Acción en Sentido Penal y..._Freeland
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8/17/2019 Acción en Sentido Penal y..._Freeland
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~ t ~ f , ~ ~ ~ ; ~ f t
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~ 1 1 2 f O / ; 1 ; ".
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~ \ 1 1 ~ J ~
~ ~ ~ r ~ ; q ~
~ ~ ~ f g ) é ~ ~ , ~
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Acc;::ión en sentido penal
y
movimientos anormales
Con especial referencia a los tics nerviosos
y
al
síndrome
de Gilles de la T
ourette
-'--PoíAlejandro"FreeJand
!<
- - -
- - _
.._-
-
- ' .
SUMARlO:
1. Brcvcs
IlOt,s sobre b
",cción
en
sentido pcn l 11.
Movimientos m o r l l l ~ l e s . ties}'
Tou
rclte:
r7} Soure los
fíes
;
b}
El sí e/Tome e e 701l l1! l f t :
1; BREVES
NOTAS
sas , asignand0 al derecho penal funciones o
cometidos
SOBRE LA ACCIÓN EN SENTIDO PENAL
ciertamente distintos y "
descubriendo'
oconslruyendo"
el concepto de acción como puramenle onlológico. pura·
Siempre me 11a llamado la atención
que
los teóricos
del
mente norT'natJvd
o relativo (mixto)" )ocIos advierten
la
pre·
, derecho penal, ¡ ¡ ~ n sin ponerSe
de
acuerdci sobre
un
con·
sencia de
un
míniir!o
cOmUn
denominador en el objeto
de
, "
.ce'
plo de
¡¡cción operativo para
su
cieilc:ia, coincidan
en
sus desvelos? En ese caso,
¿cual
será?
¿y
no resulta ese
que varias manifestaciones humanas no son o no pueden
mínimo
comun
denominador
suficiente para acordar
en un
ser
llamadas
acciones en
sentido penal
( ~ ) , En
efecto,
concepto que
nos satisfaga a la hora
de
iniciar el analisis de
hasta
quienes
'rechazan a la acción
como elemento
de
un evento y decidir
imputarlo
o no a
alguno
corno su
obra?
base del
análisis de
una manifestación
humana como
de·
'lii9
aceptan que la fuerza tísica irresIstible (el obrar como Pero primero, ¿por qué
no
hemos
encontrado
todavía un
una
mera
masa
mecanica).
la inconscieilcia y el acto re· concepto juridico penal de acción que nos satisfaga? La
nejo
son
todos supuestos que excluyen la acción e impi· va@Jedadyporosidad delle:1g¡Jaje, la políSemia
deltérrnino
(2) ,
.
:;r
den,por
tanto, proseguir con eltratamierllo de
las
demás el hecllO de que as acciones no formen parte del mobiliaño
:n
calegorías sistemáticas del análisis de "ese algo " como del universo, como os individuos o las cosas (3), son algunas
delito
(la lipicidad, la
anlijuricidad
y la culpabilidad) ¿No
de las razones
que tradicionalmente
se
han
dado para
'será que aun asumiendo posturas filosóficas muy diver·
justificar lanto desconcierto (4)" Cierto es Que la i n d ~ l ~ l · _ ____ '.
(') PlDlesor de
Derecho
Penal
en las
Universidades
de
Buenos Aires y AIlSlral El leJC10 correspontle,
en
lo esencial. a una conlereocia
que dicle para el Programa Internacional de Actualizacion Penal de
la
Un;versidad Auslral el 7 9120:>5 Quiero agradeCer
especialmenle la ¡¡)'Uda
en las
c u e s t i o n ~ s neurológicas
de
mi ¡¡migo M¡¡rcelo lv1crello. jefe
Cle
1" Seccion de Ivlollimienlos Anormales
de J'lENI ySllbjefe
de
su Deparlamento eJe r'.u rolo gia Mi agradecimienlo también al Or Jorge losua, prestigioso pSiquialra ¡¡rgentina,
-
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Lecturas
- . '
min.:lciÓn
no
es n ~ l r i m o n i o sólo ele los pen
-
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~ < ' ~ I ~ L _ e _ c _ t _
_ u _ r _ a ~ s _
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rlo relaciónconunsistemademerasvaloracIoneso funclon
del
derechopenal
cu
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del
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de expectativas) ~ 1 0 )
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~ C C l 6 n ,
(lamatena , ~ : b l e de lIplcldad
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cintologla. porejemplo). sino querequieren una
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: : : ~ ~ : : J : t ; ; ; , . : , : ; r i :
r ~ r e ~ n
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(uncontexto
O C I ~
c o m u ~ l c " c l o n
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d V ¡ ) ¡ ~ : o { ;
agrega
:: I ~ s o C l ~ d a d , no hay e n j d o SI el sistema
socl
.al
ue,·
: " , ~ < : ~ ~ J
;. ;L,;
?
: reconoce'comosujetosalosanimales.a
las
cosas (vlSlon
lose/emenlosm nlmos necesanos para poder advel1/r en
,nte
.
,:.:.):) '.
animista)o
aias
'personasjüiíaicas.Efntonces·obviamente·- el/os'lomasde poS(uras·frenle alas normas"aqueJlos
q u e -----. _ .
pi!If9,
.:.
._
..iE:.Li.. ~ 1 ; ) S!I,a S ~ n C h e . . :. ¿Qué queda sol)le
la cJiseu
r. ióntracliciollalsobreel contC:fJlo
de
acc i
ón?'
cit.
p
362
,ma
. ::
~ : ' ; S h ¡ ~ i ¡ - , +
puededefinir
105
procesosqueemanande éstoscomo
ario . ; · Y ~ h : ~ ; ' ; acciones";Y
el
derechopenal.reclamarsuposibleinler ·
' ; . ~ : ~ : y ~ \
. :'
venciónen
~ l o S
(11)
T l a · ~ l i . ' , H ~ T : '
.".
NO
e s t a ~ o s
t ~ . c : e r c a en
laArgentina
t ~ a v i a ~ e c e .
I Y, : ~ ~ L ' I ~ : ' : ¡ : . " ~
deunaooncepClon.delderechopenal como.
un
sistema
S Ó I O ..
devaloración
de e ~ p e c . t a t i v a s ~ n S t i t l l c i o n a l ~: . I L ' < . ' a e ¡ ¡ o n ' i ' a '
.
tas,>
:+
;:;-': ' . ladas";másbienselaenllende como unsistemade di-
t¡ln:
:, : ~ : J : ~ ~ ..
