Abre el Ojo Nº 2

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/// Especial Tesis 2005 /// Ied Madrid /// Especial Tesis 2005 /// Ied Madrid /// Especial Tesis 2005 /// Ied Madrid /// Especial Tesis 2005 //ABRE EL O·ONº 2JULIO’05

Iris Jonsdotty

Iris Jonsdotty

• la formación del diseñador y la relación con las empresas• premios a alumnos del ied• eventos realizados en el ied• trabajos de tesis

Algunos dicen que las historias hay que valorarlas cuando acaban, cuando hay

una mínima perspectiva histórica con las que analizarlas. Hay otros que alegan

que lo importante de un viaje no es sólo el destino, el llegar, sino el mismo viaje:

el trayecto que acumula experiencias nuevas. El paisaje que va cambiando

con el paso del tiempo y la mudanza del espacio. Yo estoy de acuerdo con la

segunda de las teorías. Por lo menos ahora, en el caso que nos concierne: la

presentación de Tesis de los alumnos que empezaron a estudiar en el IED hace

tres años y ahora nos muestran sus trabajos.

Creo que, en su caso, tan importante como este final de trayecto (que se

simboliza en sus tesis) ha sido el viaje que hemos realizado juntos. Porque,

desde el punto de vista profesional, nuestros alumnos (ya diseñadores) ya han

acabado su tarea y saben que ahora les queda la más difícil: integrarse en el

mercado laboral. Pero en realidad, muchos de ellos lo han sido ya muchas

veces y lo han demostrado en sus trabajos y proyectos que, a lo largo de los

tres años que han estudiado en la calle Larra, han mostrado.

En realidad, este viaje no sólo les ha servido profesionalmente, sino humana-

mente, algo tan importante como la destreza en el oficio. Han trabajado en

equipo, han conocido compañeros y profesores con los que algún día van a

trabajar juntos. Se han divertido y han sufrido. Y para aprender, es tan impor-

tante una cosa como la otra.

Para ellos (y de ellos) es este número de ABRE EL OJO. El último de este curso

que ahora acaba. En él, a través de una selección de sus trabajos hay una

amplia muestra de su calidad. La pena es que difícilmente se van a ver, refleja-

dos en sus imágenes, la calidad que tienen como seres humanos. Yo lo sé: he

dado clase a muchos de ellos. No sé si ellos habrán aprendido mucho de mí.

Pero puedo asegurar que yo sí he aprendido mucho de ellos. Probablemente

por esta razón me siga dedicando a éstas cosas tan poco de moda como la

docencia.

Que su viaje por el mundo del diseño continúe. Y que crucemos muchas veces

nuestros caminos.

Javier Olivares

contenidos o·o

Intro

abre el ojo · revista del área cultural del IED · www.abreelojo.com · [email protected]ón y edición > Javier Olivares · dirección de arte, diseño y maquetación > Javier Mase-da (oxido.net) · imágenes > alumnos del ied · edita > Istituto Europeo di Design de Madrid · calle Larra 14 · 28004 Madrid · www.ied.es/madrid · [email protected] · Telf. 91 448 04 44

staff o·o

/// ESPECIAL TESIS 2005 /// IED MADRID /// ESPECIAL TESIS 2005 /// IED MADRID /// ESPECIAL TESIS 2005 /// IED MADRID /// ESPECIAL TESIS 2005 /// IED MADRID /// ESPECIAL TESIS 2005 /// IED MADRID ///

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Cuando hablamos de la formación de los futuros diseñadores tenemos que hacer referencia a uno de los

principios fundamentales del modelo pedagógico del IED, es decir, una relación activa y dinámica entre la

cultura del proyecto y la cultura de empresa.

La búsqueda del equilibrio entre la cultura del proyecto y el sistema técnico productivo ha representado

el alma de un modelo de escuela que sigue siendo después de 40 años la referencia en la formación del

diseño. Por lo tanto, resulta fundamental en la estrategia educativa del Istituto Europeo di Design, la alianza

con empresas de alto nivel que caracteriza todo el proceso didáctico de los cursos.

Gracias a la relación consolidada con el mundo económico y empresarial, cada año alrededor de 40 empre-

sas colaboran con modalidades diferentes en la formación de los estudiante del Istituto Europeo di Design.

Partnership con empresas de prestigio, a lo largo de todo el proceso didáctico, permiten desarrollar pro-

yectos reales coordinados por un cuerpo docente constituido por profesionales en activo en cursos que se

desarrollan en contacto directo y con el soporte de las empresas de sectores especializados.

Formar diseñadores hoy significa adaptar continuamente el proceso formativo al proceso de evolución

del mercado, que exige el mundo profesional. El objetivo es dar forma y contenido a los nuevos perfiles

profesionales que además de adquirir conocimientos conceptuales y técnicos necesitan la capacidad de

interactuar con las lógicas cada vez más complejas de la industria del consumo.

Cuando hablamos de diseño y de empresa estamos hablando de dos caras de la misma moneda.

Todo proceso creativo generado por el diseñador necesita el soporte de la empresa para que se convierta

en producto utilizable y consumible por el usuario. Toda empresa para poder innovar y ser líder en un mer-

cado cada vez más competitivo necesita más que nunca la creatividad de los diseñadores.

No hace mucho, Philippe Starck declaró que “un buen diseño es hijo de una relación de amor entre el

diseñador y el empresario”. En este contexto el numero, especial Tesis, de la revista “Abre el ojo” es una

brillante iniciativa que ofrece la oportunidad a todos los estudiantes del IED de presentar sus proyectos de

Tesis a los profesionales del diseño, convirtiéndose al mismo tiempo en la tarjeta de presentación para el

mundo laboral.

Suerte para todos los nuevos diseñadores.

Ricardo Marzullo. Director IED Madrid

La formación del diseñador y la relación con las empresas.

Proyecto after-market para Grupo AUDI. (Gorka Sola)

Premios alumnos IED 2005

I Certámen de jóvenes diseñadores

de Euskadi.María Cle. “Con hilo y aguja, a fuego lento”Enero 2005

Thomas Burberry, primavera 06.Barbero Esteban Belén (Moda) Redondo Díaz Ana Vanesa (Moda)Antonini García Rodrigo (Gráfico)Cusán Delekat Nicolás (Gráfico)

Diseño de señalética en las calles

de San Sebastián.Iñaki Letamendía Galdós.Finalista edición Febrero 2005.

Premio Nacional de Moda.Mejor diseñador jóven de España. (Pasarela Cibeles)María Cle. “Con hilo y aguja, a fuego lento”Febrero 2005.

Ropa deportiva marca

Hensosn. (Islandia)Iris Audur Josottir. 1er PremioColección ropa deportivaAlumna de 3º de ModaAbril 2005

Premio AHEC.(American hardwood Export Council 2005)Claudia Silva. 1er PremioMueble multifuncionalAlumna de 3º Interiores Mayo 2005

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Eventos

Los objetivos se centran en primer lugar en dar

a conocer el diseño en su forma más esencial, la

creación en la pura experimentación llevada por los

propios alumnos. Y por otro lado, que el IED sea

un centro del diseño para todos los profesionales

del sector, tanto españoles como extranjeros, que

puedan exponer sus ideas y favorecer su conoci-

miento en el público en general.

Los eventos del IED forman parte de un programa

- contraprograma que se va elaborando cada año

sobre la marcha.

