะน า

2.4.4 จดใหมการพบปะพดคยระหวางนกศกษากบอาจารยทปรกษาอยางสม าเสมอทกภาคการศกษา 2.4.5 มระบบการตดตามผลการเรยนโดยอาจารยทปรกษาพรอมการแนะน าการเรยน 2.4.6 มระบบทบทวนความรแกนกศกษาในหวขอทนกศกษาไมเขาใจอยางตอเนอง 2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนกศกษา จ านวนนกศกษา (รป/คน) แตละปการศกษา

2554 2555 2556 2557 2558 ชนปท 1 100 100 100 100 100 ชนปท 2 100 100 100 100 ชนปท 3 100 100 100 ชนปท 4 100 100 ชนปท 5 100

รวม 100 200 300 400 500 คาดวาจะส าเรจการศกษา 80

2.6 งบประมาณตามแผน

ประมาณการรายรบ ปงบประมาณ

2554 2555 2556 2557 2558 คาธรรมเนยมการศกษา 900,000 1,800,000 2,700,000 3,600,000 4,500,000 งบประมาณแผนดน (ใชสอย ตอบแทน วสด ครภณฑ)

1,000,000 1,500,000 2,000,000 2,500,000 3,000,000

งบประมาณแผนดน (เงนเดอน)

660,000 600,000 600,000 600,000 600,000

รวมรายรบ 2,560,000 3,960,000 5,360,000 6,760,000 8,160,000



ประมาณการรายจาย

ปงบประมาณ 2554 2555 2556 2557 2558

งบใชสอย ตอบแทน 900,000 1,000,000 1,100,000 1,200,000 1,300,000 งบวสด 200,000 250,000 300,000 350,000 400,000 งบครภณฑ 500,000 500,000 500,000 500,000 500,000 งบด าเนนการ (พฒนาการเรยนการสอน พฒนานกศกษา ทนฯลฯ)

200,000 200,000 200,000 200,000 200,000

งบด าเนนการ (เงนเดอน)

660,000 1,200,000 1,800,000 2,400,000 3,000,000

รวมรายจาย 2,460,000 3,150,000 3,900,000 4,650,000 5,400,000 ประมาณการคาใชจายตอหวนกศกษาตอหลกสตร = 45,000 บาท

2.7 ระบบการศกษา ระบบการศกษาเปนแบบชนเรยนและเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วา

ดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2554 2.8 การเทยบโอนหนวยกต ไมม 2.9 รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย

ไมม 3. หลกสตรและอาจารยผสอน

3.1 หลกสตร 3.1.1 จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 198 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร

3.1.2.1 หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต (1) กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกต (2) กลมวชามนษยศาสตร 6 หนวยกต (3) กลมวชาภาษา 12 หนวยกต (4) กลมวชาคณตศาสตรกบวทยาศาสตร 6 หนวยกต

3.1.2.2 หมวดวชาเฉพาะไมนอยกวา 162 หนวยกต (1) กลมวชาพระพทธศาสนา 30 หนวยกต (2) กลมวชาชพครไมนอยกวา

วชาบงคบเรยน วชาเลอกเรยน ปฏบตการสอนในสถานศกษา

51 33 6 12

หนวยกต หนวยกต หนวยกต หนวยกต



(3) กลมวชาเอกการสอนภาษาองกฤษ วชาเอกไมนอยกวา

วชาการสอนวชาเอกไมนอยกวา เลอกวชาเอกหรอวชาการสอนวชาเอกไมนอยกวา

81 69 6 6

หนวยกต หนวยกต หนวยกต หนวยกต

3.หมวดวชาเลอกเสรไมนอยกวา 6 หนวยกต 3.1.3 รายวชา

3.1.3.1 หมวดวชาศกษาทวไป (1) กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกต รายวชาบงคบเรยน 3 หนวยกต รหสวชา ชอรายวชา น(บ-ป-ต) GE1001 มนษยกบสงคม 3(3-0-6) Man and Society รายวชาเลอกเรยน 3 หนวยกต จากรายวชาตอไปน GE1002 สอพนบานกบสขภาพชมชน 3(3-0-6) Local Media and Community Health GE1003 มนษยกบเศรษฐกจ 3(3-0-6)

Man and Economy GE1004 ความรเบองตนเกยวกบกฎหมาย 3(3-0-6)

Jurisprudence GE1005 การเมองการปกครองของไทย 3(3-0-6)

Thai Political and Government GE1006 สนตภาพศกษา 3(3-0-6)

Peace Studies GE1007 การศกษากบการพฒนาคณภาพชวต 3(3-0-6) Education and Development for Good Living GE1008 ทองถนศกษา 3(3-0-6)

Local Studies

(2) กลมวชามนษยศาสตร 6 หนวยกต รายวชาบงคบเรยน 3 หนวยกต รหสวชา ชอรายวชา น(บ-ป-ต) GE2009 ไทยศกษา 3(3-0-6) Thai Studies



รายวชาเลอกเรยน 3 หนวยกตจากรายวชาตอไปน GE2010 จรยธรรมและทกษะการศกษา 3(3-0-6)

Ethics and Study Skills GE2011 วถชวตและภมปญญาไทย 3(3-0-6)

Ways of Life and Thai Wisdom GE2012 การวางแผนชวตและครอบครว 3(3-0-6) Family Life Planning

GE2013 ศลปนยม 3(3-0-6) Art Appreciation

GE2014 สงคตนยม 3(3-0-6) Music Appreciation

GE2015 ดนตรศกษา 3(2-2-6) Music Studies

GE2016 จตวทยาในชวตประจ าวน 3(3-0-6) Psychology in Daily Life

GE2017 หลกปรชญาและตรรกศาสตร 3(3-0-6) Principle of Philosophy and Logic

GE2018 พลศกษากบการศกษาคณภาพชวต 3(2-2-6) Physical Education and Good Living

(3) กลมวชาภาษา 12 หนวยกต รายวชาบงคบเรยน 9 หนวยกต

รหสวชา ชอรายวชา น(บ-ป-ต) GE3019 ภาษาไทย 3(3-0-6) Thai Language GE3020 ภาษาองกฤษพนฐาน 1 3(3-0-6) Fundamental English 1 GE3021 ภาษาองกฤษพนฐาน 2 3(3-0-6) Fundamental English 2 รายวชาเลอกเรยน 3 หนวยกต จากรายวชาตอไปน GE3022 ภาษาไทยส าหรบชาวตางชาต 3(3-0-6)

Thai Language for Foreigners GE3023 สทศาสตรองกฤษเบองตน 3(3-0-6)

Fundamental English Phonetics



GE3024 ไวยากรณองกฤษ 3(3-0-6) English Grammar

GE3025 การแปลองกฤษพนฐาน 3(3-0-6) Fundamental English Translation

GE3026 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6) English for Communication

(4) กลมวชาคณตศาสตรกบวทยาศาสตร 6 หนวยกต รายวชาบงคบเรยน 3 หนวยกต

รหสวชา ชอรายวชา น(บ-ป-ต) GE4027 สถตเบองตน 3(3-0-6) Introduction to Statistics รายวชาเลอกเรยน 3 หนวยกต จากรายวชาตอไปน GE4028 คณตศาสตรพนฐาน 3(3-0-6)

Fundamental Mathematics GE4029 คอมพวเตอรเพอการท างาน 3(3-0-6) Computer for Working GE4030 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาคนควา 3(3-0-6) Information Technology for Further Study GE4031 วทยาศาสตรเทคโนโลยและสงแวดลอม 3(3-0-6) Science Technology and Environment GE4032 มนษยกบสงแวดลอม 3(3-0-6) Man and Environment GE4033 การทองเทยวเชงอนรกษ 3(3-0-6) Eco-Tourism GE4034 ชวตและสขภาพ 3(3-0-6)

Life and Health



3.1.3.2 หมวดวชาเฉพาะ (1) กลมวชาพระพทธศาสนา 30 หนวยกต

รายวชาบงคบเรยน 24 หนวยกต รหสวชา ชอรายวชา น(บ-ป-ต)

BU5001 ประวตศาสตรพระพทธศาสนา 3(3-0-6) History of Buddhism BU5002 พระไตรปฎกศกษา 1 3(3-0-6) Tipitaka Studies 1 BU5003 พระไตรปฎกศกษา 2 3(3-0-6) Tipitaka Studies 2 BU5004 พระไตรปฎกศกษา 3 3(3-0-6) Tipitaka Studies 3 BU5005 พทธวถไทย 3(3-0-6) Buddhism and Thai Ways of Life BU5006 ภาษาบาลเพอการศกษาคนควาพระพทธศาสนา 3(3-0-6) Pali for Buddhist Research BU5007 ภาษาสนสกฤตเพอการศกษาคนควาพระพทธศาสนา 3(3-0-6) Sanskrit for Buddhist Research BU5008 การปฏบตกรรมฐาน 3(2-2-6) Meditation Practice *ฝกปฏบตกรรมฐานนอกสถานทหรอในส านกปฏบตอยางนอยภาคการศกษาละ 30 ชวโมง ทกภาคการศกษาจนกวาจะส าเรจการศกษา รายวชาเลอกเรยน 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน BU5009 พระพทธศาสนามหายาน 3(3-0-6) Mahayana Buddhism BU5010 ศาสนศกษา 3(3-0-6) Religious Studies

BU5011 ภาษาองกฤษเพอการเผยแผพระพทธศาสนา 3(3-0-6) English for Buddhism Propagation BU5012 วรรณกรรมทางพระพทธศาสนาของไทย 3(3-0-6) Thai Buddhist Literature BU5013 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเผยแผพระพทธศาสนา 3(3-0-6) Information Technology for Buddhism Propagation



BU5014 พระพทธศาสนากบวทยาศาสตรและเทคโนโลย 3(3-0-6) Buddhism, Science and Technology BU5015 พระพทธศาสนากบโลกาภวตน 3(3-0-6) Buddhism and Globalization BU5016 พระพทธศาสนากบการพฒนาแบบยงยน 3(3-0-6) Buddhism and Sustainable Development BU5017 พระพทธศาสนาในสงคมไทยรวมสมย 3(3-0-6) Buddhism in the Contemporary Thai Society BU5018 การบรหารกจการพระพทธศาสนา 3(3-0-6) Buddhist Affairs Administration

(2) กลมวชาชพคร 51 หนวยกต รายวชาบงคบเรยน 33 หนวยกต ED1001 ความรพนฐานส าหรบวชาชพคร 3(3-0-6) Foundation of Teaching Profession ED1002 วทยาการการสอนและการจดการเรยนร 3(3-0-6) Instructional Science and Learning Management ED1003 การวจยทางการศกษาและการวจยในชนเรยน 3(2-2-6) Educational and Classroom Research ED1004 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารส าหรบคร 3(3-0-6) Information Technology and Communication for Teacher ED1005 การวดและการประเมนผลการศกษา 3(2-2-6) Measurement and Evaluation in Education ED1006 การศกษาพเศษ 3(3-0-6) Special Education ED1007 จตวทยาการศกษาและการแนะแนว 3(3-0-6) Educational Psychology and Guidance ED1008 เทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา 3(3-0-6) Educational Technology and Innovation ED1009 กฎหมายการศกษา 3(3-0-6) Educational Laws and Regulations ED1010 การออกแบบและพฒนาหลกสตร 3(3-0-6) Curriculum Design and Development ED1011 แหลงเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยร 3(3-0-6) Learning Sources and Environments



รายวชาปฏบตการสอน 12 หนวยกต ED1012 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6(0-12-6) Teaching Practicum in school 1 ED1013 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6(0-12-6) Teaching Practicum in school 2 รายวชาเลอกเรยน 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน ED1014 ปรชญาและแนวคดทางการศกษา 3(3-0-6) Educational Philosophy and Concepts ED1015 การพฒนารปแบบการเรยนเพอการเรยนร 3(2-2-6) Development of Learning Management Model ED1016 การศกษานอกระบบและตามอธยาศย 3(3-0-6) Non-formal and Informal Education ED1017 การบรณาการพระพทธศาสนาในสาระการเรยนร 3(3-0-6) Buddhism Integration in Learning Contents ED1018 ครไทยในอดมคต 3(3-0-6) The Ideal Thai Teacher ED1019 ภาษาและเทคโนโลยส าหรบวชาชพคร 3(3-0-6) Languages and Technology for Teaching Profession ED1020 คอมพวเตอรการศกษาส าหรบวชาชพคร 3(3-0-6) Computer Education for Teaching Profession ED1021 คณธรรมและจรยธรรมส าหรบคร 3(3-0-6) Morality and Ethics for Teacher ED1022 การนเทศการศกษา 3(3-0-6) Educational Supervision ED1023 หลกสตรและการจดการศกษาขนพนฐาน 3(3-0-6) Curriculum and Fundamental Education ED1024 สมมนาทางการศกษา 3(2-2-6) Seminar on Education ED1025 การบรหารและการจดการสถานศกษา 3(3-0-6) School Administration and Management ED1026 การฝกประสบการณวชาชพคร 3(2-2-6) Teaching Professional Experience



ED1027 การศกษาไทย 3(3-0-6) Thai Education ED1028 การประกนและการปรบปรงคณภาพการศกษา 3(3-0-6) Quality Assurance and Educational Improvement ED1029 ภมปญญาทองถนกบการศกษา 3(3-0-6) Local Wisdom and Education ED1030 การศกษาวถพทธ 3(3-0-6) Education in Buddhistic Approach

(3) กลมวชาเอกการสอนภาษาองกฤษ 81 หนวยกต วชาเอกการสอนภาษาองกฤษ 69 หนวยกต รายวชาบงคบเรยน 63 หนวยกต ED1072 โครงสรางภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Structure ED1073 ภาษาองกฤษเฉพาะทางศกษาศาสตร 3(3-0-6) English for Educational Purpose ED1074 ภาษาศาสตรเบองตนส าหรบคร 3(3-0-6) Introduction to Linguistics for Teacher ED1075 สทศาสตรและการออกเสยงภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Phonetics and English Pronunciation ED1076 การอานเพอความเขาใจเชงปฏบตการ 3(3-0-6) Comprehension Reading ED1077 เทคโนโลยสารสนเทศและสอการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Information Technology and Instructional Media for English Teaching ED1078 การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Assessment and Testing ED1079 การบรณาการการจดการเรยนรสาระการเรยนรภาษาองกฤษ 3(2-2-6) Learning Management Integration for English Language ED1080 นวนยายและเรองสนองกฤษและอเมรกน 3(3-0-6) English and American Novels and the Short Stories ED1081 การอานและการเขยนบทความทางพระพทธศาสนา 3(3-0-6) Buddhist Articles Writing and Reading ED1082 การฟง-การพดภาษาองกฤษ 1 3(2-2-6) Listening and Speaking English 1



ED1083 การฟง-การพดภาษาองกฤษ 2 3(2-2-6) Listening and Speaking English 2 ED1086 ภาษาองกฤษส าหรบคร 3(3-0-6) English for Teachers ED1087 ทกษะการเขยนภาษาองกฤษ 3(2-2-6) English Writing Skills ED1088 การสมมนาเชงปฏบตการการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Workshop on Teaching English ED1089 วรรณคดองกฤษและอเมรกา 3(3-0-6) English and American Literature ED1090 กวนพนธองกฤษและอเมรกา 3(3-0-6) English and American Poetry ED1091 วฒนธรรมไทย 3(3-0-6) Thai Culture ED1092 วฒนธรรมนานาชาต 3(3-0-6) International Culture ED1093 วรรณศลปรอยแกว รอยกรองของภาษาตางประเทศ 3(3-0-6) Literature, Literal Art and Prose in Foreign Languages ED1094 พนฐานการศกษาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Fundamental in English Learning วชาเอกเลอกไมนอยกวา 6 หนวยกต ED1095 พนฐานวฒนธรรมองกฤษและอเมรกา 3(3-0-6) English and American Cultural Background ED1098 ทกษะการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Teaching Skills ED1099 หลกสตรและแบบเรยนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Curriculum and Text ED1100 การพฒนาสอและกจกรรมการเรยนร 3(3-0-6) English Learning Materials and Activities Development ED1101 สมรรถนะพนฐานของครสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Enhancement of English Teacher Competency ED1102 โครงงานภาษาองกฤษ 3(2-2-6) English Project Work



ED1103 วรรณกรรมองกฤษส าหรบเดก 3(3-0-6) English Literature for Children ED1104 วรรณกรรมพระพทธศาสนาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Buddhist Literature on English ED1105 การพดภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6) English Communicative Speaking ED1106 หลกการอานภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Reading Techniques ED1107 การอานและการเขยนภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(3-0-6) Reading and Writing English for Academic Purposes ED1108 การอานขอมลขาวสารภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Reading for Information ED1109 การเขยนเชงสรางสรรคและเชงวจารณ 3(3-0-6) Creative and Critical Writing ED1110 การเขยนเรยงความและการยอความ 3(3-0-6) Summary and Essay Writing ED1111 การแปลสารคดและบนเทงคด 3(3-0-6) News, Features and Fiction Translation ED1112 ภาษาองกฤษส าหรบการสอนพระพทธศาสนา 3(3-0-6) English for Buddhism Teaching ED1113 โครงการศกษาเอกเทศทางการสอนภาษาองกฤษ 3(2-2-6) Independent Study in English Language Teaching ED1114 ภาษาองกฤษธรกจและภาษาองกฤษในส านกงาน 3(3-0-6) English for Business and Workplace วชาการสอนวชาเอกไมนอยกวา 6 หนวยกต ED1084 วธสอนภาษาองกฤษ 1 3(3-0-6) Method of Teaching English 1 ED1085 วธสอนภาษาองกฤษ 2 3(3-0-6) Method of Teaching English 2 วชาการสอนวชาเอกเพมเตมไมนอยกวา 6 หนวยกต ED1096 ระเบยบวธวจยทางการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Teaching English Research ED1097 ทฤษฎและกลวธการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Theories and Strategies of Teaching English



3.1.3.3 หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต ใหเลอกเรยนวชาเลอกเสรไมนอยกวา 6 หนวยกต ตามรายวชาทเปดสอนในมหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลยและไมซ ากบรายวชาทเคยเรยนมาแลว โดยอนมตจากอาจารยทปรกษาและหวหนาภาควชานนๆ

ค าอธบายระบบรหสวชา

หมวดวชาศกษาทวไป = GE -กลมวชาสงคมศาสตร = GE1xxx -กลมวชามนษยศาสตร = GE2xxx -กลมวชาภาษา = GE3xxx -กลมวชาคณตศาสตรกบวทยาศาสตร = GE4xxx กลมวชาแกนพระพทธศาสนา = BU5xxx คณะศาสนาและปรชญา = PH -ภาควชาพทธศาสตร = PH1xxx

-ภาควชาปรชญา = PH2xxx -ภาควชาศาสนศาสตร = PH3xxx คณะมนษยศาสตร = HU

-ภาควชาภาษาตะวนออก = HU1xxx -ภาควชาภาษาตะวนตก = HU2xxx

คณะสงคมศาสตร = SO -ภาควชาสงคมวทยาและมานษยวทยา = SO1xxx

-ภาควชารฐศาสตรและเศรษฐศาสตร = SO2xxx คณะศกษาศาสตร = ED -ภาควชาวชาการศกษา = ED1xxx -ภาควชาบรหารการศกษา = ED2xxx -ภาควชาการศกษานอกระบบ = ED3xxx ความหมายของรหส

พยญชนะตวท 1 และท 2 หมายถง สญลกษณของคณะ เลขตวท 1 หมายถง ภาควชา

เลขตวท 2-4หมายถง ล าดบวชาในแตละภาควชา ตงแต 001–999 หมายเหต : อกษรเลขรหสหนวยกต เชน น(บ-ป-ต) น= หนวยกต



บ=บรรยาย ป =ปฏบต ต =ศกษาดวยตนเอง 3(3-0-6) 3 หมายถง3หนวยกต (3 - บรรยาย 3 ชวโมง -0- ไมมปฏบต -6) ศกษาดวยตนเอง 6 ชวโมง



3.1.4 แผนการศกษา

ปท 1 ภาคการศกษาท 1 หนวยกต ทฤษฎ ปฏบต ศกษาดวย

ตนเอง GE1001 มนษยกบสงคม 3 3 0 6 GE2009 ไทยศกษา 3 3 0 6 GE3020 ภาษาองกฤษพนฐาน1 3 3 0 6 BU5001 ประวตศาสตรพระพทธศาสนา 3 3 0 6 BU5008 การปฏบตกรรมฐาน 3 2 2 6 ED1001 ความรพนฐานส าหรบวชาชพคร 3 3 0 6 ED1072 โครงสรางภาษาองกฤษ 3 3 0 6

รวมจ านวนหนวยกตลงทะเบยนเรยน 21 20 2 42 รวมจ านวนหนวยกตสะสม 21


ตนเอง GE3019 ภาษาไทย 3 3 0 6 GE3021 ภาษาองกฤษพนฐาน 2 3 3 0 6 BU5002 พระไตรปฎกศกษา 1 3 3 0 6 BU5005 พทธวถไทย 3 3 0 6 BU5006 ภาษาบาลเพอการศกษาคนควาพระพทธศาสนา 3 3 0 6 ED1002 วทยาการการสอนและการจดการเรยนร 3 3 0 6 ED1074 ภาษาศาสตรเบองตนส าหรบคร 3 3 0 6


การศกษาภาคฤดรอน หนวยกต ทฤษฎ ปฏบต ศกษาดวย

ตนเอง GE4029 คอมพวเตอรเพอการท างาน 3 3 0 6 BU5003 พระไตรปฎกศกษา 2 3 3 0 6 GE2010 จรยธรรมและทกษะการศกษา 3 3 0 6





ตนเอง GE1004 ความรเบองตนเกยวกบกฎหมาย 3 3 0 6 GE3024 ไวยากรณองกฤษ 3 3 0 6 BU5004 พระไตรปฎกศกษา 3 3 3 0 6 BU5007 ภาษาสนสกฤตเพอการศกษาคนควาพระพทธศาสนา 3 3 0 6 BU5009 พระพทธศาสนามหายาน 3 3 0 6 ED1075 สทศาสตรและการออกเสยงภาษาองกฤษ 3 3 0 6 ED1076 การอานเพอความเขาใจเชงปฏบตการ 3 3 0 6



ตนเอง GE4027 สถตเบองตน 3 3 0 6 ED1007 จตวทยาการศกษาและการแนะแนว 3 3 0 6 ED1004 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารส าหรบคร 3 3 0 6 ED1021 คณธรรมและจรยธรรมส าหรบคร 3 3 0 6 ED1092 วฒนธรรมนานาชาต 3 3 0 6 ED1078 การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ 3 3 0 6 XXXXXX รายวชาเลอกเสร 3 3 0 6



ตนเอง BU5010 ศาสนศกษา 3 3 0 6 ED1073 ภาษาองกฤษเฉพาะทางศกษาศาสตร 3 3 0 6 ED1086 ภาษาองกฤษส าหรบคร 3 3 0 6





ตนเอง ED1010 การออกแบบและพฒนาหลกสตร 3 3 0 6 ED1011 แหลงเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยนร 3 3 0 6 ED1084 วธสอนภาษาองกฤษ 1 3 3 0 6 ED1079 การบรณาการการจดการเรยนรสาระการเรยนร

ภาษาองกฤษ 3 2 2 6

ED1080 นวนยายและเรองสนองกฤษและอเมรกน 3 3 0 6 ED1081 การอานและการเขยนบทความทางพระพทธศาสนา 3 3 0 6 ED1082 การฟง-การพดภาษาองกฤษ 1 3 2 2 6



ตนเอง ED1003 การวจยทางการศกษาและการวจยในชนเรยน 3 2 2 6 ED1005 การวดและการประเมนผลการศกษา 3 2 2 6 ED1008 เทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา 3 3 0 6 ED1009 กฎหมายการศกษา 3 3 0 6 ED1083 การฟง-การพดภาษาองกฤษ 2 3 2 2 6 ED1085 วธสอนภาษาองกฤษ 2 3 3 0 6



ตนเอง ED1087 ทกษะการเขยนภาษาองกฤษ 3 2 2 6 ED1088 การสมมนาเชงปฏบตการการสอนภาษาองกฤษ 3 3 0 6 ED1091 วฒนธรรมไทย 3 3 0 6





ตนเอง ED1026 การฝกประสบการณวชาชพคร 3 2 2 6 ED1089 วรรณคดองกฤษและอเมรกา 3 3 0 6 ED1090 กวนพนธองกฤษและอเมรกา 3 3 0 6 ED1077 เทคโนโลยสารสนเทศและสอการสอนภาษาองกฤษ 3 3 0 6 ED1096 ระเบยบวธวจยทางการสอนภาษาองกฤษ 3 3 0 6 XXXXXX รายวชาเลอกเสร 3 3 0 6



ตนเอง ED1006 การศกษาพเศษ 3 3 0 6 ED1093 วรรณศลปรอยแกว รอยกรองของภาษาตางประเทศ 3 3 0 6 ED1094 พนฐานการศกษาองกฤษ 3 3 0 6 ED1095 พนฐานวฒนธรรมองกฤษและอเมรกา 3 3 0 6 ED1097 ทฤษฎและกลวธการสอนภาษาองกฤษ 3 3 0 6 ED1112 ภาษาองกฤษส าหรบการสอนพระพทธศาสนา 3 3 0 6



ตนเอง ED1012 การปฏบตการสอนในสถานศกษา1 6 0 12 6



ตนเอง ED1013 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6 0 12 6




3.1.5 สงเขปรายวชาหมวดวชาศกษาทวไป (1) กลมวชาสงคมศาสตร รหสวชา ชอรายวชาและค าอธบายรายวชา น(บ-ป-ต) GE1001 มนษยกบสงคม 3(3-0-6) Man and Society

ศกษาพฤตกรรมและความสมพนธของมนษยทอยรวมกนเปนสงคมศกษาโครงสรางการเปลยนแปลงและววฒนาการของสงคมกลไกท างานและความสมพนธของกระบวนการปกครองกฎหมายและเศรษฐกจตลอดจนอทธพลจากตางประเทศทมผลกระทบตอระบบทงสามศกษาบทบาทของสอมวลชนในสงคมการเปลยนแปลงประชากรและปญหาทเกดจากการเพมประชากรการวจยปญหาทางสงคมศาสตรและผลการวจยทมผลตอการพฒนาประเทศและศกษาปญหาสงคมไทยในปจจบนทส าคญเพอใหเขาใจปญหาและมองเหนความสมพนธของปจจยตางๆทมตอปญหานน

GE1001 Man and Society 3(3-0-6) Study of behavior and relation of human beings living together as society, structure of social change and evolution, working mechanism and relation of administrative process, law and economy as well as the influence emerged from foreign countries with an impact on the three systems, roles of social media, population change and problems arising from increasing population, social problem’s, research and its results toward country development, and the important Thai social problems at present, in order to understand problems and learn about the relation of various factors towards those problems. GE1002 สอพนบานกบสขภาพชมชน 3(3-0-6) Local Media and Community Health

ศกษาประเภทของสอพนบานทเกยวกบการละเลนพธกรรมและประเพณบทบาทและความส าคญของสอพนบานทมตอการสรางเสรมสขภาพในชมชนทงทางดานรางกายจตใจและภมปญญาตลอดถงแนวทางในการสงเสรมและอนรกษ

GE1002 Local Media and Community Health 3(3-0-6) To study types of Local Media on a play, rites and traditions, roles and importance of local media towards health rehabilitation in community on body, mind and local wisdom as well as the ways of promotion and conservation.



GE1003 มนษยกบเศรษฐกจ 3(3-0-6) Man and Economy ทฤษฎทางเศรษฐกจทส าคญระบบเศรษฐกจกบการใชทรพยากรหลกการส าคญในดานธรกจและการจดการการตลาดการเงนและการธนาคารการคลงรฐบาลการคาและการลงทนกบตางประเทศโดยเนนใหเหนภาพรวมของเศรษฐกจไทยและความเกยวของกนระหวางปจจยทางเศรษฐกจสงคมการเมองและการปกครองโดยเฉพาะอยางยงทมผลตอการด าเนนชวตของมนษยในปจจบนจรยธรรมกบการด าเนนธรกจ

GE1003 Man and Economy 3(3-0-6) The important economic theories, economic systems’ and resources’ utilization, important principles of business, and management, marketing, finance and banking, finance, government, trade and investment with foreign nations by focusing on overall image of Thai economy and relation in economic, social, political and administrative factors especially a living of human, ethics and business run.

GE1004 ความรเบองตนเกยวกบกฎหมาย 3(3-0-6) Jurisprudence

ความรพนฐานและความรทวไปเกยวกบกฎหมายศกษาลกษณะและประเภทของกฎหมายการใชและการยกเลกกฎหมายหลกกฎหมายเกยวกบบคคลหลกกฎหมายเกยวกบการท านตกรรมและสญญาหลกกฎหมายเกยวกบหน

GE1004 Jurisprudence 3(3-0-6) Fundamental knowledge and general knowledge aboutlaws, study of nature and types of law, application and cancellation of law related to person, juristic acts, contracting and debt.

GE1005 การเมองการปกครองของไทย 3(3-0-6) Thai Politics and Government

ศกษาววฒนาการของระบบการปกครองของไทยกระบวนการทางการเมองและบทบาทของสถาบนการปกครองของไทยเชนองคกรฝายนตบญญตฝายบรหารฝายตลาการรวมทงสถาบนอนทมอทธพลตอการเมองการปกครองของไทย

GE1005 Thai Politics and Government 3(3-0-6) Study of evolution of Thai government system, political process and

roles of Thai government institution such as legislative assembly, administrative and juristic bodies including other institution influential to Thai politics and government.



GE1006 สนตภาพศกษา 3(3-0-6) Peace Studies

ศกษาแนวคดความสมพนธระหวางมนษยกบสนตภาพความขดแยงทมผลกระทบตอสนตภาพโลกสถานการณความขดแยงเหตเกดวธการสรางสรรคและธ ารงไวซงสนตภาพในระดบบคคลชมชนสงคมและประเทศแนวทางการแกไขขอขดแยงโดยสนตวธการเสรมสรางสมพนธภาพและการใชการสอสารและสอมวลชนเพอสงเสรมสนตภาพใหเกดขนในสงคมพระพทธศาสนากบสนตภาพ

GE1006 Peace Studies 3(3-0-6) Study of a way of thought, relation between man and peace,

conflict and impact on the World peace, conflict situations, causes, the creative methods, and the maintenance of peace in the level of person, community, society and country, a way of solution of the conflict by peaceful methods, creation of relationship and use of media and mass media for the promotion of peace in society, Buddhism and peace.