; rectivasdeconductadirig[doalapersonahumana.unlca
;;
: ' - i ~ > :
' ' i
dotadade razón. délibertad.decons¡;;iencia
y
devolunlad
atu, '.::. \ ¡ : · ~ : '
i ; ~ ' : · .
"'"
No
'digo'queellomí sea pOSible; dehecho'bastaconleer
5.,10
,:.'
.
~ . l t '.:
n ~ e s t r c i
CÓdigo CiVil
(en
\ ~ g e n c i a
desde
1871) en su
seco
~ ~ ~ ~
' i / ; ; } D \ ~ ~ l ~ 4 . J : l : ;: ~ * ' ; ; : ; : ; ~ ~ ; i ~ : ' ~ ~ : ~ ; : : r ~ ~ a r e ~ ~ ~ ~ ~ ~ t ~ ~ ~ ~ t ~ :
-
di
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( } : t ; i .
.,
S,
:-·,
"
a'
la
'persona" (en
el
caso, a la persona,uddlca como
1del
, i , '
~ ¡ i : i : l ' : ,
i l . : : .
opuesta"a'a ~ e r S O n a natural). "quena existesinocomo
ta el •.. : : y ~ · : : 2 T t . F : \ . un'fin'
j u r í i l i c c i ~ '
(nota 'de
Velez
Sarsfield inlJoducloriaal
: i d O
- : , , ~ ; : , ; f , ' ) ; : ' : "
~ ' : :'
.'t itulo).y cónió'aresaentidadque
no
exislesino con
ese
En
. . ; - . : . : ~ : : / H : / i . ~ ,,:: ñn
sé le
a s i g n a c a p ~ c i d a d deactuar,reputandose
Conl0
enal ) ~ : < h ; : : ;
, I : : ; ' . , ~ ' hechosp¡ opios losdesusrepresentanteslegalesdentro
,cla:"::
: : ' ; ; ~ Ú , ~ i':; .
deloslimites
de
su
ministerio.aslcomolacapacidad
de
CO/l, ...
. . : f : ; ~ ' J ~ ; ) ~
: ~ "
a d q u i ~ r dere'chosyde contraerobligaciones Es decir.
que
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8/17/2019 Acción en Sentido Penal y..._Freeland
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Lec tu ras
ros (pr
in
cipio de autonomia individual, QrinciJlio de reserva,
princTplo de daflosidad social), y sólo pued'= n prohibirse
conduc;tas propias y voluntarias, en el sentielo de evil.ilbles
(principio
eJe
culpabilidad en sentido amplio -culpabilidad
por el
hecho-
, castigo de conduelas, no de personalidades
o
formes de ser
,i
C
. j :. f;r
gyr
(
48
resulte preferible reducir las expectativas o las de
mandas
y
reconocer que la catego
na
SIstematice de la acción
tiene
P lra el
derechO.peflal basicamente
dos
fundanes: una
negativa
y
la otra POSItiva "Funciones, ambas que Justifican
su mantenimiento
como
categoria autónoma" lB)
La prime/a (función negativa de la acción) es ~
es
decir, de selecc;ión previa de aquellos hechos to
talmente irrelevantes para la valoraciónjuridico penal
(19)
En este caso la categoría sistemática de la acci
ón
sírve
paia excluir ab initio de
la
considerac ión del derechO nencll
~ procesos explicables bien en terminas exclusiva
mente causal naturalistícos y no susceptibles de ser inter·
prelados e impura
dos
a alguno 20) Separar "procesos
que resultan meramente explicables, de aquellos en los
que
, además, es posible una slribuóón de sentido , con·
cretamente la
é1tr
ibución de sentido
en
qlle consiste otro
subnivel del ,njusto penal : la /ipicidad 21)
En segundo lugar (funcig(U?ositivé1 (1p la aq:jÓnl tiene
también la función de presentar a base sustancial mFnima
sobre la cusl puedan asentarse las demás calegorías del
delilo y en particular todas sus modalidades (dolosos, im ·
prudentes, omisivos) (22)
La ellifabj/irfad (posibilidad del agente de evitar
el
resulta·
'
d o i ~ s quiza aquel mínimo comlÍn denominador por el que
al principio nos preguntábamos paré1todas las concepcio ·
nes al/e se han
dado La
clasic:a-natural . la linalista, la
s ~ i l
la negativa. las funcionalistas
en
el esquema de
Jallobs y tamb ién
de
Roxin (2'1). y sus variantes, mencio
nan
en su fundamentación. de manera muy clara, su re
conocimiento de deis elementos ontOlÓgicos: la · , ~ I o t a d
(como ~ o s i b l l l d a d
de
cdntrol de manifestaciÓn, como
poSibilidad del auCor de evitarla , de dominarla, de realizar
' ¿Cuál sera entonces aqu el
minimo
requeñdo en una ma·
nifestación humana para hacerla interesante para el de·
reCho
penal y que. aderiJas, presenie
I.1na
base'sustancia' ,
suficiente 'para pe/mitir l/n juicio de imputación? Depén·
derá, ya lo dijimos, de cómo entienda al derecho penal
...
(como un sislema de normas de valorCIción o de e x p ~ C I l l . . -
t iv
as inst
itucionalizadas) y de
105
fines que el sistenl a penal '
persiga De todos modos, me parece Que aunque si restllla
posible identincar un mínimo comun denon linador en los
conceptos de acción que IrCIdicionalmente se han dado y
ese mínimo tiene Que ver con la voluntad y con
la
cons·
ciencia, en fin , con 'aquello Que se puede o no se puede
"evitar'"l . este no resu lia suficiente para caracterizar aque o
11
que nos interesa relevar para luego impu tar y descartar
aquello
Que
nos s intrascen(lente Ap¡lr\ir de lo que vengo
diciendo y con ¡oda 'a precariedad Que mis ' enormes li·
mil?ciones
y la brutal empresa suponen). entiendo que
puede conceptualizarse a la acciÓn como -manifestación)
evilahlp
S'
dicíenlernente expresiva ele coofocmir1ad o
¡lis-
d
cQO QF.¡'IKl,>c nc=lh;¡ ",
En cuan to a la función negativa (de delimitación), con este
concepto se r.cluye de la consideración penal a las "ma·
nifestaciones" de los animales (23)
'>'..de
las cosas (visión
animista). norc{lJe"sus I2 5Eresiones noconslitl'Yen m e n ~ ·
jes
e e
c/?nlorm\dad
o
discno(ormirlñd normativa_
Sí
po
drian in IU/rse en el concepto las tnanifes s
personas uríclicas.
ue
tln luera los a m i (ac
ciones no manifescaC1asl. ,
o no realizar algo) y la consciencia.