No somos un museo, ni una institución que pueda

elaborar un calendario de actos con un año o va-

rios años de antelación, el carácter de creatividad

en acción y movimiento que suponen los proyec-

tos del IED incide directamente en la planificación

de todos los acontecimientos que podemos orga-

nizar.

Presentación libroFrank Memelsdorff“Rediseñar para un mundo en cambio”

Gráficas del MundoExposición de carteles: Cine Cubano 1961-2004, India “Masala Collage,” Argentina “Dios es argentino”

cocktail’05. mezcla de ideasJustin Harder,

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TemploExposición “Santos”

Fotógrafos: Marcelo Aquilio; Alberto Gallego; Paolo Tagliolini

Eventos

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Abrete IED 2005Crear ideas. Generar proyectos

Exposición De Proyectos de Tesis27 de Junio al 30 de Septiembre

Lunes 27 de JunioÁrea Artes Visuales (Diseño Gráfico, Diseño Digital, Diseño Virtual)19:00 h Inauguración general de ÁBRETE IED. Diseño en Acción.Exposiciones: LA IMAGEN GRÁFICA ANIMADA, VISIONES VIRTUALES, DISEÑO Y CIUDAD · Con la presencia de: Juan Tomicic, SERENA DIGITAL; Vicente Gómez, REZ; José Mª Alonso; CROSS MARCHÍN; Oyer Corazón, INVESTIGACIÓN GRÁFICA; Alberto Fesser, LA FÁBRICA. Cóctel

Martes 28 de JunioÁrea Moda (Diseño de Moda)20:00 h Exposiciones: PROCESOS MODA, VISIONES MODACon la presencia de: David Delfín; Juan Duyos; Fernando Lemoniez; Olga Ruiz, subdirectora VOGUE; Eugenia de la Torriente, EL PAIS; María Viñas, periodista free lance de Moda. Cóctel

Miércoles 29 de JunioÁrea Design (Diseño Industrial, Diseño de Interiores)20:00 h Exposiciones: PHE 05 CIUDAD, AUDI LIFESTYLE PRODUCTSCon la presencia de: Tomás Alía; Teresa Sapey; AUDI FORUM; Pablo Berastegui, PHOTOESPAÑA; José María Faerna, DISEÑO INTERIOR; Pier Luigi Cattermole, EXPERIMENTA. Cóctel

Jueves 30 de Junio Entrega Diplomas17:00 h Presentación Masters IED18:00 h Entrega de diplomas.Con la presencia de Sergio Barbanti Cónsul General de Italia en España y Francisco Jarauta Director del Comité Científico del IED Madrid. Cóctel

23:00 h Fiesta Alumnos en ANANDA (Parking Estación de Atocha)

Todas las exposiciones se inauguran el día 27 de junio y permanecerán abiertas hasta el 30 de septiembre (agosto cerrado).Todas las actividades tienen la entrada libre.



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THIS HOLOCAUST IS SPONSORED BY HALLIBURTONTHIS HOLOCAUST IS SPONSORED BY HALLIBURTON

Santiago Vargues tiene 29 años y es diseñador gráfico. Estudió en la facultad de derecho de la

UCM desde el 94 al 2000. Después de “no saber que cojones hacer con mi vida” se matriculó ese

mismo año en el IED, en Diseño Gráfico. Tras colaborar en diversos estudios, su licenciatura del

IED coincide, en el 2003, con su entrada en OMB, estudio del diseñador gráfico Oscar Mariné.

En OMB trabajo durante 1 año dando servicios de diseño gráfico a empresa como Unipapel o

Sanitas. Para esta empresa realizo su nuevo manual de identidad corporativa. En la actualidad

trabaja de diseñador ayudante del propio Oscar Mariné. Ha compaginado su actividad como

diseñador gráfico con la de actor (Ha actuado durante 3 años en el musical En nombre de la

infanta Carlota) y como cantante macarra del grupo Black Saturdays. Eloy Segura (alumno de 1º

de gráfico) le entrevistó para AEO.

AEO: ¿Qué características crees tú que te han hecho estar trabajando aquí? S.V. No te lo podría

decir con exactitud. Mi trayectoria es “atípica”, estudié derecho y cuando acabé, tenía muy claro que no

quería trabajar en ninguna de las salidas profesionales que me ofrecían. Opté por una decisión arriesgada,

volver a empezar. Ya me rondaba en la cabeza el mundo de las portadas de discos, los comics las ilustra-

ciones y en ese momento me dí cuenta que lo que me gustaba se llamaba diseño gráfico. Decidí volver a

empezar, a “recuperar el tiempo perdido”. Y empecé a ir a por todas. Tuve la serte de que en 2º del IED ya

hacía unas prácticas en el estudio de un conocido. Esto me abrió muchas puertas y me dio experiencia.

Al cabo de 2 años tenia experiencia laboral y los estudios acabados. Comencé a buscar trabajo y se me

presenté en el Estudio Mariné… Y me cogieron.

¿Qué consejo le daría a alguien que empieza a trabajar en Diseño Gráfico? Primero, mucha pacien-

cia. A veces te enfrentas a situaciones y problemas en donde no sabes cómo empezar, y la solución está

en tranquilizarse. Cuando empiezas en el mundo profesional te pegas “la gran ostia”, te crees que vas a ser

hacer un trabajo muy creativo y vas a diseñar desde el primer momento y luego no es así se tienen muchas

lagunas del día a día. Es muy importante no frustrarse, todo va muy rápido y hay poco tiempo, tienes que

dar soluciones constantemente y a veces no hay tiempo. No existe esa forma de trabajar idílica en la que

tienes todo el tiempo para crear, el trabajo de diseño gráfico tiene que ver sobre todo con dar soluciones.

/// ENTREVISTAS DE DISEÑO ///

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GRÁFICO /// ENTREVISTAS DE DISEÑO

Santiago VarguésSantiago Vargués“LA META ES SIEMPRE TENER UN ES-TUDIO PROPIO”

¿A qué lagunas te refieres? Sobre todo en artes finales, en terminología profesional que se desconoce…

O en no conocer el funcionamiento de las retículas… Cuando he aprendido a construirlas y a utilizarlas

me he dado cuenta de que hasta ahora hacía las cosas por mera intuición. Desde luego, mi consejo a los

estudiantes es que es esencial conocer en profundidad las aplicaciones de diseño (Freehand, Photoshop

y sobre todo Quark.). Puede llegar a ser desesperante saber qué es lo que quieres plasmar en la pantalla

y no saber cómo hacerlo.

¿De qué te nutres como Diseñador Gráfico, cuales son tus referentes? De lamúsica, las portadas de

los discos, el Diseño Punk, Art Chantry, Sagmeister… Con un diseño se pude llegar a tocar el corazón” y

es cierto que sus diseños no te dejan frió. Los trabajos que realiza siempre los lleva un paso mas allá de lo

que se espera. También admiro son Saul Bass, Chip Kidd y por supuesto a Oscar Mariné. Como diseñador

es fundamental estar siempre mirando cosas, el cine, la música, el arte, ir a exposiciones te enriquece

muchísimo, ver nuevas formas de hacer las cosas, nuevas soluciones.