GE1007 การศกษากบการพฒนาคณภาพชวต 3(3-0-6) Education and Development of quality of life

ความจ าเปนและความส าคญทมนษยตองศกษาเรยนรระบบการศกษาการศกษาเพอแกปญหาและการด ารงอยในสงคมเพอสนตสขจรยธรรมกบการศกษามนษยกบการเรยนรหลกการเรยนรเทคโนโลยกบการจดการความรการศกษากบทกษะการด ารงชวตในสงคมสมยใหมความใฝรการแสวงหาและการพฒนาความรใหมความสามารถดานการจดการการใชเทคโนโลยการใชเหตผลการวเคราะหการแกปญหาการเจรจาตอรองการประนประนอมการขจดความเครยดศลธรรมจรยธรรมคณธรรมมนษยสมพนธมารยาทและการสมาคม

GE1007 Education and Development of quality of life 3(3-0-6) The necessity and importance for human learning, educational

system, study of problem solving and a living in the society for peacefulness, ethics and education, man and learning, principles of learning, technology and knowledge management, education and modern social-living skill, ambition in learning, seeking and development of new knowledge, management ability, use of technology, reasoning, problem-solving analysis, negotiation, compromise, elimination of stress, morality, ethics, virtue, human relation, etiquette and association.



GE1008 ทองถนศกษา 3(3-0-6) Local Studies ประวตความเปนมาของทองถนสภาพแวดลอมทางธรรมชาตและสงคมขนบธรรมเนยมประเพณวถชวตมรดกทางวฒนธรรมภมปญญาทองถนทสบตอมาจนถงปจจบนปญหาส าคญทเกดขนในทองถนความรทวไปเกยวกบคตชนวทยาวธการศกษาขอมลคตชนการวเคราะหภมปญญาทองถนจากคตชนการอภปรายและน าเสนอขอมล

GE1008 Local Studies 3(3-0-6) A history of locality, natural and social environment, custom and

traditions, way’s of life, cultural heritage, local wisdom continuing to the present time, important problems arising in locality, general knowledge about the folk story, method’s of study on data of the folk story, analysis of local wisdom from the folk story, discussion and presentation of data. (2) กลมวชามนษยศาสตร GE2009 ไทยศกษา 3(3-0-6) Thai Studies

ศกษาถงลกษณะพนฐานของความเปนไทยอยางรอบดานโดยพจารณาทงทางดานประวตศาสตรพฒนาการทางการเมองการปกครองความสมพนธระหวางประเทศโครงสรางทางเศรษฐกจและสงคมวฒนธรรมศลปกรรมวรรณกรรมพทธปรชญาและภมปญญาไทยตลอดจนพจารณาการปรบเปลยนและรกษาความเปนไทยในดานตางๆของสงคมไทยทก าลงเปลยนแปลงในสมยปจจบน

GE2009 Thai Studies 3(3-0-6) Study of nature of Thaism in all aspects by consideration of history,

political development, administration, international relation, structure of economy, society, culture, art, literature, Buddhist philosophy and Thai local wisdom as well as consideration of change and preservation of Thaism in all aspects of Thai society changing at present. GE2010 จรยธรรมและทกษะการศกษา 3(3-0-6) Ethics and Study Skills

ศกษาหลกจรยธรรมบทบาทและหนาทของแตละบคคลเพอใหรจกตดสนปญหาและปฏบตตนอยางมคณธรรมสามารถด าเนนชวตอยางเปนประโยชนตอตนเองและสงคมศกษาและเพมพนทกษะในเรยนระดบอดมศกษาเชนการใชเวลาอยางเหมาะสมการรวมกจกรรมนอกหลกสตรการท างานรวมกบผอนการคดคะแนนสะสมการเตรยมตวสอบการศกษาคนควาในหองสมดการเขยนรายงาน



GE2010 Ethics and Study Skills 3(3-0-6) Study of ethical principle’s, role’s and duties of an individual to

know how to handle the problems and practise righteously to be able to carry beneficial life to oneself and society, study and increase of skills in higher education such as time spent appropriately, participation in activities out of curriculum, working with others, calculation of accumulated marks, preparation for examination, research in a library and reporting. GE2011 วถชวตและภมปญญาไทย 3(3-0-6) Ways of Life and Thai Wisdom

รปแบบความเชอและการด าเนนชวตของคนไทยความสมพนธระหวางวฒนธรรมไทยกบความเปนชนชาตไทยอนไดแกขนบธรรมเนยมจารตประเพณประเพณเทศกาลการละเลนศลปะและความเชอของคนไทยตงแตอดตถงปจจบนศกษาผลงานและแนวคดทเกดจากภมปญญาไทยและภมปญญาทองถนไทยกระบวนการสบทอดการผลตการเผยแพรและววฒนาการสระบบเศรษฐกจของผลงานทเกดจากภมปญญาทองถนตงแตอดตถงปจจบนพระพทธศาสนากบวถชวตและภมปญญาไทย

GE2011 Ways of Life and Thai Wisdom 3(3-0-6) Forms of beliefs and ways of life of Thai people, relation between

Thai culture and nationality such as custom, traditions, festivals, play, art and belief of Thai people since from the past to the present time, the study of fruit of work and way of thought arising from Thai wisdom and local wisdom, continuous process, production, distribution and evolution to the economic systems of the result of work arising from local wisdom from the past to the present time, Buddhism and way of life and Thai wisdom.

GE2012 การวางแผนชวตครอบครว 3(3-0-6) Family Planning ศกษาความส าคญของการวางแผนชวตใหมความสขยงยนเรมตงแตชวตการเรยนการท างานและการมครอบครวเพอใหทกชวงเวลาของชวตสามารถเผชญปญหาอปสรรคตางๆไดโดยเ ฉพาะความรบผดชอบตอตนเองและครอบครวภายใตสภาวะสงแวดลอมทเปลยนแปลงอยางรวดเรวโดยเนนการเตรยมการส าหรบการมครอบครวทมคณภาพในอนาคตรวมทงเรยนรความแตกตางระหวางบคคลเพอใหด าเนนชวตอยางมความสขหลกธรรมเพอการครองเรอนและการด ารงชวตวนยชาวบาน

GE2012 Family Planning 3(3-0-6) To study the importance of life planning for a stable happiness starting from life of learning, working and family in every period of life as to be able to face different problems and obstacles especially the responsibility for oneself and family under the fast changing environments by stressing on the preparation for qualified family in future



including the learning differences of individual for a happy life, principles of virtue for family life and living and discipline of villagers. GE2013 ศลปนยม 3(3-0-6) Art Appreciation หลกสนทรยศาสตรการสรางสรรคผลงานส าคญทางทศนศลปหตถศลปและสถาปตยกรรมไทยภมภาคและนานาชาตฝกใหรจกเขาใจและซาบซงในความงามของศลปะแขนงตางๆรวมทงน ามาใชในชวตอยางมรสนยมและพทธศลป GE2013 Art Appreciation 3(3-0-6)

The principle of esthetics, creation of the important work results’ of art view, handicraft and Thai architecture, regions and internations, being trained to know, understand and appreciate in the beauty of various arts including being used for tasteful life and Buddhist arts. GE2014 สงคตนยม 3(3-0-6) Music Appreciation

ความส าคญของตนตรกบชวตหลกเบองตนของการดนตรและการประพนธเพลงลกษณะชนดและประสมวงดนตรของไทยดนตรตะวนตกหลกและมารยาทในการฟงเพลงชนดตางๆฝกปฏบตดนตรและฟงเพลงเพอใหเกดความงามและตระหนกในคณคาและพทธคตนยม

GE2014 Music Appreciation 3(3-0-6) The importance to music and life, fundamental principles of music

and composition of songs, the nature, types and combination of Thai music band, western music, principles and etiquette in listening to different songs, practice in music and listening to songs to create beauty and awareness of value and Buddhist songs. GE2015 ดนตรศกษา 3(2-2-6) Music Studies ประวตลกษณะและชนดของศลปะดนตรเสยงดนตรประเภทตางๆการตอบสนองอารมณตอดนตรคณคาของศลปะและดนตรกบการด ารงชวตศกษาลกษะของเครองดนตรชนดตางๆทงดนตรไทยและสากลฝกทกษะการเลนดนตรอยางนอย1ชนดการอานโนตดนตรทกษะในการฟงเพอใหซาบซงถงคณประโยชนทไดรบจากการฝกซอมการเลนดนตรและธรรมะบนเทง

GE2015 Music Studies 3(2-2-6) History, nature and types of the art, sound of different musics,

emotional response to music, value of art, music and lifestyle, study of nature of different musical instruments of both Thai and internationalmusics, rehearsal skill of flaying music at



least one kind of music, reading music note, listening skill for appreciation of benefits gained from rehearsal, playing and Dhamma enjoyment.

GE2016 จตวทยาในชวตประจ าวน 3(3-0-6) Psychology in Daily Life ศกษาความรขนพนฐานเกยวกบพฤตกรรมและธรรมชาตของมนษยความเปนมาของวชาจตวทยาสาขาตางๆสรรวทยาเบองตนทเกยวของกบพฤตกรรมความเจรญและพฒนาการดานตางๆแรงจงใจการรบรกระบวนการเรยนรทศนคตสตปญญาบคลกภาพสขภาพจตการมมนษยสมพนธและหลกจตวทยาในพระพทธศาสนาเพอการแกปญหาและการด ารงชวต

GE2016 Psychology in Daily Life 3(3-0-6) Study of fundamental knowledge about behavior and nature of

human beings, history of different branches of psychology, basic physiology in terms of behavior, progress and development of various aspects, motivation, awareness, learning process, attitude, mindfulness and wisdom, personality, mental health, human relations’ and principles of Psychology in the Buddhism for solution of problems and for daily life. GE2017 หลกปรชญาและตรรกศาสตร 3(3-0-6) Principles of Philosophy and Logic

ศกษาพนฐานทางปรชญาในสาขาอภปรชญาญาณวทยาจรยศาสตรสนทรยศาสตรทงปรชญาตะวนตกและปรชญาตะวนออกตงแตยคโบราณจนถงยคปจจบนและศกษาลกษณะความคดกระบวนการของความคดอยางมเหตผลภาษากบการใชเหตผลทงแบบนรนยและอปนยเพอสามารถประยกตใชใหสอดคลองกบสภาพสงคมปจจบน GE2017 Principles of Philosophy and Logic 3(3-0-6) Study of basic philosophy in an area of super-philosophy, insight knowledge, ethics, and esthetics of both western and eastern philosophy from the ancient period to the present time, and study of nature of thought, process of reasonable thinking, language and reasonable usage of both deductive and inductive forms to be able to apply to meet the present social conditions’. GE2018 พลศกษากบการศกษาคณภาพชวต 3(2-2-6) Physical Education and Quality of Living ความจ าเปนและความตองการของมนษยในดานสมรรถภาพทางการออกก าลงกายสขภาพอนามยสงคมสงแวดลอมและวฒนธรรมทางการกฬาการปลกฝงความรความเขาใจในกระบวนการเสรมสรางสขภาพชวตและสงคมเพอด ารงอยและด าเนนชวตทดและการเลนกฬา1ประเภทใหนกศกษาเลอกเรยนตามความเหมาะสมและความพรอมของทกฝาย



GE2018 Physical Education and Quality of Living 3(2-2-6) The necessity and needs’ of man,and the ability to do physical

exercise, health, social environment and culture on sport game, absorption of knowledge and understanding in a process of promotion of health of life and society for survival and good living, and playing one type of sport chosen by students to learn appropriately, and prepare readiness of all parties. (3) กลมวชาภาษา GE3019 ภาษาไทย 3(3-0-6) Thai Language ธรรมชาตของภาษาและสภาพการใชภาษาโดยเฉพาะอยางยงการใชภาษามาตรฐานในปจจบนการฝกทกษะการฟงพดอานและเขยนเพอการสอสารในชวตประจ าวนและเปนพนฐานการแสวงหาความร

GE3019 Thai Language 3(3-0-6) The nature of Language and usage of Thai Language especially usage

of the standardized Language in the present time, skill practice in for listening, speaking, reading and writing for communication in daily life and being a basisof seeking knowledge.

GE3020 ภาษาองกฤษพนฐาน1 3(3-0-6) Fundamental English 1

ศกษาค าศพทวลส านวนและประโยคทใชในชวตประจ าวนฝกทกษะการฟงพดอานและเขยนเนนฝกฟง-พดเบองตนโดยการสรางสถานการณปกตทจะเกดการโตตอบสอสารกบผอนและศกษากฎเกณฑเกยวกบการใชภาษาองกฤษเบองตนเทาทจ าเปนจะตองใชเพอเปนเครองชวยใหสามารถสอความหมายดานการฟง-พดไดอยางถกตอง

GE3020 Fundamental English 1 3(3-0-6) Study of vocabularies, phrases, idioms and sentences used in daily

life, skill practice in listening, speaking, reading and writing by stressing on basic listening and speaking by creating normal situation arising from communication with others, and study of grammar on the usage of basic English as necessary as possible as helping tools, to communicate the correct meaning of listening–speaking.



GE3021 ภาษาองกฤษพนฐาน 2 3(3-0-6) Fundamental English 2 ศกษาค าศพทวลส านวนและประโยคทใชในชวตประจ าวนฝกทกษะการฟงพดอานและเขยนเนนฝกอาน-เขยนเบองตนเพอใหสามารถสอสารไดในชวตประจ าวนและศกษากฎเกณฑเกยวกบการใชภาษาองกฤษเบองตนเทาทจ าเปนจะตองใชเพอเปนเครองชวยใหสามารถสอความหมายดานการอาน-เขยนไดอยางถกตอง

GE3021 Fundamental English 2 3(3-0-6) Study of vocabularies, phrases, idioms and sentences used in daily

life, skill practice in listening, speaking, reading and writing by focusing on basic reading - writing as to be able to communicate in daily life, and study of grammar on the usage of basic English as necessary as helping tools, to communicate the correct meaning of reading – writing. GE3022 ภาษาไทยส าหรบชาวตางชาต 3(3-0-6) Thai Language for Foreigners

ศกษาโดยใชวชาภาษาศาสตรประยกตกบการเรยนการสอนภาษาไทยและสอนภาษาไทยระดบพนฐานโดยเนนการพดและความเขาใจในหวขอทเกยวกบสงจ าเปนตางๆในชวตเชนการแนะน าตวการทกทายการลาจากการขอโทษและขอบคณการบอกเวลาการตดตอเรองทพกการขอความชวยเหลอและการถามเรองทศทางการซอของและสงอาหารการพดและถามเกยวกบเรองสวนตว GE3022 Thai Language for Foreigners 3(3-0-6) Study by using applied linguistics for learning, teaching Thai language, and teaching basic Thai language by stressing on speaking and understanding of topics as necessary for in life such as introduction, greeting, say good bye, apology and thank you, time telling, ask for accommodation, request for assistance and asking directions, purchase and menu order and asking for personal matter.

GE3023 สทศาสตรองกฤษเบองตน 3(3-0-6) Fundamental English Phonetics

ความหมายของสทศาสตรเสยงและหนวยเสยงสระภาษาองกฤษเสยงและหนวยเสยงพยญชนะภาษาองกฤษฝกทกษะการออกเสยงสระพยญชนะและค าการใชพจนานกรมเพอการออกเสยงการใชพยญชนะและสระภาษาองกฤษเพอเขยนชอคนและสงของตางๆตามเสยงภาษาไทย



GE3023 Fundamental English Phonetics 3(3-0-6) The meaning of English phonetics, tone and sound unit of vowels

and consonants, skill practice in phonetics of vowels, consonants and words, use of dictionary for pronunciation, use of consonants and vowels for writing name of person and thing based upon Thai accent. GE3024 ไวยากรณองกฤษ 3(3-0-6) English Grammar ศกษาหลกไวยากรณภาษาองกฤษตงแตวจวภาคเพอเปนเครองชวยใหสามารถใชภาษาหรอสอสารความหมายภาษาองกฤษไดอยางถกตอง GE3024 English Grammar 3(3-0-6)

Study of English grammar starting from parts of speech as helping tools for the use of English language or communication with correct meaning of English. GE3025 การแปลองกฤษพนฐาน 3(3-0-6) Fundamental English Translation

ศกษาความรทวไปเกยวกบการแปลหลกการแปลองกฤษเปนไทยวเคราะหปญหาการแปลองกฤษเปนไทยฝกแปลประโยคพนฐานทวไปและประโยคทมโครงสรางแบบ Simple Sentence, Compound Sentence and Complex Sentence และฝกแปลขอความหรอยอหนาทมเนอหาเกยวกบบคคลสถานทประสบการณอาชพและพระพทธศาสนา

GE3025 Fundamental English Translation 3(3-0-6) Study of general knowledge about translation, principlesfrom

translation of English into Thai, analysis of problem from translation of English into Thai, translation practice in basic sentences and structure of simple, compound, and complex sentences and also in contents, or paragraph with the contents of man, place, experience, occupation and Buddhism. GE3026 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6) English for Communication การใชภาษาองกฤษเพอการสอสารในสถานการณตางๆเชนการแนะน าตนเองการซอของการสงอาหารการสนทนาโทรศพทและการสนทนาเรองทวๆไปในชวตประจ าวนโดยเนนความชดเจนความคลองความเหมาะสมและความเปนธรรมชาตในการใชภาษา

GE3026 English for Communication 3(3-0-6) The usage of English for communication in different situations such

as introduction, purchase, menu order, telephone, and conversation in general by focusing on clearness, fluency, suitability, natural use of language.



(4) กลมวชาคณตศาสตรกบวทยาศาสตร GE4027 สถตเบองตน 3(3-0-6)

Introduction to Statistics ศกษาระเบยบวธทางสถตการวดแนวโนมเขาสสวนกลางการวดการกระจายของขอมลความนาจะเปนการแจกแจงความนาจะเปนแบบตอเนองและไมตอเนองการสมตวอยางการประมาณคาพารามเตอรและการทดสอบสมมตฐานทางสถตเกยวกบคามชฌม คาแปรปรวน และสดสวน GE4027 Introduction to Statistics 3(3-0-6) Study of statistical methodology, measurement of centripetal tendency, measurement of distribution of data, possibility, explanation of continuous and discontinuous possibility, sampling random, estimation of parameter value and test of statistical hypothesis in terms of median, variation value and proportion, GE4028 คณตศาสตรพนฐาน 3(3-0-6) Fundamental Mathematics ศกษาเกยวกบระบบจ านวนสมการและอสมการเซตฟงกชนและกราฟเสนตรงและพาราโบลาเมตรกซและตเทอรมเนนทคณตศาสตรการเงนและการโปรแกรมเชงเสนตรงเบองตน

GE4028 Fundamental Mathematics 3(3-0-6) Study of number system, equation and unequation, function set,

and straight graph, metrics and metric parabola and determinant, financial Mathematics and basic straight linear program.

GE4029 คอมพวเตอรเพอการท างาน 3(3-0-6) Computer for Working

ศกษาพนฐานเบองตนของเครองคอมพวเตอรทงในดานฮารดแวรและซอฟตแวรศกษาการใชโปรแกรมประยกตเพอการท างานดานเอกสารและการน าเสนอผลงานการน าเสนอสารสนเทศระบบเครอขายคอมพวเตอรจดหมายอเลกทรอนกสความปลอดภยในระบบคอมพวเตอรบทบาทของคอมพวเตอรในสงคมปจจบนและเทคโนโลยของคอมพวเตอรในอนาคตรวมถงการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในองคกรตางๆฝกปฏบตการใชโปรแกรมส าเรจรปทสอดคลองกบเทคโนโลยทเกดขนใหมอยางตอเนอง

GE4029 Computer for Working 3(3-0-6) Study of basic function of computer both in hardware and software,

study of usage of applied program for working on documents and presentation of output, presentation of information, computer network systems, E-mail, safety in computer system, role of computer in the modern society and technology of computer in the future including application of Information Technology in various organizations, using practice in



ready-made programs to meet the continuity of new technology to meet new technology continuously.

GE4030 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาคนควา 3(3-0-6) Information Technology for Further Study

ระบบเทคโนโลยสารสนเทศทรพยากรสารสนเทศแหลงบรการสารสนเทศการสบคนขอมลสารสนเทศของมหาวทยาลยและองคกรเครอขายการใช OPAC ฐานขอมลและบรการฐานขอมลบรการและการใช Internet การสบคนสารสนเทศโดยผานระบบเครอขายคอมพวเตอรการสบคนสารสนเทศจาก CD-ROM ความหมายและความส าคญของการคนควาการเขยนการรายงานผลการคนควาและจรยธรรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

GE4030 Information Technology for Further Study 3(3-0-6) IT systems, Information resources, servicing resources of information

of university and network organization, of OPAC, database and data service, service and use of Internet, searching for information through computer network system, searching for information from CD-ROM, the meaning and importance of research, writing, reporting of the output of research, and ethics of the use of Information Technology.

GE4031 วทยาศาสตรเทคโนโลยและสงแวดลอม 3(3-0-6) Sciences, Technology and Environment แนวคดทฤษฎความคดเชงวเคราะหกฎเกณฑและพฒนาการทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยธรรมชาตวทยาทเกยวของกบมนษยองคประกอบของรางกายมนษยมนษยกบสงแวดลอมสขภาพอนามยและโภชนาการการประยกตวทยาศาสตรและเทคโนโลยในการด ารงชวต

GE4031 Sciences, Technology and Environment 3(3-0-6) Concepts, theories, and critical thinking, rules, scientific and

technological development, natural science of human, organs, man and environment, health and nutritions, sciences and technology applied for living.

GE4032 มนษยกบสงแวดลอม 3(3-0-6) Man and Environment ศกษาความหลากหลายทางชวภาพความสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอมการเปลยนแปลงของสงแวดลอมวเคราะหปญหาส งแวดลอมระบบภมคมกนและการเสนอทางเลอกเพอการอนรกษและการแกปญหาสงแวดลอมอยางยงยนการพฒนาจรยธรรมสงแวดลอมสามารถเขาใจถงแนวทางของการประดษฐเทคโนโลยยคใหมและการใชงานอยางถกตองตลอดจนการสรางทศนคตอนเหมาะสมตอกฎหมายและอนสญญาวาดวยสงแวดลอม



GE4032 Man and Environment 3(3-0-6) Study of variety of biology, relation between man and environment,

change of environment, analysis of environmental problems, immune protetion system and proposal of alternative choices for preservation and sustainable-environmental problem-solving, the development of environmental ethics as to be able to understand ways’ of innovation of modern technology, and a proper use as well as creating suitable attitude as per laws and convention of environment management.

GE4033 การทองเทยวเชงอนรกษ 3(3-0-6) Eco–Tourism ความส าคญของการทองเทยวประเภทของแหลงทองเทยวความสมพนธของสภาพภมศาสตรกบการจดการทองเทยวแหลงทองเทยวของไทยแนวทางการทองเทยวเชงอนรกษบทบาทรฐบาลและหนวยงานเอกชนในการสงเสรมและพฒนาแหลงทองเทยวศกษานอกสถานทเพอฝกทกษะการทองเทยวทถกตองพระพทธศาสนากบการทองเทยวเชงอนรกษ

GE4033 Eco–Tourism 3(3-0-6) The importance of tourism, types of tourism, relation of geographical

conditions, and management of tourism, sources of tourism, way of conservative tourism, roles of government and private agencies in promoting and developingeducational tour for skill training for a precise tourism, Buddhism and conservative tourism.

GE4034 ชวตและสขภาพ 3(3-0-6) Life and Health

องคประกอบของชวตและกระบวนการของชวตและระบบทส าคญของรางกายการปรบตวของรางกายความเขาใจพนฐานเกยวกบโรคทพบบอยซงมสาเหตมาจากความผดปกตของระบบในรางกายและการดแลสขภาพจตและสขภาพกายศกษาหลกธรรมเพอการพฒนาคณภาพชวต GE4034 Life and Health 3(3-0-6) The component parts and process of life, the important system of body, adjustment of body, basic knowledge about disease often seen from the causes of body abnormality, system, and care of mental and physical health, study of Dhamma principles for the development of quality of life.



(5) กลมวชาพระพทธศาสนา รหสวชา ชอรายวชาและค าอธบายรายวชา น(บ-ป-ต)

BU5001 ประวตศาสตรพระพทธศาสนา 3(3-0-6) History of Buddhism

โลกทศนศาสนากอนพทธกาลพทธประวตและพทธประวตเชงวเคราะหการสงคายนาและการรอยกรองพระธรรมวนยนกายในพระพทธศาสนาพระพทธศาสนาในประเทศไทยและตางประเทศประวตและบทบาทของพระสาวกพระสาวกาและนกคดทางพระพทธศาสนาทส าคญอทธพลของพทธศลปทมตอศลปะไทยศกษาสถานการณพระพทธศาสนาในปจจบน BU5001 History of Buddhism 3(3-0-6) World view on the religion before the Buddha’s time, the story of Buddha and analytical story of the Buddha, council for the revision of Buddhist scripture, and the composition of Dhamma and Vinaya, sects in Buddhism, the Buddhism in Thailand and foreign countries, the history and roles of important Bhikkhus, Bhikkhunis and scholars of the Buddhism, the influence over the Buddhist art towards Thai art, the study of situations of the Buddhism at present.

BU5002 พระไตรปฎกศกษา 1 3(3-0-6) Tipitaka Studies 1

วเคราะหการจ าแนกหมวดหมโครงสรางและเนอหาของพระไตรปฎกประเภทและล าดบชนคมภรทางพระพทธศาสนาฐานะและความส าคญของพระไตรปฎกและคมภรชนรองภมปญญาในพระไตรปฎกและการศกษาพทธศาสนสภาษต

ศกษาประวตแนวคดและหลกการวตถประสงคการบญญตพระวนยวธบญญตพระวนยบทบญญตหรอศลประเภทตางๆการปฏบตการตความวนจฉยและวธการตดสนอธกรณในพระวนยศกษาเปรยบเทยบการบญญตพระวนยกบการบญญตกฎหมายการประยกตใชวธการทางพระวนยกบตดสนปญหา BU5002 Tipitaka Studies 1 3(3-0-6) The analysis of group classification, structure and contents of Tipitaka, types and orderly arrangement of the Buddhist Scriptures, status and importance of Tipitaka and Buddhist exegetical literature, wisdom in Tipitaka and study of Buddhist proverbs. Study of history,concepts, and principles, purposes of the commandment of Vinaya (discipline), methods of enactment of Vinaya, chapters or different types of Sila (morality), practice, interpretation,diagnosis and decision of disciplinary disputes, study of comparison of the commandment of Vinaya with legal act, an application of methods of Vinayaand the decision of problems.



BU5003 พระไตรปฎกศกษา 2 3(3-0-6) Tipitaka Studies 2

ศกษาโครงสรางและเนอหาของพระสตตนตปฎกการจดหมวดหมในพระสตตนตปฎกวเคราะหพระสตรทส าคญและพระสตรทแสดงหลกการส าคญของพระพทธศาสนาหลกธรรมทเปนหลกการส าคญของพระพทธศาสนาอดมคตทางพระพทธศาสนาวธคดและคณลกษณะพเศษแหงพระพทธศาสนาพทธจรยธรรมหลกคหธรรมและการประยกตใชหลกธรรมในการด ารงชวตและการแกปญหาสงคม BU5003 Tipitaka Studies 2 3(3-0-6) Study of the structure and contents of SuttaPitaka (Discourses), the group classification of SuttaPitaka, the analysis of the important Suttas (discourses) and Suttas (discourses) with the important evidence of the Buddhism, important principles of BuddhistDhamma, Buddhist idislogy, methods of thinking and special nature of the Buddhism, the Buddhist ethics, the code of morality for the laity and the application of Dhamma virtues in living and social problem-soling. BU5004 พระไตรปฎกศกษา 3 3(3-0-6) Tipitaka Studies 3 ศกษาโครงสรางและเนอหาของพระอภธรรมปฎก การจดหมวดหมในพระอภธรรมปฎก ประวตและสาระส าคญของพระอภธรรมจากคมภรในพระอภธรรมปฎก พระอภธรรมในฐานะหลกวชาการพระพทธศาสนาหลกการอธบายและตความธรรมะตามแนวอภธรรม พทธปรชญาตามนย พระอภธรรม จตวทยาในพระอภธรรมและการประยกตใชหลกพระอภธรรมในการด ารงชวต BU5004 Tipitaka Studies 3 3(3-0-6) Study of the structure and contents of the AbhidhammaPitaka, the group classification in AbhidhammaPitaka, history and essence of Abhidhamma from the scriptures of AbhidhammaPitaka, Abhidhamma in the position of the Buddhist academic principle, the principle of explanation and interpretation of Dhamma, the Buddhist philosophy, psychology and the application of the principle of Abhidhamma in living. BU5005 พทธวถไทย 3(3-0-6) Buddhism and Thai Ways of Life

ความส าคญของพระพทธศาสนาในฐานะศาสนาประจ าชาตไทยและรากฐานส าคญของวฒนธรรม เปนองคความสามคค เปนสถาบนคชาตและพระมหากษตรย เปนแหลงหลอหลอมเอกลกษณของชาต เปนเครองมอการแกปญหาและการพฒนาชาต ความเปนสถาบนพระพทธศาสนา พระรตนตรยวนส าคญทางพระพทธศาสนาหลกศาสนพธและรปแบบพธกรรมทางพระพทธศาสนาและการเขารวมกจกรรมทางพระพทธศาสนา



ศกษาวเคราะหลกษณะ รปแบบและมตความเชอทางพระพทธศาสนาของสงคมไทยวดและพระสงฆไทย องคกรทางพระพทธศสานา การจดการศกษาพระพทธศาสนาในประเทศไทย การสงเสรมและการคมครองพระพทธศาสนาพระพทธศาสนากบการแกปญหาและการพฒนา พระพทธศาสนากบเศรษฐกจพอเพยง

BU5005 Buddhism and Thai Ways of Life 3(3-0-6) The importance of the Buddhism as the Thai national religion and the important foundation of the culture, the mark of unity, the institute of the nation and the king, the resource for creation of the national identity, the instrument for the solution of the problems and the development of the nation, the Buddhist institutionalism, the Triple Gem, the Buddhist holy days, the principle of the religious ceremony and the Buddhist activities. The analysis of the nature, format and beliefs in the Buddhism of Thai society, temple and Thai monk, the Buddhist organization, the measurement of the Buddhist study in Thailand, the promotion and protection of the Buddhism, the Buddhism and the problem solution and the development of the Buddhism and sufficient economy.

