ACCIÓN INVESTIGADORA U.P.N.F.M. Metodología de la investigación Cuantitativa Sección D Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán III Periodo 2012 Catedrático: Dr. Russbel Hernández

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1. CREENCIAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA UPNFM ACERCA DE LA MEDICINA NATURAL I. Pregunta-Problema de Investigación:

¿Cuáles son las creencias que tienen los estudiantes de la UPNFM acerca de la medicina natural? Para llevar cabo el proceso de investigación fue necesario plantear algunas metas a alcanzar para así poder tener una idea más clara de los propósitos que se esperaban cumplir.

II. Objetivos:

identificar creencias, comparar donde existen mayor creencias sobre la medicina natural, que tan frecuente se utiliza en relación a la medicina química, como se han adquirido los conocimientos sobre la misma, y qué tipos de medicina natural se conoce, también es importante mencionar

III. Variables: -Creencias sobre la Medicina Natural; a favor, en contra. -El Origen geográfico de los estudiantes de la UPNFM; comunidad urbana, rural.

-La Frecuencia de uso de la medicina; química, natural. -Las Tradiciones generacionales de familia; consulta a libros. -Los Tipos de medicina natural; fitoterapia. -Algunos beneficios de la medicina natural; alivio de dolores. IV. Tipos de Estudio: En esta investigación es de carácter comparativo ya que se hará una comparación entre los lugares que creen más en este tipo d medicina y la relación de uso también es descriptivo por que establece los beneficios q brinda esta medicina basada en datos estadísticos, y por ultimo explicativo porque intenta demostrar d donde se han adquirido los conocimientos sobre este tipo de medicina. V. Población y Muestra: Elegida al azar de 388 personas en este caso estudiantes de la UPNFM la cual se aplico en las aulas de clase de dicha universidad.

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VI. Hallazgos Principales: Se obtuvieron mediante la aplicación de un instrumento de recolección de datos (encuestas), se analizaron los datos recolectados mediantes software estadístico y se analizaron los mismos con el fin de responder a la pregunta de investigación.

AUTORAS

• ELIDA VANESSA AGÜERO • ESTEFANY MARISELA RAMOS • KARLA DANELIA SANDRES • MARJURY ILEANA REYES

2. OPINIÓN QUE TIENE LA SOCIEDAD HONDUREÑA SOBRE LA UPNFM. I. Pregunta de investigación: ¿Qué opinión tiene la sociedad

Hondureña sobre la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán? II. Objetivos generales: -Conocer la opinión que tiene la Sociedad hondureña sobre la UPNFM

Objetivos específicos: -Determinar qué tipo de opinión tiene la sociedad hondureña sobre la UPNFM. -Identificar lo negativo y positivo que tiene la UPNFM, según la población hondureña.

-Identificar la concepción de la población hondureña en cuanto al papel que desempeñan los egresados de la UPNFM.

III. Metodología: Se formuló una encuesta de 19

preguntas, con preguntas ordinales y nominales, tomando en cuenta aspecto como enseñanza, calidad educativa, espacio académico, formación de egresados, entre otros.

IV. Variables: Tipo d opinión de la sociedad sobre la UPNFM y egresados.

V. Tipo de Estudio: El tipo de investigación es TRANSVERSAL, los datos se recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Su propósito es describir variables y analizar su incidencia y/o interrelación en un momento dado. Es como tomar una fotografía de algo que sucede.

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VI. Población y Muestra: Para tomar el tamaño de la población de Tegucigalpa mayores de 18 años, se tomo como fuente a la INE (Instituto Nacional de Estadística), la cual nos dio como población 1,126,534 (un millón ciento veinte seis mil quinientos treinta y cuatro). VII. Hallazgos Principales: Casi el 40% de la población hondureña opina que en la UPNFM no imparten clases al momento de los paros magisteriales.

*Al momento de calificar la educación que brinda la UPNFM, los hallazgos son sorprendentes, debido a que solo el 55.5% opinan que es bueno y el 8.6% opina que es excelente.

*En cuanto al desempeño del docente el 6.1% opinan que es excelente, el 55.9% bueno y el 2.5% lo califican como un mal desempeño.