¿Cuál es la diferencia entre trabajar para una empresa o de forma libre? A la hora de hacer un tra-

bajo para la empresa, las pautas ya están dictadas, existe una identidad visual y unas estructuras ya dadas

para trabajar, el trabajo es menos artístico. Sin embargo para proyectos fuera del ámbito estrictamente

profesional, es decir auto producidos, ahí no tienes las limitaciones, incluso hay gente que ha empezado

diseñando portadas de discos porque era lo que le gustaba y ha terminado montando su propio sello, aun

“palmando pasta”. Aunque la verdad, cada diseñador es libre dentro de su propia cabeza. Yo cuando llego

a casa desarrollo los diseños que tiene en la mente. Es fundamenta el tener la mente siempre trabajando, si

paras te oxidas, tienes que estar permanentemente trabajando, especialmente fuera del trabajo, con otros

proyectos, dándole vueltas a la cabeza, mirando otras soluciones.

¿Qué proyectos ha disfrutado más como diseñador y porqué? ¿Con cuales está mas satisfecho?

En el estudio de Mariné se hacen proyectos muy diferentes y eso es muy enriquecedor, una de las últimas

cosas que hemos hecho es una revista de fotografía, y esta muy satisfecho con el resultado.

AEO. .- ¿Qué diferencia te ha aportado en el mercado profesional el haber estudiado en IED? Es-

tudiar en el IED, te da una visión más global, trabajando con otros profesionales de otras procedencias, te

das cuenta de que, si bien, te quedas mas corto en el uso de herramientas, en el día a día, luego tienes una

perspectiva más amplia y llegas mas lejos. De todas formas lo que cuenta al final es tu trabajo, tu carpeta

de proyectos y tu forma de trabajar, una forma muy habitual de empezar es ver que tal funcionas durante la

primera semana y no hay sitio para el egocentrismo, hay diseñadores que van de “yo soy Diseñador Gráfi-

co” por encima de todo y esta actitud nunca termina de funcionar. Otra de las ventajas de haber estudiado

en el IED es el conocimiento de la tipografía, la fomación aquí es muy sólida, sobre todo por haber contado

con José María Cerezo de profesor.

AEO. ¿Cómo ves el Diseño Gráfico en España en general y en Madrid en particular? En Madrid,

en España el nivel es alto. Hay estudios como Grande Graphix hacen cosas buenísimas, pero el problema

es que no hay mercado para desarrollar proyectos con nivel. Las empresas no quieren arriesgar y al final

los resultados son demasiado convencionales. Por otro lado yo tengo mucha suerte de trabajar diseñando

para Oscar Mariné, que lleva 30 años en la profesión, es de la vieja escuela del diseño, y eso te da una

perspectiva real de lo que se supone que es el diseño gráfico.

AEO. ¿Has considerado trabajar como freelance? ¿Qué visión tienes de esta forma de trabajo?

Creo que es la meta. Poder crear un estudio propio. Sé que es muy duro ya que te tienes que estar pe-

gando con todo el mundo continuamente, pero es muy gratificante. Mi madre siempre me ha dicho que lo

mejor es ser jefe de uno mismo y las madres no suelen equivocarse.

Eloy Segura (alumno de 1º de gráfico)

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Diseño GráficoIED Artes Visuales

Las ciudades han sido siempre motivo de contraversia, estudio y análisis. Sus trans-

formaciones y cambios, la mayoría de las veces aleatorio, han movido a profesiona-

les y teóricos a disertar, profundizar y plantearse los procesos, históricos, socioló-

gicos, arquitectónicos, urbanísticos, etc., que se dan en las polis, la mayoría de las

veces al margen del poder politico que las regenta.

Madrid es hoy, más que nunca, crisol de culturas, ciudad caótica que no deja indi-

ferente ni a sus habitantes ni visitantes. Amada y odiada varias veces al día, vive un

momento “especial” generado por hechos “fractales”, aquello que está a punto de

ocurrir y desaparecer, que por un estudio serio sobre el espacio de relaciones y vida

que es en este instante. Estas “mutaciones” casi instantáneas hacen que la metro-

polis madrileña se fragmente en agrupaciones y fronteras cambiantes y fluidas.

El trabajo de tesis 2005 desarrollado por los alumnos de 3º de Diseño Gráfico del

IED. dirigido por el diseñador Manuel Estrada y por un gran grupo de profesionales

como arquitectos, sicólogos, diseñadores gráficos y digitales, han conseguido dar

un paso importante, tanto a nivel conceptual como proyectual de la CIUDAD SENSI-

TIVA y que ha quedado plasmada en iconos, sonidos y escalas cromáticas, ríos de

cielos, ventanales, ciudades soñadas y reinventadas, los diferentes planos visuals

de percepción, la no-ciudad, el mundo del trabajo, las periferias, los barrios y sus

fronteras……que hacen de sus propuestas un proyecto final de su carrera singular,

estimulante e interesante que debe tener una gran proyección a todos los niveles.

Desde aquí nuestro agradecimiento a todos ellos por su interés, entrega y buen ha-

cer professional que tendrá reflejo en su pronta incorporación al mundo laboral.

Manolo Jiménez. Director EAV

Proyectosde Tesis2005

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Siguiendo la pista de los ex - alumnos del IED dos alumnos de 1º (Laura Rebagliato, de virtual,

y Guillermo de la Torre, de digital) llegan hasta Orange Window, una empresa de comunicación

que combina tecnología vanguardista en postproducción con experiencia y proyección creativa.

Entre sus trabajos destacan los realizados para TVE y Canal+. Allí realizaron la siguiente entre-

vista a Cesar del Pino (Digital) y a Esau Dharma (Virtual), alumnos de la promoción del 2004, que

compartieron IED y, ahora, experiencia laboral.

AEO: ¿Por qué elegiste Diseño Digital? Cesar: Primero estudié arquitectura y lo abandoné por el tema

técnico (matemáticas, física y todo eso…) y me metí en Digital porque yo quería hacer cine, pero sin llegar

a estudiar director de cine, que me daba algo de miedo porque parece más inestable. Quería tener salidas

al mundo gráfico y del diseño y lo que encontré que reunía todo esto, fue la diplomatura de Diseño Digital.

Debo reconocer que, en un principio, tampoco me enteré muy bien de cuál era la diferencia entre Digital

y Virtual.

¿Por qué elegiste Diseño Virtual? Esau: Al igual que Cesar, también estudié arquitectura y lo dejé por-

que me aburría. Me enteré de que en Madrid daban unos cursos de Diseño en el Istituto Europeo Di Design

que ya conocía por algunos anuncios. Estuve dudando entre Digital y Virtual, realizando comparativas entre

las asignaturas, y en un principio escogí Digital. Sin embargo, en ese momento estrenaron Final Fantasy y

decidí cambiarme a Virtual porque quería llegar a hacer cine. Otro factor que hizo que me decantara por

Virtual fue que los recursos empleados en Digital me resultaban más fáciles de aprender por mi cuenta,

mientras que el 3D no sabía por dónde meterle mano.

¿Cómo acabasteis en Orange Window? E: Un poco por casualidad. En realidad no sabía lo que quería

hacer y había pensado en encerrarme en mi cuarto uno o dos años para seguir practicando. En el IED me

ofrecieron un trabajo de coordinador que me gustó, pero nos comunicaron que Orange Window estaba

buscando gente, así que mandé mi currículo al igual que otros compañeros de clase. Antes de empezar

el curso me llamaron para decirme que si estaba interesado, tenían una plaza disponible para dos meses.

Pensé en estar aquí durante ese tiempo y luego volver al IED. Pero al cumplirse este periodo, me pregunta-

ron si quería quedarme otros seis meses ya que les había gustado mi forma de trabajar y como teníamos

algún proyecto interesante entre manos, decidí seguir. En el IED entendieron mi situación y no hubo ningún

problema.