BU5006 ภาษาบาลเพอการศกษาคนควาพระพทธศาสนา 3(3-0-6) Pali for a Buddhist Research

ศกษาหลกไวยากรณ การอาน การแปลภาษาบาลเบองตนการใชภาษาบาลและการใชค าภาษาบาลในภาษาไทยภาษาบาลกบพระพทธศาสนาคมภรพระพทธศาสนาฉบบภาษาบาลฝกทดลองศกษาคนควาเนอหาพระพทธศาสนาสนๆหรอโดยยอจากเอกสารภาษาบาล

BU5006 Pali for a Buddhist Research 3(3-0-6) Study of grammar, reading, translation of basic Pali, the usage of Pali

and Pali words in Thai language, Pali and Buddhism, the Buddhist scriptures in Pali, practice and testing to find out the short contents of the Buddhism or briefly from the Pali documents. BU5007 ภาษาสนสกฤตเพอการศกษาคนควาพระพทธศาสนา 3(3-0-6) Sanskrit for a Buddhist Research

ศกษาหลกไวยากรณ การอาน การแปลภาษาสนสฤตเบองตนการใชภาษาสนสกฤตและการใชค าภาษาสนสกฤตในภาษาไทยภาษาสนสกฤตกบพระพทธศาสนาคมภรพระพทธศาสนาฉบบภาษาสนสกฤตฝกทดลองศกษาคนควาเนอหาพระพทธศาสนาสนๆหรอโดยยอจากเอกสารภาษาสนสกฤต



BU5007 Sanskrit for a Buddhist Research 3(3-0-6) Study of grammar, reading, translation of basic Sanskrit, the usage of Sanskrit and Sanskrit words in Thai language, Sanskrit and Buddhism, the Buddhist scriptures in Sanskrit version, the practice and testing to find out the short contents of the Buddhism or briefly from Sanskrit documents. BU5008 การปฏบตกรรมฐาน 3(2-2-6) Meditation Practice

แนวคด หลกการ วธปฏบตกรรมฐานในพระพทธศาสนา ทงสมถกรรมฐานและวปสสนากรรมฐาน หลกการปฏบตธดงค ศกษาการสอนกรรมฐานและการปฏบตกรรมฐานจากส านกกรรมฐานทส าคญในประเทศไทย ฝกปฏบตกรรมฐานทถกตองตามหลกค าสอนในพระพทธศาสนา

BU5008 Meditation Practice 3(2-2-6) Concepts, principles, ways of meditation practice in the Buddhism of

both Samathakammathana (concentration development) and Vipassanakammathana (Insight development), principles of Dhutonga practice (Austere practice), study of teaching of subjects of meditation and meditation exercise from the important meditation units in Thailand, practice in the right meditation development in according to the Buddhist teachings. เงอนไขรายวชา

ฝกปฏบตกรรมฐานนอกสถานทหรอในส านกปฏบตอยางนอยภาคการศกษาละ 30 ชวโมง ทกภาคการศกษาจนกวาจะส าเรจการศกษา The condition of the subject studies the meditation practice outside, or inside the campus, or indoor, at least 30 hours for every semester until the completion of education.

BU5009 พระพทธศาสนามหายาน 3(3-0-6) Mahayana Buddhism

ศกษาสถานการณพระพทธศาสนาหลงพทธปรนพพาน ประวตและการเกดขนของพระพทธศาสนานกายมหายาน ความสมพนธและความแตกตางระหวางพระพทธศาสนาเถรวาทและมหายาน แนวคดและหลกการส าคญของพระพทธศาสนามหายาน เชน แนวคดเรอง ตรกาย อาทพทธะ ศนยตา โยคาจารย หลกโพธจต นกายส าคญของพระพทธศาสนามหายาน เชน นกายสขาวด เซน พระพทธศาสนามหายานในโลกตะวนตก บทบาทขององคดาไลลามะ และนกคดของพระพทธศาสนามหายานเชน ดร.ด.ท.ซซก, พระทชนกหนธ เปนตน



BU5009 Mahayana Buddhism 3(3-0-6) To study situations of the Buddhism after Lord Buddha passed away, history and the origin of Mahayana Buddhism, the relation and differences between Theravada and Mahayana Buddhism, methods of thinking and the main principles of Mahayana Buddhism: a way of thinking on Trikaya (Three Bodies), i.e. Buddha, Sunayata, Yogacaraya, Bothicitta, main schools of Mahayana Buddhism: Sukkhavati, Zent, Western Mahayana Buddhism, roles of Dalailama and Buddhist thinkers such as Dr. D.T.Zuzuki, PhraThichNhatHanh etc. BU5010 ศาสนศกษา 3(3-0-6) Religious Studies

ศกษาความรพนฐานเกยวกบศาสนา แนวคด ทฤษฎก าเนดศาสนาภมหลงทางศาสนา วฒนธรรม เศรษฐกจ สงคม การเมองของศาสนาพราหมณ (ฮนด) พระพทธศาสนา ศาสนาครสต อสลาม ศกษาองคประกอบตาง ๆ ทท าใหศาสดาของแตละศาสนาหนไปสนใจศาสนา การปฏบตทางศาสนาและประสบการณศาสนาของศาสดาแตละองค วเคราะหเปรยบเทยบศาสนาดานโครงสราง หลกธรรม โลกทศน พธกรรม นกาย ความดและจดมงหมายสงสดของศาสนาทส าคญ ๆ สถานะปจจบนของแตละศาสนา สทธการนบถอศาสนา หลกศาสนสมพนธและความเขาใจอนดระหวางศาสนา

BU5010 Religious Studies 3(3-0-6) Study of fundamental knowledge about the religion, concepts, the theory of the origins of the religion, the religious background, the culture, an economy, the society, the politics of Brahmanism (Hindu), the Buddhism, the Christianity, and Islamism, the study of the different components thatthe founder of each religion turned into and wan in terested in the religion, the religious practice and experience of each founder, the analysis of the comparison of the religion on the structure, virtue, world views, ritual, school, goodness and ultimate objective of the important religions the current status of each religion, the right of belief of the religion, the religious relation and good understanding among religions. BU5011 ภาษาองกฤษเพอการเผยแผพระพทธศาสนา 3(3-0-6) English for Buddhism Propagation ศกษาค าศพทภาษาองกฤษเฉพาะทางพระพทธศาสนา ฝกพดหรอสนทนาและอธบายธรรมะดวยภาษาองกฤษฝกหดเขยนเรยงความอธบายพทธศาสนสภาษต และฝกเขยนบทความธรรมะดวยภาษาองกฤษ และยอความจากบทความธรรมะทก าหนดให



BU5011 English for Buddhism Propagation 3(3-0-6) Study of specific English vocabularies on the Buddhism, training on speaking or conversation and explanation of Dhamma in English, the practice in writing essay on the Buddhist proverbs and Dhamma articles in English and abstract of Dhamma articles as prescribed.

BU5012 วรรณกรรมทางพระพทธศาสนาของไทย 3(3-0-6) Thai Buddhist Literature

ศกษาวรรณกรรมทส าคญทางพระพทธศาสนาตงแตสมยสโขทยถงปจจบน โดยศกษาและวเคราะหสาระสงเขป ลกษณะเดน ววฒนาการ ในแงคณคาและอทธพลทมตอสงคมไทยและพระพทธศาสนา เชน ไตรภมพระรวง มงคลตถทปนปญญาสชาดก มหาชาตค าหลวง มหาเวสสนดรชาดก ปฐมสมโพธกถา เปนตน ศกษาประวตและผลงานปราชญชาวพทธไทยทงพระสงฆและคฤหสถ รวมทงวรรณกรรมทางพระพทธศาสนาในทองถนของไทย

BU5012 Thai Buddhist Literature 3(3-0-6) Study of the important literatures of the Buddhism from SUKHOTHAI period to the present by learning and analyzing of the summary essence, the outstanding points, evolution of the value and influence over Thai society and Buddhism: Triphumiphraruang,Mangaladipani, Jatakapanna, Mahajatikamluang, Mahavessantarajataka, Pathamasamabothikathaetc, study of history and the result of work of Buddhist scholars of both monks and laymen including the Buddhist literature in Thai locality.

BU5013 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเผยแผพระพทธศาสนา 3(3-0-6) Information Technology for Buddhism Propagation หลกการ วธการและเปาหมายการเผยแผพระพทธศาสนาจากพระไตรปฎก คณสมบต นกเผยแผและนกประชาสมพนธ วทยาการประชาสมพนธสมยใหม สอและระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเผยแผพระพทธศาสนา อทธพลและผลกระทบของสอและระบบเทคโนโลยสารสนเทศตอพระพทธศาสนาและพทธศาสนกชน ฝกหดการเขยนบทความทางพระพทธศาสนา ฝกหดการเทศนแบบตางๆ และฝกพดตามหลกวชาการวาทศลป

BU5013 Information Technology for Buddhism Propagation 3(3-0-6) The principles, methods and target of Buddhism extension from Tipitaka, the quality of Buddhist missionary and public Relations officer the modern public relations sciences, media and the information technology for the extension of the Buddhism, the influence and impact of media and information technology towards the Buddhism and Buddhist followers, the practice in writing the Buddhist articles, the practice in different styles of Dhamma sermon and speaking as per the principles of oratory.



BU5014 พระพทธศาสนากบวทยาศาสตรและเทคโนโลย 3(3-0-6) Buddhism, Science and Technology

วธการแสวงหาความจรงของพระพทธศาสนากบวทยาศาสตร ความสอดคลองกนระหวางพระพทธศาสนากบวทยาศาสตร พระพทธศาสนากบวทยาศาสตรกายภาพ ชวภาพ จตวทยา กฎแหงกรรมของพระพทธศาสนากบหลกวทยาศาสตร ผลกระทบและผลดของพระพทธศาสนาจากพฒนาการดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย เทคโนโลยชวจต

BU5014 Buddhism, Science and Technology 3(3-0-6) The method of seeking for the truth of Buddhism and sciences, the agreement between Buddhism and science, Buddhism and physical science, biology, psychology, the rule of Kamma (action) and science, the scientific development and technology and bio-mental Technology.

BU5015 พระพทธศาสนากบโลกาภวตน 3(3-0-6) Buddhism and Globalization

วเคราะหบทบาทและสถานภาพของพระพทธศาสนาในโลกปจจบนบทบาทขององคกรบคลากรและนกวชาการทางพระพทธศาสนา การตความค าสอนของพระพทธศาสนาปญหาทเกดขนในวงการพระพทธศาสนาและปญหาภายนอกทมผลกระทบตอความเจรญและความเสอมของพระพทธศาสนาเปรยบเทยบกระแสโลกาภวตนและธรรมานวตร พทธวทยาเพอการรเทาทนกระแสและความเปลยนแปลงของสงคมโลกภายใตบรบทของขอมลขาวสาร ทาทและการปฏบตตอขอมลขาวสาร ในฐานะชาวพทธรวมทงการปองกนและแกไขขอบกพรองและผลเสยของกระแสโลกาภวตนตามหลกวถพทธ

BU5015 Buddhism and Globalization 3(3-0-6) The analysis of roles and conditions of the Buddhism in the modern world, roles of the organization, personnel, and Buddhist academicians, the interpretation of Buddhist teachings, the problems of Buddhism and the external problems with the impact on the growth and decline of the comparative Buddhism, the tendency of globalization and Dhamma practice, Buddhist science for the awareness of tendency and change of the world community under the contents of data, altitude and practice in the information as Buddhists in both prevention and recorerection of the disadvantage and asvantage of the globalization in according to the Buddhist ways.

BU5016 พระพทธศาสนากบการพฒนาแบบยงยน 3(3-0-6) Buddhism and Sustainable Development

ศกษาแนวคด หลกการและความหมายของการพฒนาแบบยงยน ความผดพลาดของการพฒนาแบบตะวนตกภายใตกระแสบรโภคนยม และความไมกลมกลนของการพฒนาตามหลกวชาการสมยใหมและการพฒนาตามหลกพระพทธศาสนา การพฒนาบนพนฐานเศรษฐกจพอเพยงตามแนว



พระราชด าร การพฒนาทไมท าลายระบบนเวศน ทดลองสรางโมเดลโครงการพฒนาแบบยงยนโดยผสมผสานหลกพระพทธศาสนากบวทยาการสมยใหมเขาดวยกน พระพทธศาสนากบสนตภาพ

BU5016 Buddhism and Sustainable Development 3(3-0-6) Study of concepts, principles and the meaning of sustainable development, mistake of the western development under the tendency of consumption and disharmony of the development as the modern academic principle and the development as the Buddhist teachings, the development on the sufficient economy basis as per the king’s conception, the non-living damage development, the implementation of the project model of the sustainable development by combining of Buddhist teachings and modern science : the Buddhism and peace.

BU5017 พระพทธศาสนาในสงคมไทยรวมสมย 3(3-0-6) Buddhism in the Contemporary Thai Society ประวตการนบถอพระพทธศาสนาของชนชาตไทย พระพทธศาสนากบชนชาตไทย พระพทธศาสนาในฐานะศาสนาประจ าชาตไทย พระพทธศาสนากบความมนคงของชาต สถานะของพระพทธศาสนาในสงคมไทยปจจบน บทบาทของสถาบนสงฆ สถาบนพระมหากษตรย รฐบาล ประชาชนตอพระพทธศาสนา การบรหาร การศกษา การปฏบตและการเผยแผพระพทธศาสนาของพระสงฆและพทธบรษท บทบาทของพระสงฆในสงคมไทยและสงคมโลก

BU5017 Buddhism in the Contemporary Thai Society 3(3-0-6) The history of belief of Buddhism of Thai people, the Buddhism and Thai people, the Buddhism as the national religion, the Buddhism and security of the nation, the status of the Buddhism in the modern Thai society, the role of Sangha institute, the institute of King, government, and people towards the Buddhism, administration, education, practice and extension of the Buddhistmonks and Buddhist followers, the role of monks in Thai society and world society.

BU5018 การบรหารกจการพระพทธศาสนา 3(3-0-6) Buddhist Affairs Administration วเคราะหรปแบบและโครงสรางการบรหารกจการพระพทธศาสนาในสมยพทธกาล ถงปจจบน หลกการบรการกจการพระพทธศาสนาโดยพทธบรษท ศกษาโครงสราง ระบบการปกครองและระบบบรหารกจการคณะสงฆไทย การบรหารการศกษาคณะสงฆ การจดการ ศาสนสมบตภาวะผน าทางพระพทธศาสนา กรณศกษาและแนวทางการบรหารจดการทน บญชวด และการตรวจสอบ

ศกษาสภาพการณบรหารจดการวดการพฒนาวดโดยใชแนวคดการบรหารจดการและการบรหารจดการทด ความสมพนธระหวางวดกบชมชน หลกการมสวนรวมการบรหารจดการวดของชมชน และการพฒนาวดใหวดเปนศนยกลางการเรยนรและศนยรวมทางจตใจของชมชน



BU5018 Buddhist Affairs Administration 3(3-0-6) The analysis of forms and structure of Buddhist administration in the

Buddha’s time to the present, the principles of Buddhist affairs administration by the Buddhist companies, the study of the structure, the system of administration and Thai Sangha administration, Thai Sangha educational administration, management of religious properties, Buddhist leadership, case study, and the method of fund, an account of temple and audit.

Study of the status of temple administration, development of temple by using the method of management and good administration, relation between temple and community, participation in temple administration of the community and development of temple as learning and spiritual centrefor community.

รายวชากลมวชาชพคร 51 หนวยกต รหสวชา ชอรายวชาและค าอธบายรายวชา น(บ-ป-ต) ED1001 ความรพนฐานส าหรบวชาชพคร 3(3-0-6) Foundation of Teaching Profession บทบาทและความส าคญของวชาชพครและองคกรวชาชพครและองคกรทเกยวของ เกณฑมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพครสมรรถนะพนฐานความเปนครและคณลกษณะของครทด บทบาทหนาทและภาระงานของคร การพฒนาวชาชพและการเสรมสรางทศนคตทดตอวชาชพคร ครกบความเปนผน าทางวชาการและแหลงการเรยนร ทฤษฎและหลกการบรหารจดการและการบรหารจดการชนเรยน วฒนธรรมองคการและภาวะผน าทางการศกษา วธคดอยางเปนระบบ และการท างานเปนทม มนษยสมพนธและการสอสารในองคการกฎหมายการศกษา และระบบการประกนคณภาพการศกษา

ED1001 Foundation of Teaching Profession 3(3-0-6) Role and importance of teaching profession and professional organization; fundamental proficiency of good teachers and good qualification; teacher’s roles and duty; professional development and development of desirable attitude for teaching profession; academic leadership and sources of learning for teachers; theories and principles of school and classroom management, organizational culture and educational leadership; systematic thinking and team working; human relationship and communication in organization; educational lawsand regulations; and educational quality assurance.



ED1002 วทยาการการสอนและการจดการเรยนร 3(3-0-6) Instructional Science and Learning Management ทฤษฏการเรยนรและการสอน เทคนคและวทยาการจดการเรยนร รปแบบการ เรยนรการพฒนารปแบบการเรยนการสอน การออกแบบและการจดประสบการณเรยนร การบรณาการ สาระการเรยนร การจดการการเรยนรแบบเรยนรวมการพฒนานวตกรรมการเรยนร และการจดการการ เรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ โครงงานวชาการการจดการโครงการและกจกรรมการศกษาส าหรบนกเรยน ED1002 Instructional Science and Learning Management 3(3-0-6) Theories of learning and teaching; learning management science; learning style; development of learning and teaching methods; learning experience design and management; integration of learning contents; inclusive learning management; development of learning innovation; student-centered learning management ; Arrangement of educational projects and activities for students. ED1003 การวจยทางการศกษาและการวจยในชนเรยน 3(2-2-6) Educational and Classroom Research แนวคดพนฐานของทฤษฎการวจย กระบวนการวจย คณลกษณะของการวจย ทางการศกษาและการวจยในชนเรยน บทบาทงานวจยกบการพฒนาและการแกปญหาการเรยนการสอน การออกแบบและการวางแผนการวจยทางการศกษา การสรางเครองมอและการเกบรวบรวมขอมล การ วเคราะหขอมลและการรายงานผลการวจยการศกษาคนควางานวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน การฝกปฏบตการวจยในโรงเรยน ED1003 Educational and Classroom Research 3(2-2-6) Basic concepts of research theory; research process; the nature of educational research and classroom research; Role of research for educational development; educational research design and planning; development of research instruments and data collection; data analysis and research report; exploration of educational research for instructional development; practicum of research in actual school context.

ED1004 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารส าหรบคร 3(3-0-6) Information Technology and Communication for Teacher แนวคดและทฤษฎทเกยวของกบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอสงเสรมการพฒนาคณภาพการเรยนร ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ การใชและการวเคราะหปญหาทเกดจาการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร แหลงเรยนรและเครอขายการเรยนร การออกแบบ การพฒนาและประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศ ในรปแบบของเครองมอและสอส าหรบการเรยนร การเลอกใชรปแบบการสอสารทเหมาะสมกบการเรยนการสอน ศกษาและวเคราะหการออกแบบ การสรางและการพฒนาบทเรยน



แบบตางๆ (Courseware) บทเรยนคอมพวเตอรชวยการเรยนร (CAL : Computer Assisted Learning) บทเรยนแบบสอประสม การเรยนรผานทางไกล (DistanceLearning) บนระบบเทคโนโลยตางๆ และการเรยนรบนโครงขายเทคโนโลยสารสนเทศ (WebbasedLearning)

ED1004 Information Technology and Communication for Teacher 3(3-0-6) Concepts, theories, technology and Communication for promoting the development of learning quality, information technology, analysis of problems occurred from the use of information technology, sources of learning and learning network, design, development and application of information technology in form of tools and media for learning, use of appropriate communication for learning and teaching. To study and analyze design, construction and development of lessons (courseware), computer assisted learning (CAL), combined lesson media, distance learning through technological systems, and learning through information technological network (Web based learning). ED1005 การวดและการประเมนผลการศกษา 3(2-2-6) Measurement and Evaluation in Education หลกการและแนวคดของการวดและการประเมนผล เทคนคการวดและการประเมนผลทางการศกษา การสราง การวเคราะหคณภาพ และการใชเครองมอวดและประเมนผลการศกษา เทคนคการประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรง รวมถงการประเมนดวยแฟมสะสมงานและการประเมนภาคปฏบตการประเมนแบบยอยและแบบรวม ระเบยบและเกณฑวาดวยการประเมนผลการเรยน คณธรรมและจรยธรรมทเกยวของกบการวดและการประเมนผลการศกษา ED1005 measurement and Evaluation in Education 3(2-2-6) Principles and concepts of measurement and evaluation; techniques of measurement and evaluation in education; construction, quality analysis, and application of instruments for educational measurement and evaluation; authentic assessment techniques including portfolio and performance assessment; evaluation regulation and criteria; morality and ethics regarding educational measurement and evaluation. ED1006 การศกษาพเศษ 3(3-0-6) Special Education แนวคดและหลกการการจดการศกษาพเศษ ประเภทของเดกพเศษ กฎหมายเกยวกบเดกพเศษและการคมครองสทธเดก การคดแยกเดกพเศษและการเรยนรของเดกพเศษ หลกสตรและการจดการศกษาส าหรบเดกพเศษ การวางแผนการเรยนรรายบคคล พระพทธศาสนากบการสงเสรมการศกษาของเดกพเศษ วรรณกรรมและงานวจยทเกยวของ



ED1006 Special Education 3(3-0-6) Concepts and principles of managing special education;, types of special children; laws relating to special children; protection of the rights of children, identification and classification of special children and their learning; curriculum and education arrangement for special children; individualized learning plan; Buddhism and support for special education; related literature and research study. ED1007 จตวทยาการศกษาและการแนะแนว 3(3-0-6) Educational Psychology and Guidance แนวคดและทฤษฎทางจตวทยากลมตาง ๆ จตวทยาพนฐานการพฒนามนษย จตวทยาการศกษา จตวทยาการแนะแนวและใหค าปรกษา แนวคดและกระบวนการเรยนรตามพฒนาการในแตละวยการสงเสรมการเรยนรตามศกยภาพของแตละบคคลโดยอาศยทฤษฎและแนวคดทางจตวทยาการน าทฤษฎทางจตวทยาไปใชในการเรยนการสอนศกษาผลงานการวจยทางดานจตวทยาการศกษาและการพฒนาการเรยนการสอน ED1007 Educational Psychology and Guidance 3(3-0-6) Conceptsand theories of various psychologistschools; fundamental psychology of human development; guidance and counseling psychology; concepts and learning process in accordance with the development level; enhancement of learning potentiality of individual learners using psychological theories and concept; application of psychological theories in instruction; study of relevant research on educational psychology and instructional development. ED1008 เทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา 3(3-0-6) Educational Technology and Innovation แนวคดและทฤษฎเทคโนโลยสารสนเทศและนวตกรรมการศกษา เทคโนโลยสารสนเทศและคอมพวเตอรส าหรบคร การจดการระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการศกษา การออกแบบการผลต การใชและการประเมนสอ นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา การพฒนาระบบแหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร วเคราะหปญหาการใชนวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา ประเดนทเกยวของกบจรยธรรม ED1008 Educational Technology and Innovation 3(3-0-6) Concepts and theory of information technology and educational innovation; information technology and computer for teachers; management of information system for educational administration; design, production, application and evaluation of educational media, innovation and information technology; development of



learning sources and learning network; analysis of problems involved in the applications of innovation and information technology for education; related ethical issues. ED1009 กฎหมายการศกษา 3(3-0-6) Educational Laws and regulations ความรทวไปเกยวกบกฎหมาย กฎหมายการศกษา วเคราะหพระราชบญญต ระเบยบ ขอบงคบ กฎกระทรวง ประกาศ ค าสงทเกยวกบการศกษา ศกษาผลกระทบทเกดขนจากการใชกฎหมายเกยวกบการศกษา ED1009 Educational Laws and regulations 3(3-0-6) General knowledge relating to laws, educational laws; analysis of acts, rules and regulations, ministerial laws, notifications, orders relating to education; analysis of impact from application of laws relating to education.

ED1010 การออกแบบและพฒนาหลกสตร 3(3-0-6) Curriculum Design and Development ประวตและพฒนาการการศกษาไทย ระบบการศกษาของไทย วสยทศนและแผนพฒนาการศกษาไทย การปฏรปการศกษาไทย บทบาทของการศกษาในการพฒนาชมชนทฤษฎหลกสตรและการพฒนาหลกสตร หลกสตรการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานหลกสตรและมาตรฐานชวงชน การออกแบบและพฒนาหลกสตรทองถนและหลกสตรสถานศกษา การวเคราะหและการประเมนหลกสตร การบรหารหลกสตรกจกรรมเสรมหลกสตร วเคราะหปญหาและแนวโนมการพฒนาหลกสตร ED1010 Curriculum Design and Development 3(3-0-6) Thai educational history and development; Thai education system, vision national development plan; Thai educational reforms, roles of education on community development; curriculum theories and curriculum development; curriculum of fundamental education, curriculum standards and level standards; design and development of local based and school curriculum; curriculum analysis and evaluation, curriculum implementation; extra curricular activities; analytical study of problems and trends of curriculum development. ED1011 แหลงเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยนร 3(3-0-6) Learning Sources and Environments ทฤษฎ รปแบบและเทคนคการจดการแหลงเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยนร การออกแบบและจดสงแวดลอมเพอการเรยนรเพอสงเสรมพฒนาการดานรงกาย อารมณ จตใจ สงคม สตปญญาและคณลกษณะทพงประสงค บรณาการแหลงเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยนรกบกลมสาระการเรยนรอน รประเมนและน าผลไปใชในการปรบปรงแหลงเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยนร



ED1011 Learning Sources and Environments 3(3-0-6) Theories, forms and techniques of managing learning sources and environments, design and environmental arrangement for promoting physical, emotional, mental, social, intellectual and good characteristic development. Integration of learning sources and environments and other learning contents, assessment and application for improving learning sources and environments. ED1012 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6(0-12-6)

Teaching Practicum in School 1 การฝกสอนและหรอฝกงานในสถานศกษา ภายใตการนเทศจากอาจารยนเทศกและอาจารยพเลยง พรอมทงจดการสมมนากอน ระหวาง และหลงการฝกสอนและหรอฝกงาน ED1012 Teaching Practicum in School 1 6(0-12-6) Teaching practicum and/or training in schoolsetting, supervised by supervisor and school cooperative teacher; participation on seminars or conferences organized before, during, and after the teaching practicum/ training. ED1013 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6(0-12-6) Teaching Practicum in School 2

การฝกสอนและหรอฝกงานในสถานศกษา ภายใตการนเทศจากอาจารยนเทศกและอาจารยพเลยง พรอมทงจดการสมมนากอน ระหวาง และหลงการฝกสอนและหรอฝกงาน ED1013 Teaching Practicum in School 2 6(0-12-6) Teaching practicum and/or training in schoolsetting, supervised by supervisor and school cooperative teacher; participation on seminars or conferences organized before, during, and after the teaching practicum/ training. รายวชาเลอกเรยน 6 หนวยกต ED1014 ปรชญาและแนวคดทางการศกษา 3(3-0-6) Educational Philosophy and Concepts ความหมายและความส าคญของปรชญาและแนวคดทางการศกษา ปรชญาการศกษาและแนวคดทางการศกษาทส าคญและมอทธพลตอการจดการศกษา ปญหาการศกษาไทย การปฏรปการศกษา แนวโนมการศกษาในอนาคต พระพทธศาสนากบการศกษา

ED1014 Educational Philosophy and Concepts 3(3-0-6) TheMeaning and importance of educational philosophy and concept; significant educational philosophies and concepts influencing educational provision; problems and issues on education in Thailand; education reform; educational trend; Buddhism and Education.



