Aciertos, Errores y Falacias
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CONCEPTOS:
ACIERTOS
El acierto es la solución correcta entre varias posibilidades. Estos permiten formular datos correctos, teorías y leyes.
ERRORES
El error es algo equivocado o desacertado.
Puede ser: una acción, un concepto o una cosa que no se realizó de manera correcta.
Cuando se equivoca es posible corregir el error y llegar a la verdad. Se aprende mejor de los errores que de los aciertos.
FALACIAS Se encuentran mas hacia el lado de
los errores, pero creemos que son aciertos.
Todas las falacias son razonamiento que vulnera alguna regla lógica.
ANALISIS DE LOS DESCUBRIMIENTOS
FUEGOS ARTIFICIALES
Inventados en la antigua china. Un cocinero que mezclo de manera accidental carbón vegetal,
pólvora y sulfuro
PENICILINA
Fleming (1929) ocurrió que mientras cultivaba staphylococcus áureas había crecido también un
hongo en el lugar donde se había inhibido el crecimiento de la bacteria.
HORNO MICROONDASPerry Spencer tuvo una gran sorpresa cuando sacó
la barra de chocolate para comérsela, pues se encontró con que éste estaba totalmente
derretido.
Los errores y los aciertos son de vital
importancia en la investigación.Comprobar la
hipótesis (pruebas o experimentación
No se puede trabajar solamente acogiendo
los aciertos y descartando los
errores
Ejercitan nuestra actitud reflexiva
El uso de la tecnología surge del
conocimiento acumulado por el
hombre del ensayo y el error y la
adaptación de l medio ambiente.
1. En el planteamiento del problema:
Inadecuada o insufiente
fundamentación teórica y
metodológica del problema.
Falta de contextualización
histórica.
Formulación de preguntas
investigativas incongruentes con el análisis
teórico, empírico e histórico del
problema.
Falta de exposición del problema en forma clara y
precisa.
2. En la formulación de los objetivos:
Uso de técnicas y métodos de investigación
que no permiten captar
suficiente o adecuada
información
Falta de tiempo y recursos
Poca informació
n o demasiado
teóricas del tipo de problemas
que se investigan
Selección de teorías y planteamiento de hipótesis
En la selección de las teorías para sustentar el problema los investigadores suelen utilizar teorías de punta, sin tomar en
cuenta el contexto socioeconómico y político del
sitio de la investigación.
En la elaboración del marco teórico y conceptual, se utiliza solamente la teoría disponible
sin tomar en cuenta la observación directa e
indirecta.
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• La hipótesis no responde efectivamente a la interrogante formulada, o los términos sean imprecisos o se utilicen juicios de
valor.
5. Planteamiento de hipótesis
• Al utilizar técnicas no adecuadas por falta de presupuesto o a la inversa utilizar técnicas sofisticadas para recopilar la información.
6. Selección de las técnicas para recopilar información
• Por ejemplo en la elaboración de preguntas, demasiadas preguntas, falta de instrucciones, etc.
7. Diseño de los instrumentos para recoger la información
8. En la aplicación de los
instrumentos
• Es donde se cometen la
mayoría de los errores pues
depende de la personalidad de
los entrevistadores u observadores
y de las personas que
serán investigadas.
9. En el diseño de la muestra
• Pues se eligen arbitrariamente el tamaño de la muestra o no se siguen criterios metodológicos,
etc.
10. En el proceso para cerrar las
preguntas abiertas
• Por ejemplo al respetar
opiniones, necesidades, problemas o sugerencias.
11. En la codificación de las preguntas abiertas:Por falta de planificación y supervisión.
12. En el procesamiento de los datos:Por mal uso del software utilizado, inadecuada manipulación de la información o falta en el recuento de los datos al hacerlo manualmente.
13. En el análisis e interpretación de la información:Por falta de ética para satisfacer intereses personales.
14. En la presentación del informe:Por ejemplo eliminando datos vitales del informe.