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Acta de reunión de academia Plantel: PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 134 CCT: 15EBH0261Z Academia: Tercer Grado Sesión: Segunda
Ordinaria: ( X ) Extraordinaria: ( )
Siendo las 8:00 hrs. del día 07 del mes de Noviembre del año 2018, en el lugar que ocupa salón de la EPOANA, se reunieron los integrantes de la academia con el propósito de tratar asuntos académicos relacionados con:
a) Registro de asistencia. b) Lectura y Aprobación del Orden del día. c) Análisis de los resultados de la primera evaluación d) Registro de actividades de la prueba planea realizadas durante el mes de Octubre,
desarrolladas después del examen. e) Firma del acta.
Bajo el siguiente: ORDEN DEL DÍA Pase de lista de los integrantes del grupo colegiado
Desarrollo de los puntos a tratar. Socialización con los compañeros. Análisis de resultados obtenidos en el primer periodo de evaluación. llenado de formatos del reporte mensual de las actividades desarrolladas en la prueba
planea. Revisión del ejercicio de transversalidad Concentrado de evidencias y firma del acta.
Relatoría:
Pase de lista de los integrantes del grupo colegiado El maestro Julio César López Espinoza socializo los resultados obtenidos en el examen
de diagnóstico de planea (matemáticas) Se delimitaron los aspectos a desarrollar en las diferentes actividades de la prueba
planea. Propuestas y acuerdos:
Proyecto transversal (Importancia del agua en la vida del ser humano)
Entrega de evidencias de cada una de las materias en relación al proyecto transversal. Estrategias para la mejora de indicadores institucionales
Promover técnicas de estudio por parte del área de orientación. Invitar a exalumnos a compartir su experiencia de vida para resaltar la importancia de
terminar su educación media superior Cumplir las actividades de nivelación Elaborar guías de estudio y repasarlas en clase Disminuir la complejidad de los proyectos integradores Invitar a los docentes a desarrollar y reportar las actividades desarrolladas en planea
(Comprensión Lectora) con el maestro Israel. Revisar con anticipación la rúbrica de trabajo colegiado para completar la carpeta de
evidencias. Nombre y firma de los integrantes de la academia que asistieron a la reunión:
REPORTE MENSUAL HABILIDAD MATEMATICA
COLEGIO DE TERCER GRADO
NO. EJERCICIO PERIODO
DE
REVISION
RESPONSABLE
REVISION
FECHA DE
ELABORACION
1-3 3 – 7 SEP Profr. Julio Cesar López
Espinoza
3 – 7 Sep – 2018
21 – 23 3 – 7 Sep Profra. Laura Gricel
Sánchez Mejía
3 – 7 Sep - 2018
RESULTADOS: 3°1 el 85% de los alumnos es Insuficiente.
El 15% es Elemental
3°2 el 91% es Insuficiente
9% es elemental
REPORTE MENSUAL HABILIDAD LECTORA
COLEGIO DE TERCER GRADO
NO. EJERCICIO PERIODO
DE
REVISION
RESPONSABLE
REVISION
FECHA DE
ELABORACION
Lectura n.1 20 – 24
Agosto
Profra. Satya del
Carmen Corral
Lectura n.2 3 – 7 SEP Profr. Adrián Segundo
Romero
3 – 7 Sep – 2018
90% - 95 % en insuficiente
5% elemental
100% en insuficiente
E
Responsabilidades del Docente ante la Academia
Colegio de: Tercer Gdo. Semestre: 5°
Nombre del docente: Julio César López Espinoza Fecha: 6 de Noviembre de 2018
Materia/asignatura: Cálculo Diferencial Parcial: Primero
FORTALEZAS DEL DESEMPEÑO DOCENTE DURANTE EL PARCIAL
DEBILIDADES DEL DESEMPEÑO DOCENTE DURANTE EL PARCIAL
Prácticas exitosas que pueden compartirse con los demás docentes de la academia: Planeación por sesión Exposición de clase con claridad
Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC: Falta de tiempo asignado en planes y programas para
una mejor practica en la solución de problemas Entrega de planeación fuera de tiempo en algunas
ocasiones
Fortalezas en nuestra práctica docente que favorecen que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC: Conocimiento de los contenidos temáticos de la
materia. Conocimiento del proyecto integrador (PLANEA). Habilidades Matemáticas.
Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes:
E
Responsabilidades del Docente ante la Academia
Colegio de: TERCER GRADO Semestre: 5°
Nombre del docente: ADRIÁN SEGUNDO ROMERO Fecha: 6 DE NOVIEMBRE DE 2018
Materia/asignatura: HISTORIA DE MÉXICO Parcial: Primero
FORTALEZAS DEL DESEMPEÑO DOCENTE DURANTE EL PARCIAL
DEBILIDADES DEL DESEMPEÑO DOCENTE DURANTE EL PARCIAL
Prácticas exitosas que pueden compartirse con los demás docentes de la academia: Planeación por sesiones didácticas
Planeación de productos integradores por unidad
Planeación de sesiones didácticas transdisciplinares
Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC: Falta de dosificación de contenidos
Falta de claridad en los tiempos y formas de entrega del proyecto integrador
No aplicar la lista de cotejo para que los alumnos identifiquen sus avances
No aplicación de rúbrica de manera sistemática
Entrega de planeación de manera extemporánea
Fortalezas en nuestra práctica docente que favorecen que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC: Conocimiento de los contenidos de la materia
Conocimiento de las características del proyecto integrador: ensayo
Conocimiento en la estructura del texto científico
Habilidades de lectura, redacción y comprensión de textos científicos.
Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes:
E
Registro de indicadores de logro académico Colegio de: TERCER GRADO Semestre: 5°
Nombre del docente: ADRIÁN SEGUNDO ROMERO Fecha: 6-11-2018
Materia/asignatura: HISTORIA DE MÉXICO
Grupo 1 Grupo 2
Indicador Parcial 1 Parcial 2 Parcial 3 Final Parcial 1 Parcial 2 Parcial 3 Final
# de alumnos inscritos en el grupo 35 34
% de alumnos que aprobaron el parcial 68% 65%
% de alumnos que reprobaron el parcial 32% 35%
# de alumnos que obtuvieron entre 0-50 de calificación parcial
11 12
# de alumnos que obtuvieron entre 51-60 de calificación parcial 4 0
# de alumnos que obtuvieron entre 61-70 de calificación parcial 12 13
# de alumnos que obtuvieron entre 71-80 de calificación parcial
4 4
# de alumnos que obtuvieron entre 81-90 de calificación parcial 4 5
# de alumnos que obtuvieron entre 91-100 de calificación parcial 0 0
# total de faltas acumuladas por los alumnos del grupo
31 43
# de alumnos que dejaron de asistir a la clase (abandono escolar)
1 0
Promedio 6.1 6.5
Acciones de mejora durante el segundo periodo parcial, para lograr las metas planteadas.
Lectura y comprensión de textos científicos Lectura y comprensión de textos científicos
E
NOTA: Este formato debe llenarse ANTES de la reunión de la academia y llevarse impreso para analizar la información de manera colaborativa. Al inicio de la sesión. Se entregará una copia impresa al líder o coordinador para el portafolio del trabajo colegiado.
Registro de indicadores de logro académico Colegio de: Tercero Semestre: 5
Nombre del docente: Danira Rodríguez Ramírez. Fecha: 07 de Noviembre de 2018.
Materia/asignatura: Biología general.
Grupo 1 Grupo 2
Indicador Parcial 1 Parcial 2 Final Parcial 1 Parcial 2 Final
# de alumnos inscritos en el grupo 35 34
% de alumnos que aprobaron el parcial 9.4 9.4
% de alumnos que reprobaron el parcial 0.4 0.6
# de alumnos que obtuvieron entre 0-50 de calificación parcial
2 2
# de alumnos que obtuvieron entre 51-60 de calificación parcial 1 2
# de alumnos que obtuvieron entre 61-70 de calificación parcial
6 7
# de alumnos que obtuvieron entre 71-80 de calificación parcial
21 17
# de alumnos que obtuvieron entre 81-90 de calificación parcial 5 6
# de alumnos que obtuvieron entre 91-100 de calificación parcial
0 0
# total de faltas acumuladas por los alumnos del grupo
9 11
# de alumnos que dejaron de asistir a la clase (abandono escolar) 0 0
Promedio 7.7 7.6
Acciones de mejora durante el segundo periodo parcial, para lograr las metas planteadas.
Realización de las actividades de nivelación, uso de material didáctico para facilitar el contenido de la clase, realización de prácticas de laboratorio.
Realización de las actividades de nivelación, uso de material didáctico para facilitar el contenido de la clase, realización de prácticas de laboratorio.