ED1015 การพฒนารปแบบการจดการเรยนร 3(2-2-6) Development of Learning Management Model ธรรมชาตของการเรยนร แนวคดการสรางองคความรดวยตนเอง แนวคดการเรยนรตามแนวพทธศาสตร รปแบบและระบบการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ การพฒนารปแบบการจดการเรยนรเพอสรางเสรมพฒนาการของผเรยนทงดานพทธพสย ทกษะพสยและจตพสย การสงเสรมพฤตกรรมการเรยนรแบบมสวนรวม การทดลองและประยกตใชรปแบบการจดการเรยนร ทพฒนาขนใหเหมาะสมกบสถานการณและทองถน

ED1015 Development of Learning Management Model 3(2-2-6) The nature of Learning; learning concepts based on constructivism and Buddhism; Models and systems of learner-centered approach of teaching and learning; development of learning management model to enhance learners’ development in cognitive, psychomotor and affective domains; enhancement of participatory and corroborative learning. Experimentation and adaptation of learning management model with suitability for actual situations and localities. ED1016 การศกษานอกระบบและตามอธยาศย 3(3-0-6) Non-formal Education and informal education ปรชญาการศกษาตลอดชวต หลกสทธมนษยชนสากลดานการศกษา วเคราะหเปรยบเทยบการศกษาในระบบ นอกระบบและการศกษาตามอธยาศย หลกการศกษาตลอดชวตตามแนวพทธศาสตร วเคราะหอปสรรคและปญหาของการศกษานอกระบบและตามอธยาศยในประเทศไทยและตางประเทศ การใหบรการและการบรหารการศกษานอกระบบและตามอธยาศย ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต

ED1016 Non-formal Education and informal education 3(3-0-6) Philosophy of lifelong learning; principles of international human rights relating to education, comparative analysis of non-formal education and lifelong learning; principles of lifelong learning based on Buddhism concepts; analysis of obstacles and problems of non-formal education and lifelong learning in Thailand and foreign countries; services and administration of non-formal education and Informal education learning as per National Education Act. ED1017 การบรณาการพระพทธศาสนาในสาระการเรยนร 3(3-0-6) Buddhism Integration in Learning Contents ความมงหมายของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน การวเคราะหหลกสตรและมาตรฐานการเรยนร และสาระการเรยนรหลกการและโครงสรางของพระพทธศาสนา วเคราะหหลกธรรมในหนงสอเรยนวชาพระพทธศาสนา การน าหลกธรรมไปบรณาการในกลมสาระการเรยนร การเขยนแผนการ



จดการเรยนรพระพทธศาสนา การจดกจกรรม และการประเมนผล การศกษางานวจยทางพระพทธศาสนาเพอพฒนาการเรยนการสอน

ED1017 Buddhism Integration in Learning Contents 3(3-0-6) Goals of basic education curriculum; analysis of curriculum, standards of learning, and learning contents; Principlesand structure of Buddhism; analysis of Dhamma principles in textbooks of Buddhism subject; integration of Dhamma principles into learning contents across the curriculum; Buddhism lesson planning; arrangement and assessment of learning activities; study of research on Buddhism and its applications for learning and teaching development. ED1018 ครไทยในอดมคต 3(3-0-6) The ideal Thai Teacher ความหมายของความเปนคร ครในฐานะปชนยบคคลและกลยาณมตร คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณคร วชาชพคร บทบาทหนาทของคร คณสมบตของครทพงประสงค การปลกฝงความศรทธาในวชาชพคร การพฒนาจตวญญาณคร ความส าเรจและความสขในวชาชพตามแนวพระราชด ารเศรษฐกจพอเพยง

ED1018 The ideal Thai Teacher 3(3-0-6) The meaning of teacherhood; teacher as monumental and amicable person; morality, ethics, and code of conduct of teachers; the teaching profession; roles and responsibility of teachers, teacher’s desirable characteristics, nurturing of trust in the teaching profession; development of teachers’ conscience; professional success and contentedness in accordance with the royal bestowed philosophy of efficiency economy. ED1019 ภาษาและเทคโนโลยส าหรบวชาชพคร 3(3-0-6)

Languages and Technology for Teaching Profession รปแบบ เทคนค และวธการการใชภาษาไทยทถกตอง การพฒนาทกษะ การใชภาษาไทย ในการศกษางานวชาการส าหรบวชาชพคร การพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษ ในด านโครงสราง ส านวนและค าศพทเฉพาะเพอใชประโยชนทางวชาการทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนการสอน

ED1019 Technology and Language for Teaching Profession 3(3-0-6) Structure, techniques, and appropriate usage of Thai language; skill

development for academic application of Thai language; English skill development on structure, idioms, and technical terms for academic purpose; information technology skills and application for teachers.



ED1020 คอมพวเตอรการศกษาส าหรบวชาชพคร 3(3-0-6) Computer Education for Teaching Profession บทบาทของคอมพวเตอรทมตอการศกษา หลกการน าคอมพวเตอรมาใชเพอการศกษาบทบาทของบคลากรทางการศกษาในการใชคอมพวเตอร การประยกตใชโปรแกรมคอมพวเตอรทเกยวของกบการศกษา เพอใชประโยชนในการสอน การคนควาขอมล การบรหาร และการใชประโยชนอนๆทางการศกษา ED1020 Computer Education for Teaching Profession 3(3-0-6)

The role of computer in education; principles of computer applications for education; roles of educational personnel in utilizing computer; applications of computer programs and packages for teaching, information searching, management, and other educational purposes. ED1021 คณธรรมและจรยธรรมส าหรบคร 3(3-0-6) Morality and Ethics for Teacher คณธรรม จรยธรรม คานยม บคลกภาพ และการพฒนาตนของคร ปญหาทมผลกระทบตอคณธรรมและจรยธรรมในการประกอบวชาชพคร กรณศกษาความคดและวถชวตของบคคลตวอยางทมประวตโดดเดนในเชงคณธรรมและจรยธรรม การพฒนาและการสงเสรมคณธรรมและจรยธรรมของคร และการน าหลกธรรมในทางพระพทธศาสนามาเปนหลกปฏบตในการประกอบวชาชพ การเปนบคคลแหงการเรยนรและการเปนผน าทางวชาการ กฎหมายทเกยวของกบการศกษา ED1021 Morality and Ethics for Teacher 3(3-0-6) Morality, ethics, value, personality, and self development of teachers; problems affecting morality and ethics of the teaching profession; case studies on thought and way of life of exemplary persons portraying high morality and ethics; development and enhancement of morality and ethics for teachers; application of Buddhism Dhamma as the principles of good practices in the teaching profession; teacher as learning person and academic leader; laws and regulations on education. ED1022 การนเทศการศกษา 3(3-0-6) Educational Supervision แนวคด ทฤษฎและหลกการนเทศการศกษา พฒนาการในการจดการนเทศการศกษา ภารกจและคณสมบตของผนเทศและศกษานเทศก การบรหารและการจดการนเทศภายในสถานศกษา การวจยเพอพฒนางานนเทศและการพฒนาคณภาพการศกษา แนวโนมการนเทศการศกษาขนพนฐาน และการนเทศงานศาสนศกษา



ED1022 Educational Supervision 3(3-0-6) Concepts, theory and principles of educational supervision; historical development of educational supervision; tasks and characteristics of educational supervisor; administration and management of internal supervision in educational institutions; research for development of educational quality; trends in supervision practices in elementary and religious education. ED1023 หลกสตรและการจดการศกษาขนพนฐาน 3(3-0-6) Curriculum and Fundamental Education ความหมายและความส าคญของหลกสตร ทฤษฎหลกสตร หลกการและแนวคดพนฐานในการจดท าหลกสตร องคประกอบและโครงสรางของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน การใชหลกสตรใหเหมาะสมกบสภาพทองถน การเลอกใชแหลงวทยาการเสรมหลกสตร การบรหารหลกสตร การสรางและการพฒนาหลกสตรสถานศกษาและหลกสตรทองถน การประเมนผลหลกสตร วธการสอนทสอดคลองกบสาระการเรยนร การจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรโดยใหความส าคญแกผเรยน การวางแผนการเรยนและการสอน การฝกปฏบตการเขยนแผนการสอน การฝกเทคนคและทกษะตางๆ ในการสอน การฝกปฏบตการสอนตามรปแบบทก าหนดในแผนการสอน

ED1023 Curriculum and Fundamental Education 3(3-0-6) The meaning and importance of curriculum; curriculum theory; basic principles and concepts of curriculum construction for fundamental education; components, structure, application of curriculum suitable for local conditions, selection of sources of technical-supplemental curriculum, curriculum administration, construction and development of curriculum and local curriculum, evaluation of curriculum, methods of teaching conforming to teaching contents, activities of promoting learning focusing on child centered learning, learning and teaching planning, practice of writing lesson plan, and practice of using teaching techniques and skills, practice of teaching task based on forms defined in lesson plan. ED1024 สมมนาทางการศกษา 3(2-2-6) Seminar on Education

การศกษาคนควา น าเสนอ และอภปราย เกยวกบสถานการณและประเดนปญหาทเกยวของกบการศกษา โดยเนนเนอหาสาระทสอดคลองกบสาขาวชาเอก

ED1024 Seminar on Education 3(2-2-6) Exploration, presentation, and discussion on status, problems and

issues related to education. Emphasis is on selected specialized area of education.



ED1025 การบรหารและการจดการสถานศกษา 3(3-0-6) School Administration and Management ความรเบองตนเกยวกบหลกการ ทฤษฎ และแนวคดเกยวกบการบรหารจดการปฏบตงานภารกจของสถานศกษามาตรฐานการศกษา แนวการจดการศกษาในสถานศกษา ปจจยทสงผลท าใหการบรหารจดการในสถานศกษาประสบความส าเรจอยางมประสทธภาพและประสทธผล หลกการบรหารและการจดการศกษาวถพทธ ED1025 School Administration and Management 3(3-0-6)

Fundamental principles, theories and concepts of work administration and management; tasks of educational institutions; educational standards; educational management in educational institution; factors contributing to successful and effective management of education; principles of educational administration and management based upon Buddhism concepts. ED1026 การฝกประสบการณวชาชพคร 3(2-2-6) Teaching Professional Experience การฝกประสบการณวชาชพครในสถานศกษาจรง ฝกปฏบตงานในหนาทของครอยางครบถวน ทงงานสอน งานวชาการ งานกจกรรมนกเรยน งานธรการ งานแผนและงานพฒนาสถานศกษาและชมชน สมมนาการฝกประสบการณวชาชพตามสาขาวชาเอก ED1026 Teaching Professional Experience 3(2-2-6) Teaching professional experience in actual schooling situations; holistic teaching practicum including teaching,academic work, learner’s activity, school administration, and planning and development of educational institutions and communities; seminar on professional experience in respective major area. ED1027 การศกษาไทย 3(3-0-6) Thai Education ความเปนมาและแนวคดเกยวกบการศกษาของไทย ผลทเกดขนจากการศกษา นโยบายและปรชญาการศกษาในประเทศไทยในปจจบน ตลอดจนแนวโนมของการศกษาไทย พระพทธศาสนากบการศกษาของไทย

ED1027 Thai Education 3(3-0-6) Historical backgrand and concepts relating to Thai education; educational impact; contemporary policy and philosophy of education in Thailand; Buddhism and Thai education.



ED1028 การประกนและการปรบปรงคณภาพการศกษา 3(3-0-6) Quality Assurance and Educational Improvement ความหมายและขอบขายและของคณภาพการศกษา แนวคด หลกการ ระบบ และวธการเกยวกบการประกนคณภาพการศกษา การศกษาสภาพและกจกรรมทางการศกษาของสงคมและทองถน การจดท าโครงการและกรณศกษาในสถานการณจรงและสถานการณจ าลอง เพอพฒนาคณภาพการศกษาของสงคมและชมชน

ED1028 Quality Assurance and Educational Improvement 3(3-0-6) The meaning and scope of educational quality; concepts, principles, system, and means of educational quality assurance; status analysis on local education; case study and project planning in actual as well as simulated situations for community educational development. ED1029 ภมปญญาทองถนกบการศกษา 3(3-0-6) Local Wisdom and Education ลกษณะและความส าคญของภมปญญาทองถนของไทย ขมทรพยทางปญญาทองถนไทยแขนงตางๆ การส ารวจภมปญญาทองถน กระบวนการเรยนรและการถายทอดภมปญญาทองถน แนวคดในการน าภมปญญาทองถนมาเปนเครอขายและมสวนรวมในการจดการศกษาทงในระบบและนอกระบบ พระพทธศาสนากบการหลอหลอมภมปญญาทองถนไทย การศกษาภมปญญาทองถนนอกสถานท

ED1029 Local Wisdom and Education 3(3-0-6) Characteristics and importance of Thai local wisdom; sources and varieties of Thai local wisdom ; local wisdom investigation; learning process and transfer of local wisdom, applications of local wisdoms as network and collaborator in educational management for both formal and non-formal contexts; Buddhism and enhancement of Thai local wisdom; field study of local wisdoms. ED1030 การศกษาวถพทธ 3(3-0-6) Education in Buddhism Approach แนวคดการจดการศกษาแบบไตรสกขา ศกษาแนวคดหลกการและความมงหมายของการศกษาโรงเรยนวถพทธ การจดการเรยนการสอนโรงเรยนวถพทธ ทฤษฎการสอนและหลกการสอนตามแนวพทธวธ พทธวธสอนทปรากฏในพระไตรปฎก หลกการเรยนรและการพฒนาศกยภาพผเรยน คณสมบตของผสอนตามหลกพระพทธศาสนา คณธรรมและจรยธรรมการเปนคร วเคราะหเปรยบเทยบรปแบบการศกษาของพระพทธศาสนากบแนวคดและทฤษฎทางการศกษาอน



ED1030 Education in Buddhism Approach 3(3-0-6) Concepts of education in accordance with Trisigkha principles; principles and goal of education in Buddhist schools; learning management for Buddhist schools; instructional theories and principles based on Buddhism concepts; methods of Buddhism teaching found in Phratribhidog; principles of learning and potential development of learners, desirable characteristics of teachers in accordance with Buddhism principles; morality and ethics of teachers; comparative analysis of Buddhism educational concepts with those of other beliefs. รายวชาเอกการสอนภาษาองกฤษ 81 หนวยกต รหสวชา ชอรายวชาและค าอธบายรายวชา น(บ-ป-ต) ED1072 โครงสรางภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Structure โครงสรางของค า (Word Analysis) วล อนประโยค ประโยคชนดตางๆ ฝกปฏบตการเขยน ประโยค Simple, Compound, Complex ใหถกตองและช านาญ วเคราะหโครงสราง ของประโยค (Sentence Analysis) จากขอความทตดตอนมา ซงมความงายในระดบปานกลาง สง และฝกใชประโยคเหลานในการเขยน

ED1072 English Structure 3(3-0-6) Structure, word analysis, phrases, sub-courses, forms of sentences, and writing practice of simple, compound and complex sentences, analysis of sentence structure, use of sentences for writing practice. ED1073 ภาษาองกฤษเฉพาะทางศกษาศาสตร 3(3-0-6) English for Educational Purpose ความมงหมายเฉพาะทางศกษาศาสตร การใชภาษาองกฤษเพอความมงหมายเฉพาะทางศกษาศาสตร ศพทและส านวนเฉาพะทางศกษาศาสตร ฝกปฏบตการใชภาษาองกฤษเพอการใชงานและการน าเสนองานเฉพาะทางศกษาศาสตรอานและฟงบทความภาษาองกฤษ โดยเนนเนอกาทางดานศกษาศาสตร ศกษาศพทและโครงสรางเฉพาะสาขาในระดบพนฐาน รวมทงการน าเสนอและเขยนสรปขอความทเกยวของกบศกษาศาสตร

ED1073 English for Educational Purpose 3(3-0-6) Target of education science, use of English for specific objectives. Education science, words, and specific idioms used in education, application practice in using English, presentation of specific education, reading and listening to English articles by focusing on educational texts. To learn about words and structure of specific branches of elementary education including presentation and writing articles relating to education science.



ED1074 ภาษาศาสตรเบองตนส าหรบคร 3(3-0-6) Introduction to Linguistics for Teacher ศกษาลกษณะของภาษาและหลกภาษาศาสตรทเปนพนฐานของการเรยนการสอนภาษาองกฤษ โดยเนนระบบเสยง ค า ไวยากรณ และความหมาย ตลอดจนภาษาศาสตรเชงประยกตตางๆ ทเกยวของกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

ED1074 Introduction to Linguistics for Teacher 3(3-0-6) To study characteristics of languages and principles of linguistics used for the basis of learning and teaching English focusing on intonation, words, grammar and meaning including also applied linguistics relating to learning and teaching English. ED1075 สทศาสตรและการออกเสยงภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Phonetics and English Pronunciation ระบบเสยงและหลกการออกเสยงภาษาองกฤษ เนนทางดานสรรสทศาสตรฝกออกเสยงสระ พยญชนะ เสยงควบกล า เสยงสง ต า หนก เบา การถายทอดเสยงเหลานนเปนสญลกษณทางสทศาสตร และศกษาปญหาการออกเสยงภาษาองกฤษส าหรบนกศกษาไทย

ED1075 Phonetics and English Pronunciation 3(3-0-6) Phonetics system and principles of English pronunciation focusing on anatomy, pronunciation practice in vowels, consonants, combined consonants, high stress, low stress, heavy, mild voices, intonation transfer and imitation are transferred by phonetic symbols, and to study the problems of English pronunciation of Thai students. ED1076 การอานเพอความเขาใจเชงปฏบตการ 3(3-0-6) Comprehension Reading หลกการและวธอานเพอจบประเดนส าคญ (Main Idea) รายละเอยดส าคญ (Detail) จากประกาศ โฆษณา หนงสอพมพ บทความและวารสารทางวชาการตางๆ โดยเนนบทความ ทางพระพทธศาสนา ศกษาวธอานและฝกการอานอยางรวดเรวดวยความเขาใจ ศกษาการใช Dictionary อปสรรคและปจจย การใชเครองสงเกตในบรบท (Contextual Clues).

ED1076 Comprehension Reading 3(3-0-6) Principles and methods of reading for getting the gist of main idea and details stated in notification, advertisement, newspaper, articles and journals focusing on Buddhism’s articles. To study methods of reading and rapid reading practice in getting the gist of contents, and study the use of dictionary, obstacles and factors, and use of contextual clues.



ED1077 เทคโนโลยสารสนเทศและสอการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Information Technology and Instructional Media for English Teaching ระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร การประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการ เรยนการสอนภาษาองกฤษ สอการสอนภาษาองกฤษ ชนด ประเภทตางๆ สอธรรมชาตและสอภมปญญา เพอการเรยนการสอนภาษาองกฤษ สอการเรยนการสอนภาษาองกฤษทเปนผลจากการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ อนเตอรเนตและคอมพวเตอรชวยสอนภาษาองกฤษ รวมทงโปรแกรมการเรยนรภาษาองกฤษทเปนสอส าเรจรป

ED1077 Information Technology and Instructional 3(3-0-6) Media for English Teaching

Information technology and communication systems, information technology applied to learning and teaching English, English instructional media in some types and classifications, natural and wisdom media for learning and teaching English, instructional media based on a result of information technology development, Internet and computer assisted instruction (CAI) including other ready-made computer programs. ED1078 การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Assessment and Testing ทฤษฎการทดสอบและการประเมนผลทางภาษา การทดสอบและการประเมนผลภาษาองกฤษ ธรรมชาตของการวดและประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ หลกการสรางเครองมอทดสอบและประเมนผลภาษาองกฤษ การวดและประเมนผลสมฤทธทางการเรยนภาษาองกฤษตามสภาพจรง (Authentic Assessment)

ED1078 English Assessment and Testing 3(3-0-6) Theory of testing and linguistic assessment, testing and assessment of English learning, nature of measures and assessment of English learning, principles of the construction of testing tools and authentic assessment of English learning. ED1079 การบรณาการการจดการเรยนรสาระการเรยนรภาษาองกฤษ 3(2-2-6) Learning Management Integration for English Language สาระการเรยนรภาษาองกฤษในหลกสตรการศกษาขนพนฐาน การพฒนาทกษะการจดการเรยนรดวยการบรณาการองคความรทจ าเปน ทงหลกการและแนวคดหลกของสาระทจะสอน กบธรรมชาตสาระการเรยนรตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน รปแบบการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน การจดสภาพการณทเออตอการเรยนร โดยยดผเรยนเปนส าคญ การออกแบบการเรยนร เทคโนโลยเพอการเรยนร การพฒนาหลกสตรสาระเพมเตม ฝกปฏบตการบรณาการสาระการเรยนรภาษาองกฤษสาระการเรยนรอนใหครอบคลมทกสาระ เนนการออกปฏบตการฝกสอนและหรอจดการเรยนรในสถานศกษา



ED1079 Learning Management Integration for English Language 3(2-2-6) Contents of learning English in elementary educational curriculum, development of learning arrangement for integrating essential knowledge bodies, principles and core concept of teaching contents, and nature of learning contents in elementary educational curriculum, forms of learning appropriate for learners, making arrangement for environmental settings enhancing learning by focusing on child-centered learning, design of learning, technology for learning, development of additional contents added to the curriculum, implementing practice in integrated learning English and other learning contents covering all contents focusing on teaching practice and, or making arrangement for learning at schools. ED1080 นวนยายและเรองสนองกฤษและอเมรกน 3(3-0-6) English and American Novels and Short Stories ววฒนาการอยางยอของนวนยายองกฤษและอเมรกน นวนยายและเรองสน วธเขยน ส านวนโวหาร สาระส าคญของเนอเรอง พฒนาการอานเพอการวเคราะหและวจารณ เพอแสดงความเหนตอเรองทอานไดอยางมหลกเกณฑ นวนยายองกฤษและอเมรกนโดยเลอกเรยนผลงานของนกเขยนทมชอเสยงในเชงวเคราะห

ED1080 English and American Novels and Short Stories 3(3-0-6) Evolution, in brief, of English and American novels, novels and short stories, methods of wording, significant contents of story, development of criticizing and critical reading for giving advice and suggestions on the read passages, English and American novels are learned from the written works of famous authors on analysis purposes basis. ED1081 การอานและการเขยนบทความทางพระพทธศาสนา 3(3-0-6) Buddhist Articles Writing and Reading ลกษณะเฉพาะของบทความทางพระพทธศาสนา ค าศพท เฉพาะทางพระพทธศาสนา หลกการ วธการและเทคนคการอาน และการเขยนบทความทางพระพทธศาสนา การเขยนอนเฉทและบทความสนๆ เกยวกบพระพทธศาสนา ฝกการอานบทความทางพระพทธศาสนา และฝกเขยนอธบายหวขอธรรมในรปเรยงความ ยอความหรอเกบใจความจากงานเขยนหรอหนงสอทางพระพทธศาสนา

ED1081 Buddhist Articles Writing and Reading 3(3-0-6) Specific characteristics of Buddhism articles, specific area of vocabulary used in Buddhism, principles, methods, reading techniques, and Buddhism articles writing, writing paragraph and short passage relating to Buddhism, reading practice



in Buddhism articles, writing practice in headline, Buddhism dhamma in essay, summarized essay, or getting the gist of written work, or Buddhism books. ED1082 การฟง-การพดภาษาองกฤษ 1 3(2-2-6) Listening and Speaking English I ฟงระบบเสยง การเนนเสยงหนกเบา ท านองเสยง จงหวะและการแยกกลมค าโดยถกตอง ฝกฟงขอความสนๆ เชน บทสนทนา การสมภาษณ ขาว การโฆษณา ฝกเขยนตามค าบอก (Dictation) และเขยนบทสรปจากขอความทไดยน โดยสามารถบอกไดวา ขอความทฟง เปนขอความชนดใด พรอมทงจบใจความส าคญ การเกบใจความส าคญจากเรองหรอบทสนทนาสนๆ ทไดยน สนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ โดยออกเสยงไดถกตอง ใชศพทและโครงสรางทจ าเปนไดถกตองและเหมาะสม ฝกสนทนาเหตการณตางๆ รวมทงฝกการสนทนาธรรมะ

ED1082 Listening and Speaking English I 3(2-2-6) To listen to English sound system by focusing on a stress of words; strong- and fine-sounding stresses, intonation, sound stroke, classification of words, listening practice in short passages such as conversation script, interview, news, advertisement, dictation, summary writing when heard, being able to tell what about when listened, and being able to get the gist of main ideas when heard, being able to carry out any conversation correctly in various events, and correct and appropriate use of words, and conversation practice in some situations, and conversation practice in Buddhism matters. ED1083 การฟง-การพดภาษาองกฤษ 2 3(2-2-6) Listening and Speaking English II การเกบใจความส าคญจากเรองหรอบทสนทนาทไดยน ในระดบทยากขนทงดานความยาว ศพท โครงสรางและเนอหา เลาเรองสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ไดถกตองเหมาะสม ฝกการฟงขาว บทบรรยาย การเลาเหตการณ การปาฐกถาทงทางโลกทางธรรม จากวทยและโทรทศน สอมลตมเดยอนๆ หรอจากหองบรรยาย ฝกปาฐกถาและอภปรายสรปเรอง

ED1083 Listening and Speaking English II 3(2-2-6) To get the gist of main idea of the story, or conversation script when heard at more difficult level on long passage, structure and contents, talk about the conversation in various situations correctly and appropriately, listening practice in news, narration, talk about situations, lecture on the events happened in the world and Buddhism Dhamma when heard from radio broad-cast, on television, and multimedia, or from lecture room, lecture and discussion practice in summarizing.



ED1086 ภาษาองกฤษส าหรบคร 3(3-0-6) English for Teachers บทบาทและหนาทครสอนภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษเพอความมงหมายเฉพาะทาง สมรรถนะภาษาองกฤษส าหรบครสอนภาษาองกฤษ วเคราะหศพทและส านวนภาษาองกฤษ ทใชในชนเรยน การออกค าสง การควบคมชน ฯลฯ การใชเทคนคเสรมการเรยนร (Scaffolding) โตตอบ การเชอมโยงความร ใหสามารถใชภาษาองกฤษ ในการจดกจกรรม การเรยน การสอนไดอยางมประสทธภาพ

ED1086 English for Teachers 3(3-0-6) Roles and duties of English teacher, English for specific purposes, teachers’ English competency, analysis of words and idioms used for giving orders, control of classroom, etc. Use of a scaffolding technique of learning, questions and response to questions, knowledge linking as a bridge to efficient use of English in learning and teaching activities. ED1087 ทกษะการเขยนภาษาองกฤษ 3(2-2-6) English Writing Skills ไวยากรณองกฤษเบองตนและโครงสรางประโยคแบบตางๆ เพอพฒนาการเขยนภาษาองกฤษในระดบพนฐาน เนนความถกตอง ชดเจนและการสอความหมาย เขยนสรปขอความทเกยวกบสาขาการเขยนโตตอบ (Correspondent Writing) เชน บตรเชญ โนตยอ การเขยนจดหมายสวนตว จดหมายทางราชการ และจดหมายธรกจ ฝกหดการเขยนจดหมาย บตรเชญ และโนตยอประเภทตางๆ

ED1087 English Writing Skills 3(2-2-6) To learn about fundamental English grammar and structure of sentences used for the development of basic English writing by focusing on clearness and communicating of the meaning. Summary writing of correspondence such as invitation cards, a short note, and personal, official and business letters, and writing practice in letters, invitation cards, and a variety of a short note. ED1088 การสมมนาเชงปฏบตการการสอนภาษาองกฤษ 3(2-2-6) Workshop on Teaching English ปญหาการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ศกษางานวจยเกยวกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ฝกทกษะการฟง การพด การอานและการเขยน โดยใชเทคนควธการตางๆ เพอความถกตองเหมาะสมกอนการฝกสอน เพอน าไปใชในการสอนภาษาองกฤษใหสอดคลองตามมาตรฐานการสอนภาษาองกฤษ



ED1088 Workshop on Teaching English 3(2-2-6) Problems of English learning and teaching -- to learn and search for research works relating to English teaching, skills practice in listening, speaking, reading and writing by using techniques and methods for correctness and appropriateness before teaching practice, and for English teaching conforming to a standard of English teaching. ED1089 วรรณคดองกฤษและอเมรกา 3(3-0-6) English and American Literature ศกษาหลกการเบองตนเกยวกบวรรณคดองกฤษและอเมรกา วเคราะหงานทส าคญแตละยค กวนพนธ บทละคร นวนยายและรอยแกว เพอเปนฐานในการศกษาวรรณกรรมยคปจจบน

ED1089 English and American Literature 3(3-0-6) To study basic principles of English and American literature, analysis of important written works in each age such as poetry, drama scripts, novels and prose using as a basis of modern literature learning. ED1090 กวนพนธองกฤษและอเมรกา 3(3-0-6) English and America Poetry วเคราะหภาษาทใชสอความหมาย คณคาทางอารมณและสาระทสอดแทรกในบทประพนธ แนวการเขยน ความคด วฒนธรรม และอนๆ ของนกเขยนในยคตางๆ เลอกศกษาและวเคราะหวจารณกวนพนธของกวองกฤษทส าคญๆ เชน ซอเซอร (Chaucer) สเปนเซอร(Spenser) เชคสเปยร(Shakespeare) มลตน (Milton) เวรดเวรธ(Wordsworth) คอเลอรดจ(Coleridge) คตส(Keats) เปนตน

ED1090 English and America Poetry 3(3-0-6) Analysis of languages used for communicating the meaning, emotional value and contents inserted into written works, written style, thinking, and culture composed by the authors in various ages, selective study and critical analysis of poetry written by famous writers such as Chaucer, Spenser, Shakespeare, Milton, Wordsworth, Coleridge and Keats, etc. ED1091 วฒนธรรมไทย 3(3-0-6) Thai Culture ลกษณะ ความสมพนธของวฒนธรรมไทย บทบาทของครในการสงเสรมใหเหนความส าคญในการสบทอดวฒนธรรมไทย อทธพลของวฒนธรรมทมตอการจดการเรยนรส าหรบเดก เนนวฒนธรรมอนเปนพนฐานการด าเนนชวตในระบบคานยมไทย การพจารณาคณคาและการสรางเสรมความส านกตอคณคาอนเปนมรดกวฒนธรรมไทย



ED1091 Thai Culture 3(3-0-6) Characteristics, relations and roles of the teachers in promoting and extending Thai culture, the influence of Thai culture over children learning management by focusing on basic culture for a daily living in Thai value system, the consideration of value and establishment of conscious mind on a value of the heritage of Thai culture. ED1092 วฒนธรรมนานาชาต 3(3-0-6) International Culture ลกษณะ ความสมพนธของวฒนธรรมนานาชาต การสงเสรมใหเหนความส าคญในการสบทอดวฒนธรรมนานาชาต อทธพลวฒนธรรมทมตอการศกษา เศรษฐกจ สงคมและการเมอง เนนวฒนธรรมอนเปนพนฐานในการสอสารระดบนานาชาต ED1092 International Culture 3(3-0-6) Characteristics, relations, promotion and extension of international culture, the influence of culture over education, economy, society and politics by focusing on the culture as a basic channel of communication amongst the nations. ED1093 วรรณศลปรอยแกว รอยกรองของภาษาตางประเทศ 3(3-0-6) Literature, Literal Art and Prose in Foreign Languages โครงสราง หลกการ สาระส าคญขององคประกอบและทกษะพนฐานวรรณศลปรอยแกว รอยกรองของภาษาตางประเทศ การสงเสรมครในการน าวรรณศลปรอยแก ว รอยกรองของภาษาตางประเทศไปใชในการจดการเรยนร เหนคณคาและสรางจตส านกตอคณคาของวรรณศลปรอยแกว รอยกรองของภาษาตางประเทศ ED1093 Literature, Literal Art and Prose in Foreign Languages 3(3-0-6) Structure, principles, compositional contents and basic skills in literature, literal art and prose in foreign languages, and to encourage the teachers to make use of literature, literal art and prose for learning management, and mind on a value, and the establishment of conscious mind on a value of literature, literal art and prose in foreign language. ED1094 พนฐานการศกษาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Fundamental in English Learning พนฐานการศกษาภาษาองกฤษดวยวธการทางวทยาศาสตร แนวคดพนฐานเรองการศกษา (บรบทของการเรยน การเรยนในชนเรยนและการเรยนในชวตประจ าวน) ทฤษฎการศกษารวมสมย (พฤตกรรมนยม จตวทยาเชงปรชาน การเรยนรเชงสรางสรรคดวยปญญา การเรยนรเชงปฏสมพนธ การเรยนรตามแนวคดมนษยนยม การเรยนรดวยการคนพบ การเรยนรแบบใชสมองเปนฐาน การเรยนรผาน



โครงงานและการแกปญหา การเรยนรจากการสะทอนกลบ ทกษะการคด การเรยนรอย างมประสทธภาพ) ธรรมชาตของการเรยนร ปจจยทมผลตอการเรยนร (ปจจยดานอารมณ แรงจงใจ ความแตกตางระหวางบคคล พหปญญา ทกษะและกลยทธการเรยนร) การเรยนรและการซมซบภาษาทหนงและภาษาทสอง

ED1094 Fundamental in English Learning 3(3-0-6)

Fundamental in English Learning through scientific method. Introduction to learning. Learning contexts. Learning theories, behaviourism, cognitive phychology, constractivisim, social-interaction theories, humanistic education, discovery learning, brain-based learning, problem-based learning, project-based learning, reflective learning, thinking skills, active learning. Nature of learning: memory, comprehension, schemata. Influence on learning: affective factors, motivation, individual references, multiple intelligence, learning styles and strategies. First adn second language acquisition. ED1095 พนฐานวฒนธรรมองกฤษและอเมรกา 3(3-0-6) English and American Cultural Background ความคดทางปรชญา ประวตศาสตรและศาสนาทสงผลตอการกอก าเนดวฒนธรรมรวมของกลมสงคมทใชภาษาองกฤษเปนภาษาแม รวมถงพระคมภรเกา เทวต านานกรกและพระคมภรใหม

ED1095 English and American Cultural Background 3(3-0-6) Philosophical thinking, history and religion resulting in an origin of collective culture of social groups of using English as a mother tongue including Old Testament, Tales of Creek Divinity, and New Testament.