*En enseñanza solo el 6.4% de la población encuestada opinan que es excelente y el 47.3% como bueno.

AUTORAS

3. CONSECUENCIAS DEL USO DE BLACKBERRY EN LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DE LA UPNFM I. Pregunta Problema De Investigación:

¿Cuáles son las consecuencias del uso de BlackBerry en la comunidad estudiantil de la UPNFM?

II. Objetivos Generales:

Determinar cuáles son las consecuencias que causa el uso de BlackBerry en la comunidad de estudiantes de la UPNFM. Analizar el impacto que genera el uso de la telefonía inteligente (BlackBerry) en los estudiantes de la UPNFM. III. Objetivos Específicos: -Identificar el porcentaje de alumnos de la UPNFM que tienen un BlackBerry. -Establecer cuáles son los motivos por los que los estudiantes de la UPNFM usa el dispositivo BlackBerry. -Identificar el grado de conocimiento que tienen los estudiantes de la UPNFM sobre el uso excesivo del BlackBerry.

VICTORIA REYES DANIA LIZETH ANDINO THESLA ALEJANDRA CHINCHILLA ALBA YAMIVELL TURCIOS

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-Identificar en los alumnos de la UPNFM la distribución del uso del BlackBerry dentro de la universidad como fuera de la misma.

IV. Variables: Porcentaje de alumnos que poseen BlackBerry, empleo del BlackBerry, conocimiento del uso excesivo del BlackBerry, distribución del tiempo para uso del BlackBerry. V. Indicadores: Medio de comunicación, herramienta de estudio, beneficios, riesgos dentro del aula de clases y fuera del aula de clases. VI. Población y muestra: La Población Total: 4,363 estudiante, el margen de Confianza: 95%, el error de muestra: 5%, la tasa de No Respuesta (TNR) que son 35 estudiantes que equivale al 10%, muestra (m): 353 estudiantes y entonces los encuestados torales son m+TNR: 388 estudiantes. VII. Tipo de estudio: El tipo de estudio de nuestra investigación es Descriptiva ya que primeramente la investigación solo tiene una variable bien definida y el propósito con la investigación es describir y especificar algunas características relacionadas con el tema de investigación.

VIII. Metodología: La metodología utilizada para la recolección de información fue un la aplicación de un instrumento con ítems de tipo categórico y ordinal.

IX. Hallazgos Principales: La mayoría de encuestados aceptaron que el uso prolongado del BlackBerry puede generar daños a la salud, afectar su economía y rendimiento académico.

AUTORA(ES)

CINDY IBEHTT RIVAS JORDAN JAVIER MONCADA NOEL HUMBERTO RODRÍGUEZ LUDWIN SAMIR GONZALES

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4. COMITÉ DE ETICA EN LA INVESTIGACION EN LA UPNFM.

Para conocer el porcentaje de alumnos y docentes que saben de la existencia de un Comité de Ética de la Investigación. La clase de Metodología de Investigación Cuantitativa con el asesoramiento del Dr. Russbel Hernández realizamos la investigación en la comunidad estudiantil y docente de la UPNFM. Al tener planteado el problema de investigación nos documentamos al respecto con diferentes informaciones digitales fidedignas elaborando un marco teórico que nos sirvió de norte para proceder. Definimos el tipo de la investigación y hasta que nivel llegaríamos. Partiendo de lo anterior planteamos nuestras hipótesis, detectamos variables, determinamos nuestro universo, formulamos los objetivos específicos y generales que delimitaron nuestro trabajo de campo.

Metodología: Consistió en la aplicación de encuestas con

preguntas cerradas y algunas abiertas a la opinión pública aplicadas a los docentes y alumnos de la UPNFM. Como prueba preliminar, hicimos un pilotaje en la aplicación de las encuestas.

Ese procedimiento

nos ayudo a replantearnos

nuestro material aplicado ante algunos inconvenientes encontrados. Para poder obtener los resultados estadísticos se hizo uso de software SPSS.