C: A mí ni siquiera me estaban buscando ya que querían chicos de virtual y yo había estudiado Diseño Digi-

tal. Fue el ingeniero de redes de aquí, que resulta que es el hermano de mi novia, el que me avisó para que

mandara el currículo. Creo que fue mi experiencia en arquitectura lo que me ayudó a conseguir el trabajo.

Así que me llamaron y comenzamos a hacer el proyecto de la cabecera de Cruz y Raya.

“ESTUDIAR ES UNA COSA, TRABAJAR OTRA”César del PinoEsau DharmaCésar del PinoEsau Dharma

¿Creéis que en el Instituto nos preparan para el mundo laboral? E: No es que el IED te prepare, es

que en realidad para el mundo laboral sólo te prepara la experiencia en el propio mundo laboral. Lo cierto

es que, cuando estudias, si no estás cerrado a nada e investigas en lo que te interesa, al llegar al trabajo

será más fácil que te adaptes sin dificultad. Hay que buscarse la vida.

C: Del Instituto no sales sabiendo todo lo necesario para el trabajo real. Como en cualquier centro de

enseñanza, te enseñan la teoría y haces tus ejercicios, pero cuando llegas a la práctica no tiene nada que

ver. Muchas veces tienes que hacer un trabajo para el día siguiente sobre algo completamente diferente a

lo que has estudiado. Por ejemplo a ti te enseñan a animar una pelota pero luego, en el trabajo, te piden

hacer una cabecera para el canal 29 de Valladolid. Lo que está claro es que si te aplicas durante los tres

años de Instituto, cuando vas a un trabajo lo vas a realizar sin mayores problemas.

¿Fuisteis de intercambio el tercer año? C: Si, fuimos de intercambio los dos. A mi me ofrecieron Finlan-

dia o Milwaukee. Y decidí Milwaukee porque en Finlandia hace mucho frió... Lo único que hay son árboles

y nieve. Ahí, en los Estados Unidos, el nivel es mucho más alto y la gente trabaja el doble.

E: A mi me ofrecieron Finlandia (Helsinki) o New York. En principio pensé en New York pero a mi madre le

dio miedo la idea, así que decidí Finlandia. Es una experiencia que recomendamos y no solo desde el punto

de vista de los estudios.

¿Qué es lo que más os ha aportado del IED? C: Lo mejor de mi experiencia en el IED han sido dos o tres

profesores que son los que realmente han tirado de mí para que diese mucho más.

E: No se si he tenido suerte, pero he tenido muy buenos profesores, aunque siempre hay alguna excep-

ción... A veces me he sentido mal porque pensaba que no había hecho todo lo que podía. Muchos profe-

sores me daban sus correos, teléfonos, o me invitaban a pasarme por sus estudios.

¿Qué es lo que más te ha gustado a la hora de trabajar profesionalmente? C: Para mi lo mejor es la

diversificación de todas las cosas que hago, como 3D, ilustración, composición, edición, etc. Hago todo

lo que haga falta. Creo que no valdría para trabajar de teleoperador, siempre haciendo lo mismo. Y en una

empresa pequeña es lo que hace falta.

E: Lo que más me gusta es el ambiente de trabajo y la gente; el cómo se ayudan los unos a los otros.

Pensaba que iba a ser mucho más estresante o aburrido y sin embargo, me ha sorprendido porque se está

muy a gusto ya que hay mucho diálogo.

¿Y lo que menos? E: Algunos proyectos largos, que no apetecen, pero hay que hacerlos. Pero luego se

acaba trabajando en un poco de todo.

C: Lo bueno es que no madrugamos mucho, y lo peor del trabajo... los clientes pesados. Hay clientes

pesados, pero los hay muy pesados. Están los que no saben los que quieren y se creen que si que lo

saben.

¿Cuál sería tu sueño laboral? E: No estoy muy seguro. Se que aquí no. Esto me gusta pero es un paso

hacia otra cosa. Lo que más me apetece es el cine o simplemente contar historias, ya sea en comic, en

3D, o en video. Por otro lado, también he pensado en meterme en Bellas Artes o realizar documentales,

llevo dudando desde que salí del Instituto. No me gustaría acabar como un operador. Lo único que tengo

claro es que siempre tiene que ser algo creativo, bien en fotografía, video, 3D, arquitectura o lo que sea. Me

encantaría ser mi propio jefe o el jefe de otros, pero no por mandar, sino por llevar la iniciativa.

C: El cine. De hecho, he realizado un corto con Esau de ciencia ficción. Me gusta el cine en general, me

da igual el qué, tanto la producción, como guión, técnico… Me encantaría hacer mis películas y dirigirlas,

pero esta muy complicado.

Por: Laura Rebagliato (1 ºVirtual). Guillermo de Torres (1º Digital)

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Diseño DigitalIED Artes Visuales


La imagengráficaanimada

Nuestras primeras líneas son para recordar la figura personal y profesional de Pedro Duque, que a lo

largo de varios años, y en especial en esta tesis, ha colaborado con el IED. Su repentina desaparición en

accidente nos ha dejado carentes de su talento creativo y por ello, queremos dedicar estos excelentes

trabajos de los alumnos a su memoria y recuerdo. Hasta siempre Pedro.

Pensar antes que hacer: ésta es la cuestión. Y pensar no sólo la obra de cada uno, sino –antes que nada-

meditar sobre cuál es el paisaje del diseño digital actual, mostrar sus géneros a través de una técnica que

se desarrolla cada vez más rápido… Y al mismo tiempo, llegar a la mirada de todo el que lo quiera ver.

¿Cómo llegar a esa mirada universal? A través de formatos y géneros (cortinillas, spots, títulos de crédito,

videoclips, cortos…) comprensibles para todo el mundo y no por ello menos profundos. Porque ellos

resumen el espíritu de nuestros tiempos: eclecticismo, deconstrucción y apropiacionismo.

La mezcla de varios estilos y técnicas como señas de identidad de un estilo propio. Convertir la realidad en

un puzzle que volvemos a construir a nuestra manera. Tomar prestadas imágenes que todos conocemos

pero que no recordamos quién fue su autor y por lo tanto, acaban siendo de todos los que las ven para

luego guardarlas en su memoria visual.

Y todo esto se puede contemplar viendo la tele o jugueteando con un ordenador. Sin duda, una revolución

ha cambiado el mundo de la imagen y muchos aún no se han dado cuenta.

Javier Olivares. Director Tesis Digital 05

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Diseño VirtualIED Artes Visuales


Flesh&Mesh

Imagen en movimiento de un naturalismo imbatible..., esa ha sido históricamen-

te la gran ventaja “de serie” que la cinematografía tradicional ha mantenido fren-

te a las nuevas tecnologías de la imagen, en el continuo duelo por una narración

de eventos capaces de capturar la atención y el entusiasmo del espectador.

La imagen de síntesis virtual, hoy, se encuentra en un punto de madurez tal

que permite al usuario olvidarse paulatinamente de la tecnología para centrarse

en aspectos más artísticos, orientados a la creación de personajes y accio-

nes orientadas a fundirse en todo tipo de productos audiovisuales, desde el

videojuego hasta la simulación para TV y la emergente cinematografía digital

– espectáculo, plena de efectos visuales.

