ACTIVIDAD UNIDAD 2

ROSA MARTÍNEZ LASTRES

Curso: ENTORNOS PERSONALES DE

APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO

PROFESIONAL DOCENTE

CEP DE ORCERA

Centro de Profesorado de OrceraCONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

28/01/2014R

osa Martín

ez Lastres

¿QUÉ ES EL CEP DE ORCERA?

Servicio educativo ubicado en lacomarca de la Sierra de Segurade la provincia de Jaén.

Pretende establecer losvínculos de colaboraciónnecesarios con elprofesorado de manera queayude a mejorar su prácticadocente.

28/01/2014R

osa Martín

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¿CÓMO USA EL CANAL TWITTER?

Desde su primer tweet (11/12/2010) ha pretendido mejorar lainformación y comunicación con el profesorado.

Cuenta con un total de 153 tweets. Entre ellos:� Proporciona, con bastante frecuencia al mes aunque de forma

variable, DIVULGACIÓN DE INFORMACIÓN sobre:� Encuentros, jornadas y cursos de formación ofertados desde

su propia página web (www.cepdeorcera.org )� Calendario de organización de otras modalidades de

formación: grupos de trabajo y formación en centros.� Documentos de reuniones mantenidas con Servicio de

Inspección Educativa.� Recursos TIC, a través de enlaces a páginas web oficiales :

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/recursos-online/970-prezi (del Observatorio Tecnológicodel MECD)

� Enlaces a Boletines Oficiales en las que se publica la oferta deempleo público, convocatoria del concurso de traslados,convocatoria de premios,…

28/01/2014R

osa Martín

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¿CÓMO USA EL CANAL TWITTER?

� Noticias publicadas en la web:- Titulaciones de candidatos a puestos de trabajo (publicado

en www.educaweb.com )- La UNED ofrecerá cursos gratuitos en internet (publicado

en www.elpais.com )� Novedades publicadas en la página web de la Consejería de

Educación de la Junta de Andalucía.� Información de Programas del Canal Sur Andalucía: Club de las

Ideas,..� Información de la página web “Amarillo, verde y azul” (concurso

de cuentos relacionados con el reciclaje).� Información de la página www.educared.org (sobre el

aprovechamiento de los dispositivos móviles en educación).� Información de la Plataforma ENCIENDE de participación de la

comunidad para la enseñanza de las ciencias en las ciencias dela didáctica escolar http://enciende.cosce.org/home.asp

� Información de recursos educativos de la red, a través deenlaces a la correspondiente web:

http://recursosparalaescuela.blogspot.com.es/

28/01/2014R

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¿CÓMO USA EL CANAL TWITTER?

� RETWITTEA información de otras entidades:- D.I.P.A. (del CEP de Almería).- Convocatoria de oposiciones (del CEP de Lora del Río).- Guadalinex V8 sale a la calle (del CEP de Bollullos /

Valverde).- Cierre de los CEP de otras comunidades.- Congresos celebrados en otras comunidades.- Licencias Creative Commons (de educ@conTIC)

28/01/2014R

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INTERACCIONES QUE TIENE

Considerando la fecha de suprimer tweet, cuenta con grannúmero de seguidores (182),entre ellos otras institucioneseducativas, revistas, personaldocente, asociaciones, etc.

Sigue a 105 personas /entidades que usantwitter.

28/01/2014R

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OTRAS ACCIONES QUE REALIZA

No tiene favoritos.

Es miembro de 10 listas pero no tiene listas a seguir.

28/01/2014R

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¿CÓMO USA EL CANAL TWITTER?

83%

3%9%1% 4%

Uso del Twitter

Divulgación información sobre formación

Divulgación información aportada en boletines oficiales

Divulgación de información contenida en páginas web

Presentación del Servicio Educativo

Retwittea información

28/01/2014R

osa Martín

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En resumen, el CEP de Orcera tiene una actividad constante en Twitter en cuanto a

la información que proporciona relacionada con la formación; sin embargo, aunque cuenta con seguidores, casi no mantiene

diálogo con ellos. Pueden dinamizar su Red Social de forma más activa en cuanto a la

interacción con los demás, aunque posiblemente el objetivo prioritario para

dicho servicio sea básicamente informativo.

28/01/2014R

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¿QUÉ TIPO DE CUESTIONES DEBO TENER EN CUENTA EN TWITTER PARA DESAROLLAR UNA

BUENA RED DE APRENDIZAJE?

� Promover la interacción con losseguidores a través de los espaciosvirtuales, de manera que se generefeedback y se logre una comunicaciónefectiva, favoreciendo un aprendizajesignificativo y colaborativo.

� “Compartir el conocimiento , ideas yproyectos que uno mismo tiene” (Álvarez,2012), y no vernos limitados a nuestrocírculo más inmediato.

� “Sumarte a las iniciativas y colaborar en otros proyectos de otros miembros de tu red, para aprender de su experiencia” (Álvarez, 2012), contando así con apoyo externo.

28/01/2014R

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Álvarez, D. (2012): La importancia de ser docentes conectados. Recuperado de: http://e-aprendizaje.es/2012/09/05/la-importancia-de-ser-docentes-conectados/

http://www.noticiasusodidactico.com/redessocialesyedublogs/2012/12/03/redes-sociales-y-edublogs-como-herramientas-de-aprendizaje-colaborativo/

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y WEBGRÁFICAS

28/01/2014R

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