Actividad 1. María del Carmen García Bogarra

La primera unidad de este curso te propone una tarea de reflexión y análisis crítico

destinada a afianzar tu decisión de usar el aprendizaje basado en proyectos en tu

contexto educativo.

Consiste en realizar:

1. El análisis crítico de un proyecto.

2. El cuestionario de valoración de proyectos.

EL ANÁLISIS CRÍTICO DE UN PROYECTO

He escogido, en la web PBLFP, uno de sus proyecto que más se adecua a los

contenidos mi especialidad (FOL).

Se trata de el Reto SOS quiero trabajar!!!

Los objetivos de este proyecto son:

1. Preparar la documentación así como las actuaciones que se deben desarrollar,

interpretando la política de la empresa para aplicar los procesos administrativos

establecidos en la selección, contratación, formación y desarrollo de los RRHH.

2. Reconocer la normativa legal, las técnicas asociadas y los protocolos relacionados

con el departamento de RRHH, analizando la problemática laboral y la documentación

derivada, para organizar y supervisar la gestión administrativa del personal de la

empresa.

3. Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los retos que

se presentan en los procesos y en la organización del trabajo y de la vida personal.

En cuanto a los contenidos se pueden mencionar:

- VIDEOCURRICULUM

- CURRICULUM

- EUROPASS

- AUTOCANDIDATURA

- PRUEBAS DE SELECCION: PSICOTECNICOS

- ENTREVISTA DE TRABAJO

La temporalización de este proyecto se resume en esta tabla:

ACTIVIDAD DURACIÓN ORIENTATIVA

Crear/ activar el equipo 30 min

Planteamiento del reto 2 horas

Identificar el reto 30 min

Actividad 1. María del Carmen García Bogarra

Beneficios del reto 1 hora

Establecer parámetros 15 min

Obtener y organizar la información 15 min

Generar alternativas 1 hora

Explorar estrategias 2 horas

Actuar 11.30 horas

Logros 2 horas

Una vez realizada esta presentación del proyecto mi análisis se puede esquematizar

de la siguiente manera:

- Muy relevante y adecuado a la finalidad terminal de la formación profesional,

que consiste en la incorporación al mundo laboral. Adecuado al nivel de edad

y estudios de los alumnos, que ve en estos contenidos una aplicación práctica

para la inserción laboral.

- Los periodos lectivos suficientes para enfocar la búsqueda activa de trabajo,

aunque se debería combinar con otros proyectos que trabajen y completen la

orientación formativa y laboral.

- Los alumnos que cursan el módulo de FOL, tienen el perfil idóneo para la

realización del proyecto.

- Los planteamientos harán que los alumnos presenten una gran motivación,

por el carácter propedéutico.

- Se han programado diferentes momentos en los que se ha interactuado de

manera presencial y en otras ocasiones los alumnos han utilizado chat o

puntos de encuentro en la red.

- El uso de las TIC permite la difusión de las herramientas elaboradas por los

alumnos a través de aplicaciones multimedia y RRSS

- El alumno es capaz de desarrollar su propio currículum y video-currículum

elaborando herramientas personales y originales que permitan incluir

elementos diferenciadores de los propios candidatos a los procesos de

selección.

Actividad 1. María del Carmen García Bogarra

EL CUESTIONARIO DE VALORACIÓN DE PROYECTOS

Actividad 1. María del Carmen García Bogarra