ED1096 Teaching English Research Methodology 3(3-0-6) To study research methodology, principles, sample sampling, storage

and collection of data, data analysis, interpretation, conclusion, discussion, and application of methodology for advanced study. รายวชาเลอกเรยน 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน ED1097 Theories and Strategies of Teaching English 3(3-0-6) Theories of teaching English, analysis of concept and theory of modern teaching and learning English, characteristics of teaching English as a foreign language, or second language in order to efficiently integrate learning and teaching on a standard of English teacher basis.



ED1098 ทกษะการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Teaching Skills แนวคด ทฤษฎ เทคนควธและกลยทธการสอนฝกทกษะตางๆ ทเหมาะสมกบผเรยนในระดบชวงชนทง 4 สงเสรมใหผเรยนสนใจการใชภาษาองกฤษในชวตประจ าวนมากขนและสามารถใชในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม โดยครผสอนตองสามารถสอนภาษาองกฤษไดตามมาตรฐานการสอนของ ครสอนภาษาองกฤษ

ED1098 English Teaching Skills 3(3-0-6) Concepts, theories, techniques and strategies of skill practice suitable for learner at all 4-class levels to encourage learners to learn more English in daily life, and that learner shall be able to communicate in English correctly and appropriately, and that a teacher can teach English on a standard set for English teachers. ED1099 หลกสตรและแบบเรยนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Curriculum and Textbooks โครงสรางและความมงหมายของหลกสตรภาษาองกฤษระดบการศกษาขนพนฐาน วเคราะหหลกสตรและมาตรฐานหลกสตรภาษาองกฤษในระดบการศกษาขนพนฐาน แบบเรยนและหนงสอเสรมหลกสตรการเรยนการสอนภาษาองกฤษ การจดบทเรยนสอการเรยนการสอน กจกรรมการเรยนการสอน การท าแผนการเรยนรภาษาองกฤษ ปญหาและแนวทางแกปญหาการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

ED1099 English Curriculum and Textbooks 3(3-0-6) Structure and goals of English curriculum for elementary education, analysis of English curriculum for elementary education, instructional textbooks and supplemental sheets to English curriculum, preparation for textbooks and learning and teaching media, activities, and English learning planning, problems and a way of problem-solving. ED1110 การพฒนาสอและกจกรรมการเรยนร 3(3-0-6) Development of Instructional Media and Learning Activities ศกษาวเคราะหแนวคด หลกการและทฤษฎการสรางและพฒนาสอและกจกรรมการเรยนรภาษาองกฤษและทดลองใชในสภาพจรงตามระดบชวงชน สอการสอนภาษาองกฤษประเภทตางๆ สอเทคโนโลยกบการสอนภาษาองกฤษ และการประยกตใชสอ เพอการเรยนการสอนภาษาองกฤษ การประเมนผลใชสอการสอนภาษาองกฤษ

ED1110 Development of Instructional Media and 3(3-0-6) Learning Activities

To study and analyze concepts, principles and theories of construction and development of instructional media and activities for learning English,



and implementing practice in real situations on a class-level basis, various types of instructional media for teaching English, technological media and English teaching, and media applied for learning and teaching, assessment of use of English instructional media. ED1101 สมรรถนะพนฐานของครสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Enhancement of English Teachers Competency สมรรถภาพทจ าเปนในการประกอบวชาชพครและครสอนภาษาองกฤษ ทกษะเฉพาะทางภาษาองกฤษ การบรณาการภาษาองกฤษเพอการสอนและการด ารงชวต ทกษะการสอสาร ทกษะการใชสอเทคโนโลย ทกษะการจดการ การบรหารเวลาและการท างานอยางเปนระบบ ทกษะการท างานรวมกบผอน ทกษะการคดและทกษะการพฒนางานและพฒนาตนเอง

ED1101 Enhancement of English Teachers Competency 3(3-0-6) Essential competency for teaching profession and English teachers, special-skilled talent in English, integration of English for teaching and daily life, skill of communication, skill of using technological media, skill of administration and management, time management and systematic working, skill of cooperative work, skill of thinking and skill of work and self-development. ED1102 โครงงานภาษาองกฤษ 3(2-2-6) English Project Work การสอนภาษาองกฤษโดยใชโครงงานชนดตางๆ ขนตอนการวางแผนและด าเนนงาน การ ประเมนส ารวจการจดโครงงานทเกยวของกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ วางแผนด าเนนการจดโครงงาน เสนอโครงงานทเกยวของกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษและสอดคลองกบ จดประสงคของหลกสตรภาษาองกฤษทเนนผเรยนเปนส าคญ ตลอดจนการประเมนผลโครงงาน

ED1102 English Project Work 3(2-2-6) English teaching through project works, steps of planning and proceeding, survey and estimation of project work in relation to English learning and teaching, project proceeding planning, proposal of project work conforming to the objectives stated in English curriculum focusing on child-centered learning, and project assessment. ED1103 วรรณกรรมองกฤษส าหรบเดก 3(3-0-6) English Literature for Children เรยนรแนวทางการพฒนาวรรณกรรมส าหรบเดกของอเมรกนและองกฤษ ศกษาวรรณกรรมหลกและหนงสอส าหรบเดก รวมทงวรรณกรรมส าหรบเดกของเอเชยทมชอเสยง ศกษาหลกการเขยนเรองเชงจนตนาการ เชงการศกษาทเหมาะสมกบแนวคดและธรรมชาตของเดก ฝกการวเคราะห วจารณวรรณกรรมส าหรบเดก



ED1103 English Literature for Children 3(3-0-6) To learn ways of the development of poetry for English and American children, and to study core literature and books for children including famous literature for Asian children, and to learn about principles of imaginary-educational writing of the literature appropriate for a way of thinking, and nature of children, analytical practice, and criticizing literature for children. ED1104 วรรณกรรมพระพทธศาสนาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Buddhist Literature on English คมภรและต าราทางพระพทธศาสนาทเปนภาษาองกฤษ ฝกปฏบตการแปลและวเคราะหความหมายหลกธรรมพระพทธศาสนาจากเอกสารภาษาองกฤษ

ED1104 Buddhist Literature on English 3(3-0-6) English scripture and books relating to Buddhism, translation practice and analysis of the meaning of Buddhism Dhamma retrieved from English documents.

ED1105 การพดภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6) English Communicative Speaking ทกษะการฟงและการพดตามสถานการณตางๆ เพอการสอสาร เนนความถกตองและการออกเสยง พรอม เขาใจวฒนธรรมทแฝงในภาษาองกฤษ การพดเพอการน าเสนอและการอภปราย (OralPresentationandDiscussion)

ED1105 English Communicative Speaking 3(3-0-6) Listening and reading skills used in various situations for communication by focusing on correctness and pronunciation in understanding of culture inserted into English, and oral speech on presentation and discussion. ED1106 หลกการอานภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Reading Techniques วธการอานภาษาองกฤษแบบตางๆ การอานเพอเกบใจความส าคญและรายละเอยดของ ขอความ รวมทงการอานแบบสรปความและปรบความเรวในการอานไดตามความเหมาะสม

ED1106 English Reading Techniques 3(3-0-6) Methods of reading English, reading for getting the gist of main ideas and details of a passage/article including summarized reading, and appropriate reading speed adjustment.



ED1107 การอานและการเขยนภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(3-0-6) Reading and Writing English for Academic Purposes ฝกทกษะการอานตามหลกและวธการอานแบบตางๆ ในการอานแบบเรยน บทความ เอกสารทางวชาการเฉพาะสาขาวชาและเอกสารวชาการทางพระพทธศาสนา พฒนาความรดานค าศพท รวมทงการหาใจความส าคญจากยอหนาซงมโครงสรางแบบตางๆ ฝกเขยนภาษาองกฤษเชงวชาการและทบทวนการเขยนระดบประโยคและยอหนา เนนการเขยนบทคดยอวทยานพนธ การเขยนรายงานเฉพาะสาขาวชา การเขยนบทความธรรมะหรอบทความทางวชาการพระพทธศาสนา หรอฝกเขยนหวขอทผเรยนสนใจเฉพาะสาขาวชา

ED1107 Reading and Writing English for Academic Purposes 3(3-0-6) Reading skill practice based on principles and methods of reading, reading of textbooks, articles, specific-technical documents, and Buddhism technical documents, development of knowledge about vocabulary including getting the gist of main ideas from paragraph opening a new line of various structure, writing practice in technical English and review of writing in sentences and paragraph opening a new line focusing on an abstract of thesis and writing report on specific disciplines, writing articles about Buddhism Dhamma, or writing articles about Buddhism technical disciplines, or writing practice in learning passages that learners are interested in. ED1108 การอานขอมลขาวสารภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Reading for Information พฒนาการอานขอมลขาวสารวชาการเพอการเขยนรายงาน ฝกการใชแหลงขอมลอางองภาษาองกฤษทางการศกษาและการสอน ฝกอานบทความทางวชาการ วเคราะห วจารณ สรปและเขยนโครงรางรายงาน

ED1108 English Reading for Information 3(3-0-6) Development of reading on technical information and data for report writing, practice in using English information sources of reference for education and teaching, reading practice in technical texts, analysis, criticism, summarizing and writing project reports. ED1109 การเขยนเชงสรางสรรคและเชงวจารณ 3(3-0-6) Creative and Critical Writing หลกการวจารณเบองตน การเขยนเชงสรางสรรคโดยใชถอยค าส านวนภาษาและโครงสรางในลลาตางๆ วเคราะหวตถประสงค เจตนารมณ และเจตคตของผเขยนในบทความแบบตางๆ วเคราะหอารมณ (Mood) และทวงท านอง (Tone) การใชภาษา รวมทงกลมเปาหมาย ฝกวจารณขอเขยนทตดตอนมาจากหนงสอตนฉบบ ทใชลลาและภาษาชนสง และมเนอหาทนาสนใจ โดยเนนการวเคราะหความคดและวตถประสงคของผเขยน ฝกวจารณแยกแยะ ระหวางขอเทจจรง และความคดเหน



ED1109 Creative and Critical Writing 3(3-0-6) Principles of fundamental criticizing, various styles of creative writing by using words and idioms, and structure, analysis of objectives, mood, and attitude of the authors in writing various articles, analysis of mood, tone of using languages including target groups, critical practice in articles cut from the manuscripts, styles of writing and using advanced language and interesting contents by focusing on analysis of thinking and objectives of the authors, critical practice in separating facts and opinions. ED1110 การเขยนเรยงความและการยอความ 3(2-2-6) Summary and Essay Writing หลกการเขยนเรยงความและการยอความ การวางเคาโครงของเรยงความ และเขยนเรยงความแบบตางๆ ฝกเขยน Topic และ Clincher sentence การเขยน supporting details การสราง outline การถอดความแบบตางๆ โดยคงความหมายเดมตามตนฉบบ และการยอความประเภทตางๆ ฝกการเขยนความเรยงทวไปและการเขยนเรยงความอธบายหลกธรรมทางพระพทธศาสนา

ED1110 Summary and Essay Writing 3(2-2-6) Principles of writing essay and summary, a plot of essay and various types of writing essay, writing practice in topic and clincher sentences, writing supporting details, construction of the outline, extraction of the meaning without changing the meaning stated in manuscript, types of essay reducing, writing practice in essay in general, writing essay explaining principles of BuddhistDhamma. ED1111 การแปลสารคดและบนเทงคด 3(2-2-6) Translation of Documentary and Entertainment News การแปลบทความ ขาว สารคดและบนเทงคดจากภาษาองกฤษเปนภาษาไทย และภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ โดยเนนการแปลทใชภาษา ค าศพท ส านวนไดถกตองและเหมาะสมในระดบภาษาทตองอาศยการแปลและตความ รวมทงการแปลบนเทงคดทใชภาษาไพเราะสละสลวยและเปนธรรมชาต รวมทงรกษาความหมายและรสของความหมายเดมไดครบถวนและถกตอง

ED1111 Translation of Documentary and Entertainment News 3(2-2-6) Translation of articles, news, documentary and entertainment news from English into Thai, and from Thai into English focusing on correct and appropriate use of language, vocabulary, and idioms based on principles of translation and interpretation including the translation of entertainment news that sounds good, beautiful and natural, and to remain proper meaning and taste.



ED1112 ภาษาองกฤษส าหรบการสอนพระพทธศาสนา 3(3-0-6) English for Buddhism Teaching ค าศพทและส านวนภาษาองกฤษเฉพาะทางพระพทธศาสนา กจกรรมและสอการสอนพระพทธศาสนาภาคภาษาองกฤษ การออกแบบการสอนและการจดท าแผนการเรยนรการสอนพระพทธศาสนาภาคภาษาองกฤษ ฝกพดหรอสนทนาและอธบายธรรมะดวยภาษาองกฤษ ฝกหดเขยนเรยงความอธบายพทธศาสนสภาษต และฝกเขยนบทความธรรมะดวยภาษาองกฤษ และยอความจากบทความธรรมะทก าหนดให

ED1112 English for Buddhism Teaching 3(3-0-6) English vocabularies and idioms used for Buddhism, activity and English instructional media for Buddhism. Speaking and, or conversation practice in, and explanation of Dhamma in English. Writing practice in essay explaining Buddhism poetry, mottos, and Dhamma articles in English, and summarizing Dhamma articles as defined. ED1113 โครงการศกษาเอกเทศทางการสอนภาษาองกฤษ 3(2-2-6) Independent Study in English Language Teaching ศกษา ปฏบตหรอทดลองเฉพาะกรณในเรองทสนใจ เพอท าโครงการในขอบขายการสอนภาษาองกฤษภายใตการนเทศของอาจารยทปรกษาโครงการ

ED1113 Independent Study in English Language Teaching 3(2-2-6) To study, practice, or experiment in only specific-interesting case in order to carry out project work in an area of English teaching under supervision of project advisor. ED1114 ภาษาองกฤษธรกจและภาษาองกฤษในส านกงาน 3(3-0-6) Business English Used in Offices การพด การเขยนเพอตดตอธรกจประเภทตางๆ ฝกการอานขอความภาษาองกฤษทเกยวของกบธรกจ ความหมายของศพทและส านวนทใชในวงการธรกจ การเขยนจดหมายธรกจและการเขยนรายงานทางธรกจอยางสน การใชศพท ส านวนภาษาทใชสอสารในส านกงานตามวตถประสงคและสถานการณทจ าเปน ภาษาองกฤษเพอการน าเสนอทางธรกจ

ED1114 Business English Used in Offices 3(3-0-6) Speaking and writing for business transactions, reading practice in business English, the meaning of words and idioms used for business run, writing business English and short report on business affairs, use of words and idioms for communication in offices on defined objectives and critical situations basis.



วชาการสอนวชาเอก ED1084 วธสอนภาษาองกฤษ 1 3(3-0-6) Methods of Teaching English I ทฤษฎการสอนและวธสอน วเคราะหวธสอนแบบตางๆ การวเคราะหหลกสตรภาษาองกฤษเพอการสอน วธสอนภาษาองกฤษทง 4 ทกษะ การออกแบการสอนภาษาองกฤษ การสรางบทเรยนการสอนภาษาองกฤษ การสรางกจกรรมกาเรยนการสอนและการจดท าแผนการเรยนร ภาษาองกฤษ การวดและประเมนผลการสอนภาษาองกฤษ

ED1084 วธสอนภาษาองกฤษ 1 3(3-0-6) Methods of Teaching English I Theories and methods of teaching, analysis of various methods of teaching and English curriculum for teaching, methods of English teaching on four skills basis, design of English teaching, construction of lessons, English teaching, preparation for learning and teaching activities and preparation of English learning plan, measures and assessment of English teaching. ED1085 วธสอนภาษาองกฤษ 2 3(3-0-6) Methods of Teaching English II วเคราะหวธสอนภาษาองกฤษแบบตางๆ วเคราะหวธสอนแบบตางๆ การวเคราะหหลกสตรภาษาองกฤษเพอการสอน วธสอนภาษาองกฤษทง 4 ทกษะ ในระดบทสงขน การออกแบบการสอนภาษาองกฤษ การสรางบทเรยนการสอนภาษาองกฤษ การสรางกจกรรมการเรยนการสอนและการจดท าแผนการเรยนรภาษาองกฤษ การวดและประเมนผลการสอนภาษาองกฤษ ฝกปฏบตหรอทดลองสอนภาษาองกฤษตามแผนการเรยนรทจดท าขน

ED1085 Methods of Teaching English II 3(3-0-6) Analysis of methods of English teaching and learning, curriculum, 4-skill of advanced English teaching, and design of teaching, construction of lessons, preparation for learning and teaching activities, and English learning plan, measures and assessment of English teaching, teaching practice in, or English instruction as planned. วชาการสอนวชาเอกเพมเตม ED1096 ระเบยบวธวจยทางการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Teaching English Research Methodology

ศกษาระเบยบวธวจยทางการสอนภาษาองกฤษ หลกการวจย การสมตวอยาง การเกบและรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล การแปลความหมายขอมล การสรปผล อภปรายผลของการวจย และการน าวธวจยมาใชในดานการศกษาคนควาในระดบสงตอไป



ED1097 ทฤษฎและกลวธการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Theories and Strategies of Teaching English ทฤษฎการสอนทางภาษา ว เคราะหแนวคดทฤษฎการสอนและการเรยนรภาษาองกฤษแนวโนมใหม ทงลกษณะการสอนภาษาองกฤษในฐานะภาษาตางประเทศหรอภาษาทสอง เพอสามารถน าไปบรณาการการจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพตามมาตรฐานครสอนภาษาองกฤษ



3.2 ชอ-ฉายา นามสกล ต าแหนงวชาการ และคณวฒการศกษาของอาจารยประจ า 3.2.1 อาจารยประจ า ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ต.ศาลายา อ.พทธมณฑล จ.นครปฐม

ล าดบ ชอ-ฉายานามสกล ต าแหนงวชาการ คณวฒสาขา-วชาเอก ส าเรจจาก ปทจบ ภาระงานสอน ชม./สปดาห

2554 2555 2556 2557 2558 1 พระครธรสารปรยตคณ อาจารย D.Ed.(Admin)

M.Ed.(Admin) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

Panjab University Panjab University มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2535 2530 2527

12 12 12 12 12

2 พระมหาสมคร มหาวโร อาจารย M.A.(Linguistics) ศน.บ.(สงคมวทยา)

University of Delhi มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2536 2531

12 12 12 12 12

3 พระมหาสามารถ ฐานสสโร อาจารย ศน.ม.(พทธศาสนศกษา) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)


2550 2542

12 12 12 12 12

4 พระครอดลสรนเทศ ผชวยศาสตราจารย ศษ.ม.(การศกษานอกระบบ) ศน.บ.(ภาษาไทย)

มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2544 2538

12 12 12 12 12

5 พระสขม สขวฑฒโก ผชวยศาสตราจารย ศศ.ม.(จารกภาษาไทย) พธ.บ.(ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยศลปากร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

2543 2537

12 12 12 12 12

6 พระมหาฉตรชย สฉตตชโย อาจารย ศศ.ด.(ภาษาสนสกฤต) อ.ม.(ภาษาบาลสนสกฤต)

มหาวทยาลยศลปากร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2552 2545

12 12 12 12 12

7 นายธรงกร วรบ ารงกล อาจารย ศษ.บ.(การวดและประเมนผลการศกษา) ศษ.บ.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา) กศ.ม.(มธยมการสอนภาษาองกฤษ) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2553 2552 2548 2544

12 12 12 12 12



3.2.2 อาจารยประจ า ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตสรนธรราชวทยาลย อ.สามพราน จ.นครปฐม


2554 2555 2556 2557 2558 1 พระมหาสขพล ปณณสโข

อาจารย ศษ.ม.(การสอนภาษาองกฤษฯ)

ศน.บ.(ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยศลปากร มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2547 2535

12 12 12 12 12

2 พระครสรธรรมนเทศ

อาจารย Ph.D.(Social Science) ค.ม.(การบรหารการศกษา) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

MagadhUniversity, India มหาวทยาลยราชภฎธนบร มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2552 2547 2536

12 12 12 12 12

3 พระครปรชาธรรมวธาน

อาจารย M.A.(I.P.R) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

Banaras Hindu University, India มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2539 2535

12 12 12 12 12

4 พระครสนทรธรรมโสภณ

ผชวยศาสตราจารย

ศษ.ม.(การศกษาผใหญและการศกษาตอเนอง)

พธ.บ.(การบรหารการศกษา) มหาวทยาลยศลปากร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

2538 2531

12 12 12 12 12



3.2.3 อาจารยประจ า ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน ต.ในเมอง อ.เมอง จ.ขอนแกน


2554 2555 2556 2557 2558 1 นายไพโรจน บวสข รองศาสตราจารย Ph.D.(English)

M.A.(Linguistics) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

Punjab University, India Delhi University, India มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2546 2540 2536

12 12 12 12 12

2 นายแสงอาทตย ไทยมตร อาจารย ศศ.ม.(การสอนภาษาองกฤษในฐานะเปนภาษาตางประเทศ) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยอบลราชธาน มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2552

2547 12 12 12 12 12

3 นายเสงยม ศรสวสด ผชวยศาสตราจารย Ph.D.(Buddhist Studies) M.A.(Linguistics) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

MagadhUniversity,India Banaras Hindu University,India มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2547 2540 2537

12 12 12 12 12

4 นายวทล ทาชา อาจารย M.Phil.(Buddhist Studies) M.A.(Linguistics) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

University of Delhi University of Delhi มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2544 2541 2537

12 12 12 12 12

5 พระคมภรภาพ มหาคมภโร อาจารย วท.ม.(อนเตอรเนตและเทคโนโลยสารสนเทศ) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2553 2550 12 12 12 12 12

6 นายธนกร ขสขเสรม อาจารย ศศ.ม.(ภาษาสนสกฤต) พธ.บ.(ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยศลปากร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

2542 2536

12 12 12 12 12



3.2.4 อาจารยประจ า ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตลานนา ต.ในเมอง อ.เมอง จ.เชยงใหม


2554 2555 2556 2557 2558 1 พระปลดบญธรรม ป ธมโม ผชวยศาสตราจารย Ph.D.(Ancient Indian & Asian Studies)

กศ.ม.(บรหารการศกษา) พธ.บ.(พทธศาสนศกษา)

Magadh University, India มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

2553 2542 2534

12 12 12 12 12

2 พระมหาปณณสมบต ปภากโร

อาจารย ศศ.ม.(พทธศาสนศกษา) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2544 2540

12 12 12 12 12

3 พระมหาวเศษ ป าวชโร ผชวยศาสตราจารย ศน.ม.(พทธศาสนศกษา) ศษ.บ.(สงคมศกษา)

มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

2543 2538

12 12 12 12 12

4 พระครปลดจตตชย จตตชโย อาจารย Ph.D.(Ancient Indian & Asian Studies) ศศ.ม.(การวจยและพฒนาทองถน) ศน.บ.(ปรชญา)

Magadh University, India มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2552 2549 2545

12 12 12 12 12

5 พระมหาวรศกด สรเมธ อาจารย ศษ.ม.(การสอนสงคมศกษา) พธ.บ.(การสอนสงคมศกษา)

มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

2545 2542

12 12 12 12 12

6 พระครวทตศาสนาทร อาจารย

Ph.D.(Education) กศ.ม.(การบรหารการศกษา) พธ.บ.(ศาสนา)

University of Mysore, India มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

2550 2545 2535

12 12 12 12 12

7 พระมหาสกล มหาวโร อาจารย ศศ.ม.(การวจยและพฒนาทองถน) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2546 2539

12 12 12 12 12

8 พระสญชย ญาณวโร อาจารย ศน.ม.(พทธศาสนาและปรชญา) ศน.บ.(พทธศาสตร)


2550 2545

12 12 12 12 12



9 นายสวทย รงวสย รองศาสตราจารย

Ph.d.(Sociology) M.A.(Political) น.บ.(นตศาสตร)

KumaunUniversity, India Brown University, U.S.A จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2525 2511 2507

12 12 12 12 12

10 นายเขยน วนทนยตระกล ผชวยศาสตราจารย กศ.ม.(บรหารการศกษา) ศษ.บ.(บรหารการศกษา)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

2542 2534

12 12 12 12 12

11 นายสมคร ใจมาแกว อาจารย ศศ.ม.(สหวทยาการเพอการพฒนาทองถน) ศน.บ.(ภาษาไทย)

มหาวทยาลยรามค าแหง มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2550 2538

12 12 12 12 12

12 นายตระกล ช านาญ อาจารย ศศ.ด.(การพฒนาสงคม) M.A.(Sociology) ศน.บ.(สงคมวทยาและมานษยวทยา)

มหาวทยาลยนเรศวร Banaras Hindu University, India มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2551 2539 2537

12 12 12 12 12

13 นายโผน นามณ อาจารย M.A.(Buddhist Studies) B.A.(Buddhist Studies)

Buddhist and pali University, Srilanka Buddhist and pali University, Srilanka

2535 2534

12 12 12 12 12

14 นายทรงศกด พรมด อาจารย Ph.D.(Pali& Buddhist Studies) M.A.(Pali& Buddhist Studies) ศน.บ.(ภาษาไทย)

Banaras Hindu University, India. Banaras Hindu University, India. มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2552 2548 2545

12 12 12 12 12

15 นายชยชนะ พมพคร อาจารย ศศ.ม.(ภาษาไทย) ศน.บ.(ภาษาไทย)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2548 2545

12 12 12 12 12

16 นางศรโสภา สนตทฤษฎกร อาจารย Ph.D.(Political Science) น.ม.(นตศาสตร) น.บ.(นตศาสตร)

Magadh University, India มหาวทยาลยรามค าแหง มหาวทยาลยเชยงใหม

2551 2548 2545

12 12 12 12 12

17 นายธรศกด แสนวงทอง อาจารย M.A.(Linguistics) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

University of Delhi, India มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

2550 2547

12 12 12 12 12

http://www.google.co.th/url?sa=t&source=web&cd=5&ved=0CE4QFjAE&url=http%3A%2F%2Fen.wikipedia.org%2Fwiki%2FBachelor_of_Arts&ei=VkY2TcrVF4LsuAOO6eTBAw&usg=AFQjCNG9jes1Pev7OVUOudlxNIvgUlfsrg


86

จดท าโดยคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

3.3 อาจารยพเศษ 3.3.1 อาจารยพเศษ ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ต.ศาลายา อ.พทธมณฑล

จ.นครปฐม ล าดบ ชอ–ฉายา นามสกล คณวฒ-สาขาวชาเอก ต าแหนงวชาการ

1 พระมหานวม สจตโต M.Phil (Public. Admin) Panjab University M.A.(Public. Admin) Panjab University ศน.บ.(ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

อาจารย

2 พระมหาประคณ คณธมโม Ph.D.(Linguistics) University of Mysore M.A.(Linguistics) University of Mysore ศน.บ.(การบรหารการศกษา) มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย


3 Mr.Fellix Muller LL.B.(University of South Africa) อาจารย 4 นางฐนดา หมายปทม M.Ed.(Elementary Education) Georgia State

University อ.บ.(ภาษาองกฤษ-ฝรงเศส) มหาวทยาลยศลปากร

อาจารย

5 นายพนมนคร มราคา ศษ.ม.(จตวทยาชมชน) มหาวทยาลยศลปากร ศน.บ.(ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

อาจารย

3.3.2 อาจารยพเศษ ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตสรนธรราชวทยาลย อ.สามพราน จ.นครปฐม ล าดบ ชอ–ฉายา นามสกล คณวฒ-สาขาวชาเอก ต าแหนงวชาการ

1 นายปน แดงทบ

M.A.(Education) กศ.บ.(การศกษาบณฑต)


2 นายสวทย ภาณจาร

M.A.(Linguistics) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

รองศาสตราจารย

3 นางฐาปนย ธรรมเมธา

กศ.ด.(เทคโนโลยและสอสารการศกษา) ค.ม.(โสตทศนศกษา) กษ.บ.(ฟสกส)


4 นายเอกนฤน บางทาไม

ปร.ด.(หลกสตรและการสอน) ศษ.ม.(เทคโนโลยการสอสาร) ค.อ.บ.(ครศาสตรเทคโนโลย)

อาจารย

5 นายอทธพทธ ช านาญ

M.A.(Linguistics) ศน.บ.(การสอนภาษาองกฤษ)

อาจารย

6 นางวนเพญ นามกร

ศน.ม.(พทธศาสนศกษา) ศศ.บ.(ภาษาองกฤษ)

อาจารย

7 นางสาวสมรทพย วภาวนช

กศ.บ.(จตวทยาการแนะแนว) น.บ.(นตศาสตรบณฑต)