El desarrollo de la Tesis 2005 del departamento de Diseño Virtual ha llevado

a nuestros alumnos a través de un recorrido donde la metodología de trabajo

profesional ha sido el hilo conductor orientado al conocimiento de un sistema

de producción que el estudiante debe asumir y gestionar, aportando la crea-

tividad propia de la ideación personal como elemento diferenciador de cada

proyecto.

La animación de personajes y entornos virtuales se convierte, así, en el brillante

vehículo de presentación para el alumno donde resumir conceptos adquiridos,

procedimientos de trabajo y una actitud ante el proyecto, fruto de un año de su

vida y experiencias.

Se trata sin duda de una labor que hubiese resultado imposible de asumir sin

la entrega y dedicación conjunta de los alumnos, docentes y colaboradores del

departamento. Enhorabuena a todos ellos por el resultado obtenido.

Manuel Rodríguez. Coordinador Área Virtual



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IED Moda LabDiseño de Moda

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¿En que basaste tu tesis?Imagino que sería un proceso complicado. Partí del reciclaje de tejidos.

Creaba mis texturas, hacía telares, fabriqué muchísimas muestras hasta llegar a lo que quería. Tenía los

dedos como coladores. Isabel Berz llevó mi tesis apoyándome en todo y fue ella quien me animó a lanzar-

me con mi firma. En este momento de la entrevista llega Patricia y entre ella y Viki me cuentan cómo fue la

presentación de tesis de María. Todos aplaudiendo, el pasillo lleno de gente emocionada… Sí que trabajó.

Sin lugar a dudas.

¿Cómo se hace una colección? Todos tenemos esa pregunta y no nos atrevemos a pronunciarla…Primero tienes que tener claro el concepto sobre el que trabajarás, a la vez que lo desarrollas mediante

bocetos vas mirando telas…todo te va guiando. Se hacen los figurines. Yo doy gran importancia a este

paso. Trabajo mucho mis dibujos porque me encanta. Se patronan las prendas, buscamos retor de calida-

des semejantes a las telas definitivas. Se hacen las pruebas con las prendas de retor y se modifican si es

preciso. Se cortan los patrones en la tela definitiva y se mandan a la modista para que los cosa.

Vaya… no es moco de pavo. Con tanta dedicación y sobre todo cuando estabas en la escuela ¿qué pasa con la vida social? (me dio la respuesta más corta y contundente de la entrevista,tres pala-britas que me mataron). Adiós muy buenas.

Bueno, ya he encontrado excusa para explicar que mi vida sentimental es un desastre…la dedica-ción a la escuela. Nos reímos las cuatro y hacemos algunas bromas , a María le llamaba la atención cómo

casi todas sus compañeras iban a clase maquilladas, con peinaditos, supertacones… Y a ella le faltaba

tiempo e iba a clase casi en pijama. En la tesis en chándal. La llamaban la empollona loca.

¿Cuáles son los mayores problemas a los que os habeis enfrentado en este tiempo? Patricia: (con

rotundidad) Ser jóvenes. Por ser joven eres el último mono y en muchas ocasiones no te toman en cuenta.

M: Lo malo es eso, que dependes de mucha gente y no todos están tan apasionados como tú. A veces

te imaginas algo de un modo y luego tienes que adaptarlo según las limitaciones. Al depender de tantas

cosas: modista, proveedor de tela, taller de serigrafía… Es difícil trabajar porque en cuanto un paso falla se

retrasa todo lo demás.

Háblame de tu forma de entender la moda. La moda debe transmitir. No creo que hagan falta unos

conceptos complicadísimos y muy intelectuales detrás porque eso al final se vuelve incomprensible para el

público. A veces en la escuela te sentías cohibido en este aspecto, parecía que detrás de cada cosa tenía

que haber una reflexión de mil folios. Recuerdo que siempre estaba el grupito que los fines de semana iban

a cenar sushi, veían películas taiwanesas en v.o. y sólo leían el Vogue Italia.

Los mismos , supongo, que iban arregladitos dándolo todo con sus peinados… Justo ja ja… Los

mismitos. Es otra opción distinta pero eso da pie a creer en esa imagen que tanto se ha mitificado del joven

diseñador que todo lo conoce, no para de ir a fiestas, se relaciona con toda la gente fashion y no para de

beber champán.

Yo sé que esa imagen es falsa pero nadie se esfuerza en desmitificarla… Aunque una cosa alimenta a la otra,sino no estudiaría tanta gente diseño. Exacto. Está de moda estudiar moda y muchas veces

eso es peligroso. Se desprestigia en ocasiones el trabajo duro y se fijan las miradas en cosas más moder-

nas y peor acabadas. A lo que voy es que yo me he creado mi propio universo. Yo quiero que cada una de

mis prendas sea una joyita que quien la lleve se meta en un cuento, sea única. Eso es lo que quiero: mostrar

mis prendas. Ellas hablan por sí solas, se ve la ilusión y la dedicación que encierran.

Para terminar ¿Cuál ha sido el momento de tu carrera que recuerdas con más cariño? Cuando

ganamos el premio a la mejor diseñadora jóven de España. En Bilbao, todos llorando. Yo no lo podía creer.

Fue impresionante. Nunca lo olvidaremos

Finalmente hablamos un rato. Me preguntan por lo que quiero hacer yo, se lo cuento y me animan las tres

muchísimo. Nos despedimos y subo la cuesta de la muerte. Voy pensando en la entrevista y en cómo en

la hora y media que hemos pasado hablando me han contagiado las ganas de hacer cosas de trabajar

sin parar. Al final yo misma me emocionaba con los proyectos que me contaban y…algo me ha debido

marcar esta dedicación de María porque hoy hace una noche perfecta. Es la noche de San Juan y en vez

de irme a Malasaña a festejarlo hasta las mil dudo un momento y finalmente me voy a casa a redactar esta

entrevista.

Por Rosa Moreno (1º Moda)

Encuentro a María con Viki una amiga suya de clase, Me cuentan que más tarde vendrá Patricia, la mano

derecha de María (Patricia y María son un equipo: a primera diseña y la segunda se encarga de los patro-

nes). Comenzamos la entrevista mientras el camarero trae nuestros chascarrillos.

AEO-Al entrar en IED ¿Tenías claro que querías ser diseñadora y tener tu propia firma? María. Si,

lo tuve muy claro. Desde primero estuve convencida de que quería llegar a serlo. No me importaba tardar

años. No tenía prisa sabía lo que quería lograr.

Muchas veces tenemos ideas de lo que nos gustaría hacer pero al verlo en la realidad fuera de las revistas vemos que es muy diferente ¿Cómo fueron tus primeros contactos con el mundo labo-ral? En 2º, hicimos un proyecto con La Casita de Wendy. Seleccionaron mi prenda para una exposición

y a partir de ahí colaboramos en la colección y fui a Cibeles, Allí entré en el back stage, ví como era todo

por dentro, el trabajo que había detrás, el desfile…y supe que era lo que buscaba. También hice un curso

piloto de patronaje de la Asociación de Creadores de España.

¿Qué hiciste para conseguir todo esto en segundo curso? Trabajar sin parar. Yo dedicaba todo mi

tiempo a la escuela, a los proyectos. Estaba obsesionada. Con constancia en este aspecto las cosas

llegan solas.

En primero existe una especie de pánico general a la palabra tesis (uff… hasta a mi me dan esca-lopendras al pensarlo). Nos parece algo muy grande... Lo es, Piensa que es tu carta de presentación.