(18
)
Silva
San::hez
, 'Aproximación
al
DereCho
Penal
coolCmporaoeo " cit . p
399
(19)
De
establecer minlmo
de
elememos que d,elerminen la relevancia de un compottamiento humano para
el
derecho penal (sI
es
o no retevanle Para el
derecho penal) IBacigalupo
, "Derecho Penal Parle
general"
cil ,. p
245 :
Mit Puig. 'Derecho Penat Pane
general '
cll..
p 166)
(20)
SIII/il
Sanchez , . Sobre los movimientos
i m p u l s i ~ s
y el concepto juridíco penal de acción" l XUV . enero -abril
de
1991, Ed AOPCP,
ps,
4
y
5
(21) Sil\13 Sanchez, 'Aproximaci6n al
Derecho
Penal contemporáneo ' dt , P
399; Jescheck
, -Tratado de Derecho Penal. Parte general
eit , p.
203
,
apUl'lla
: ", del concepto de acción
no
se
deduce
por que razooes un comportamienlo capaz de
culpab
ilidad como obra
humana
aparece o no
COnlo
merecedor de pena
La
talea
del
concepto de
acción se
agota en señalar y delimila
r.
en
cuanto
a su
contenido,
el
ámbilo que
de alguna
manera Interesa para el
J.ncio
de imputación -o '
(22) Silva Sanchez, 'Ap
-
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5/14
,te
:, pra(iuce'el ~ a l deParllinson,el cierrede lOS Diosanleun
p ~ Iy m u c h ~ s
olros
r e l l e j D s ~ )' tafnbi¿ñ
aquellOS s u p u ~ s t o s
que
aqul
me
propongoexamln, r
"G"
onlodes u ( ¡ c i e n { e m ~ ~ ~ e
e x p r e s i ~ a de s ~ n l i d o
aludoala
: ' necesidaddeLina deCISlon nomnaUva(seradeljuez),sobre
, todoenloscasos límileyaun en
O\Jas
quetradicional
menteno
se
discutieron Eljuez,
en
elcaminoquevenimos
:-
siguiendo,
dirá,
,s!!!dvierce
€ Kme-
en laconducta un
: / .
contenido
de
riesgopenalmenterelevante
si
verifica en
' . ;
maniresiaci¡Jn un procesoquecontenga'laselemen·
que,
,;
'to'smlnimos n e . c e s a r para poderadvertir en ellos, de
. ¡ ; i o ~
,
..
' delagénie
'una
decisión (una
toma
depostura)fren
,
as 'floritias:
érec1q,hasta algunosrenejos, tradi
r-ir.nillm'en't:e reconocidos como supues los de
no
acción,
.do-
;¡iued,
en ~ \ f e r r ~ ~ ~ ~ O s ,
"modulados o o m i ~ a d o s siquie'
1 re·
,
ra
mínimamente,o
porun
lapso breve (p,ensese en el
liad
,'"""",:,";",., : : ~ r :renejo'deJ e s t o r n ~ d o ) · o en el'
reflejo
rDtullano (del cuadri-
Jmo
llizar
(si es
Pan';
,peP,
obra
I a
su
Debe
en la
. " ,
/ I ~ ~ ~ , : : t ~ : J
d Iv> ,,
:i,;:YI
¿epi ; opat'éta;j,
qUe
puedeserexageradopor el agente
,conalgunflri(dañarelojo de sumedico) En lossupuestos
,
,.
; cortocircui.tohabráqueexaminar
en
cadacasobasta
- qué-'punto I ' m c i l { i m i e n t o rápidaesvoluntario ensucaso,
,
)
si e x p r e ~ i ; ?ent;,dodeconformidadodisconformidadnor
, 'malIVa
En
losautomatlsmos (caminar,conducir) el pro·
• ' b.l.ema',
f1)e,lJarece,
esmenor EIIpfOcesodecomunicación
voluntariaaparececlaro(aunqueestambiénrapido,au
,tomatizado,risu'ttadominable)yefectuadoconunacon,
ciencia'actualizable,
La
necj?sidadde,quelamanifestaciónexpreseconformi·
claC!o'discon(omiidadnormativarecoge
la
ideadequeno
sóloifltefE!sanalderechopenallosmensajeserrados, sino
\ a m b i é n ' a q ~ e l l o s quec o n f o r ~ a n ias
expectativasnorma·
livas'
( P ó ( e j ~ ' m p l o ,
cuando
se actua
dentrodelmarcode
una
c a u ~ ~ d e
justincación)
iVle
p a r e ~ e ;
,.finalmente, quelos agregados de
'intencio
nalidad",
:,rlnal>
dad,(26)en el
concepto
deacción,aun·
Lecturas
dicadosdeésteymascalacterísticosydecisivosen
un
momento
posleiriOl, esto
es,
ala halade imputara LJn
sujetoesa
manifestación evitable "como
obra
suya"
a
ti-
nllo
dedoloodelculpa lesdecir. en
el
nivel del tipo)
Noquierodejardemencionarotrapropuestaquemepa
recedelomassugerente,alinqueaquisólopuedahacerlo
en grandespinceladas Es
la
deJuan
J
Ávila Sostiene,
éste,que loshombresvi.imosinterpretando
la
realidad
sobrelabasededalaSquehemosaprendidoenel proceso
desocialización Establecemosdii!llogospermanentemen
teconloshecll0sycon105 textas.Asi cornodialogaban
conlos textoslosreligiosos,también lohacemoslos
ju
ris\iJs Esedialogocon
105
textos
y
con1'05 hechosconsJste
,-, b'ás icamenteencaptarlossensiblementee interpreta¡;fos;-;¡,- , , - - '- ,
dotándolosdesenlido Aquelloaloquese le dasentido '!
no
es
otracosaquealosdat05empíricos y, especialmente
paralosjuristils,alosnormativosqueno
se
puedeneludir
.(piénseseenlaomisión)
Asi.
