TAREA 1Argumentos en pro y en contra del ABP y del aprendizaje directo.

Aprendizaje directo EN CONTRA Las clases tienden a

ser monótonas y aburridas.

El conocimiento se vuelve memorístico o basado en repeticiones.

Es muy fácil que los docentes se olviden del constructivismo, inclusive enseñando ciencias puras.

En ciencias el conocimiento tiende a basarse en repetición de problemas, es decir mecánico y al cambiar algunas características del problema no pueden resolverlo.

A FAVOR Es más efectivo al

enseñar ciencias puras, como matemática y física.

Permite al docente tener controlado a un grupo de complicado de alumnos.

Se puede abordar todos los detalles de un contenido, mismos que pueden pasar por alto en el ABP.

Es más fácil controlar el nivel de avance en tareas y aprendizaje en los alumnos-

Aprendizaje basado en proyectos

EN CONTRA No estoy seguro si es

algo en contra, pero si lo es para muchos docentes: requiere un mejor trabajo de planificación y seguimiento, además para elegir los proyectos adecuados para un tema el docente debe tener muy buenas bases sobre el tema.

Hay que cambiar el esquema mental de los docentes, ya que su rol en el entorno educativo cambia, deja de ser instructor para ser moderador o gúia.

A FAVOR El conocimiento puede

ser deducido por los mismos alumnos.

Permite el desarrollo de competencias, desarrolla el sentido común en la toma de decisiones.

Permite la formalización del conocimiento a partir de la práctica.

Se forman agentes de cambio críticos y con habilidades desarrolladas en la práctica que facilitan su ambientación a cualquier medio.