La tesis es lo primero que tienes al salir de la escuela. Resume lo que has aprendido y muestra lo que eres

capaz de hacer. Para mi fue muy importante. En este punto de la carrera es indispensable ser exigente

contigo mismo.

“ES INDISPENSABLE SER

EXIGENTE

CONTIGO MISMO”María Cle

María Cle

María Cle nació en Vitoria (bueno,mejor dicho en

Madrid pero como se fue de aquí con 2 meses,

para ella no vale). Al terminar el colegio intentó

entrar en Bellas Artes pero la Facultad de Vitoria

era pequeña y no consiguió plaza. Pensó en ma-

tricularse en Historia del Arte, que sería semejante,

pero todos sabemos que estas dos carreras sólo

se parecen en el apellido, así que con 20 años se

vino a Madrid dispuesta a estudiar moda. Lo tenía

muy claro, se sentó en un café, cogió las páginas

amarillas y se fue a visitar la Politécnica que consi-

deró demasiado fría y después el IED. Ella cuenta

que al entrar ya respiraba y veía diseño aunque lo

que acabó de convencerla fue el ascensor.

Quedo con María en una terracita al final de la

Cuesta de la Vega. Cuando acabo de bajar la

cuesta me acuerdo de dos cosas una: que tengo

que dejar de fumar, la otra que la grabadora para la

entrevista no tiene pilas.

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Diseño de ModaIED Moda Lab


VisionesModa

Ideas independientes, distintas, personales.

Miradas hacia lo exterior, lo interior, lo natural, lo

artificial, lo antiguo, lo nuevo,

lo efimero, lo concreto, lo lejano, lo cercano.

Procesos de experimentación, conceptualización y

comunicación.

Resultados pensados con la cabeza.

Obras creadas con las manos, acabadas con tec-

nicas olvidadas y otras inovadoras.

Piezas llenas de sensibilidad y fuerza.

Visiones, que descubren, adelantan..., conectan.

Isabel Berz. Directora Escuela de Moda

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LORE LOSADA

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IED DesignDiseño IndustrialDiseño de Interiores

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INDUSTRIAL /// ENTREVISTAS DE DISEÑO ///

INDUSTRIAL /// ENTREVISTAS DE DISEÑO ///

INDUSTRIAL /// ENTREVISTAS DE DISEÑO

/// ENTREVISTAS DE DISEÑO /// INDUSTRIAL /// ENTREVISTAS DE DISEÑO /// INDUSTRIAL /// ENTREVISTAS DE DISEÑO /// INDUSTRIAL /// ENTREVISTAS DE DISEÑO /// INDUSTRIAL /// ENTREVISTAS DE DISEÑO

Ariel Drach (argentino del 75) y David Tamame (madrileño del 79) acabaron sus estudios en el

IED hace apenas un año. Su tesis, una silla de ruedas todo terreno, impactó entre los que vieron

el proyecto de tal manera que consiguieron la medalla de plata del Salón de Inventos de Ginebra,

referencia esencial entre los profesionales. Gonzalo Osés (alumno de 1º de industrial) habló con

ellos.

AEO: ¿Qué tal es hacer la tesis juntos? David: Es muy bueno. Nosotros empezamos la tesis sin fuerzas

después de tres años. El otro te da un punto de vista distinto, te anima, pero sobre todo, hace que no te

encabezones. Ariel: Es el problema de ser uno solo, piensa que su planteamiento es el mejor del mundo,

y cuando lo enfrenta con el resto, se da cuenta de que no es bueno. Siendo dos es más fácil llegar a algo

bueno. Además, se aprende uno del otro. El diseñador casi siempre trabaja en grupo. Lo importante es que

haya respeto y escuches al otro, hay que dejarse aconsejar.

¿Cuándo visteis que la idea podía funcionar? D: Una amiga encontró una silla de ruedas en la calle y

empezamos a trabajar sobre real. Hasta entonces, siempre habíamos estado trabajando con ideas, pla-

nos dibujos, que están bien para encaminarte, pero hasta que no te sientas ahí encima, no encuentras el

camino. El 3D y los dibujos no pueden ser la base de tu proyecto. A: Un diseñador industrial debe tocarlo,

hacerlo, si no lo haces, no lo experimentas, no sale. Hay que probarlo. D: De cara a las empresas, cuanto

más cerca estés del producto final, mejor. Por muchos planos, 3Ds, videos que lleves, hasta que no traigas

algo real no les interesa. Luego, experimentamos, sacamos las medidas, hicimos un diseño por ordena-

dor, a mano alzada, e hicimos un prototipo en hierro. Ahí, al sentarte, ya veías que funcionaba. A: Ahí es

cuando vimos que algo tan sencillo no lo habían pensado antes. En el IED, en la primera presentación, ya

nos dijeron que había que protegerlo.

¿Es muy caro patentar? D: Nosotros comenzamos con un modelo de utilidad para España y como pides

una exención de tasas, hasta el cuarto año no tenemos que pagar nada. Con lo cual los únicos costes que

hemos pagado son los de un delineante para la descripción técnica para la patente. Cuando quieres sacar

un proyecto de esta clase adelante, tienes que saber de ingeniería, abogacía, como son los resquicios,

como escribir un papel, tienes que aprender de todo. Sobre todo técnicas de comunicación. A: Existen

oficinas que te hacen todo el proceso, pero cuesta mucho dinero. D: Ahora tenemos la patente para Espa-

ña durante 10 años por 1.300 Euros y vamos a pedir la prioridad mundial. Patentarla para todo el mundo

serían 60.000 Euros, pero sin tener una protección estricta.

¿Habéis vendido la idea a alguna empresa? D: No, todavía estamos en tratos con ellos. El problema

es que cuando tienes la idea, crees que lo demás es fácil, pero es al revés. Nosotros esperábamos que les

gustase y se hicieran cargo de la misma. Obteniendo un beneficio económico que nos permitiese montar

un estudio propio.

Ariel DrachDavid TamameA: Los comerciales quieren comprarte la idea pagándote lo menos posible. No quieren pagar porque es

la idea de otra persona. D: Tu vendes lo más difícil, la idea que funciona. Los empresarios no quieren in-

vertir en un producto de futuro. Porque tienes que pasar certificaciones carísimas, producirlo, distribuirlo

y desarrollar un marketing para adaptar el mercado a un producto nuevo. A: ¿Qué hacen con las sillas

tradicionales que tienen en el almacén? Es un mercado muy específico. Las empresas viven del presente,

primero necesitan asentarse en el mercado y luego ya pensarán en otras posibilidades. D: Hemos estado

tres veces a punto de firmar un acuerdo, pero en los negocios se regatea todo. Al principio todo muy bien,

pero cuando hablas de dinero, se cambia de despacho, las caras. Ahora mismo, no interesa fabricar nues-

tro producto. A: Los pagos al diseñador son con royalties, pero tienes que fiarte del economista cada cierto

tiempo que no te tome el pelo. Por ello, lo que queremos es un fijo más un variable.

¿Cómo es el cliente final de la silla? A: El cliente final es reticente a la innovación, la quieren, saben que

les facilitará la vida, pero les cuesta cambiar de costumbres. Y las organizaciones, no se puede generalizar,

pero los grandes colectivos les parece muy bien, pero siempre pasan la patata caliente de unos a otros.