porejemplo,enunproceso
penal. s ; d ¡ ~ c u l e básicamente:a) si 'eldato"(ell1echo)
existió;
b) si
se puedecalificarbajoalgunas palabrasde
dase'matar'
- apoderarsedecosaajena' (diálogocon
el
dala);
yc)
laconclusión,esto
es,
lacalificaciónjurídica
que
la
interprelaciónindlca ~ o r r e s p o n d e otorgar
Besos
datos Lo mlnimoque
se
necesitap r iniciar el amilisis
deesosdaioscomo delito(siguea
DavidsOD
ya Nino) es
que
se
pueda predicar inlencionalidad en alguna
de
las
descripciones posibles Sobrelabase deestos doscon
ceplospropuestosencarareloquesigue
Algunas manifestacioneshumanasme han llamadola
atencióndesdeIlacealgun tiempo Unaexperienciapro
fesional que
enseguida relatare
r
el recuerdo de
un
episo
dioescolar,mischUflascon unreconocidoneurólogo
y,
a
parlüdeellas, el descubrimientode un.,Constelaciónde
manifestacioneshumanasquelosneurocienlislasllaman
'movimientos
anormales' ( ' m o v ~ n ) porqueno respon
den al patrón d'el niovi';'ienlo
~ o l u n t a r j o , me
concluceñ- '--- '
aquifienteaustedespilrapresentarlesaunodelosmovan
maser.tendidosyfamiliares: los lics nerviosos,
ya
su ma·
nifestación
más
espEctacular: elsindrome
de TOl/refle
11 MOVJ1\'ilENTOS ANORlvIALES,
TICSy rOUHETIE
La primera
vez
quemetocósertestigode
la
aplicaciónde
uncastigocomoconsecuencia de un m o \ ~ m i e l l t o anormal
enforma
de
,icsfue
al
empezar
el
colegiosecundario
I ~ u e s l r o
campanero
EduarcJo
iniciaba
indefectiblemente'
cada unade sus frases con
la sllaba'bo'
especie
ele
apócope
de 'bueno' Al
promediarun examen oral.
el
profesor,l'isilJlementemolesto,leaclvirtió severo: '
La
pró
, d e b e - - , ~ , , ~ ~ ; p . ~ _ - - ' : ' q I J L Q w . i a . i ~ c . o l l i U L e l . ~ º ~ . , _ c l e g ; r i b ~ n _ m e j o r J 9 que h o r ~ i:ima
vez
quedigaboS8 va asu asientoconun cero" \'
,pieza ' : , ' ,F;
, s e
conoceenneurologíasobreelacto,I'Glu,:,tanp,sonpre-
"como
para'que
n e l ( I § ( i ñ ~ t a ¡ - i b
del
m e n s ~ j e ni
cualqllie¡ -
~ u ~
,:S-t:'
nixto l :- .. i;:' j
il"bl.
"
é,:,t
de la '" ,
dar
":_.
; ; j ~ {
'
- '
(25) j a k ~ b ~ : ' G Ü n l l l e r Derecho P"nal p a ~ e g e n g ~ 1 l'1995
Marcial
Pons 175a p
(26) S ~ a como'lo
propone
¡'-ljno bi
roc1\JCcron
3 13 rríosorJa
de
la
aceron
lumc;na - ell .
[)
9
l
partir ele [;aidson
Tocla
ar:r.iórl liene:
un.
tlt!sc:ipción
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Lecturas
' "
(27)
Nino,
-IntrOducción
a la
masona
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~ S U N i ti.
"6'¿¡i211 5;::;-;;S;;U,
V'pi2Ú;j 'iCliffl .. ; é ' ; , k o n ; 1 j - r e g r ' I t ~ ª & U 1 " ' , . ; m r : g p ; ; : m . g & ' m e ? i " ; ¡ : m f f i l ' h ~ : l l ; . I ' ¡ ¡
~ : '
í f : r ~ f l ~ -
--
L e c t u ~ §
el " ' , ~ y N , ~
, / : ; ~ ; : t
, ';-;'Acclones voluntañas son
a q u ~ ~ a s
Que el
agente
pue,de que
está
detrás de los lÍes, un conocimiento
mas
preciso
lo, , : . i ~ l . > ¡ : ' \ ~ ' ; f '
deJar
de realizar SI asl lo desea , ( 2 9 ~ resulta SUgestIVa de las anomaUas que
se
registran en los neurotransmisores ,
: - ; ~ ( f t ' ; k ' : :
r.
•
jiOrQúe ofrece un modelo
de
claslficaClOl1
aparentemente
etc ,
Se
estudia
también
su relación
con
los detectes de
alen:1
, ' J ' ¡ " l : ~ <
( _
,claro y simple que parece ajustarse al uso
o r d l n a ~ l o
del ción y con los trastomos obsesivo compulsivos (33)
..J
a", , ' , : ~ ; ; ; ~ ~ - 9 ~ ) l , . ; Ienguaje Pero de
inmediato
ofrecen al lector un I i ~ t a ~ o ImpresCindible
me
parece un aCercamiento abierto a
lo
311; ' : ' : ; : ' Á 1 i ~ ; , d ':de ri i'OVimientos
Y
ponen en duda la clandad del cnteflo que 105 neurólogos 11an aprendidO sobre el
funcionamiento
: ; ~ ~ U ~ ; i i ; ~ ~ ~ propuesto: 'La linea de d e m a r c a ~ i ~ n entre lo vohmlndq v del cerebro Es Que desde, no hace tanto
(fundamental
,
i f 7 ' i 0 ; : ¡ \ [ léiJOVbluntalÍo se \@la en la OO1:, " ,;, '' ' ' ' , • ; man:ra¡ ejerrer
un
control e:ecllVO y lerm,,,,, con aquellos casos en los que el conlio l sobre el movrmlenlO resulta menos
diSCUtible
,
ln
' :
" i ~ : ; ; ? : : ; '"
,<
, : p ¡ ; r o ~ i : m p . ~ limitaclo
Así
: 1) movimienlO del corazón; 2) crecimlenlo del pelo ; 3) movimientos reOejos: 41lics nerviosos: 5) respirar;
:on : , ~ - ? :
l
61 dormir; 7) Ilorai:
8)
reír;
9) suspililr; 10) ayunar; 11) comer Afrrman los aulores: '
Estos casos
n;)S parecen inleresentes p'Jrque,
: t ; h
;>
.. , ~ o b í " todo. partir de, 6, se r,o,la ~ a s t a
quC
punto
no
es lajanle la distinción
que
e.isle enlre IO ,'volunlario')' lo invOl unlario' cuando.
¡ólO' , "', o ¡¡¡:;' '
'i
,, tom3;TJOS como cnteno de drsl,ne,un algo que nos parece sumamente plaUSIble, cual es la poslbrlldad de control por parle del agente
¡ino
, : .
:
,: .,....
