ACTA DE REUNIONES DE EQUIPOS DE...

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL

CURSO 2010-2011

Consejería de Educación C.R.A. LOS REGAJALES

INDICE

1.- Introducción

2.- Objetivos generales y actuaciones previstas:

2.1.- En relación con los documentos institucionales del centro.

2.2.- En relación al plan de convivencia.

2.3.- En relación al plan de fomento a la lectura.

2.4.- Plan de acción.

2.5.- Comisión de coordinación pedagógica.

2.6.- Impulsar y coordinar la información a las familias buscando su colaboración.

2.7.- Impulsar la información del claustro.

2.8.- Nuevas tecnologías.

2.9.- Potenciar la formación permanente y actualizada entre el profesorado del

C.R.A.

2.10.- Objetivos por ciclos.

3.-Actividades.

3.1.- Encuentros.

3.2.- Excursiones y salidas.

4.- Horario del centro y criterios pedagógicos para su elaboración.

4.1.- Horario de los alumnos.

4.1.1.- Medidas organizativas y pedagógicas para facilitar el proceso de

adaptación del alumnado del segundo ciclo de infantil.

4.2.- Horario de los profesores.

4.3.- Modificaciones del horario del centro.

C/ Nueva s/n. 05216 NAVA DE AREVALO- Telef.920 314278 – http:www.cralosregajales.com 2


1.- Introducción

La Programación General Anual del C.R.A los Regajales, se elabora atendiendo a lo

dispuesto en la normativa vigente, y con ella se pretende reflejar el funcionamiento básico

del Centro para el curso escolar 2010/2011.

Para su elaboración hemos tenido en cuenta la Memoria del curso 2009/10 y las

propuestas de mejora que en ella se reflejan.

Las actividades y objetivos recogidos en nuestra Programación General están

orientadas a que los alumnos y alumnas alcancen el máximo desarrollo posible de todas

sus capacidades, individuales y sociales, intelectuales, culturales y emocionales para lo que

necesitan recibir una educación de calidad adaptada a sus necesidades.

2.- Objetivos generales y actuaciones previstas.

2.1.- En relación con los documentos institucionales del centro

DOCUMENTOS INSTITUCIONALES

OBJETIVOS Actualizar algunos aspectos del Reglamento del Régimen Interno para adecuarlo a los cambios de nuestro centro.

Adecuar las Programaciones Didácticas a las características de nuestras aulas.

Elaborar de nuevo el plan de atención a la diversidad de acuerdo con la normativa vigente.

Revisar el plan de acogida.

TEMPORALIZACIÓN Primer trimestre Todo el curso Todo el curso Todo el curso

RESPONSABLES o El equipo Directivoo El claustro de profesores



2.2.- En relación al plan de convivencia.

PLAN DE CONVIVENCIA

OBJETIVOS Favorecer la convivencia en el Centro. Fomentar el diálogo para la resolución de conflictos. Utilizar la figura del responsable de clase como mediador. Trabajar durante este curso los siguientes valores:

o 1º Trimestre: “Aprender a compartir” o 2º Trimestre: “Resolución de conflictos mediante el

diálogo”.o 3º Trimestre: “Igualdad entre hombres y mujeres”.

Concienciar a los alumnos de su responsabilidad con res-

pecto a la Educación.

Celebrar el Día de la paz escolar y la no violencia.

Celebrar el día de la Constitución.

TEMPORALIZACIÓN

Todo el curso

ACTIVIDADES Realización de distintas actividades a lo largo de todo el curso para fomentar los valores anteriormente señalados y de forma específica en cada trimestre.

Celebración del Día de la Paz.

Celebración del Día de la Constitución.

RESPONSABLES o El claustro de profesores.



DIA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

OBJETIVOS INFANTIL Fomentar el diálogo para la resolución de conflictos.

Potenciar el respeto por las personas de diferentes nacionalidades.

1º,2º y 3ºCICLO

Fomentar el diálogo para la resolución de conflictos.

Utilizar la figura del responsable de clase como mediador.

CONTENIDOS INFANTIL - El diálogo como herramienta para la resolución de conflictos.

- Países y nacionalidades.

1º,2º y 3ºCICLO - El diálogo como medio de resolver conflictos.

- La figura del mediador.

TEMPORALIZACIÓN

Se trabajará a lo largo de todo el curso y realizaremos actividades

específicas para celebrar el día de la Paz el 27 de enero.

RESPONSABLES

INFANTIL Laura Blázquez Rueda

1º CICLO Mª Rosario Vergara Pérez

2º CICLO Sonsoles Arévalo Hernández

3º CICLO Remedios Martín Jiménez



DIA DE LA CONSTITUCIÓN

OBJETIVOSINFANTIL

Conocer y valorar algunos derechos y deberes recogidos en la Constitución Española.

Discriminar la bandera española y conocer sus colores.

1º,2º y 3ºCICLO

Acercar a los/as a la Constitución a través de las T.I.C.s

CONTENIDOSINFANTIL

- Los derechos y deberes de los españoles.- La bandera española.

