Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010
-
Upload
orville-disdier -
Category
Education
-
view
870 -
download
1
Transcript of Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010
![Page 1: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/1.jpg)
Introducción a Excel
Prof. Orville M. Disdier
1
![Page 2: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/2.jpg)
“Se necesitan un total de 30 horas de adiestramiento y práctica para reducir efectivamente la ansiedad en el usuario de sistemas de información”
Beasly & Sutton, 1993
2
![Page 3: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/3.jpg)
Gestión de la entrada de datos
Entrada de Datos
ValidaciónAnálisis
3
![Page 4: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/4.jpg)
Introducción a Excel
Prof. Orville M. Disdier
1
![Page 5: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/5.jpg)
2
![Page 6: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/6.jpg)
3
Columnas(Se identifican por letras)
![Page 7: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/7.jpg)
4
Filas(Se identifican por números)
![Page 8: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/8.jpg)
5
Celda(Se identifican por letras y números)
![Page 9: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/9.jpg)
Exploring Excel 2003 Revised - Grauer and Barber 6
Rows, Columns, and Cells
Cell referenced by column, then number
Active cell surrounded by heavy border
Column headings above each column. Columns designated with letters
Row headings to the left of each row. Rows designated with numbers
![Page 10: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/10.jpg)
Exploring Excel 2003 Revised - Grauer and Barber 7
An Excel WorkbookTitle bar shows name of workbook
Standard toolbar
Menu bar displays commands
Formatting toolbar
![Page 11: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/11.jpg)
Exploring Excel 2003 Revised - Grauer and Barber 8
The Active Cell, Formula Bar, and Worksheet Tabs
Click tabs to move to a different worksheet
Active cell is highlighted
Formula bar displays contents of active cell
![Page 12: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/12.jpg)
DEMOSTRACIÓNEntrada y organizacion de datos
9
![Page 13: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/13.jpg)
DEMOSTRACIÓNValidación de datos
10
![Page 14: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/14.jpg)
Frecuencias:Cualitativas y Cuantitativas
Orville M. Disdier, BS, MS, Ed.Dc
![Page 15: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/15.jpg)
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 2
Frecuencias cualitativas
• Distribución categórica o cualitativa– Es una representación de la cantidad de veces
que se observan ciertas características Cantidad de personas altas, medianas y bajas. Distribución (cantidad) de autos según su color.
![Page 16: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/16.jpg)
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 3
Identificar y contar
Color Frecuencia (f)
Blanco 10Rojo 5Amarillo 12Verde 8Total 35
Autos estacionados frente al cineblanco, amarillo, blanco, verde, amarillo, blanco, verde, blanco, blanco, blanco, verde, blanco, amarillo, verde, blanco, blanco, rojo, rojo, amarillo, rojo, rojo, rojo, amarillo, amarillo, blanco, amarillo, amarillo, amarillo, amarillo, amarillo, amarillo, verde, verde, verde, verde
![Page 17: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/17.jpg)
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 4
Frecuencias cualitativas
Color Frecuencia (f) Porcentaje (%)
Amarillo 12 34Blanco 10 29Verde 8 23Rojo 5 14Total 35 100
![Page 18: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/18.jpg)
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 5
Ejemplo y Ejercicio en Excel
![Page 19: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/19.jpg)
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 6
Frecuencias cuantitativas
• Es una representación de las veces que se repite un número
– Brinda una buena idea de la forma en que se distribuyen los datos. Peso (en libras) de un grupo de pacientes. Puntuaciones de un examen.
![Page 20: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/20.jpg)
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 7
Contar las veces que se repite un número
75 89 57 88 6190 79 91 69 9983 85 82 79 7278 73 86 86 8680 87 72 92 8198 77 68 82 7882 84 51 77 9070 70 88 68 8178 86 62 70 7689 67 87 85 80
Puntuaciones de los 50 estudiantes del profesor Facundo
![Page 21: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/21.jpg)
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 8
Pasos para organizar y contarPuntuaciones de los 50 estudiantes del profesor Facundo
Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4 Paso 5 Paso 6
![Page 22: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/22.jpg)
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 9
Ejemplo y Ejercicio en Excel
![Page 23: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/23.jpg)
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 10
Agrupación de los datosGrupos de
puntuaciones(intervalos de clase)
Frecuencia(f)
Proporción(p)
Porcentaje(%)
95 – 99 2 .04 490 – 94 4 .08 885 – 89 12 .24 2480 – 84 9 .18 1875 – 79 9 .18 1870 – 74 6 .12 1265 – 69 4 .08 860 – 64 2 .04 455 – 59 1 .02 250 – 54 1 .02 2
Score limits
Ancho del intervalo (i)=5
n = 50 n = 1 n = 100
![Page 24: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/24.jpg)
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 11
Distribución los datosGrupos de
puntuaciones(intervalos de
clase)
“Tally” Frecuencia(f)
Proporción(p)
Porcentaje(%)
95 – 99 || 2 .04 490 – 94 |||| 4 .08 885 – 89 |||||||||||| 12 .24 2480 – 84 ||||||||| 9 .18 1875 – 79 ||||||||| 9 .18 1870 – 74 |||||| 6 .12 1265 – 69 |||| 4 .08 860 – 64 || 2 .04 455 – 59 | 1 .02 250 – 54 | 1 .02 2
![Page 25: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/25.jpg)
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 12
Pasos para crear los grupos
1. Valor máximo y mínimo2. Encontrar el rango (máximo – mínimo)3. Dividir el rango por 10 ó 20 (para obtener i)
– Redondear; debe ser impar.
4. Determinar el intervalo más bajo– Debe ser lo más cercano y múltiplo de i
5. Establecer todos los intervalos de clase– Asegurarse que son continuos
![Page 26: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/26.jpg)
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 13
Ejercicio en la pizarra
![Page 27: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/27.jpg)
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 14
Ejercicio en Excel
![Page 28: Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022042700/5597df0e1a28ab69388b471f/html5/thumbnails/28.jpg)
Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 15
Manual
• Estudiar y practicar– Página 8– Página 9
• Utilizar los datos– “Gasto semanal (Tienda Vendo).xls”