¿Cómo ha sido la experiencia de Ginebra? D: Fue una experiencia muy buena, conocimos a mucha

gente con diferente proposiciones, aprendes a hablar mucho, en distintos idiomas. Y que un comité de ex-

pertos te premie, es un nuevo empujón que te da ánimos para seguir adelante. Fue una apertura a Europa

para ampliar el mercado. A: Fue un buen ejemplo de lo restringido del mercado de la silla, el público joven

pensaba que era una nueva modalidad de deporte extremo.

¿El IED os ha ayudado? D: Sí, desde el principio. Ahora nuestra relación no es de escuela a alumnos,

sino de escuela a profesionales.

¿Tuvisteis alguna asignatura que os formará para desenvolveros en el mundo de los negocios? D:

En tercero, con Dolores Piquero, teníamos una que te explicaba como son las patentes, marcas, ayudas,

pero el problema es que cuando sales, no sabes a donde dirigirte. No sabes pasar los apuntes a la realidad.

Y desde la experiencia, la clase de técnicas de comunicación, te puede parecer una tontería, pero hablar

bien, dar la sensación de que dominas la situación es fundamental, porque sino, en cuanto se dan cuenta

que estás un poco pez... se acabó. A: Cuando tu vas a ofrecer algo tienes que estar preparado, con tu pro-

ducto hasta el final. D: También, fue un problema muy gordo, el llevar a la empresa algo que no sabíamos

cuánto valía. Así es muy difícil venderlo. Sería fabuloso hacer Work Shops acercándose más a la realidad,

a las empresas. Hay un aspecto muy comercial al vender tu proyecto

¿Qué análisis hacéis un año después de presentar la tesis? D: Nosotros ya hemos comunicado el pro-

ducto, pero no interesa a la empresa fabricarlo. Todavía, estamos cerca de conseguir obtener un beneficio,

para poder alquilar un local. Seguimos con 28 frentes abiertos y no hemos parado. Cuando terminamos

la escuela, y pasa lo mismo en todas, públicas o privadas, teníamos la sensación de tener carencias, y

pensábamos en hace un master, pero realmente, moverte, empezar a hablar con la gente... Si es que el

problema es encontrar las cosas, porque te lo dan, te lo estudias y está muy bien. La historia es ver cuanto

espabilado eres para salir a la calle, y saber donde tienes que ir a buscar esto, donde puedes encontrar

muelles... Y cuanto más rápido seas mejor. En internet te puedes ir enterando, pero si no eres espabilado...

Pero, tienes que llamar, ir y forzar una cita. A: Nada de cartas ni de internet, hay que estar cara a cara,

porque así es más difícil que te digan que no.

¿Qué estáis haciendo ahora? D: Vamos a empezar a trabajar para las personas que nos han pedido

acoples a sus sillas de ruedas. Gente que quiere probarlo, pese a todas las trabas que te ponen los orga-

nismos, certificaciones, etc... Hay gente que tiene la necesidad y lo quiere. Sí las empresas están tardando

y van con pies de plomo, pues nosotros lo haremos. Ahora con la web www.duosys.net estamos haciendo

contactos. A: Vamos a hacer el más difícil todavía. Hacer el producto, el marketing, venderlo, aprovechar el

boca a boca. D: Estamos sólo con la silla, no tenemos la cabeza fresca para plantearnos otros proyectos,

nos gustaría desvincularnos un poco y ser más versátiles. Pero hay que cerrar todos los frentes que tene-

mos abiertos. El proyecto no puede estancarse por problemas económicos. A: Mejor hacer una cosa bien

que diez mil mal. Lo ideal sería dedicarle 24 horas. D: El diseñador juega un poco al papel de inventor, y

para eso necesitas mucho dinero, para hacer pruebas, investigar, para perder tu tiempo elucubrando, y eso

es difícil poder permitírselo. Pero bueno, como sabemos que tenemos un proyecto que funciona, pues es

lo que te empuja a seguir, a seguir y a seguir... hasta el fin.

Gonzalo Osés (1º Industrial)

Ariel DrachDavid Tamame

“MEJOR HACER UNA COSA BIEN QUE DIEZ MIL MAL”

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Diseño IndustrialIED Design


After Market(Audi)Producto after-market para Grupo AUDI. Desa-

rrollar un producto el cual, la marca AUDI pueda

utilizar para proyectar su imagen y personalidad,

dentro o fuera del contexto automotriz, pudiendo

este ser un producto de carácter deportivo, do-

mestico, de ocio o de trabajo, como un vehículo

personal ligero sin motor, solo tracción humana (tri-

ciclo, bicicleta, monopatín o algo similar), una silla

de seguridad para bebé, o cualquier otro producto

que pueda ser aprovechado por AUDI para su pos-

terior proyección.

Durante las sesiones destinadas para el desarro-

llo de este proyecto, los alumnos, junto al aseso-

ramiento y guía de varios profesionales, deberán

concretar el diseño considerando los factores de

seguridad, ecología, economía, viabilidad, funcio-

nalidad, etc, involucrados en este tipo de produc-

tos catalogados como “after-market”.

La estructura del proyecto involucra respectiva-

mente Investigación, diseño, desarrollo, volume-

tría, desarrollo técnico, prototipado y presentación

y exposición de proyecto tesis.

Victoria de Pereda. Directora de la Escuela de Design

Iván Vidal. Coordinador de Industrial

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INTERIORES /// ENTREVISTAS DE DISEÑO ///

INTERIORES /// ENTREVISTAS DE DISEÑO ///

INTERIORES /// ENTREVISTAS DE DISEÑO

/// ENTREVISTAS DE DISEÑO /// INTERIORES /// ENTREVISTAS DE DISEÑO /// INTERIO

RES /// ENTREVISTAS DE DISEÑO /// INTERIORES /// ENTREVISTAS DE DISEÑO /// INTERIO

RES /// ENTREVISTAS DE DISEÑO

Ramsés Jiménez acaba de cumplir 30 años. Acabó sus estudios en el

IED al pasado curso del 2004. Ahora trabaja en un de los estudios de

arquitectura más prestigiosos del país, el de Gabriel Allende formando

un equipo de 25 personas (17 arquitectos, 3 aparjadores, 3 interioris-

tas y personal administrativo). Tras estudiar informática y no ceñirse

como diseñador al interiorismo (ganó el primer premio de carteles Ro-

zasjoven 2004) su pasión es la escenografía teatral. Zaida Rodríguez

y Silvana Retamal (alumnas de 1º de interiores) le entrevistaron para

saber qué perspectiva tiene, ahora como profesional, de sus estudios

en el IED.

AEO: ¿Cómo te sentiste al acabar tus estudios en el IED? RAMSÉS JIMÉ-

NEZ: Satisfecho. Era algo que quería hacer de siempre… Bueno, yo empecé

estudiando Derecho y lo dejé para matricularme en el IED.

¿Qué prestigio tiene la escuela? Muy bueno. La prueba es que aunque estoy

trabajando con Gabriel Allende, todavía me siguen llamando de varios sitios

porque mi currículo todavía está en el IED y se sigue moviendo.

¿Qué diferencias, al encontrarte con compañeros formados en otras escuelas, hay entre el IED y el resto? Las otras suelen ser más técnicas y el

IED es más creativa. Sales preparado en otras ramas de diseño, es un concep-

to más global del proyecto.

¿Cómo te enfrentaste a la búsqueda de un puesto de trabajo? No me dio

tiempo a darme cuenta de eso. Tuve la suerte de que me llamaran antes de

empezar a buscar. Al acabar en el IED me tomé mi tiempo de relax y empecé

a hacer cosas que me apetecían: sobre todo colaboraciones con gente de

teatro.