อาจารย


87


3.3.3 อาจารยพเศษ ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน ต.ในเมอง อ.เมอง จ.ขอนแกน ล าดบ ชอ–ฉายา นามสกล คณวฒ-สาขาวชาเอก ต าแหนงวชาการ

1 นายนคม วเชษฐพงศ M.A.(English&Linguistics) Banaras Hindu University ศน.บ.(ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

อาจารย

2 นางอาดา รยมธรพงศ Ph.D.(Education) Newsouthwell University, ออสเตรเลย

อาจารย

3 นายส าเรงจนทรสวรรณ พบ.ม.(สถตประยกต) สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร (นดา) ศษ.บ.(คณตศาสตร-เคม) มหาวทยาลยขอนแกน


4 นายส าเรง เวชสนทร M.Ed.(Mathematics) Norteastern Illinois University กศ.บ(การมธยมศกษา) วทยาลยการศกษาประสานมตร


5 นางลดดา ศลานอย กศ.ม.(การมธยมศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ กศ.บ.(ประวตศาสตร ภมศาสตร) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ


6 นายพทธรกษ ปราบนอก ศศ.ด.(ภาษาสนสกฤต) มหาวทยาลยศลปากร ศศ.บ.(ภาษาสนสกฤ) มหาวทยาลยศลปากร


3.3.4 อาจารย ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตลานนา ต.ในเมอง อ.เมอง จ.เชยงใหม ล าดบ ชอ–ฉายา นามสกล คณวฒ-สาขาวชาเอก ต าแหนงวชาการ

1 นายอครชย ชยแสวง อ.ม.(บาล-สนสกฤต) กศ.บ.(ภาษาไทย)

อาจารย

2 นายส าราญ ขนส าโรง Ph.D.(English) M.A.(Linguistics) พธ.บ.(ภาษาองกฤษ)

อาจารย

3 นายหนมวน รมแกว D.Ed.(Education Administration) กศ.ม.(เทคโนโลยทางการศกษา) กศ.บ.(ภมศาสตร)

อาจารย

4 นายธชพล ศรวงศทอง Ph.D.(Pali Literature) M.A.(Pali Literature) ศน.บ.(สงคมวทยา)

อาจารย

5 นายเรองวทย นนทภา Ph.D.(เทคโนโลยการศกษา) ค.ม.(โสตทศนศกษา) กศ.บ.(อตสาหกรรมศลป)

อาจารย


88


6 นายปารชาต บวเจรญ ปร.ด.(การศกษาการพฒนาทรพยากรมนษย) ศษ.บ.(การวดผลและประเมนผลการศกษา) กศ.บ.(การวดผลและประเมนผลการศกษา)

อาจารย

7 นางสาวปรยารตน ใจเนตร ศน.ม.(การจดการศกษา) ค.บ.(ภาษาองกฤษ)

อาจารย

8 นายพงศพล มหาวจน น.ม.(นตศาสตร) น.บ.(นตศาสตร)

อาจารย

9 นายกตตคณ ภลายยาว กศ.ม.(การบรหารการศกษา) ศน.บ.(ภาษาไทย)

อาจารย

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (รายงานการปฏบตการสอนในสถานศกษา) (ถาม) ปฏบตการสอนในสถานศกษาทผานการรบรองจากส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพ

การศกษา (สมศ.) การปฏบตการสอนในสถานศกษาในสาขาวชาเฉพาะ หมายถง การปฏบตการสอนในสถานศกษาภายใต

ระบบการนเทศโดยคณะกรรมการนเทศจากจากมหาวทยาลย ซงนกศกษาจะไดพฒนาความรและสมรรถนะทส าคญผานประสบการณทไดรบจากกจกรรมตางๆ ดงน การบรณาการความรในการจดท าแผนการเรยนรการจดกระบวนการเรยนรโดยใชสอนวตกรรม เทคนค และยทธวธการเรยนรในวชาเฉพาะหรอวชาเอกไดอยางเหมาะสมกบผเรยน การวดและประเมนผลการเรยนรเพอพฒนาการจดการเรยนรและผเรยน การจดท าบนทกและรายงานผลการจดการเรยนรการจดกจกรรมทางวชาการการวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยน การปฏบตงานครนอกเหนอจากการสอน และการสมมนาทางการศกษา

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม 4.1.1 มคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ 4.1.2 มความรและทกษะดานการปฏบตการสอนซงเปนวชาชพของสาขาวชาการสอนภาษาองกฤษ 4.1.3 มทกษะการท างานดานการวางแผน การจดการ และการตดตอสอสาร 4.1.4 มการพฒนาดานมนษยสมพนธ และการท างานเปนทม

4.2 ชวงเวลา การปฏบตการสอนในสถานศกษาตางๆ ทงของรฐบาลและเอกชน ภาคการศกษาท 1 และ ภาคการศกษาท 2 ชนปท 5 ระยะเวลารวม 1,280 ชวโมงดงน ปฏบตการสอน 2 ภาคการศกษา หรอ 160 วนๆ ละ 8 ชวโมง (160x8 = 1,280 ชวโมง)

4.3 การจดเวลาและตารางสอน วนจนทร-วนศกร เวลา 08.30-16.30 น. (หรอเปนไปตามสถานศกษาทนกศกษาเขาปฏบตการสอน

ก าหนด)


89


5. ขอก าหนดเกยวกบการท ารายงานการปฏบตการสอน (ถาม) 5.1 ค าอธบายโดยยอ

การท ารายงานการปฏบตการสอนโดยใหมการด าเนนการดงน 5.1.1 บทน า 5.1.2 แผนจดการเรยนร 5.1.3 กจกรรมขณะปฏบตการสอน 5.1.4 ปญหาและการแกปญหา 5.1.5 โครงการขณะปฏบตการสอน 5.1.6 การวจยในชนเรยน 5.1.7 การศกษานกเรยนเปนรายกรณ (Case Study) 5.1.8 ประมวลภาพกจกรรม 5.1.9 บนทกลงเวลา

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร 5.2.1 นกศกษาจดแผนการเรยนรตามสาขาวชาเอก 5.2.2 นกศกษาท าวจยในชนเรยนได 5.2.3 จดกระบวนการการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง

5.3 ชวงเวลา ภาคการศกษาท 1 และ ภาคการศกษาท 2 ชนปท 5

5.4 จ านวนหนวยกต 12 หนวยกต

5.5 การเตรยมการ 5.5.1 ปฐมนเทศนกศกษา 5.5.2 ประสานงานสถานศกษาเครอขาย 5.5.3 จดประชมผบรหารสถานศกษา 5.5.4 สงนกศกษาเขาปฏบตการสอนในสถานศกษา 5.5.5 นเทศการปฏบตการสอนในสถานศกษา 5.5.6 ตดตามและประเมนผล

5.6 กระบวนการประเมนผล 5.6.1 มคณะกรรมการประเมนผลรายงานการปฏบตการสอน ประกอบดวยคณะกรรมการ รวม 3-5 คน ท าหนาทประเมนการปฏบตการสอน พจารณาตรวจสอบความถกตองเนอหาและรปเลม 5.6.2 คณะกรรมการประเมนผลรายงานการฝกปฏบตการสอน ท าหนาทประเมนความกาวหนา

การท ารายงานการปฏบตการสอน พรอมใหขอเสนอแนะตอปญหาและอปสรรคตางๆ ทเกดขน (หากม) 5.6.3 เมอนกศกษาไดเสรจสนการการปฏบตการสอน ใหนกศกษาท ารายงานการการปฏบตการ

สอนเลมสมบรณ เพอสงใหคณะกรรมการท าหนาทตรวจรายงานฯ และอนมต 5.6.4 นกศกษาจะผานรายวชานเมอคณะกรรมการสรปความเหนใหผาน


90


หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

ระบคณลกษณะพเศษของนกศกษาทเปนความคาดหวงหรอเปาหมายเฉพาะของหลกสตรน พรอมทงระบกลยทธหรอกจกรรมการด าเนนการทจะสงผลใหเกดคณลกษณะพเศษดงกลาว

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมการด าเนนการ 1.1 การวางแผนการท างาน การตดตอสอสาร การท างานรวมกน มมนษยสมพนธ คณธรรม จรรยาบรรณและจรยธรรม

-จดการเรยนการสอนเนนการท ากจกรรมทงในหองเรยนและนอกหองเรยน เพอเรยนรการวางแผนการท างาน ท างานรวมกน การท างานเปนทม การมมนษยสมพนธทด มคณธรรม จรรยาบรรณ จรยธรรม -มรายวชากฎหมายการศกษาคณธรรมและจรยธรรมส าหรบคร และมรายวชาเฉพาะทางพระพทธศาสนา -จดบอรดและจดกจกรรมเสรมหลกสตรเพอสงเสรมการการวางแผนการท างาน ท างานรวมกน การท างานเปนทม การมมนษยสมพนธทด มคณธรรม จรรยาบรรณ จรยธรรม -มอาจารยทปรกษาและอาจารยประจ าชนคอยดแล เอาใจใส ใหค าแนะน าและค าปรกษาตางๆ -นกศกษามโอกาสรวมท างานบรการใหกบชมชนในโครงการตางๆ

1.2 ความคดวเคราะหและสรางสรรค

-จดกจกรรมเปดโอกาสใหนกศกษาไดใชความคดสรางสรรคอยางตอเนอง -รายวชาสมมนาเชงปฏบตการสอนภาษาองกฤษ ฝกฝนใหนกศกษาไดใชความคดสรางสรรคในการแสดงความคดเหน ถกปญหา อภปรายปญหาและหาขอสรป -รายวชาปฏบตการตางๆของคณะฯ ไดมการแบงกลมนกศกษา และมอบหมายใหนกศกษาไดคดวเคราะหการท าการวจย เชน รายวชาการวจยทางการศกษาและการวจยในชนเรยน

1.3 ความสามารถดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ

-จดหาเครองคอมพวเตอรในหองคอมพวเตอรและหองสมดส าหรบใหนกศกษาสบคนขอมลตางๆ -จดบรการ wireless internet ตามจดตางๆของมหาวทยาลย -มรายวชาคอมพวเตอรเพอการท างานและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาคนควา เพอฝกฝนใหนกศกษาสบคนขอมล การใชโปรแกรมคอมพวเตอรตางๆ ได -ฝกฝนนกศกษาจดเตรยมสอเพาเวอรพอยตในการน าเสนอผลงาน


91


1.4 ความสามารถดานการใชภาษาองกฤษ

-จดท าชมรมภาษาองกฤษในคณะและรบสมาชกนอกคณะ -รายวชาการสอนภาษาองกฤษ ใหนกศกษาเรยนดวยภาษาองกฤษ -ฝกฝนการถามตอบเปนภาษาองกฤษ -มรายวชาภาษาองกฤษส าหรบคร -มโครงการศกษาดงานระหวางสถาบนอนๆ

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน มาตรฐานผลการเรยนรของหมวดวชาศกษาทวไป 2.1 คณธรรม จรยธรรม

2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) คณธรรมค าจนโลก เชน พรหมวหาร 4 (ธรรมประจ าใจอนประเสรฐ) สงคหวตถ 4 (ธรรมยดเหนยวใจบคคลและประสานหมชน) (2) ธรรมคมครองโลก : หร (ความละอายทจะท าบาป ท าชว ท าทจรต) โอตตปปะ (ความ เกรงกลวตอผลบาป ผลแหงความชว ผลแหงการท าทจรต) (3) คณธรรมจรยธรรมเสรมสรางการพฒนาทยงยน เชน จรยธรรมของเวลา สทธและความ รบผดชอบของมนษย ความเปนธรรมระหวางคนรนปจจบนกบคนรนหลง ความใจกวาง และความอดทน

(4) คณธรรมจรยธรรมของพลเมองทมหวใจประชาธปไตยและมจตส านกตอสงคม (5) เหนคณคาศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน 2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม

(1) การสอนสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมในการเรยนการสอน (2) การเปนตนแบบทดของผสอน (3) การเรยนรจากกรณตวอยางประเดนปญหาทางดานคณธรรม จรยธรรมเพอใหผเรยนฝก การแกปญหาดวยตนเอง 2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) ประเมนผลการเรยนรโดยผสอนและเพอน สงเกตพฤตกรรมผเรยน (2) ประเมนจากผลงาน และความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย (3) ประเมนคณลกษณะบณฑตดานคณธรรม จรยธรรม โดยหนวยงานผใชบณฑต 2.2 ความร 2.2.1 ผลการเรยนรดานความร การบรณาการความรดานสงแวดลอม สงคม เศรษฐกจ และประเดนปญหาระดบโลกดวย วธการเชงระบบทครอบคลมไมนอยกวาหวขอตอไปน (1) มความร ความเขาใจเกยวกบหลกการ ทฤษฎ และเนอหา (2) สามารถใชความรมาอธบายปรากฏการณทเกดขนไดอยางมเหตผล (3) มความรในศาสตรทเปนพนฐานของชวต และสามารถน ามาปรบใชในการด าเนนชวตได


92


2.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร จดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ ทงการบรรยาย อภปรายแลกเปลยนเรยนร คนควา วเคราะห ฝกปฏบต ท ากรณศกษา ศกษาดงาน เรยนรชมชนจากสถานทจรง เพอใหผเรยนเกดกระบวนการเรยนร หลกการ ทฤษฎ และการประยกตใชทางปฏบตในสภาพแวดลอมทเปนจรง 2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร ประเมนผลสมฤทธทางการเรยน และการปฏบตของผเรยนดานตางๆ คอ (1) การทดสอบยอย (2) การสอบกลางภาค และปลายภาคการศกษา (3) ประเมนจากการน าเสนอผลงาน การท ารายงาน 2.3 ทกษะทางปญญา

2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) สามารถสบคนขอมล วเคราะห ท าความเขาใจ และน าไปประยกตใชได (2) การแสวงหาความร การสรป การตความ การวเคราะห การสงเคราะห และการ ประเมนคา โดยเนนการบรณาการและเชอมโยงสสงคม (3) ความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนางานอยางสรางสรรค มวสยทศน และ การพฒนาศาสตรทางครศาสตร/ศกษาศาสตร รวมทงการพฒนาทางวชาชพอยางม นวตกรรม 2.3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) เรยนรกรณศกษาและรวมกนอภปราย (2) รายวชาปฏบต ผเรยนตองฝกปฏบตเพอใหเกดการเรยนร สามารถน าปประยกตใชได (3) มการศกษาคนควาในรปรายงาน โครงงาน และน าเสนอ (4) ศกษาดงาน เรยนรจากสภาพจรงเพอใหเกดประสบการณตรง 2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา ประเมนจากผลงานและการปฏบตของผเรยน ทเกดจากการใชกระบวนการเรยนรอยางเปนเหตเปนผล ศกษาคนควา วเคราะห วจารณ และน าเสนออยางเปนระบบ เชน รายงานกรณศกษา การปฏบตงาน และผลงานของผเรยนทงงานเดยว และงานกลม พฤตกรรมการเรยนรในชนเรยน การวดประเมนผลจากขอสอบทมงเนนใหผเรยนตอบโดยการคดวเคราะห ดวยการน าความรทางหลกการ ทฤษฎไปปรบประยกตเพอแกปญหาอยางเหมาะสม และมเหตผล 2.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 2.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) การพฒนาทกษะการรบรความรสกของผอน มมมองเชงบวก วฒภาวะทางอารมณและสงคม (2) การเปนผน าและผตามทด การแกปญหาภายในกลม และระหวางกลมอยางสรางสรรค

(3) การมความรบผดชอบตอสงคมสวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม


93


2.4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

(1) มการมอบหมายงานใหผเรยนท างานเปนกลมเพอเรยนรความรบผดชอบและการเปน สมาชกทดของกลม (2) กลยทธการสอนทเนนการสรางความสมพนธทเออตอการเรยนร ระหวางผเรยนกบ ผเรยน และผเรยนกบผสอน (3) จดกจกรรมการเรยนการสอนเพอใหผเรยนเรยนรการปรบตวเขากบสถานการณการ จดการอารมณ การมมนษยสมพนธทดกบบคคลอน 2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ (1) ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของผเรยน ระหวางการเรยนและการท างาน

รวมกบเพอน (2) ประเมนจากผลงานของผเรยนทน าเสนอตามทไดรบมอบหมาย

2.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ (1) มความไวในการวเคราะหขอมลขาวสารทงทเปนตวเลขเชงสถต หรอคณตศาสตร

ภาษาพดและภาษาเขยน อนมผลใหสามารถเขาใจองคความร หรอประเดนปญหาไดอยางรวดเรว (2) มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมาย และเลอกใชขอมลสารสนเทศ โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางสม าเสมอและตอเนอง (3) มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการพด การเขยน และน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมส าหรบบคคลและกลมทมความแตกตางกน

2.5.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ กลยทธการสอน ประกอบดวย 5 กลยทธ ไดแก (1) การเรยนรผานกระบวนการคดและการใชปญหาเปนฐาน (Problem-based learning ) เพอสงเสรมใหเกดการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางมวจารณญาณ โดยจด ใหม กจกรรมในลกษณะตางๆ ไดแก การอภปรายกลม การวเคราะหหรอแกปญหากรณตวอยางหรอสถานการณจ าลอง กจกรรมการแกปญหา (problem-solving task) การสะทอนการเรยนร การเขยนบนทกการเรยนร หรอบนทกประสบการณสวนบคคล การท าโครงงาน (2) การเรยนรผานประสบการณตรง ไดแก กจกรรมฝกปฏบต การฝกทกษะ การแสดงบทบาทสมมต การแสดงละคร เกม การทดลอง การท ากจกรรมกลม การน าเสนอผลงานการศกษานอกสถานท การจดกจกรรมคายอาสา การจดกจกรรมบ าเพญประโยชน


94


(3) การเรยนรจากตนแบบ (role model ) ไดแก ผสอน เพอน บคคลตวอยางในทองถนหรอสงคม หรอบคคลส าคญในประวตศาสตร (4) การเรยนรผานกระบวนการวจย ไดแก การศกษาคนควาขอมล การท าโครงงานการท าวจยในชนเรยน (5) การเรยนรผานแหลงเรยนรในและนอกหองเรยน ไดแก การฟงการบรรยายจากผสอนหรอวทยากร การรบรขาวสารจากสอเทคโนโลยสารสนเทศในรปแบบตางๆ และการสรางบรรยากาศการเรยนร 2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ใชวธการวดและประเมนผลการเรยนรทหลากหลายเพอใหสามารถวดและประเมนผล ไดตรงตามสภาพจรง ไดแก การใชแบบวด แบบทดสอบ การสงเกตพฤตกรรมผเรยน การประเมนชนงาน หรอโครงงาน การท าแฟมสะสมงาน และการบนทกการเรยนร (learning journal)


95


3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสหมวดวชาศกษาทวไป (Curriculum Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและ ความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกต

รายวชาบงคบเรยน 3 หนวยกต

GE1001 มนษยกบสงคม

รายวชาเลอกเรยน 3 หนวยกต

GE1002 สอพนบานกบสขภาพชมชน

GE1003 มนษยกบเศรษฐกจ

GE1004 ความรเบองตนเกยวกบกฎหมาย

GE1005 การเมองการปกครองของไทย

GE1006 สนตภาพศกษา

GE1007 การศกษากบการพฒนาคณภาพชวต

GE1008 ทองถนศกษา

กลมวชามนษยศาสตร 6 หนวยกต


GE2009 ไทยศกษา


GE2010 จรยธรรมและทกษะการศกษา


96


รายวชา



ปญญา





1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

GE2011 วถชวตและภมปญญาไทย

GE2012 การวางแผนชวตและครอบครว

GE2013 ศลปนยม

GE2014 สงคตนยม

GE2015 ดนตรศกษา

GE2016 จตวทยาในชวตประจ าวน

GE2017 หลกปรชญาและตรรกศาสตร

GE2018 พลศกษากบการศกษาคณภาพชวต

กลมวชาภาษา 12 หนวยกต


GE3019 ภาษาไทย

GE3020 ภาษาองกฤษพนฐาน 1

GE3021 ภาษาองกฤษพนฐาน 2


GE3022 ภาษาไทยส าหรบชาวตางชาต

GE3023 สทศาสตรองกฤษเบองตน

GE3024 ไวยากรณองกฤษ

GE3025 การแปลองกฤษพนฐาน


97


รายวชา



ปญญา





1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

GE3026 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

กลมวชาคณตศาสตรกบวทยาศาสตร 6 หนวยกต


GE4027 สถตเบองตน


GE4028 คณตศาสตรพนฐาน

GE4029 คอมพวเตอรเพอการท างาน

GE4030 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาคนควา

GE4031 วทยาศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอม

GE4032 มนษยกบสงแวดลอม

GE4033 การทองเทยวเชงอนรกษ

GE4034 ชวตและสขภาพ


98


4. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน มาตรฐานผลการเรยนรของหมวดวชาเฉพาะดาน 4.1 คณธรรม จรยธรรม 4.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) คณธรรมจรยธรรมส าหรบคร เชน กลยาณมตรธรรม 7 (2) จรรยาบรรณวชาชพ ทก าหนดโดยองคการวชาชพ คอ ครสภา (3) มวนย ตรงตอเวลา ซอสตยสจรต และมความรบผดชอบเพอสรางสรรคสงคมใหนาอย (4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน ยอมรบในคณคาของความแตกตาง 4.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม (1) ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร ปลกฝงใหนกศกษาแสดงความเคารพครอาจารย และ เคารพกนระหวางรนพกบรนนอง (2) สอดแทรกศลธรรม คณธรรม จรยธรรม ในการสอนทกรายวชา โดยใหความส าคญ ตอการตรงตอเวลา สงงานภายในเวลาทก าหนด (3) การจดกจกรรมหรอฝกปฏบตในชนเรยน เนนการแตงกายถกตองตามระเบยบและ ปฏบตตนทเหมาะสม 4.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม

(1) จากการตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน และการสงงานตรงตามเวลาทก าหนด (2) ประเมนพฤตกรรม การมวนย ความพรอมเพยงในการเขารวมกจกรรม (3) ปรมาณการทจรตในการสอบ สงเกตพฤตกรรมของนกศกษาในการปฏบตตนตาม กฎระเบยบ และขอบงคบของมหาวทยาลย

4.2 ความร 4.2.1 ผลการเรยนรดานความร (1) ความรวชาชพคร

บรณาการความรวชาชพครใหครอบคลมเกณฑมาตรฐานวชาชพของครสภา (2) ความรเชงบรณาการระหวางวชาชพครกบวชาเฉพาะ

บรณาการระหวางวชาชพครกบวชาเฉพาะใหครอบคลมดาน หลกการและทฤษฎส าคญทางพระพทธศาสนา จตวทยาคร การพฒนาหลกสตร การจดการเรยนร การจดการชนเรยน นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ และการวดประเมนผลการศกษา

4.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาดานความร (1) การสอนหลายรปแบบในรายวชาตามหลกสตร ไดแก การบรรยาย อภปราย การ

น าเสนอ การจดกจกรรมการเรยนร การศกษาคนควาดวยตนเอง การเขยนรายงาน (2) การฝกปฏบต การฝกงาน การไดฝกการท างานเดยวและเปนกลม

(3) การศกษาดงานนอกสถานท การเขารวมประชมสมมนาทงในและนอกสถานท


99


4.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร (1) ประเมนผลการเรยนรจากการเรยนรายวชา โดยการสอบขอเขยน สอบภาคปฏบต การ

ท าแบบฝกหด การท ารายงาน การน าเสนอผลงาน (2) ประเมนจากรายงานผลการศกษาดงานนอกสถานท

4.3 ดานทกษะทางปญญา 4.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

(1) สามารถคดคนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจและประเมนขอมลสารสนเทศ และแนวคดจากแหลงขอมลทหลากหลายเพอน ามาใชในการปฏบตงานสอน และงานครรวมทงการวนจฉยผเรยนและการวจยเพอพฒนาผเรยน

(2) สามารถคดแกปญหาในการจดการเรยนรทมความสลบซบซอน เสนอทางออกและน าไปสการแกไขไดอยางสรางสรรค

(3) มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนาการจดการเรยนรอยางสรางสรรคและมวสยทศน

4.3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาดานทกษะทางปญญา (1) จดกจกรรมการเรยนรโดยใชวธการทหลากหลาย สอดคลองกบเนอหาวชา (2) ในรายวชาปฏบต นกศกษาตองฝกปฏบตเพอใหมประสบการณ สามารถแกปญหา เฉพาะหนาได (3) มกจกรรมศกษาดงานนอกสถานศกษา เพอใหนกศกษาเรยนรจากประสบการณตรง (4) ก าหนดใหมการจดท าโครงการสอน โครงการวจย หรอโครงการทางวชาการ

4.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) ประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรงจากการเรยนรายวชา และการปฏบตงาน (2) ประเมนผลงานจากการท าการศกษาคนควาดวยตนเอง การสมมนา การท ารายงาน (3) ประเมนผลจากการจดท าโครงการสอน โครงการวจย หรอโครงการทางวชาการ

4.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) มภาวะผน า มความคดรเรมในการวเคราะหปญหาไดอยางเหมาะสมบนพนฐานของ

ตนเองและของกลม (2) ตระหนกในความแตกตางหลากหลายทางสงคมและวฒนธรรม สามารถท างานรวมกบ ผอนไดด (3) มความสมพนธทดกบผเรยน เปนผน าและผตามทมความรบผดชอบตอสวนรวม ทงดาน เศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม 4.4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

(1) ก าหนดใหท างานเปนกลมโดยใหหมนเวยนการเปนหวหนากลมแตละครงและผรายงาน


100


(2) ใหค าแนะน าในการเขารวมกจกรรมตางๆ ทงภายในมหาวทยาลยและภายนอก (3) การจดใหมรายวชาฝกงาน ฝกภาคสนาม ฝกประสบการณวชาชพ

4.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ รบผดชอบ

(1) ประเมนจากการท ารายงานกลม และการรายงานหนาชนเรยนโดยอาจารยและนกศกษา (2) ประเมนผลการเรยนรจากรายวชาตางๆ ทมการสงเสรมใหท างานกลม (3) พจารณาจากการเขารวมกจกรรมตางๆ ของนกศกษา (4) ประเมนผลการเรยนรายวชาฝกงาน ฝกประสบการณอาชพ

4.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 4.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย สารสนเทศ

(1) มความไวในการวเคราะหและเขาใจขอมลสารสนเทศทไดรบจากผเรยนอยางรวดเรว ทงทเปนตวเลขเชงสถตหรอคณตศาสตร ภาษาพดหรอภาษาเขยน

(2) มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมาย และเลอกใช ขอมลสารสนเทศเกยวกบวชาทสอน และงานครทรบผดชอบโดยใชเทคโนโลย สารสนเทศไดด

(3) มความสามารถในการใชคอมพวเตอรและสารสนเทศในการสอสาร การแสวงหาความรดวยตนเอง การจดเกบและประมวลผลขอมลและการน าเสนอขอมลสารสนเทศ

4.5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใช เทคโนโลยสารสนเทศ

(1) การจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหนกศกษาไดฝกทกษะ การวเคราะหขอมล การสอสารระหวางบคคลในสถานการณทหลากหลาย

(2) ฝกการน าเสนอผลงานโดยเนนความส าคญของการใชภาษาและบคลกภาพ (3) การจดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนไดเลอกและใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารทหลากหลายรปแบบ

4.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและ การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(1) ประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรงจากการเรยนรายวชา โดยการสอบขอเขยน สอบ ภาคปฏบต การท าแบบฝกหด การท ารายงาน การน าเสนอผลงาน

(2) ประเมนผลการเรยนรดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ (3) สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานของนกศกษา


101


4.6 ทกษะการจดการเรยนร 4.6.1 ผลการเรยนรดานดานทกษะการจดการเรยนร

(1) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรทมรปแบบหลากหลาย ทงรปแบบทเปนทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal) อยางสรางสรรค (2) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรส าหรบผเรยนทหลากหลาย ทงผเรยนทม ความสามารถพเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความตองการ พเศษอยางมนวตกรรม (3) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในวชาเอกทจะสอนอยางบรณาการ

4.6.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาดานทกษะการจดการเรยนร (1) การเขารวมกจกรรมทางศาสนา เขาคายคณธรรม คายปฏบตธรรมตางๆ

(2) การฝกซอมสวดมนต อารธนาศล สมาทานศล (3) การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนคร เปนรายปตลอดหลกสตร (4) การฝกประสบการณวชาชพครกอนปฏบตการสอนในสถานศกษา (5) การปฏบตการสอนเตมเวลาในสถานศกษา (Field-based learning through action)

4.6.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร (1) วดและประเมนจากสงเกตพฤตกรรม กรยา มารยาท

(2) วดและประเมนจากผลการเขยนแผนการสอนทสอดแทรกหวขอธรรมตางๆ (3) วดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนคร เปนรายปตลอดหลกสตร (4) ประเมนจากผลการฝกประสบการณวชาชพครกอนปฏบตการสอน (5) ประเมนจากผลการปฏบตการสอนเตมเวลา



5. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชาหมวดวชาเฉพาะดาน (Curriculum Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา



ปญญา


ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชง

ตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

6. ทกษะการ จดการเรยนร

1 2 3 4 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

กลมวชาชพคร 51 หนวยกต

บงคบเรยน 33 หนวยกต

ED1001 ความรพนฐานส าหรบวชาชพคร

ED1002 วทยาการการสอนและการจดการเรยนร

ED1003 การวจยทางการศกษาและการวจยในชนเรยน

ED1004 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารส าหรบคร

ED1005 การวดและการประเมนผลการศกษา

ED1006 การศกษาพเศษ

ED1007 จตวทยาการศกษาและการแนะแนว

ED1008 เทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา

ED1009 กฎหมายการศกษา

ED1010 การออกแบบและพฒนาหลกสตร

ED1011 แหลงเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยร



รายวชา



ปญญา






1 2 3 4 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 รายวชาปฏบตการสอน 12 หนวยกต

