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LA RUTA DE MEJORA:EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO 2015-2016

  ACTIVIDAD. Para toar !"#$%$o&"% ' #o&t$&(ar a)a&*a&!o !" #ara a+ $&$#$o !"+ #$#+o "%#o+ar 2015-2016, "% &"#"%ar$o $!"%$($"&t" "& /a%" a+ E%("a %$#o !" M"3ora.

PRIORIDADNACIONAL

META

4C(&to 4!" ( a&"ra '4#(&!o

OJETIVO47( ' 8ara (

ACCIONES

NORMALIDADMINIMA

• Que los docentes realicen la planeación didáctica

acorde a las características del centro escolar; la

cual deberá ser registrada y valorada por el

director.

• Que el docente elabore y emplee una planeación

explicita, abordando los contenidos conforme al

Plan y Programas y libros para el maestro, para

lograr que los alumnos se apropien de los

aprendizaes esperados.

• !onocer el Plan y programas

distintos grados.

• "ise#ar y adecuar las planeacio

necesidades de los grupos

• $ecibir asesorías por parte de la

en la primera sesión ordinaria de

• Que a lo largo del ciclo escolar los materiales con

los que cuenta la escuela sean funcionales para

los alumnos, lo cual les permita desarrollar 

(abilidades que sean propias para el desarrollo

de sus aprendizaes.

• "ise#ar actividades permanentes que permitan al

colectivo escolar trabaar y ocupar los materiales

con que cuenta la institución para complementar 

sus tareas educativas.

• Poner a disposición del centro

materiales didácticos existentes

buen uso durante el presente cic

COMPETENCIAS9SICAS DELECTURA,

ESCRITURA  MATEM9TICAS

• Que el )*+ de los alumnos consoliden el dominio

de la lectoescritura y comprensión de textos a lo

largo del c iclo escolar, mediante la

implementación de las actividades planteadas en

el Programa acional de -ectura y &scritura.

• Que el *+ de los alumnos consoliden el empleo

y uso de las operaciones básicas en el

planteamiento y resolución de situaciones

problemáticas.

• -ograr que el alumnado desarrolle (abilidades

matemáticas y de la lectoescritura, para fortalecer 

competencias en su vida cotidiana.

•  /ctivar la biblioteca escolar, me

libros, caf0 literario, círculo de lec

• "ictado de textos escritos, in

escritos de acuerdo al grado 1la c

• 3aterial impreso de lecturas

comprensión lectora.

• !onsolidar los procesos de apre

llevar a cabo en cada una

básicas.

AATIR EL RE;A

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cívico al alumno que cum

con el reglamento escolar

CONVIVENCIA

ESCOLAR

• #stablecer bimestralmente acciones

que nos lleven a integrar de meor

manera la convivencia escolar de cada

uno de los centro de trabao que

involucre de manera activa a los

maestros, alumnos y padres de familia,

basados en la instauración de un

reglamento escolar y la participaciónactiva de todos los actores educativos!

• Que el $00% de los alumnos respeten

el reglamento escolar y las normas

para lograr una armonía durante todo

el ciclo escolar,

• onseguir el desarrollo de un ambiente

de convivencia respetuosa y armónica,

para generar un ambiente cordial, sano

y de con&anza entre los agentesescolares!

• "ise'ar el reglamento esc

normas, lineamientos y sa

especi&cadas para los cen

de multigrado de la (ona • +romover los valores med

actividades ldicas, uegos•

-ealizar sesiones de matrobimestralmente!•

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ESCUELA = CLU DE LEONES> CLAVE ?0DPR061@LLA RUTA DE MEJORA DE

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alumnos consoliden el empleo y uso de las

operaciones básicas en el planteamiento y

resolución de situaciones problemáticas.

• !onsolidar los procesos de apre

llevar a cabo en cada una de las

usar material creativo para cada

AATIR EL RE;A

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