Hallazgos: La comunidad estudiantil y docente en la UPNFM acertaron en la importancia de la creación de un Comité de Ética de la Investigación, ya que dicho comité es inexistente en nuestra Universidad. De los encuestados se pudieron obtener respuestas positivas distribuidas de la siguiente manera. De los docentes encuestados el 82.6% opinaron positivamente ante la creación del Comité de Ética y en el caso de los

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estudiantes el dato obtenido fue de 60.7%. En conclusión se puede decir que en la investigación cuantitativa que realizamos, adquirimos conocimientos fundamentales y a su vez pudimos elegir el modelo más adecuado que nos permitiera conocer la realidad de una manera más imparcial, ya que se recogieron y analizaron los datos a través de los conceptos y variables. En el caso particular de nuestra investigación los datos obtenidos y analizados evidencian cual es la importancia de la creación de un Comité de Ética de la Investigación en la UPNFM.

AUTORAS(ES) 5. ACOSO SEXUAL Y ACADÉMICO POR PARTE DE LOS DOCENTES EN LAS CARRERAS DE LA UPNFM. I. Pregunta problema de investigación ¿En qué carrera hay mayor acoso sexual y académico por parte de los docentes de la UPNFM hacia los estudiantes? II. Variables: ¿Qué posición adoptan los alumnos al afrontar el acoso? Autoridad que ejercen los docentes sobre los alumnos, ¿ha recibido acoso sexual?, acoso académico, edad,

carrera, circunstancias de acoso (sexual, académico). III. Tipo de estudio: Descriptivo IV. Tipo de diseño: No experimental, Transversal. V. Población y muestra La población fue los alumnos matriculados en el III periodo académico del año 2012 en la U.P.N.F.M. La muestra fue calculadas mediante las tablas para Ciencias estadísticas (Fuente ARKIN Y COLTON, Tables for estadisticians.) VI. Muestra 407, con un margen de error muestral del 5% y un nivel de confiabilidad del 95% CLAUDIA MARIELA ARIAS

GABRIELA ELIZABETH MATUTE ZABRINA ONEYDA NÚÑEZ JEFRY IDUGUA GUITY

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VII. Objetivo de investigación Conocer el porcentaje de estudiantes que han sufrido acoso sexual y académico en las distintas carreras de la UPNFM. VIII. Hallazgos Principales. -El 5.3% de la población encuestada afirma ser víctimas de acoso sexual por parte de los catedráticos de la U.P.N.F. -Las carreras que presentan mayor caso de acoso sexual son: 1. Ciencias Sociales. 2. Artes -El 20% de los estudiantes de la carrera de salud alimentaria han sido acosados sexualmente por parte de un catedrático. -De los casos de acoso sexual por parte de los catedráticos hacia los estudiantes el 66.7 % son del género femenino y el 33.30% son del género masculino. -El 7.8% de los casos de acoso sexual es mediante insinuaciones. -La mayor causa de no denuncia de miedo por parte de los alumnos con un 33.1% y amenaza de los catedráticos con un 22.6% AUTORAS(ES)

6. PERCEPCION QUE TIENE LA SOCIEDAD HONDUREÑA SOBRE EL

VALOR DE LA EDUCACIÓN

I. Pregunta-Problema de Investigación: ¿Cuál es la percepción de la sociedad hondureña sobre el valor de la educación? II. Objetivos de investigación: -Conocer cuál es la percepción sobre el valor de la educación según la sociedad hondureña. -Identificar las percepciones que predominan en la sociedad hondureña sobre el valor de la educación. -Identificar qué factores influyen en la sociedad hondureña para emitir opiniones que demuestren su percepción sobre el valor de la educación.