¿Es distinto lo que se aprende en una escuela a la realidad laboral? Tra-

bajando aprendes la cruda realidad. Cuando estás estudiando puedes imagi-

nar, volar mucho más y permitirte cosas que en la vida profesional no puedes

porque los presupuestos te bajan a tierra rápido y no puedes utilizar los ma-

teriales que deseas o no tienes el tiempo necesario. Aquí la cosa no se queda

en el proyecto: tiene que realizarse, ponerse en pie. Esa es la primera y gran

diferencia. Pero probablemente, si no inventas, si no imaginas cuando estudias

luego es peor todavía. Otra cosa muy importante que se aprende en el trabajo

es que no basta con crear y buscar un concepto potente: también tienes que

vender el proyecto. El tema de las presentaciones, el de la comunicación del

proyecto es algo muy necesario.

Si tuvieras que añadir nuevos estudios a tu cv, ¿en qué seguirías prepa-rándote? En escenografía (me encanta el trabajo de Robert Wilson) y arquitec-

tura de eventos… la verdad es que no me veía trabajando en un estudio sólo de

arquitectura sino en un estudio más global, que tocara muchas ramas… pero

te das cuenta de que está todo muy unido. Aquí hago todo tipo de trabajos

relacionados con el diseño gráfico, animación 3D…

¿Cómo te planteas los proyectos? Discutía de eso hace poco con un compañero que me decía que él

empezaba a tirar líneas y de ahí pensaba que llegaría al proyecto. Yo me suelo documentar muho antes y

atiendo más desde el principio de las necesidades y la función que tienen que desempeñar ahí… No creo

en tendencias, creo en necesidades.

¿Los arquitectos te dejan trabajar en libertad? Sí. Aquí se trabaja mucho en equipo. Está claro que

si trabajas en un estudio tienes que seguir su línea de trabajo y quien marca esa línea es Gabriel Allende.

Las únicas dificultades de trabajar con arquitectos para mí fueron las propias de alguien que recién llega

al mercado laboral. Luego también estaban cosas como el tema de estructuras , de las que tenemos un

conocimiento muy somero al lado de los arquitectos… Pero aquí se procura que cada uno haga lo que me-

jor sabe hacer. Por otra parte trabajar con arquitectos te enseña a trabajar en equipo, algo que se debería

fomentar en las escuelas.

¿Qué tipo de trabajo desempeñas en esl estudio? ¿Son colaboraciones a los proyectos ya marca-dos desde el propio estudio o te encargan directamente la responsabilidad del proyecto? Depende

de cada proyecto. Pensad que en este estudio hay proyectos de hacer edificios enteros de oficinas, otros

para rehabilitar integralmente edificios antiguos y reformarlos enteros… De ahí hasta hacer la reforma de

una casa particular. Según cada proyecto hay unas necesidades distintas. En algunos, estamos solo los

interioristas, en otros estamos implicados todos (aparejadores, interioristas y los que diseñan la imagen

corporativa o branding)…

¿Cuál crees que es la faceta más importante de un proyecto? En interiorismo, la iluminación. Es un

elemento que por sí solo crea espacios.

Por último, ¿qué consejos darías a quien está estudiando Interiorismo? Que aproveche al máximo

los años de la escuela, que expriman a sus profesores y que aprendan a llevar los chaparrones que les

caigan encima lo mejor posible porque lo que lloras y los que ríes hay que utilizarlo igual para que te dé más

fuerza. Que sean autocríticos. Y, muy importante, que aprovechen todas las actividades relacionadas con el

diseño y no quedarte con las actividades propias de la escuela… Aunque las clases y los trabajos absorben

mucho, siempre tienes que sacar tiempo para ver qué pasa en el mundo y tener curiosidad por la cultura.

Zaida Rodríguez y Silvana Retamal (alumnas de 1º de interiores)

Ramsés JiménezRamsés Jiménez

“LA LUZ ES BÁSICA EN UN PROYECTO, ELLA SOLA CREA ESPACIOS”

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Diseño de InterioresIED Design

Proyectosde Tesis2005PHE 05

Festivalde Artes Visuales

Análisis, valoración e investigación en la Gestión y

Planificación de un Evento Cultural.

Gestionar y Planificar los espacios que respondan

a las necesidades de las actividades artísticas o

culturales desarrolladas en el Festival, respondien-

do específicamente a intervenciones de carácter

urbano.

Como planteamiento general, diseñar y definir

elementos urbanos (mobiliario, señalética, gráfica

aplicada) y espacios públicos de encuentro acor-

des a la filosofía de PHE05.

De forma específica diseñar, desarrollar y definir un

Punto de Información según las necesidades de

PHE05.

Victoria de Pereda. Directora de la Escuala de Design.

María jesus Triviño. Coordinadora

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MASTER RSP

Istituto Europeo di Design de Madrid

Istituto Europeo di Design de Madrid

Istituto Europeo di Design de MadridCURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

Diseño y Comunicación 2005/06

MASTER RSP400 Horas. Inicio 25 de Octubre de 2005

200 Horas. Inicio 2 de Noviembre de 2005 100 Horas. Inicio 8 de Noviembre de 2005 * Inicio 21 de Marzo de 2006 **

CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

DIPLOMATURAS TRIENALES

ONE YEARInicio Enero 2006

IED Comunicación• Comunicación y Moda• Dirección y gestión de comunicación, marketing y publicidad

IED Moda Lab• Diseño de Accesorio s• Estilismo y Fotografía de moda (300 horas)

IED Design• Diseño de Mobiliario• Diseño y Gestión de Exposiciones• Escenografía: espacio escénico y ar quitectura del espectácul o

IED Artes Visuales• Diseño Gráfico y Multimedia

IED Comunicación• Comunicación onlin e• Creatividad publicitaria

IED Artes Visuales• Introducción al diseño gráfic o• Diseño editoria l• Audiovisual art design• Story boa rd e ilustración digital para animación• Escenografía virtual en cine y tv• Portfolio profesional: técnicas de pr esentación impresa y multimedi a

IED Moda Lab• Introducción al diseño de moda • Vestuario de opera, teat ro y tv• Diseño textil

IED Design• Introducción al diseño de interior es• Escaparatismo y mer chandising

IED Comunicación• Marketing Político y Social *• Diseño y Organización de Eventos **

IED Artes Visuales• Diseñar para Empr esas *• El Diseño de la Publicidad **• Diseño de Packaging **

IED Moda Lab• Ilustración Moda *• Portfolio Moda **• Modelaje Creativo **

IED Design• Diseño de la Luz **

IED Moda Lab• Diseño de Moda

IED Design• Diseño industria l• Diseño de interio res

Diseñoy Comunicación2005/06

Calle Larra, 1428004 MadridTelf. 91 448 04 [email protected]/madrid

IED Artes Visuales• Diseño gráfic o• Diseño digita l• Diseño virtual

Milano Roma Torino Madrid Barcelona São Paulo

*** El IED puede actualizar y modificar este pr ograma con el objetivo de dar respuesta a los cambios que el mundo profesional y el ámbito didáctico demanden.

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Revista digital del área cultural del ied madrid > bájate los números desde www.abreelojo.com

www.abreelojo.com

Nº 0 Nº 1 (ángel) Nº 1 (demonio)

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Abre el Ojo Nº 2

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