,
,
(Spo!ansl
' .\ pero, p e r m l ~ dEterm,nar
s,
un ~ ' e ~ riel cerebro
se aCllIIC
o no anle
c1elerrn,
nilOo és:,mulo ,
acctOn
o functOn
As
' pucrJ'2 estudr!lrseel
:r
ol
e
':, • ce;Gc,ro ya ro desde
el
pun,o ele ,;sta estrUClurat sino fun:iona l 1'10 se trata ya de oblener una ioto del cerelJIQ sino de un1l pelicula,
,. ¡ s o ~ r ~ cómD
se
Vil modifICAn
:!;)
actividao La resonancia magnetíca iunClOnaL me"",s C0510:;3
y
n:; invasiva, perrl1i1e e¡;ludiar dEsde
'. .
Ia
t Ó n hiJsta
los
r e c u ~ Que are¡ls el el cerebro se acüvan cUélnno el,Coi n tiene
Scn:.'Flc1ones
placen\eras
o
( . h S f . l I ( t c e n l ¡ i " a ~
o
C t ; ~ n d o la persona \¡ene o ro pensamien\os religioso
s;
(reportaje 3 Mercllo, Malceto.
Lo
ullimo a la cabeza
",
inveztigación de
·/t ·.
Laur= Zavo)';r,1iI;)' , Revista
Nu;!Va
, hUp'J/.. revis\aneLNi! eom ar/007321n:)ta05/)
.. -
.;.
-
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. \ :
Lecturas
¡
cJas y se exhiben
indiferentes
frente a las de$conocidas,
, se
prenden
las 1\lces' en
determinados
centros
ante
el
placero
ante
el
dolor (recordemos que
la sinapsis, es clecil ,
la
conexión del
ax
ón de una neurona
con
IR
dendrita
de
olla,
es
una
reacción
electrica)
.A,si, y me adelanto a lo
que
viene, está claro para la
neu
r ó l o ~ a
Que
un JC es un
mOVImIento anormal (un
movan
)
yC[üe la transmlslon de las c o n e . o n e s
neuronales sigue
un circuito distinto del
de los
movimientos
,
v o l u n l a r i o s , ~ n
un
nivel
cerebral (una capa
del cerebral distinto
La
neu
rología,
enlonces,
clasifica a tos
mOV2\n como movimientos
invo/llnlarios
(35), sin que al principio se me hicieran tan
evidentes
as razones
para ello
~ r a
Que
sólo la trans
misión adecuada -aquella que ,discurre dentro de los
dr
c.:iiiCiSñOiñiales- d
como
resultado un movimiento al q;úe
llaman
voIOrítái"io, mientras
que toda
comunicación
que
sedéSVfe de ellos da coro nado un movimiento ancr-,
, y
por tanto involuntario Ivli
absoluta ignorancia inicial
(apenas superada 'hoy) clisparaba las siguientes pregun
tas:
¿No pueden
ser
estos movan menos
voluntarios? ¿No
manifiestan un
"esbo?o - de volufllac1'? lLa
comunicación
interrumpida
y
desviada alftnal
del
circuito da como resul
tado un
movimiento tan involuQtario
como
la desviada
al
principio
de! circuito'? Se
me ad'lirti6luego
que
mis dudas
carecian de
fundamento
El
ciLcuito del movimiento involuntcuio es, desde el co
mienzo, diferente' del del voluntario , Se
genera-y
dIscurre
por niveles (capas)-cerebrales distintos (36) El mOVlmlen,
to
voluntario, las pra.ias, el moVImIento
normal
siguen
siempre
un m i ~ m Q cam.no , Un camino en rorma de pira
mrde descendente
que
vincula una zona de iniCIO gel mo·
vimiento lIOIuntario en la corteza cerebral , disparado u
aperado tanto por
Influencias del
conte>10 externo (per
cepc¡On"es
y
sensaciones de lo v.sual, audItivo, olfativo,
¡¡'¡Clil) como
del conte:1O interno
(las emocidnesla con
ciencia, etc) Desde allí
desciende Stlcesivamente
al area
motora
suplementan
a
(SIv1A,),
a la
corteza
premolora
y
a
la corteza
motora
,
S
entonces cuando entran
a
jugar
Jos
a o s ~ n I t O S de contrOl y
de corrección del
mOV1miento
úblcados ya
en las
capas medIas e Inlenor!s del c e r e b r o
los
ganghos basales
y
el Cerebelo Es como si la corteza
mOlora les a a r t i e r a "Voy
el
hRcer
este
movimiento ¿E,stá
bien'? Por favor, ¿me ordenan y
corrigen
la ejecucióry?
Y, desde allí, con las correcciones decididas pOr los cen!r os
de control, la orden desciende a los e f e c t o ~ a los mi ls
culos, yel movimiento voluntario se expresa en el
mundo
cambio, los movimientos anormales siguen otra via
(enteramente
"e>:trapiramidar· [37]) Se generan y dispa
ran con independencia de lo descripto
como
(:lrcuito nor
m l
en la via piramidal (38) " Comienzan más abajo
presdnderi
de lo de arriba" ,
AsI, el circuito de los ,movimientos voluntarios tiene su
génesis, se
transmite
yidiscurre (via descendente) desde
las capas
su
eriores
el
P
hr ha
I
le
tores
(mús
fu
os) Todo
movimiento aprendido
(a
diferencia
del relle
jo
, por
ejemplo
, o del
mOV2\n),
toda
p r a ~ i a , entraña
la coo
peración armónica ele la actividad piramidal
y
er.trapirami
dal (39) En
los movan no existe cooperación
, inle/CIcción
El movimiento
i
nvoluntario se genera en ca as
inferiores
,éeñestructuras subco
o
_, uc eos
gris!¡s
ofundos de
los
hemls
enos
cerebra
es
:
Z 1 L ~ g ~ ~ ~ (40))
Y discurre de alli ¡hacia los efectores, Los movimientos re ,
Oe
eneran
discurren or capaSáun más inferiores
(médula espinal y 9,uizá hasta el tronco)
(41)
T"nlo ,os
movimientos voluntarios como los'renejc;ís
son causales
A
·Iós primeros los
mueve
el
deseo;
a los
segundos,
un
estimulo interno
o externo
En
cambio ,
los
movimientos
anormales
no tienen un factor de
generación
interna o
(35)
Ver, por ejemplo. Gana
y
Pinto, '
Gura
semiotecnica del sistema nervioso ' , 1970,
Ed
Eudeba, p 44
(361
El cerebro puede áNidirse
en
capas que
de
algün modo senalan
la
e\lOhJción que h lenido Desde las in/eriores. más primiti
vas
,
ha
-
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- ;
_
~
~ ___ ~ = = . , . . ~ - - - - - - - - : - - - - - - - - - - - - - _ - - - - _ L = e . . : c : . . t : ; ; u : : . . : . . r = a = s
.• ••
; i ; ' ; " ,
, : /'.(t ' .
del tipo? ¿Es el ticuna manifestaci6n suficientemente
S/. "; a.Norespondenaunestímulo,sonabsolutamente
,área
.'