ED1012 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1

ED1013 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2


ED1014 ปรชญาและแนวคดทางการศกษา

ED1015 การพฒนารปแบบการเรยนเพอการเรยนร

ED1016 การศกษานอกระบบและตามอธยาศย

ED1017 การบรณาการพระพทธศาสนาในสาระการเรยนร

ED1018 ครไทยในอดมคต

ED1019 ภาษาและเทคโนโลยส าหรบวชาชพคร

ED1020 คอมพวเตอรการศกษาส าหรบวชาชพคร

ED1021 คณธรรมและจรยธรรมส าหรบคร

ED1022 การนเทศการศกษา

ED1023 หลกสตรและการจดการศกษาขนพนฐาน

ED1024 สมมนาทางการศกษา

ED1025 การบรหารและการจดการสถานศกษา



รายวชา



ปญญา






1 2 3 4 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 ED1026 การฝกประการณวชาชพคร

ED1027 การศกษาไทย

ED1028 การประกนและการปรบปรงคณภาพการศกษา

ED1029 ภมปญญาทองถนกบการศกษา

ED1030 การศกษาวถพทธ

กลมวชาเอกการสอนภาษาองกฤษ 81 หนวยกต

วชาเอกบงคบเรยน 69 หนวยกต

ED1072 โครงสรางภาษาองกฤษ

ED1073 ภาษาองกฤษเฉพาะทางศกษาศาสตร

ED1074 ภาษาศาสตรเบองตนส าหรบคร

ED1075 สทศาสตรและการออกเสยงภาษาองกฤษ

ED1076 การอานเพอความเขาใจเชงปฏบตการ

ED1077 เทคโนโลยสารสนเทศและสอการสอนภาษาองกฤษ

ED1078 การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ

ED1079 การบรณาการการจดการเรยนรสาระการเรยนรภาษาองกฤษ

ED1080 นวนยายและเรองสนองกฤษและอเมรกน



รายวชา



ปญญา






1 2 3 4 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 ED1081 การอานและการเขยนบทความทางพระพทธศาสนา

ED1082 การฟง-การพดภาษาองกฤษ 1

ED1083 การฟง-การพดภาษาองกฤษ 2

ED1086 ภาษาองกฤษส าหรบคร

ED1087 ทกษะการเขยนภาษาองกฤษ

ED1088 การสมมนาเชงปฏบตการการสอนภาษาองกฤษ

ED1089 วรรณคดองกฤษและอเมรกา

ED1090 กวนพนธองกฤษและอเมรกา

ED1091 วฒนธรรมไทย

ED1092 วฒนธรรมนานาชาต

ED1093 วรรณศลปรอยแกว รอยกรองของภาษาตางประเทศ

ED1094 พนฐานการศกษาภาษาองกฤษ

ED1095 พนฐานวฒนธรรมองกฤษและอเมรกา

รายวชาเลอกเรยน 6 หนวยกต ED1098 ทกษะการสอนภาษาองกฤษ

ED1099 หลกสตรและแบบเรยนภาษาองกฤษ



รายวชา



ปญญา






1 2 3 4 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 ED1100 การพฒนาสอและกจกรรมการเรยนร

ED1101 สมรรถนะพนฐานของครสอนภาษาองกฤษ

ED1102 โครงงานภาษาองกฤษ

ED1103 วรรณกรรมองกฤษส าหรบเดก

ED1104 วรรณกรรมพระพทธศาสนาภาษาองกฤษ

ED1105 การพดภาษาองกฤษเพอการสอสาร

ED1106 หลกการอานภาษาองกฤษ

ED1107 การอานและการเขยนภาษาองกฤษเชงวชาการ

ED1108 การอานขอมลขาวสารภาษาองกฤษ

ED1109 การเขยนเชงสรางสรรคและเชงวจารณ

ED1110 การเขยนเรยงความและการยอความ

ED1111 การแปลสารคดและบนเทงคด

ED1112 ภาษาองกฤษส าหรบการสอนพระพทธศาสนา

ED1113 โครงการศกษาเอกเทศทางการสอนภาษาองกฤษ

ED1114 ภาษาองกฤษธรกจและภาษาองกฤษในส านกงาน



รายวชา



ปญญา






1 2 3 4 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

วชาการสอนวชาเอก ED1084 วธสอนภาษาองกฤษ 1

ED1085 วธสอนภาษาองกฤษ 2

วชาการสอนวชาเอกเพมเตม ED1096 ระเบยบวธวจยทางการสอนภาษาองกฤษ

ED1097 ทฤษฎและกลวธการสอนภาษาองกฤษ

กลมวชาพระพทธศาสนา 30 หนวยกต

วชาบงคบเรยน 24 หนวยกต

BU5001 ประวตศาสตรพระพทธศาสนา

BU5002 พระไตรปฎกศกษา 1



BU5005 พทธวถไทย

BU5006 ภาษาบาลเพอการศกษาคนควาพระพทธศาสนา

BU5007 ภาษาสนสกฤตเพอการศกษาคนควาพระพทธศาสนา

BU5008 การปฏบตกรรมฐาน



รายวชา



ปญญา






1 2 3 4 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3


5009 พระพทธศาสนามหายาน

5010 ศาสนศกษา

5011 ภาษาองกฤษเพอการเผยแผพระพทธศาสนา

5012 วรรณกรรมทางพระพทธศาสนาของไทย

5013 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเผยแผพระพทธศาสนา

5014 พระพทธศาสนากบวทยาศาสตรและเทคโนโลย

5015 พระพทธศาสนากบโลกาภวตน

5016 พระพทธศาสนากบการพฒนาแบบยงยน

5017 พระพทธศาสนาในสงคมไทยรวมสมย

5018 การบรหารกจการพระพทธศาสนา



หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) เกณฑการวดผล/ประเมนผล แบงเปน 2 ดาน 1.1 ดานวชาการ นกศกษาตองสอบไดสญลกษณ A, B+, B, C+, C, D+, D หรอ S จงจะถอวาสอบผาน ถาไดรบ สญลกษณ F, U หรอ W ถอวาสอบไมผาน ถาเปนรายวชาบงคบตามหลกสตรนกศกษาตองลงทะเบยนเรยน รายวชานนซ าอก ถาเปนรายวชาเลอกนกศกษาสามารถลงทะเบยนวชาอนแทนวชาทสอบไมผานได 1.2 ดานคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณความเปนคร นกศกษาตองผานเกณฑการประเมนพฒนาการดานคณธรรม และคณลกษณความเปนครโดยการเขารวมกจกรรมในโครงการเสรมความเปนครตลอดหลกสตร และลงทะเบยนเรยนรายวชาไมนบหนวยกต ตามขอก าหนดของคณะ

เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ .ศ. 2554 (ภาคผนวก) 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาโดย 2.1 สมประเมนรายละเอยดรายวชาวาครอบคลมผลการเรยนรทก าหนดสอดคลองกบความรบผดชอบ

ในหลกสตร 2.2 สมประเมนขอสอบของรายวชาวาครอบคลมผลการเรยนรตามทก าหนดในรายละเอยดวชา 2.3 การเปรยบเทยบวเคราะหคะแนน 2.4 การใชขอสอบกลาง หมวดวชาศกษาทวไปแลวเปรยบเทยบคะแนนเฉลย 2.5 เทยบเคยงผลการเรยนของนกศกษาทเรยนในรายวชา ซงอาจเปน ตางกลม ตางชนป ตางคณะ

แลวแตกรณ เพอน าผลมาใชในการปรบปรงรายวชา 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร

3.1 เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2554 (ภาคผนวก) 3.2 ตองเรยนใหครบหนวยกตทระบไวตามหลกสตร และไดรบคะแนนเฉลยสะสมไมนอยกวา 2.00 ทงนกลมวชาชพบงคบเฉพาะสาขาตามประกาศของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ได ระดบคะแนนเฉลยไมต ากวา 2.00 และรายวชาฝกปฏบตงานตองไดคะแนนไมต ากวา 2.00 3.3 มระยะเวลาในการศกษาไมนอยกวา 8 ภาคการศกษาปกต และไมเกน 10 ปการศกษา



หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม

1.1 การใหเขารบการอบรมตามหลกสตร “การพฒนาอาจารยใหม” ของมหาวทยาลย ซงเปนหลกเกณฑใหอาจารยใหมทกคนตองเขารบการอบรม ใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกสตรและการบรหารวชาการของมหาวทยาลย บทบาทหนาทของอาจารยมหาวทยาลยและจรรยาบรรณคร และใหมทกษะเกยวกบการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ การสอนสอดแทรกคณธรรมและจรยธรรม และการสอนโดยใชสอและเทคโนโลยสารสนเทศ

1.2 การมอบหมายใหมอาจารยพเลยงท าหนาทใหค าแนะน าในดานการจดการเรยนการสอน 1.3 การชแจงและแนะน าหลกสตร รายวชาในหลกสตร 1.4 การมอบหมายใหอาจารยใหมศกษาคนควา จดท าเอกสารทเกยวของกบการสอน ในหวขอหนง

หรอหลายหวขอทอาจารยใหมมความรและถนด เพอทดลองท าการสอนภายใตค าแนะน าของอาจารยพเลยง หรอประธานหลกสตร

1.5 การพฒนาดานการวจย การจดเงนทนส าหรบนกวจยหนาใหมเพอผลตผลงานวจย และการเขารวมเปนคณะผวจยรวมกบนกวจยอาวโส 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกอาจารย

2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล 2.1.1 ก าหนดใหอาจารยตองเขารบการอบรมเพอพฒนาตนเองดานการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล ตามความตองการของอาจารย และเปนไปตามนโยบายของมหาวทยาลย ซงมการเปดหลกสตรอบรมเพอพฒนาอาจารยในหวขอตางๆ ทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน การวจย การผลตผลงานทางวชาการ เปนประจ าทกป

2.1.2 การจดใหมการสอนแบบเปนทม ซงจะสงเสรมโอกาสใหอาจารยไดมประสบการณการสอนรวมกบคนอน รวมถงการมโอกาสไดเปนผรบผดชอบรายวชา ผประสานงาน และผรวมทมการสอน 2.1.3 การสงเสรมหรอสรางโอกาสใหมการแลกเปลยนเรยนรประสบการณดานการจดการเรยนการสอนระหวางอาจารยในหลกสตร หรอท าวจยการเรยนการสอนทสามารถน าไปเผยแพรในการประชมวชาการทมการจดการเรยนการสอนในสาขาวชาเดยวกนของหลายๆ สถาบน

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ 2.2.1 การสงเสรมใหอาจารยเขารวมการอบรม การประชมสมมนาในสาขาวชาการหรอวชาชพทจดทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย อยางนอยปละ 1 ครง 2.2.2 การสงเสรมใหอาจารยผลตผลงานทางวชาการในรปแบบตางๆ และการน าเสนอผลงานในการประชมวชาการในสาขาวชาการหรอวชาชพ อยางนอยใหมผลงานการเขยนหรอการน าเสนอปละ 1 เรอง 2.2.3 สนบสนนงบประมาณในการอบรมและการท าวจยทางการศกษา



หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 1. การบรหารหลกสตร การจดการหลกสตรของมหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ก าหนดใหทกหลกสตรมคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร ซงตองท าหนาทดงน

1.1 มการประกนคณภาพภายใน 1.2 มการรายงานผลการประกนคณภาพภายในตอสถาบน 1.3 มการน าเสนอผลการประเมนมาปรบปรงหลกสตร 1.4 ตวบงชและเกณฑการประเมน ดงตอไปน 1.4.1 มการพฒนาปรบปรงหลกสตรและการจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานคณวฒฯ 1.4.2 มการวางแผนด าเนนการหลกสตร ดงน 1.4.2.1 จดท ารายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 1.4.2.2 จดท ารายละเอยดของรายวชา ตามแบบ มคอ.3 1.4.2.3 จดท ารายละเอยดประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.4 1.4.3 มการด าเนนการตามแผน และการจดท ารายงานผล ดงน 1.4.3.1 รายงานผลการด าเนนการรายวชา ตามแบบ มคอ.5 1.4.3.2 รายงานผลการด าเนนการประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.6 1.4.3.3 รายงานผลการด าเนนการหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 1.4.4 มการปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน และการประเมนผลการเรยนร

จากผลการประเมนการด าเนนงานทผานมา 1.4.5 มการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดในมาตรฐานคณวฒฯ 1.5 มการก าหนดตวบงชและเกณฑการประเมน ทสะทอนการด าเนนงานตามมาตรฐานคณวฒฯ ดงน

ตวบงช เกณฑการประเมน 1. การพฒนาปรบปรงหลกสตรและการจดการเรยนการสอน 1.1 การพฒนาปรบปรงหลกสตร 1.2 การพฒนาปรบปรงการเรยนการสอน 1.2.1 การพฒนาการเรยนการสอนคณาจารยใหม 1.2.2 การพฒนาการเรยนการสอนคณาจารยประจ าการ 1.2.3 การพฒนาบคลากรดานการสนบสนนการเรยนการสอน

มการปรบปรงพฒนาหลกสตรอยางนอย 1 ครงใน 5 ป ไดรบการปฐมนเทศ มการปฐมนเทศคณาจารยใหมดานการจดการเรยนการสอนทกคน มการพฒนาคณาจารยประจ าการดานวธการสอนและวธการวดผลอยางนอย 1 ครงใน 2 ปทกคน มการพฒนาบคลากรดานการสนบสนนการเรยนการสอนอยางนอย 1 ครงใน 2 ปทกคน



2. การวางแผนการด าเนนการหลกสตร 2.1 การจดคณะกรรมการบรหารหลกสตร 2.2 การจดกจกรรมเสรมความเปนคร 2.3 การจดคณาจารยผรบผดชอบหลกสตร 2.4 การจดท ารายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 2.5 การจดท ารายละเอยดของรายวชาและประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4

มคณะกรรมการบรหารหลกสตรท าหนาทครบวงจร คอวางแผนการสอน จดการสอนและประเมนผลการสอน มโครงการกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายป ทกป ตลอดหลกสตร โดยมคณะกรรมการบรหารโครงการ และมการประเมนผลการเขาโครงการของนสตนกศกษาเปนรายบคคล เพอใหประกอบการพจารณาอนมต ใหส า เรจการศกษาควบคกบผลการเรยนรายวชาตามหลกสตร มคณาจารยผรบผดชอบหลกสตรตามเกณฑ หลกสตรใหมจดท ารายละเอยดหลกสตร (มคอ.2) ตามมาตรฐานคณวฒฯ สาขา ภายในปการศกษา 2554 หลกสตรเดมมการจดท ารายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) ตามแบบมาตรฐานคณวฒฯ สาขา ภายในปการศกษา 2555 รายวชาใหมจดท ารายละเอยดรายวชาตามมาตรฐานคณวฒฯสาขา ภายในปการศกษา 2554 รายวชาเดมมการจดท ารายละเอยดของรายวชาตามมาตรฐานคณวฒฯ สาขา ภายในปการศกษา 2555

3. การด าเนนการตามแผน และการจดท ารายงานผล 3.1 การจดสรรทรพยากร 3.1.1 อาคารสถานทส าหรบการเรยนการสอน 3.1.2 สอคอมพวเตอรส าหรบการเรยนการสอน 3.1.3 อาคารสถานทส าหรบการวจย 3.1.4 หนงสอหองสมด 3.1.5 การจดสงแวดลอมเพอเสรมสรางการเรยนรตามอธยาศย 3.2 การจดการเรยนการสอนและรายงานผล 3.2.1 การจดท าประมวลการสอนรายวชา

มปรมาณและคณภาพเหมาะส าหรบการเรยนการสอนและจ านวนนกศกษา มปรมาณและคณภาพเหมาะส าหรบการเรยนการสอนและจ านวนนกศกษา มปรมาณและคณภาพเหมาะสม เออตอการวจย มจ านวนเพยงพอตามวชาเอกทเปดสอน มการจดการสงแวดลอมเพอเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค มประมวลผลการสอนรายวชาทครอบคลมพทธพสย



3.2.2 การรายงานผลการด าเนนการรายวชา ตามแบบ มคอ.5 3.2.3 การรายงานผลการด าเนนการประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.6 3.2.4 การรายงานผลการด าเนนการหลกสตร ตามแบบ มคอ.7

จตพสย และทกษะพสย มการจดท ารายงานผลการด าเนนการรายวชาทเปดสอนทกภาคการศกษา มการจดท ารายงานผลการด าเนนการประสบการณภาคสนามทเปดสอนทกภาคการศกษา มการจดท ารายงานผลการด าเนนการหลกสตรทกทกปการศกษา

4. การพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงาน 4.1 การประเมนการสอนของคณาจารย 4.2 การพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอนและกลยทธการสอน 4.3 การประเมนผลการเรยนรของนกศกษา 4.4 การตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการเรยนการสอน

มการประเมนการสอนของคณาจา รยท กภาคการศกษา มการน าผลการประเมนการสอนมาใชในการปรบปรงประมวลการสอนรายวชา โดยระบไวในประมวลการสอนในภาคการศกษาถดไป มการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาทครอบคลมมาตรฐานผลการเรยนร ม ก าร ร าย งานผลการต ดตาม ตรวจสอบและประ เม นผลการจ ดการ เ ร ยนการสอนต อสภาสถาบนอดมศกษาทกป

5. การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดในมาตรฐานคณวฒฯ

มการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดในมาตรฐานคณวฒฯ ของผส าเรจการศกษาทกรน

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 2.1 การบรหารงบประมาณ

คณะศกษาศาสตรจดท าแผนการใชจายงบประมาณประจ าป จากงบประมาณทไดรบจดสรรจากมหาวทยาลย โดยมการจดแบงคาใชจายดงน คาใชสอย ตอบแทน คาวสด ต าราและสอการเรยนการสอน คาครภณฑ คาใชจายในการพฒนาอาจารย คาใชจายในการพฒนานกศกษา

2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม คณะศกษาศาสตรมความพรอมดานหนงสอ ต ารา โดยหองสมดกลางมหนงสอ รวมถงฐานขอมลท

จะใหสบคน และการสบคนขอมลผานอนเตอรเนต มเครองคอมพวเตอรไวบรการนกศกษา นอกจากนคณะมอปกรณทใชสนบสนนการจดการเรยนการสอนอยางเพยงพอ



2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม คณะศกษาศาสตรไดจดสรรงบประมาณการด าเนนการตางๆดงน

2.3.1 งบประมาณในการจดซอวารสาร หนงสอ ต ารา รวมทงสออเลกทรอนกสตางๆ ทงในและตาง ประเทศ เขาหองสมดคณะตอเนองเปนประจ าทกป

2.3.2 งบประมาณเพอใหคณาจารยด าเนนการทบทวนความรในหวขอของรายวชาตางๆทนกศกษาไมเขาใจในชนเรยน

2.3.3 เครองคอมพวเตอรไวบรการนกศกษาจ านวน 40 เครองในหองคอมพวเตอรของคณะฯ โดยเปดท าการทงในและนอกเวลาราชการ

2.3.4 งบประมาณการจดซอวสด และครภณฑเพอการเรยนการสอนเปนประจ าทกป 2.3.5 งบประมาณเพอใชเปนคาใชจายในการท ารายงานการฝกปฏบตการสอน 2.3.6 จดหาบ ารงรกษาเครองคอมพวเตอรและอปกรณโสตทศนปกรณประจ าหองบรรยายตางๆ

เปนประจ าทกป 2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร

กระบวนการตดตามและประเมนผลความเพยงพอของต ารา หนงสอ วารสาร ฯลฯ มวธการดงนนกศกษาแจงผานอาจารยประจ าชน คณาจารยแจงผานหวหนากลมวชาตางๆ และพจารณาในคณะกรรมการ ผรบผดชอบหลกสตรระดบปรญญาตร ทกปการศกษา 3. การบรหารคณาจารย

3.1 การรบอาจารยใหม การคดเลอกและรบอาจารยใหม เปนไปตามขอบงคบ ระเบยบและประกาศมหาวทยาลยมหามกฏ

ราชวทยาลย 3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร

คณาจารยประจ าหลกสตร อาจารยผสอน และผมสวนรวมในการก าหนดแผนการจดการเรยนการสอนของรายวชาในแตละภาคการศกษา การทบทวนเนอหารายวชา การแลกเปลยนขอมลเกยวกบการจดการเรยนการสอน คณภาพและพฤตกรรมของนกศกษา การวดและประเมนผล จดใหมการประชมอาจารยผสอน และผรวมงาน มการสอสารทาง e-mail, ระบบหนงสอเวยน, โทรศพทหรอสออนๆ

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ หลกสตรมการเชญอาจารยพเศษทมความเชยวชาญเฉพาะดาน โดยความเหนชอบจากสภาวชาการ

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 4.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง

การก าหนดคณสมบตเฉพาะต าแหนง เปนไปตามขอบงคบและระเบยบมหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ทเกยวของกบการบรหารงานบคคล และส าหรบหลกสตรน มความจ าเปนตองมบคลากรสายสนบสนนท าหนาทรบผดชอบหองเรยนของกลมวชา ทมคณสมบตตรงหรอสมพนธกบหลกสตร



4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน การพฒนาบคลากรสายสนบสนนของหลกสตรน ด าเนนการโดยการใหเขารบการฝกอบรม การ

ประชมสมมนาทางวชาการ การดงาน การท าวจยรวมกบอาจารยและตพมพผลงานวจยและหรอน าเสนอผลงานวจยในทประชมวชาการการผลตผลงานทางวชาการ เชน ท าหนงสอคมอหองปฏบตการ คมอการใชเครองมอ อปกรณตางๆ คมอการปรบคณภาพและการบ ารงรกษาเครองมอและอปกรณตางๆ เปนตน 5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา

5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการและอนๆ แกนกศกษา คณะศกษาศาสตรมการแตงตงอาจารยทปรกษาใหแกนกศกษาทกคน เพอท าหนาทใหค าปรกษา

แนะน าดานการเรยนและอนๆ โดยอาจารยทปรกษาหนงคนตอนกศกษาประมาณ 10 คน จดใหมการนดพบอาจารยทปรกษากบนกศกษาอยางเปนทางการภาคการศกษาละ 1 ครง แตมการพบปะระหวางอาจารยทปรกษากบนกศกษาไดตลอด ทงทมการนดลวงหนาหรอไมไดนด ทกครงทมขาวประชาสมพนธหรอตองการสอสารกน หรอขอค าแนะน าปรกษาหารอ

5.2 การอทธรณของนกศกษา กรณทนกศกษามความสงสยเกยวกบผลการประเมนในรายวชาใดสามารถทจะยนบนทกขอความ

ถงอาจารยผสอนเพอขอดกระดาษค าตอบในการสอบ ตลอดจนดคะแนนและวธการประเมนในแตละรายวชา 6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต

การศกษาความตองการของตลาดงาน สงคม และความพงพอใจของผใชบณฑต ด าเนนการดงน 6.1 การส ารวจความตองการของตลาดงานและผใชบณฑต กอนการปรบปรงหลกสตรทกรอบ 5 ป 6.2 การส ารวจความพงพอใจของผใชบณฑต ทกรอบการผลตบณฑตตามหลกสตร

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) ตวบงชผลการด าเนนงานของหลกสตร เปนไปตามระบบการประเมนผลการจดการหลกสตร

มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ซงด าเนนการทกสนปการศกษา ดงน

ตวบงชผลการด าเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

ปท 6

1. อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

3. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณ ภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา



4. จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

5. จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน า ดานการจดการเรยนการสอน

9. อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการและ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

10. จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอ คณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

13. นกศกษาอยางนอยรอยละ 95 ผานการปฏบตการสอนในสถานศกษา

14. บณฑตทไดงานท าไดรบเงนเดอนเรมตนไมต ากวาเกณฑท ก.พ. ก าหนด

15. บณฑตไดงานท าหลงส าเรจการศกษาแลวภายใน 1 ป ไมนอยกวารอยละ 80

16. บณฑตมความรทางดานพระพทธศาสนา อยางนอยสอบไดธรรมศกษาตรหรอนกธรรมชนตร

ตวบงชบงคบ (ขอท) 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 ตวบงชตองผานรวม (ขอ) 9 10 10 10 13 4



หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร 1. การประเมนประสทธผลของการสอน

1.1 การประเมนกลยทธการสอน 1.1.1 การประชมรวมของอาจารยในกลมวชา เพอแลกเปลยนความคดเหน ขอค าแนะน า

ขอเสนอแนะจากอาจารยทมความรและประสบการณ หรอเพอนรวมงาน 1.1.2 การแลกเปลยนโดยสนทนากบนกศกษา เพอสะทอนผลการจดการเรยนการสอนในชวงของ

การเรยนแตละรายวชา 1.1.3 การประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษา เปรยบเทยบพฒนาการหรอความ

เปลยนแปลงทเกดขนจากการใชกลยทธการสอนทแตกตางกน 1.1.4 การท าวจยในชนเรยน เพอประเมนภาพรวมของการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชา

หรอกลมรายวชา 1.1.5 การประเมนรายวชาจากนกศกษาผานการกรอกแบบประเมน

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน 1.2.1 การประเมนประสทธภาพการสอนของอาจารยโดยนกศกษา ทกภาคการศกษา ตามระบบ

ของคณะศกษาศาสตรและมหาวทยาลย 1.2.2 การประเมนการสอนของอาจารยโดยหวหนากลมวชา ตามระบบการประเมนผลการ

ปฏบตงานประจ าปของอาจารย 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

2.1 การประเมนหลกสตร โดยอาจารยและนกศกษาปจจบน เพอน าขอมลมาทบทวนและปรบปรงการจดการแผนการเรยน การจดการเรยนการสอน และเนอหารายวชาทอาจซ าซอน ไมทนสมย ยาก/งาย เปนตน

2.2 การประเมนหลกสตรโดยศษยเกา เพอตดตามผลการน าความรและประสบการณทไดรบจากการศกษา ในหลกสตรไปใชในการท างาน

2.3 การประเมนหลกสตรโดยผใชบณฑต เพอส ารวจความพงพอใจและความคดเหนและขอเสนอแนะจากผใชบณฑต เกยวกบคณภาพของบณฑตทจบจากหลกสตรน 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

การประเมนผลการจดการหลกสตร ซงเปนไปตามระบบการประเมนผลการจดการหลกสตร มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ทกสนปการศกษา มเกณฑการประเมนประกอบดวย 12 ตวบงชของ สกอ. และอก 4 ตวบงชของมหาวทยาลย รวมเปน 16 ตวบงช ตามดชนบงชผลการด าเนนการทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาวชาอยางนอย 1 คน ทไดรบการแตงตงจากมหาวทยาลยโดยมเกณฑการประเมนดงน เกณฑประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 มการด าเนนการครบ 5 ขอ ตามตวบงชผลการด าเนนงาน

มการด า เนนการครบ 12 ขอ ตามตวบงชผลการด าเนนงาน

มการด าเนนการครบทกขอ



ทงน มหาวทยาลยไดก าหนดใหทกหลกสตรมการพฒนาหลกสตรใหทนสมย แสดงการปรบปรงดชนดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะๆ อยางนอยทกๆ 3 ป และมการประเมนพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทก 5 ป 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

4.1 อาจารยประจ าวชา อาจารยผสอน น าผลการประเมนประสทธภาพการสอนของอาจารยโดยนกศกษา ผบงคบบญชา เพอปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนในรายวชา

4.2 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรน าผลประเมนตามระบบการจดการหลกสตรของมหาวทยาลย ซงด าเนนการทกสนปการศกษามาทบทวนและวเคราะห พรอมน าเสนอแนวทางปรบปรงแกไขในจดทมขอบกพรอง ส าหรบปการศกษาถดไป

4.3 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรน าผลการประเมนภาพรวมของหลกสตร เพอทบทวนและพจารณา ในการน าไปแกไขปรบปรงหลกสตร ตามรอบระยะเวลาทก าหนดในระบบประกนคณภาพการศกษา



ตารางเปรยบเทยบหลกสตรเดมกบหลกสตรปรบปรง หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาองกฤษ

หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตรปรบปรงพ.ศ. 2554 เหตผลในการปรบปรง ชอหลกสตร ศาสนศาสตรบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาองกฤษ

ชอหลกสตร ศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาองกฤษ

ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เร องหลกเกณฑการก าหนดชอปรญญา พ.ศ. 2549 และประกาศมหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย เรอง การก าหนดชอปรญญาและอกษรยอชอปรญญาในสาขาวชา หนา 31 -34 เลม 124 ราชกจจาน เบกษา 14 สงหาคม 2550

Bachelor of Arts (Teaching English) Bachelor of Education Program in Teaching English ชอปรญญา ศาสนศาสตรบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาองกฤษ

ชอปรญญา ศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาองกฤษ

ศน.บ.(การสอนภาษาองกฤษ) ศษ.บ.(การสอนภาษาองกฤษ) B.A.(Teaching English) B.Ed.(Teaching English)

โครงสรางหลกสตร โครงสรางหลกสตร หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต (1) กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกต (2) กลมวชามนษยศาสตร 6 หนวยกต (3) กลมวชาภาษา 12 หนวยกต (4) กลมวชาคณตศาสตรกบวทยาศาสตร 6 หนวยกต หมวดวชาเฉพาะ 134 หนวยกต (1) หมวดวชาพระพทธศาสนา 30 หนวยกต (2) หมวดวชาชพคร 50 หนวยกต (3) หมวดวชาเอกการสอนภาษาองกฤษ 54 หนวยกต หมวดวชาเลอกเสรไมนอยกวา 6 หนวยกต

รวม 170 หนวยกต

หมวดวชาศกษาทวไป 30หนวยกต (1) กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกต (2) กลมวชามนษยศาสตร 6 หนวยกต (3) กลมวชาภาษา 12 หนวยกต (4) กลมวชาคณตศาสตรกบวทยาศาสตร 6 หนวยกต หมวดวชาเฉพาะ 162 หนวยกต (1) หมวดวชาพระพทธศาสนา 30 หนวยกต (2) หมวดวชาชพคร 51 หนวยกต (3) หมวดวชาเอกการสอนภาษาองกฤษ 81 หนวยกต หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต รวม 198 หนวยกต



หลกสตรเดม พ.ศ. 2549 หลกสตปรบปรงพ.ศ. 2554 เหตผลในการปรบปรง หมวดวชาศกษาทวไป (วชาละ 3 หนวยกต รวม 30 หนวยกต) หมวดวชาศกษาทวไป (วชาละ 3 หนวยกต รวม 30 หนวยกต) คงเดมทกกลมวชาและทกรายวชา