GISSELA MARÍA RIVERA GISSELY SAURITH ORDOÑEZ SCARLETH SARAI PERDOMO JOSUÉ DAVID AMAYA

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III. Metodología Variables: La percepción que predomina en la sociedad hondureña sobre el valor de la educación está sujeta a la importancia en la búsqueda de un mejor nivel de vida. Entre los factores que influyen en la percepción del valor de la educación, están: la realidad social y las campañas de desprestigio que tiene el sistema de educaciónhondureño. La percepción del valor de la educación de la sociedad hondureña varía según la edad, estatus socioeconómico y nivel educativo. IV. Tipo de Estudio: Estudios relacionales o comparativos. V. Población y Muestra: Las personas que ubicamos en el Distrito Central (los lugares que más frecuentan como ser los Centros Comerciales, El Centro de la Capital, variedad de colonias y colegios) Se utilizo un nivel de confianza de 95% y un error de muestra de 5% N= en una población calculada de 1, 126,534 personas, con una muestra mínima.

VI. Hallazgos Principales: Descubrió que la sociedad hondureña en el Distrito Central, percibe el valor de la educación relacionado a sectores de interés económico, como aspiraciones laborales, y

mejorar el nivel socioeconómico; este resultado puede verse influido en la situación actual de la economía en todo el mundo, así como la profesionalización exigida para optar un empleo en el modo de producción industrial y por lo tanto mejorar su nivel socioeconómico. Se comprueba tras nuestra investigación la existencia de factores incidentes en la percepción del valor de la educación en la sociedad del Distrito Central luego de realizarse la interpretación de la encuesta aplicada, se concluye que tanto el nivel económico, educativo, y la edad se convierten en factores decisivos en las percepciones del valor de la educación AUTORES

GARY ALBERTO NÚÑEZ LUIS DAVID MATAMOROS MARLON OTONIEL ECHEVERRÍA SUAMY RAFAEL MALDONADO

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7. INFLUENCIA DE LA RELIGIOSIDAD EN EL ÁMBITO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UPNFM I. Pregunta-Problema de Investigación ¿Cuál es la influencia de la religiosidad en el ámbito académico de los estudiantes de la UPNFM? II. Objetivos de Investigación -Objetivo General Investigar la religión

predominante y su relación con el aprendizaje según la opinión de los estudiantes de la UPNFM.

-Objetivos Específicos *Analizar el grado de

influencia religiosa en el proceso de aprendizaje en la comunidad estudiantil de la UPNFM.

*Identificar los aspectos

positivos y negativos de la religión en los educandos de la UPNFM.

*Determinar si existen estudiantes que se

consideran ateos en la UPNFM.

III. Variables:

Grado de influencia, Aprendizaje, Aspectos, Aspectos, La religión.

Indicadores:

Percepción, Proceso, Positivos, Negativo, No es importante en la formación académica.

V. Metodología: La metodología usada para la recogida de

información es una encuesta, Ya que es una técnica de investigación social, en donde las preguntas son directamente al sujeto,

en donde las preguntas son mayormente cerradas, y con respuesta a varias opciones. Las cuales se inician de conocimiento, donde se pretende medir el conocimiento que tiene los estudiantes de la UPNFM V. Tipo de Estudio: El tipo de estudio es descriptivo porque intenta describir el fenómeno de la religión y su influencia dentro de las aulas de clase, explicando como es y

cómo se manifiesta dicho fenómeno. VI. Población y Muestra: Tamaño de la población 4,363 estudiantes de la UPNFM, tamaño de la muestra 405 estudiantes, nivel de confianza del 95%, Error muestral del 5%, el cálculo se realizó utilizando el software STATS 2.0

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VII. Hallazgos Principales:

Con un 39% consideran que si tiene una influencia la religión en su proceso de aprendizaje académico, Un 37% considera que no y un 24% que en parte tiene influencia.

La Iglesia Católica contiene la mayor cantidad de adeptos con el 44% de la muestra y se determino que existe un 1% de estudiantes que se consideran ateos y el 9,6% que no profesa ningún credo religioso.

Hipótesis2: El 10% de los estudiantes de la UPNFM opinan que existe algún tipo de indiferencia por parte de los docentes cuando se profesa una fe religiosa contraria a la de él.

Metodología para la Investigación Cuantitativa III Periodo 2012, UPNFM

“Acción investigadora UPNFM”

Catedrático: Dr.Russbel Hernández

Autores:

Cindy Ibehtt Rivas Jordan Javier Moncada

Noel Humberto Rodríguez Ludwin Samir Gonzales