.\ - . {
.
,.,
.,
. .
e e .
.;,
: ' " i ; ~ / ~ : « , , : . , '
rb' lfc¡iios:espontaneos.Incond,cionados,ingobernables
"expresiva"de conformidadodedisconformidadnorma,
fa
y
: ' \ i ~ . : ' ::a. ' .
;,
I .
.
tiVa?
De
todoellointentarE!ocuparme,
de
maneraprecaria
I !
;·
-
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. ~ . ' .:.
~ . : :
Lecturas
l.imienlo Cuando ese
neurol
ransrnisor
taita
el m O ~ 1 ; ; e ; t o
es
pobre
o deficitario; cllando sobra los mClllimientos ocu
rren en exceso Esto ultimo es
lo
que sucede en el CélS'O '
ele
los
tics,
que
ifltegrarJ el
grupo
de
las
hipercil1esias
(49)
También
se refieren
causas
hereditarias (si
un gemelo 0l 0
nogocito
tiene i ~ s ,
existe un 90% [le
posibilidades
de que
el Ilermllno los padezca) (SO) y
psicológicas,
como pro·
dueto de factores i lmbientales , de aprendizaje y de tras .
tornos del desarrollo .
Una
Clasificación
de mOVZ1n es
la
que sig.le:
Tabla
I
H i p e r e i n e c i ~ s
Hlpoc:inesias
- Ahlllisia
- BracliCineela
-
A s i n e r g ~ ' A l a x i a
- ACinecia
- AlelOsis
- Balismo
-
COlea
- D i s m e l l ~
O:stoni
Dijimos que un
lic
es un mm1lllien\o anormal, Una elisfun
éfQ71
nellrolog¡ca
Los movimienlOS Ilfl.Jrmales ~ m O Y 1 l n )
pueden ser definidos
como W!5IQwon:ólica ( d t ~ i r u c i a s tardias) o
incJucidas
por l-dopa
(50)
Ver P,luls y Van
r 1 ~ welering ·7he genelrcs
01
~ ; c s sn
re/ared disorr1ers eil
54
A ;. de Deleello
Penar
y Ptac=l p.n ' ,
- . - : : = : ~
-
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falta el
mOvjmiento
mOVimientos ocu
;ucede en
el CClSo
lipercinesias (49)
(Si l/n gemelo n1O-
5ibilidades ele que
gicas, como
pro.
1elizaje y
de
tras.
Hi oclnesiils
adicinecia
¡necia
Tlera delinición
Ir lepelición
se
• alguna causa
sin causa y sin
nlo
cof1\llJlsivo
.
I? i
Sl iOfmales
anormales ·
InlJar;ción de
métrico
y
s/n
lclar tanto a
n
Yac1ucción
do origen al
lSualmenle
1 muscufos
,ión de
una
$Cl/los;
cos
eje las
,nrepOSo,
IS
·
);
asinergia
100
de
la
IS
Iteración
1dos POr
3
Penal
1.
-,
i
:
1
'
.f
,\
1
1
;f
"
..
.
\
i :
-
i
',
il.
.,
·0
-J
1
<
"
.,
'1;
I
" ·
r
l
l'
t
.,
r
-
Hipercin'ecias
_ Espaslllo hemilacial
_ Hiperplexia
_ r\ lioclonus
- Dedos
mOllCdizos
- OiscinesJas
(paroxísticas, tiipnogenicasl
- Ai!:idez
_ Sindrome
de
piernas
InQuielas
- Eslerotiplas
-
Tics
- Temblor
Hipocíne s;as
I
Los líes
afectan
ti una importante auoque todavia indeter·
minada
porclon
De
la
poblaci6n
¡51 .
manifestánÓ",.§e
mas
en 105 hombres filie en las muie res en !Ina relE;;jÓn
de
tres a unQJ52) Por
lo
general aparecen en la niñez
tienen
picos már.ímos en elos momentos claves del desamJllo (el
primero entre
los 3·7 años
de
vida yel segundo, como en
el
caso de
mi
compañero
de colegio, sobre el fin de
la
primaria y el comienzo de la secundaria; para la Argentina,
en tre lo s 12 y 14 años) _Suelen remitir
espontáneameme
al llegar la edad adulta (as! ocurri6 con Ec U3n:lO). pero
eS
posible
que
ellos persistan h asta la vejez (como en el cas o
de mi consultante
~ C a r l o s ' - ) o hasta la muerte
(corno
en
el ele marquesa
de
Dampiefle, portadora delimil que,
a
partir de sU
ca¿o; yen hcinor a
uno
delos mePlcos que
lo
describió, se
denomina
sindrome de Tourette) •
Se distinguen, por su
d u r ~ c i ó n , eres
clases
eJe trastornos
1J.0r
Hcs
molores ylo
verbales:
transitorios
(desaparecen
solos), crónicos (duran
más de un
año) y el síndrome
de
10urette
(ST.
Que
es el
más
grave . A la
vez,
se
ClaSIfican
en tres molares simpleS y complejós. Son lics motores
simples aquellos mOVImientos suMoS, breves,
que
como
prenden
a un
nirmero limitado
de grupos musculares .
los
complejos son
movimientos cooreJinados
que compren·
..
den a varios
grupos
musculares
Bados, en su libro ' los
lics
y sus
trastomos', presenta
una tabla con
ejemplos de diferentes clases
de
ties y su
frecuencia
Tabla
11
Tic:s
motores simples
Sacudidas horizonlnles de
la
cnbcza
Encogimienlo
de
/1Ombros
Tic r1e toCIo el braza
Muecas f a c i ~ l ~
Abrir la
bOca
Trc·cle lit
máno
Tic de loda la pierna
Tic de lOdO
el lorso
Tic
del abtlomen
,
Tic
del
brazo
Tic
del antebrazo
Tic
de los labios
Sacar
la len¡¡ua
Conlracción
de la nariz
Tic del
pie
Contracci6n eJe l. frenle
Tic e l l ó ~
Tic del muslo
L e c t U r ~ s
- .