กลมวชาสงคมศาสตร (6 หนวยกต) กลมวชาสงคมศาสตร (6 หนวยกต) กลมวชามนษยศาสตร (6 หนวยกต) กลมวชามนษยศาสตร (6 หนวยกต) กลมวชาภาษา (12 หนวยกต) กลมวชาภาษา (12 หนวยกต) กลมวชาคณตศาสตรกบวทยาศาสตร (6 หนวยกต) กลมวชาคณตศาสตรกบวทยาศาสตร (6 หนวยกต) หมวดวชาพระพทธศาสนา 30 หนวยกต หมวดวชาพระพทธศาสนา 30 หนวยกต คงเดมทกรายวชา หมวดวชาชพคร 50 หนวยกต หมวดวชาชพคร 51 หนวยกต เพมหนวยกต รายวชาบงคบเรยน 45 หนวยกต รายวชาบงคบเรยน 45 หนวยกต คงเดม ED1001 หลกการศกษาและหลกวชาชพคร 3(3-0-6) ED1001 ความรพนฐานส าหรบวชาชพคร 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1002 หลกการและวธการสอน 3(3-0-6) ED1002 วทยาการการสอนและการจดการเรยนร 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1003 การวจยทางการศกษาและการวจยในชนเรยน 3(2-2-6) ED1003 การวจยทางการศกษาและการวจยในชนเรยน 3(2-2-6) เปลยนค าอธบายรายวชา ED1004 เทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา 3(3-0-6) ED1004 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารส าหรบคร 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1005 การประเมนผลการเรยนร 3(2-2-6) ED1005 การวดและการประเมนผลการศกษา 3(2-2-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1006 การศกษาวถพทธ 3(3-0-6) ED1006 การศกษาพเศษ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1007 จตวทยาส าหรบคร 3(3-0-6) ED1007 จตวทยาการศกษาและการแนะแนว 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1008 คณธรรมและจรยธรรมส าหรบคร 3(3-0-6) ED1008 เทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1009 การฝกประสบการณวชาชพคร 3(2-2-6) ED1009 กฎหมายการศกษา 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1010 การศกษาแบบเรยนรวม 3(3-0-6) ED1010 การออกแบบและพฒนาหลกสตร 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1011 การพฒนาและการจดการหลกสตร 3(3-0-6) ED1011 แหลงเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยร 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1012 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6(0-12-6) ED1012 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6(0-12-6) คงเดม ED1013 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6(0-12-6) ED1013 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6(0-12-6) คงเดม



รายวชาเลอก 5 หนวยกต รายวชาเลอก 6 หนวยกต เพมหนวยกต ED1014 ปรชญาและแนวคดทางการศกษา 3(3-0-6) ED1014 ปรชญาและแนวคดทางการศกษา 3(3-0-6) คงเดม ED1015 การพฒนารปแบบการเรยนเพอการเรยนร 3(2-2-6) ED1015 การพฒนารปแบบการเรยนเพอการเรยนร 3(2-2-6) คงเดม ED1016 การศกษานอกระบบและตามอธยาศย 3(3-0-6) ED1016 การศกษานอกระบบและตามอธยาศย 3(3-0-6) คงเดม ED1017 การบรณาการพระพทธศาสนาในสาระการเรยนร 3(3-0-6) ED1017 การบรณาการพระพทธศาสนาในสาระการเรยนร 3(3-0-6) คงเดม ED1018 ครไทยในอดมคต 3(3-0-6) ED1018 ครไทยในอดมคต 3(3-0-6) คงเดม ED1019 ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพคร 2(2-0-4) ED1019 ภาษาและเทคโนโลยส าหรบวชาชพคร 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1020 คอมพวเตอรการศกษาส าหรบวชาชพคร 2(2-0-4) ED1020 คอมพวเตอรการศกษาส าหรบวชาชพคร 3(3-0-6) เพมหนวยกต ED1021 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา 3(3-0-6) ED1021 คณธรรมและจรยธรรมส าหรบคร 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1022 การนเทศการศกษา 2(2-0-4) ED1022 การนเทศการศกษา 3(3-0-6) เพมหนวยกต ED1023 หลกสตรและการจดการศกษาขนพนฐาน 3(3-0-6) ED1023 หลกสตรและการจดการศกษาขนพนฐาน 3(3-0-6) คงเดม ED1024 สมมนาทางการศกษา 3(2-2-6) ED1024 สมมนาทางการศกษา 3(2-2-6) คงเดม ED1025 การบรหารและการจดการสถานศกษา 3(3-0-6) ED1025 การบรหารและการจดการสถานศกษา 3(3-0-6) คงเดม ED1026 กฎหมายการศกษา 3(3-0-6) ED1026 การฝกประการณวชาชพคร 3(2-2-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1027 การศกษาไทย 2(2-0-4) ED1027 การศกษาไทย 3(3-0-6) เพมหนวยกต ED1028 การประกนและการปรบปรงคณภาพการศกษา 3(3-0-6) ED1028 การประกนและการปรบปรงคณภาพการศกษา 3(3-0-6) คงเดม ED1029 ภมปญญาทองถนกบการศกษา 2(2-0-4) ED1029 ภมปญญาทองถนกบการศกษา 3(3-0-6) เพมหนวยกต ED1030 การศกษาพเศษ 2(2-0-4) ED1030 การศกษาวถพทธ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา กลมวชาเอกการสอนภาษาองกฤษ 54 หนวยกต กลมวชาเอกการสอนภาษาองกฤษ 81 หนวยกต เพมหนวยกต ED1072 โครงสรางภาษาองกฤษ 3(3-0-6) ED1072 โครงสรางภาษาองกฤษ 3(3-0-6) คงเดม ED1073 การเขยนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) ED1073 ภาษาองกฤษเฉพาะทางศกษาศาสตร 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1074 ภาษาศาสตรเบองตนส าหรบคร 2(2-0-4) ED1074 ภาษาศาสตรเบองตนส าหรบคร 3(3-0-6) เพมหนวยกต ED1075 สทศาสตรภาษาองกฤษและการออกเสยง 3(3-0-6) ED1075 สทศาสตรและการออกเสยงภาษาองกฤษ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชา



ED1076 การอานเพอความเขาใจเชงปฏบตการ 3(3-0-6) ED1076 การอานเพอความเขาใจเชงปฏบตการ 3(3-0-6) คงเดม ED1077 การแปลภาษาองกฤษ 3(3-0-6) ED1077 เทคโนโลยสารสนเทศและสอการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1078 เทคโนโลยสารสนเทศและสอการสอนภาษาองกฤษ 2(2-0-4) ED1078 การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1079 การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ 2(2-0-4) ED1079 การบรณาการการจดการเรยนรสาระการเรยนรภาษาองกฤษ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1080 การบรณาการการจดการเรยนรสาระการเรยนรภาษาองกฤษ 3(2-2-5) ED1080 นวนยายและเรองสนองกฤษและอเมรกน 3(2-2-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1081 นวนยายและเรองสนองกฤษและอเมรกน 2(2-0-4) ED1081 การอานและการเขยนบทความทางพระพทธศาสนา 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1082 การอานและการเขยนบทความ 2(2-0-4) ED1082 การฟง-การพดภาษาองกฤษ 1 3(2-2-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1083 การฟง-การพดภาษาองกฤษ 1 2(2-0-4) ED1083 การฟง-การพดภาษาองกฤษ 2 3(2-2-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1084 การฟง-การพดภาษาองกฤษ 2 2(2-0-4) ED1084 วธสอนภาษาองกฤษ 1 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1085 วธสอนภาษาองกฤษ 1 3(3-0-6) ED1085 วธสอนภาษาองกฤษ 2 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1086 วธสอนภาษาองกฤษ 2 3(3-0-6) ED1086 ภาษาองกฤษส าหรบคร 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1087 ภาษาองกฤษส าหรบคร 3(3-0-6) ED1087 ทกษะการเขยนภาษาองกฤษ 3(2-2-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1088 ทกษะการเขยนภาษาองกฤษ 2(1-1-4) ED1088 การสมมนาเชงปฏบตการการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1089 การสมมนาเชงปฏบตการการสอนภาษาองกฤษ 2(1-1-4) ED1089 วรรณคดองกฤษและอเมรกา 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา รายวชาเลอกเรยน 9 หนวยกต ED1090 ทฤษฎและกลวธการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) ED1090 กวนพนธองกฤษและอเมรกา 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1091 ทกษะการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) ED1091 วฒนธรรมไทย 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1092 หลกสตรและแบบเรยนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) ED1092 วฒนธรรมนานาชาต 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1093 การพฒนาสอและกจกรรมการเรยนร 3(3-0-6) ED1093 วรรณศลปรอยแกว รอยกรองของภาษาตางประเทศ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1094 สมรรถนะพนฐานของครสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) ED1094 พนฐานการศกษาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1095 พนฐานวฒนธรรมองกฤษและอเมรกา 3(3-0-6) ED1095 พนฐานวฒนธรรมองกฤษและอเมรกา 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1096 วรรณคดองกฤษและอเมรกา 3(3-0-6) ED1096 ระเบยบวธวจยทางการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1097 กวนพนธองกฤษและอเมรกา 3(3-0-6) ED1097 ทฤษฎและกลวธการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา



รายวชาเลอกเรยน 6 หนวยกต ลดหนวยกต ED1098 วรรณกรรมองกฤษส าหรบเดก 3(3-0-6) ED1098 ทกษะการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1099 วรรณกรรมพระพทธศาสนาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) ED1099 หลกสตรและแบบเรยนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1100 การพดภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6) ED1100 การพฒนาสอและกจกรรมการเรยนร 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1101 หลกการอานภาษาองกฤษ 3(3-0-6) ED1101 สมรรถนะพนฐานของครสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1102 การอานและการเขยนภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(3-0-6) ED1102 โครงงานภาษาองกฤษ 3(2-2-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1103 การอานขอมลขาวสารภาษาองกฤษ 3(3-0-6) ED1103 วรรณกรรมองกฤษส าหรบเดก 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1104 การเขยนเชงสรางสรรคและเชงวจารณ 3(3-0-6) ED1104 วรรณกรรมพระพทธศาสนาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1105 การเขยนเรยงความและการยอความ 3(3-0-6) ED1105 การพดภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1106 การแปลสารคดและบนเทงคด 3(3-0-6) ED1106 หลกการอานภาษาองกฤษ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1107 ภาษาองกฤษส าหรบการสอนพระพทธศาสนา 2(2-0-4) ED1107 การอานและการเขยนภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1108 ภาษาองกฤษเฉพาะทางศกษาศาสตร 3(3-0-6) ED1108 การอานขอมลขาวสารภาษาองกฤษ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1109 ภาษาองกฤษธรกจและภาษาองกฤษในส านกงาน 3(3-0-6) ED1109 การเขยนเชงสรางสรรคและเชงวจารณ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1110 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยวและการโรงแรม 3(3-0-6) ED1110 การเขยนเรยงความและการยอความ 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1111 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมสอบและการสมครงาน 3(3-0-6) ED1111 การแปลสารคดและบนเทงคด 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1112 ภาษาองกฤษในสอมวลชน 3(3-0-6) ED1112 ภาษาองกฤษส าหรบการสอนพระพทธศาสนา 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1113 โครงงานภาษาองกฤษ 3(3-0-6) ED1113 โครงการศกษาเอกเทศทางการสอนภาษาองกฤษ 3(2-2-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา ED1114 โครงการศกษาเอกเทศทางการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) ED1114 ภาษาองกฤษธรกจและภาษาองกฤษในส านกงาน 3(3-0-6) เปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชา หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต คงเดม หมายเหต : การปรบปรงในภาพรวมทงหมดคอเปลยนจากเลขไทยเปนเลขอารบก



ภาคผนวก

เอกสารหมวดท 1 ประวต ผลงานทางวชาการ การวจย หรอการด ารงต าแหนงและภาระการสอนของอาจารย เอกสารหมวดท 2 ระเบยบมหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2554 เอกสารหมวดท 3 รายนามคณะกรรมการการจดท าหลกสตร



ประวตอาจารยประจ าหลกสตร การสอนภาษาองกฤษ

เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ต.ศาลายา อ.พทธมณฑล จ.นครปฐม 1. ชอ – นามสกล นายธรงกร วรบ ารงกล*

2. ทอยทตดตอได เลขท 248 หมท 1 บานวดสวรรณ ต.ศาลายา อ.พทธมณฑล จ.นครปฐม 73170 3. ประวตการศกษา

ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2548 กศ.ม. การสอนภาษาองกฤษ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2553 ศษ.บ. การวดและประเมนผลการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช 2552 ศษ.บ. เทคโนโลยและการสอสารการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช 2545 ศน.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย

4. งานวชาการอนๆ 4.1 งานวจย

………………. 4.2 เอกสารประกอบการสอน ………………. 4.3 หนงสอ/ต ารา ………………. 4.4 บทความวชาการ

………………. 5. ประสบการณการสอน หรอ รายวชาทเคยสอน

รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. โครงสรางภาษาองกฤษ 3 2. ไวยากรณองกฤษ 3 3. การแปลภาษาองกฤษ 3 4. การเขยนภาษาองกฤษ 3 5. เทคโนโลยสารสนเทศและสอการสอนภาษาองกฤษ 3 6. การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ 3

6. รายวชาทสอนในปจจบน รายวชาทสอนในปจจบน หนวยกต

1. การแปลภาษาองกฤษ 3 2. การเขยนภาษาองกฤษ 3 3. เทคโนโลยสารสนเทศและสอการสอนภาษาองกฤษ 3

(*อาจารยผรบผดชอบหลกสตรสาขาวชาการสอนภาษาองกฤษ)




เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ต.ศาลายา อ.พทธมณฑล จ.นครปฐม 1. ชอ – นามสกล นายสมประสงค คพรมม*


ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2548 กศ.ม. การสอนภาษาองกฤษ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2544 ศน.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย




รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. การแปลภาษาองกฤษ 3 2. การเขยนภาษาองกฤษ 3 3. เทคโนโลยสารสนเทศและสอการสอนภาษาองกฤษ 3 4. การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ 3


1. การแปลภาษาองกฤษ 3 2. การเขยนภาษาองกฤษ 3 3. เทคโนโลยสารสนเทศและสอการสอนภาษาองกฤษ 3





เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ต.ศาลายา อ.พทธมณฑล จ.นครปฐม 1. ชอ – นามสกล นายภวชญ งวลาย*


ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2546 กศ.ม. การสอนภาษาองกฤษ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2541 ศน.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย




รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. การแปลภาษาองกฤษ 3 2. การเขยนภาษาองกฤษ 3 3. เทคโนโลยสารสนเทศและสอการสอนภาษาองกฤษ 3 4. การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ 3 5. โครงสรางภาษาองกฤษ 3 6. ไวยากรณองกฤษ 3


1. โครงสรางภาษาองกฤษ 3 2. ไวยากรณองกฤษ 3 3. เทคโนโลยสารสนเทศและสอการสอนภาษาองกฤษ 3





เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ต.ศาลายา อ.พทธมณฑล จ.นครปฐม 1. ชอ – นามสกล นายคณสรณ โปธตานนท


ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2550 ค.ม. การจดการคณภาพ มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา 2544 ศน.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย




รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. พระไตรปฎกศกษา 2 3 2. ภาษาสนสกฤตเพอการศกษาคนควาพระพทธศาสนา 3 3. พระไตรปฎกศกษา 1 3 4. พระไตรปฎกศกษา 3 3 5. โครงสรางภาษาองกฤษ 3 6. ไวยากรณองกฤษ 3


1. พระไตรปฎกศกษา 2 3 2. ภาษาสนสกฤตเพอการศกษาคนควาพระพทธศาสนา 3 3. พระไตรปฎกศกษา 1 3 4. พระไตรปฎกศกษา 3 3 5. โครงสรางภาษาองกฤษ 3




เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ต.ศาลายา อ.พทธมณฑล จ.นครปฐม 1. ชอ – นามสกล นางฐนดา หมายปทม


ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2521 M.Ed. (Elementary Education) Georgia State University, U.S.A 2515 อ.บ. องกฤษ-ฝรงเศส มหาวทยาลยศลปากร




รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. โครงสรางภาษาองกฤษ 3 2. ไวยากรณองกฤษ 3


1. โครงสรางภาษาองกฤษ 3 2. ไวยากรณองกฤษ 3




เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตสรนธรราชวทยาลย อ.สามพราน จ.นครปฐม 1. ชอ – นามสกล พระมหาสขพล ปณณสโข*

2. ทอยทตดตอได วทยาเขตสรนธรราชวทยาลย อ.สามพราน จ.นครปฐม 3. ประวตการศกษา

ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2547 ศษ.ม. การสอนภาษาองกฤษในฐานะ

เปนภาษาตางประเทศ มหาวทยาลยศลปากร

2535 ศน.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย 4. งานวชาการอนๆ

4.1 งานวจย ……………….

4.2 เอกสารประกอบการสอน ………………. 4.3 หนงสอ/ต ารา ………………. 4.4 บทความวชาการ


รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. ภาษาองกฤษพนฐาน 1 3 2. ภาษาบาลเพอการศกษาคนควาพระพทธศาสนา 3


1.โครงสรางภาษาองกฤษ 3 2. ไวยากรณองกฤษ 3 3. ทกษะการเขยนภาษาองกฤษ 3 4. การบรณาการการจดการเรยนรสาระการเรยนรภาษาองกฤษ 3





เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตสรนธรราชวทยาลย อ.สามพราน จ.นครปฐม 1. ชอ – นามสกล นางลดาวลย นตสต*


ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2515 ค.ม. การบรหารการสอน จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2508 Dip. Teaching English As

Foreign Language University of London

2503 ค.บ. ภาษาองกฤษ จฬาลงกรณมหาวทยาลย 4. งานวชาการอนๆ

4.1 งานวจย ……………….



รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. การแปลภาษาองกฤษ 3 2. การเขยนภาษาองกฤษ 3 3. เทคโนโลยสารสนเทศและสอการสอนภาษาองกฤษ 3 4. การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ 3


1. การแปลภาษาองกฤษ 3 2. การเขยนภาษาองกฤษ 3 3. เทคโนโลยสารสนเทศและสอการสอนภาษาองกฤษ 3 4. การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ 3





เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตสรนธรราชวทยาลย อ.สามพราน จ.นครปฐม 1. ชอ – นามสกล นางสาวเอบทพย ใจจ านง*


ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2546 ศษ.ม. การสอนภาษาองกฤษในฐานะ

เปนภาษาตางประเทศ มหาวทยาลยศลปากร

2522 ศศ.บ. การสอนภาษาองกฤษ มหาวทยาลยรามค าแหง 4. งานวชาการอนๆ

4.1 งานวจย ……………….



รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. โครงสรางภาษาองกฤษ 3 2. ไวยากรณองกฤษ 3 3. การแปลภาษาองกฤษ 3 4. การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ 3


1. ไวยากรณองกฤษ 3 2. การแปลภาษาองกฤษ 3 3. การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ 3





เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตสรนธรราชวทยาลย อ.สามพราน จ.นครปฐม 1. ชอ – นามสกล นายอทธพทธ ช านาญ


ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2542 M.A. Linguistics Banaras Hindu University, India 2536 ศน.บ. การสอนภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย




รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. ภาษาองกฤษพนฐาน 1 3 2. ภาษาองกฤษพนฐาน 2 3


1. ภาษาองกฤษพนฐาน 1 3 2. การพดภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3 3. ภาษาองกฤษพนฐาน 2 3 4. ภาษาองกฤษธรกจและภาษาองกฤษในส านกงาน 3




เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตสรนธรราชวทยาลย อ.สามพราน จ.นครปฐม 1. ชอ – นามสกล นายไสว ศรไสย


ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2548 ศศ.ม. ภาษาและการสอสาร สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร 2545 ศน.บ. ภาษาองกฤษ ม.มหามกฏราชวทยาลย




รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. ภาษาสนสกฤตเพอการคนควาพระพทธศาสนา 3 2. หลกปรชญาและตรรกศาสตร 3 3. พระพทธศาสนามหายาน 3 4. ศาสนศกษา 3


1. ภาษาสนสกฤตเพอการคนควาพระพทธศาสนา 3 2. หลกปรชญาและตรรกศาสตร 3 3. พระพทธศาสนามหายาน 3 4. ศาสนศกษา 3




เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน อ.เมองขอนแกน จ.ขอนแกน 1. ชอ – นามสกล นายแสงอาทตย ไทยมตร*

2. ทอยทตดตอได วทยาเขตอสาน อ.เมองขอนแกน จ.ขอนแกน 3. ประวตการศกษา

ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2552 ศษ.ม. การสอนภาษาองกฤษเปนในฐานะเปน

ภาษาตางประเทศ มหาวทยาลยอบลราชธาน

2547 ศน.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย 4. งานวชาการอนๆ

4.1 งานวจย ……………….

4.2 เอกสารประกอบการสอน 4.2.1 ไวยากรณองกฤษ 4.2.2 ภาษาองกฤษพนฐาน 1-2

4.2.3 โครงสรางภาษาองกฤษ 4.2.4 ภาษาองกฤษส าหรบคร

4.3 หนงสอ/ต ารา ………………. 4.4 บทความวชาการ


รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. ไวยากรณองกฤษ 3 2. ธรรมพากษภาษาองกฤษ 3 3. ภาษาองกฤษพนฐาน 1 3 4. ภาษาองกฤษพนฐาน 2 3

6. รายวชาทสอนในปจจบน

รายวชาทสอนในปจจบน หนวยกต 1. วธการสอนภาษาองกฤษ 1 3 2. วธการสอนภาษาองกฤษ 2 3 3. การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ 3 4. โครงสรางภาษาองกฤษ 3





เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน อ.เมองขอนแกน จ.ขอนแกน 1. ชอ – นามสกล นายสมศกด จนทด*


ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2554 ศษ.ม. การสอนภาษาองกฤษ มหาวทยาลยรามค าแหง 2541 ศศ.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยราชภฏอดรธาน


………………. 4.2 เอกสารประกอบการสอน

4.2.1 ไวยากรณองกฤษ 4.2.1 ภาษาองกฤษพนฐาน 1-2

4.2.3 โครงสรางภาษาองกฤษ

4.3 หนงสอ/ต ารา

………………. 4.4 บทความวชาการ


รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. ไวยากรณองกฤษ 3 2. ภาษาองกฤษพนฐาน 1 3 3. ภาษาองกฤษพนฐาน 2 3 4. ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3


รายวชา หนวยกต 1. วธการสอนภาษาองกฤษ 1 3 2. ไวยากรณองกฤษ 3 3. ภาษาองกฤษพนฐาน 1 3 4. ภาษาองกฤษพนฐาน 2 3





เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน อ.เมองขอนแกน จ.ขอนแกน 1. ชอ – นามสกล พระมหาศภชย สภกจโจ*


ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2552 กศ.ม. หลกสตรและการสอน มหาวทยาลยมหาสารคาม 2549 ศน.บ. การสอนภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย


- การใชเหตผลเชงจรยธรรม เรอง หลกธรรมทางพระพทธศาสนา ชน ม.3 โดยใชการสอนแบบอรยสจส การสอนแบบอภปรายกลมและการสอนแบบไตรสกขา

4.2 เอกสารประกอบการสอน ……………….



………………. 5. ประสบการณการสอน หรอรายวชาทเคยสอน

รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. การประกนและการปรบปรงคณภาพการศกษา 3 2. การบรณาการการจดการเรยนรสาระการเรยนรภาษาองกฤษ 3 3. การฝกประสบการณวชาชพคร 3 4. หลกสตรและการจดการศกษาขนพนฐาน 3 5. คณธรรมและจรยธรรมส าหรบคร 3


รายวชาทสอนในปจจบน หนวยกต 1. ความรพนฐานส าหรบวชาชพคร 3 2. พระพทธศาสนาส าหรบเดกปฐมวย 3 3. หลกการสอนและวธการสอน 3





เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน อ.เมองขอนแกน จ.ขอนแกน 1. ชอ – นามสกล นางสาวขวญใจ แกวแสง


ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2553 ศน.ม. การจดการศกษา มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย 2550 ศน.บ. การสอนภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย



……………….




รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. การประกนและการปรบปรงคณภาพการศกษา 3 2. พระพทธศาสนาส าหรบเดกปฐมวย 3 3. หลกการสอนและวธการสอน 3


รายวชาทสอนในปจจบน หนวยกต 1. ความรพนฐานส าหรบวชาชพคร 3 2. พระพทธศาสนาส าหรบเดกปฐมวย 3 3. หลกการสอนและวธการสอน 3




เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน อ.เมองขอนแกน จ.ขอนแกน 1. ชอ – นามสกล พระสมบรณ อตตโม


ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2554 ศน.ม. การจดการศกษา มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย 2551 ศน.บ. การสอนภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย



……………….




รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. การศกษาวถพทธ 3 2. การปฏบตกรรมฐาน 3 3. การปกครองคณะสงฆไทย 3 4. สมาธและการสงเสรมคณภาพจตเดกปฐมวย 3


รายวชาทสอนในปจจบน หนวยกต 1. การศกษาวถพทธ 3 2. การปฏบตกรรมฐาน 3 3. การปกครองคณะสงฆไทย 3



ประวตอาจารยประจ าหลกสตร การสอนภาษาองกฤษ เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตลานนา อ.เมอง จ.เชยงใหม

1. ชอ – นามสกล นางประภสสร กระแสชย* 2. ทอยทตดตอได วทยาเขตลานนา อ.เมอง จ.เชยงใหม 3. ประวตการศกษา

ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2526 D.Ed English Auburn University 2523 M.A. English Auburn University 2513 ศษ.บ. ภาษาองกฤษ วทยาลยวชาการศกษาบางแสน



………………. 4.3 หนงสอ/ต ารา



รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. วธสอนภาษาองกฤษ 1 3 2. ภาษาองกฤษส าหรบคร 3 3. ทกษะการสอนภาษาองกฤษ 3 4. ภาษาองกฤษพนฐาน 2 3 5. ภาษาองกฤษในหนงสอพมพ 3


1. โครงสรางภาษาองกฤษ 3 2. วธสอนภาษาองกฤษ 1 3 3. การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ 3 4. วธสอนภาษาองกฤษ 2 3





เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตลานนา อ.เมอง จ.เชยงใหม 1. ชอ – นามสกล นายกมล วชรยงยง* 2. ทอยทตดตอได วทยาเขตลานนา อ.เมอง จ.เชยงใหม 3. ประวตการศกษา

ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2523 M.A. American Literature Margnette University, U.S.A 2519 กศ.ม. ภาษาและวรรณคดองกฤษ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2509 กศ.บ. ภาษาองกฤษ วทยาลยวชาการศกษาประสานมตร



………………. 4.3 หนงสอ/ต ารา



รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. วธสอนภาษาองกฤษ 1 3 2. ภาษาองกฤษส าหรบคร 3 3. ทกษะการสอนภาษาองกฤษ 3 4. ภาษาองกฤษพนฐาน 2 3 5. ภาษาองกฤษในหนงสอพมพ 3


1. โครงสรางภาษาองกฤษ 3 2. วธสอนภาษาองกฤษ 1 3 3. การทดสอบและการประเมนผลการเรยนรภาษาองกฤษ 3 4. วธสอนภาษาองกฤษ 2 3





เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตลานนา อ.เมอง จ.เชยงใหม 1. ชอ – นามสกล นายธรศกด แสนวงทอง* 2. ทอยทตดตอได วทยาเขตลานนา อ.เมอง จ.เชยงใหม 3. ประวตการศกษา

ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2550 M.A. Linguistics University of Delhi, India 2547 ศน.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย



………………. 4.3 หนงสอ/ต ารา



รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. ภาษาองกฤษพนฐาน 2 3 2. ภาษาองกฤษในหนงสอพมพ 3 3. การสนทนาภาษาองกฤษ 3 4. การออกเสยงภาษาองกฤษ 3 5. สทศาสตรและการออกเสยงภาษาองกฤษ 3


1. การเขยนประโยคและอนเฉท 3 2. การฟงเพอความเขาใจ 3 3. สทศาสตรและการออกเสยงภาษาองกฤษ 3 4. การสนทนาภาษาองกฤษ 3 5. การเขยนประโยคและอนเฉท 3





เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตลานนา อ.เมอง จ.เชยงใหม 1. ชอ – นามสกล นายณรงคศกด ลนส าโรง

2. ทอยทตดตอได วทยาเขตลานนา อ.เมอง จ.เชยงใหม 3. ประวตการศกษา

ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2554 Ph.D. Linguistics and Phonetics Mysore University, India 2547 M.A. Linguistics Mysore University, India 2538 พธ.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย



……………….




รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. การสนทนาภาษาองกฤษ 3 2. การออกเสยงภาษาองกฤษ 3 3. การเขยนประโยคและอนเฉท 3 4. การฟงเพอความเขาใจ 3


รายวชาทสอนในปจจบน หนวยกต 1. ภาษาองกฤษพนฐาน 2 3 2. ภาษาองกฤษในหนงสอพมพ 3 3. การสนทนาภาษาองกฤษ 3 4. การออกเสยงภาษาองกฤษ 3




เปดสอน ณ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตลานนา อ.เมอง จ.เชยงใหม 1. ชอ – นามสกล นางสาวอรภคค รฐผาไท

2. ทอยทตดตอได วทยาเขตลานนา อ.เมอง จ.เชยงใหม 3. ประวตการศกษา

ป พ.ศ. จบ วฒการศกษา สาขาวชา สถาบนการศกษา/ประเทศ 2548 M.A. English Literature Punjab University, India 2545 ศศ.บ. ภาษาองกฤษ มหาวทยาลยเชยงใหม



……………….




รายวชาทเคยสอน หนวยกต 1. ภาษาองกฤษพนฐาน 2 3 2. ภาษาองกฤษในหนงสอพมพ 3 3. การสนทนาภาษาองกฤษ 3 4. การออกเสยงภาษาองกฤษ 3


รายวชาทสอนในปจจบน หนวยกต 1. ภาษาองกฤษพนฐาน 2 3 2. ภาษาองกฤษในหนงสอพมพ 3 3. การสนทนาภาษาองกฤษ 3 4. การออกเสยงภาษาองกฤษ 3

มหาวิทยาลัยมหามกุฎราช...

Documents

Transcript of มหาวิทยาลัยมหามกุฎราช...