'
-
47%
4 4 ~ ~
-:>-0
0 0
55%
34 1
34or
26%
24%
19%
19%
16%
16%
16%
15
1 4 ~ ~
1 3 ' : ~
10%'1
10
,
57%
46%
.nes
motores
co
·mpleios
Golpearse a
si
mismo
·
·22%
Sanar
20%
Copropa.da
15%
Tocarse a
si
mismo
13°'
.
Tocar a otros
11·'
.
Olerse
las
·
manos
+2%
Olfalear bbjetos
. -
-
11%
Ecopraxla o ecocinesis
B
I
líes
matores simples
IParpad(!o Oguiño
de los ojos
80%
ISacudieJas >erticales
S91}(,
Tics fónicos simples
Aclaralse
la
garganta
Gruñir
(51) liIs cifras
varían
en diferentes autores (pueC1e sea porque los estudios
no
se hacen
en
las mismas condiciones) . La Nación.
'·
Los tíes,
un problema
hereC1ilario
QU afeCla
mas
;¡
los
varon2S
cil,
señala
qUE
el
0,5% de
los
argentinos tienen lles (esto
es
.
cerca de 200000) Aespeclo del SGT vel nOla en el capílulo respectivo .
De
lDdos modos, la Tourene S_vndrome Assocla/ion, Inc.
( 9 u ~ s l i o n s élnd
answer> abo,,¡
Toure syndronie-
ci t
.) Informa que
la
Nalionallnslllu/es
o(
Henil" reportó en
1994 ¡j 100000
americanos con ST
y
que uno de cada 200 americanos líene lics (la mISma proporci6n que se informa en la Arl'J!ntlna) .
(52) Informe del NIND5 , P 1
Bu.nos
A""" . 7006.
I:I5C 1
---
- -
-
------" - - - - . . . . , . . . . ~ ' -
-
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Lecturas
Tíes rónlcos simples
Sorber por la
nariz
3 3 ~ f ,
Chillar
33%
Toser
25%
Gril.
ar
2 1 ' } ~
Bufar
20 }g
Ladrar
19%
Zumbar
18%
Escupir
18%
Silbar
o
sisear
-
-
.-l.5%
-
..
_
Chasquear
14
Acl ntua' palablas
11%
Tics
fónicos complejos,
Caprclalia
32%
Ecolalia.
..
;1.8%
Palltalia
17%
Informa Salas que los porcentajes se refieren él un estudio
con 666 pacientes con sindrome de Tourette
(ST
) reali·
zado por Shapiro y colaboradores en
1938 (53)
Adviértase
el
interés que esta clasificación tiene r..el
c re
o penal (en as descripciones tlpicas, por ejemplO.
las lesiones, de la injuria o de los abusos sewales) y
~ d
de casos en orincipio inleresantes
Que
la I¡sla
sugiere tanto dentro de los que
se
identifican
como
ties
motores Simples (tic
defbraw.
de los labios,
de la
mano,
de la pierna, muecas (aeiales
etc)
como los ties motores
complejos (tocarse a
si
mismo, tocar a otros. chillar, gruiiir, _
ladrar, bufar, sacar la lengua. escupir.
etc)
Lo
mismo
respeelo de
lostics
fónicos complejos (coprolalia -como
: pulsión a decir obscenidades--, ecolalia -compulsión a· te-
'petir las palabras de los Olros-,
pal/la/ia
-compulsión a
repetir las propias palabras--) (54) .
Por lo demas, los tics pueden
PSIi\(
asnciados a olros
problell1as como los trastornos obscsr"o
comDlIlsiVQS
(1¡¡.
~
manos con
excesiva
frecuencia,cheouear
una
yotr
vez SI se
realizó
detem1inada acción, rituales fl·os a la hora
dédOiiñir
e é· ; ./cultadas el control de impulsos· de
sorden o ·cJéflcit. de atención l' esordp.nes del·sueño .
(53) Se c i l ~ a SIl1IpilO .
A.
K, ShapÍlo, E S, Fulop. G . Hubbard . M
Su generación y reproduccióri, deciamos, son iTTesis1ib/es
a1iñQue
resulta poslole, sobre
lodo
a los adultos, suspen·
derlos a traves de la voluntad (55), por penados breves,
esfuerzo ue demanda un gran costO de energía
pSIQUlca
por partedel paciente y volviendo (luego e a su Slon)
con mayor fuerza o carga de manifestación (efecto
de
reDéÍle) Eduardo estaba condenado a demora en su
réSpÜesta y los cambios de color de
su
cara indican que
realizó un gran esfuerzo para demorar, algunos instantes,
la reaparición en el mundo de la silaba terrible. Pero tarde
o temprano tenia que aparecer (salvo. claro está, que
Eduardo enmudeciera, decidiera no abrir
más
la boca du
rante ese examen) Antes o después la silaba maldita ha·
bria escapado, y cuanto más demorada (asi lo p"ercibi:.
·-mos);-más-t:reclda i i S U ' i T 1 a ñ r r e s i a c i Ó ~ - - E i - ~ ~ f , ¡ e r z o de
control es similar a aquel que realiza quien conlJene un
estornudo
La
tension se
va
acumulando hasta que
¿res·
.
tOrñiidci(o,
en
el caso, el tic) -escapa·' y se manifiesta en
todo su esplendor Es decir, puede quizá. de nuevo.
en
algunos casos, reprimirse el primer impulso, pero sólo para
que el siguiente aparezca con mayor virulencia Los ties
empeoran de manera caracteristica cuando se picié6la
persona que no los haga (56) Enrigor, lo que los médicos
recomiendan es
no
llama.' la atención sobre ellos, nunca
instar al
·
·rJcoso· a repriniirlos
En el
caso de Eduardo
el
ambien te de tensión la ansiedad
generada, el miedo frente a la amenaza . la presencia
de
sus amigos también infiuyeron en
su
m¡¡(,ifestación.
Es
que aunque el origen de los tics no
es
em i nal,
u ~
a avarse ha
o
con .c/ones e estrés, ansiedad, enfado y
fati o cuando se anticipa algo agradable o desal ra ab e
Es común t
-
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I _ .
_ .
_
~ ~ ~ ~ ~ W = = ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ : T ~
un IrreSistible .. , . ' desórdenesde COr.dllc§..l2IQ.ev,.nesI
Cl
y
trastor'
s . . :
. ,
atenclOrl, • •
lulto
s,suspen, .. . ~ , , I ' :"" "'--'::::beSlvOs compulsrvos,2
vec =
graves(58) Carlos
• , " " " t
' e, '
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!fIodosbreves, ~ , ' , :.táicomoanunciabaydestcca mUjer enl evl en,
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Tourettegr,o.'2 . .
lasUspenSión) < ;,'::':..' En
1825
el primer
casode ST
fue 5 C l l p t O er¡ ta literatura
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86
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ige
clas:ssociales, culturasci
gNposraCiales
Está
gener2lment::aceptadoque
se ve'
rmcatreso 'cualfovecesconmayorfrecuenciaenhombres
queenmlljeres(62)
1 ·
los
tics
m o t o i ~
y v r i c ¡ l 1 e s
en
unTo-.lrettepuedenpresen·
tarsealmisrO()tie¡'¡;pooenformasucesiva,variasveces
al dia.elmismo'di aóenforma in,:rmitente ysuelenmo,
dincarSeen .e(\jpQy.l0caci6ndeltIc,en sufrecuencia,su
intensidadci suseveridad Es bienfrecuentequelaspero
sonascondeSOlden de Tour2nedigan palabrasobscenas
(coprolaila), rePItanlaspalabrasce otrascomounInso,
ponable.eco.Leto/alia)
,
i n ~ u l l e n ¡; otros, hagangestosy
movimién!os,?b
-
8/17/2019 Acción en Sentido Penal y..._Freeland
14/14
Ejecución penal
sentido errado [lesivo)
de
su comunicación, que es
lo que
se pretende evitar,
Si
el consejo
médico
es,
además
de tratarto
sólo
en
casos
graves
que ustifiquen
atención, "no cargar las
tintas
sobre
los tics", la pregunta será:
¿puede
el derecho pen al servir
eficientemente de barrera de contención? ¿Tienen esas
m a n i f e s t a c i o n ~ s
el
"sentido
'
de
aquello
que el
derecho
penal pretende evitar m e d i a n ~ ¡a conminación de una
pena? Mi respuesta,
evidentemente,
es que 110 , Un tic
aun cuando pueda ser brevemente controlado por I¡
voluntad, no
constituye una
manifestación evitable
su
flcientemenle
expresiva
de conformidad
o de
disconfor
midad
normativa
El movimiento
tampoco revela
inlen
cionalidad
en
ninguna de
las descripciones
p o s i b l ~
(Davidson)
(66)
No constituye , por tanto, acción en
sentido
penal
Discurso
de
la
emergencia y
limitación
de derechos
fundam.entales de los reclusos
El
caso
de la ley 25892 (04¡
P01: Santiago Martinez
-Parece que un hombre que no es mas que ur1 hombre
ha
pertlido
las
cualidades mismas
que hacen
posible que aIras lo tralen
como
semejante'
Hannah
Atendr
('los
orlgelles
de/loralilarismo ,
"Cuando la condena impone una
pena
de prisión . se ha lomado una decisión muy
gtave:
Se/a
obligalorio, por manda
1
judicial .
que una persona sea
encerrada
en
una J a u l ~ ( r
Albeno M , 8indet ( 'Introducclón al De/ecllo Procesal
enar¡
SUMAruO:
1.
Incroducción - JI
l imil : lción
de dcrechos lund"ment:llcs y
principio
ele pruporcionali
d ~ d :
a)
Lo, de, echos
((/IJ(/tm7CJI olr:s)'
la posibilidad de
511Iinl//(IcióJl; ú)
E/I)lilló/lio
de
J o/JOTóollalidad - ni Principios
b ~ s i c o s
de la ejecución
e I ~
1
.
pCIl" priv:)ci\'a de libertad ,
a)
El concepto de r c s o ¿ ¡ a l i ~ " C i ó ; ' Ji Itr disó;sión é,;
onJO
a 'j,r ¡;,re/
p;
·( iuc'óll; ú) El e c i ; ; s ~
como slljcto
de
de/echos J' la rc/"i;ión d 5lfj"ción
I:spet:ial;
c) El rti ;;,,,",, progresivo" r:1
¡rarm"icnlo IJc¡¡itellc/ar;o . V ,1" ley 25892
y
su problcOl;Ícita conslilUc;on:¡l:
a)
La le)'
25892;
b) ¿Es pTopo,c'ollalla
J ~ s t l
icd6/1
de
la líber/ad cOlldlClonlll/Jnra
los
cCI/ldcllnnos
/Jor
delitos
gmll'S?;
c) El/JI /l/cr/lÍo d ig",,/dild ante
la 1,,
.- V. A modo ele
conclusión
1 INTRODUCCIÓN
tencía profética de
lo que
ocurriria a!gunos
años
después
de la carrera por le gObernación ele la provincia de
Buenos
Algunos pueden
creer
que la aflfmaciónUn delincuente,
Aires del
año
1999una
bala'
era tan
sólo un
slogan
de la
campaña
política
?in· embilrgo, a la luz
de
1m
últimas
reformas del Código
,ó.lgunos hechos delictivos graves
que
sorr>rel1dieron
él
léÍ
,- Penal ; esta frase puede ser considerada como una adver" .
opinión
pública. familiiú-es de las victimas
que
llevalOn
y
156) Por cierto Que en
la
medida
en
que
se trale de un tic
y
na
.
por
tjemplo,
ele
una simulaci6n
( \ ' C I l u , , \ a r i ~ )
de un lic (supt,e5las en 105
que tendremos acción Seri\ lamh ien preciso releVélr si el agente pm ejemplo, portadrn de un T o u r ~ t \ : con mani estac1011es
copropraxicas ,
no se
puso (consciente y \lUlunlariamente)
en
la siluación de afeclar ,3 OlrO
allí
cuando
13
m2:lirW2;;Qn..!IP3(eciera, _ _ _ _
- - i 1 ; - c o n ; c i e n l e - d e · s ( n l c - m o t o r complcjo;-rjüe c o ñ S i ~ l ¡ ' : O i e a m o s , en
10cal1'1ieniósexácerba
'
das
del
cuerpO
ajeno··se coloca
en
la .
situación que da
IlIgar
a lá orensa Eslas casos allren la puerta al análisis de la 5 lruclura
de
la 8crio M era in cau.a
(') Sección
a
cargo de
Sergio
Oelgado
( )
TrabajO origi()éllrnenle prescntaclo
en
el seminario
"1eoria
c¡¡nSlicucional
de los
derechos iundamenlilles 2 dlclado
por el
Pral
Dr
Andrés
Gil Domillguez en el p o s \ g r ~ d o en
DoclO;aclo
de la Pacullad
de
Derecl10 y
Ciencias SocialeS
de la ' - ' n J V e r S l d , , ~ ( I ~
u ~ n o s
Aires
,
en el
secundo c u ¿ ¡ r i m e ~ l r e
de
2004
5S