1º,2º y 3ºCICLO

- La Constitución

TEMPORALIZACIÓN 3 de diciembreRESPONSABLES INFANTIL Raquel Trenado Galán

1º CICLO Rubén Martín Hernández2º CICLO Nuria Holgado Martín3º CICLO Marta Cenalmor Sanchidrían

2.3.- En relación al plan de fomento a la lectura.

PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA

OBJETIVOS Incentivar la lectura como medio de disfrute y como medio de

conocimiento. Utilizar las TICS como recurso motivador. Implicar a las familias en la importancia de la lectura diaria sugi-

riendo algunas lecturas adecuadas al nivel. Utilizar la Biblioteca de aula y de Centro.

ACTIVIDADES INFANTIL Continuar con el intercambio de libros entre los alumnos: Cada niño lleva un libro de su casa al aula, y los viernes se llevan un cuento de los otros niños para leerlo durante el fin de semana. Cada trimestre se llevarán cuentos nuevos.

Utilizar los cuentos como elemento motivador para trabajar las unidades didácticas y la lectoes-critura.

Elaborar un cuento on-line a través de la página web del CRA. El cuento se titulará : “ La niña que no sabía jugar”.

Terminar de elaborar el libro viajero que comenza-mos el curso pasado.

1º CICLO Iniciación a la lectura comprensiva. Préstamo de libros de la Biblioteca de Centro y de



aula Actividades de animación a la lectura. Utilización de la expresión oral como medio para

comentar el libro leído. Realización de fichas relacionadas con la

comprensión de textos sencillos.

2º CICLO Lectura comprensiva. Préstamo de libros de manera informatizada utili-

zando su carné de Biblioteca. Actividades de animación a la lectura. Realización de un dossier de fichas sobre los li-

bros leídos. Realización de un libro por los alumnos/as de 2º

Ciclo (tema a determinar). Celebración del día del libro

3º CICLO Lectura comprensiva. Préstamo de libros de manera informatizada utili-

zando su carné de Biblioteca. Animar a los alumnos /as a que compartan sus

experiencias con la lectura. Realización de un dossier de fichas sobre los li-

bros leídos. Celebración del día del libro

TEMPORALIZACIÓN Durante todo el curso y el día del libro

RESPONSABLES o El claustro de profesores.

DIA DEL LIBROOBJETIVOS INFANTIL Potenciar el interés y el gusto por la lectura.



Conocer las diferentes partes del un libro.

1º,2º y 3ºCICLO Acercar a los alumnos/as al libro como forma de

diversión y disfrute. Conocer el proceso de creación de un libro. Fomentar la elección personal de un libro.

CONTENIDOS INFANTIL - El gusto por la lectura- Las partes de un libro: portada, texto, ilustraciones

1º,2º y 3ºCICLO

- Lectura: medio de entretenimiento y diversión.

- Proceso de creación de un libro.

- Criterios para elegir un libro.

TEMPORALIZACIÓN Se trabajará a lo largo de todo el curso y especialmente en el 2º trimestre. 23 de abril

RESPONSABLES INFANTIL Noelia Martín Martín

1º,2º y 3ºCICLO

Mª Paz Berlanas Canora

2.4.- Plan de acción

Vistos los resultados de las pruebas de diagnostico realizadas el curso pasado a los

alumnos de cuarto de primaria, elaboramos el plan de acción en el que quedan reflejados

los objetivos para trabajar durante este curso.

2.5.- Comisión de Coordinación Pedagógica

Comisión de Coordinación Pedagógica

OBJETIVOS Seguir el plan de actuación del EOEP Informar sobre las valoraciones de los alumnos con N.E.E y

su seguimiento. Coordinar los objetivos y actividades del trabajo en ciclos. Establecer directrices para la elaboración del plan de

atención a la diversidad.

TEMPORALIZACIÓN Nos reuniremos el primer miércoles de cada mes.

RESPONSABLES Directora, Jefa de Estudios, Orientador y coordinadores de ciclo; Sandra Zurdo, Ana Mª Cebrian, Juan Carlos…, Laura Blázquez, Beatriz Gil, Mª Paz Berlanas y Felicísima Rodríguez.

2.6.- Impulsar y coordinar la información a las familias buscando su colaboración.



La información a las familias se proporciona a través de las reuniones individuales,

reuniones grupales, hojas informativas, tablones de anuncios, página web del centro y

contacto con las AMPAs.

2.7.- Impulsar la información del claustro.La información al claustro se hace mediante reuniones semanales, correo

electrónico, cartas informativas y página web del centro.

2.8 .- Nuevas tecnologías

Nuevas tecnologías

OBJETIVOS Potenciar el uso de las nuevas tecnologías como un recurso didáctico

Utilizar la web como herramienta didáctica. Creación de materiales para trabajar con la Pizarra Digital

Interactiva. Fomentar la comunicación entre las distintas localidades del

CRA a través del correo electrónico. Sistematizar el uso del la página web del centro para “colgar”

diferentes trabajos de los alumnos. Formarnos en el uso de la PDI para sacarle un mayor

rendimiento

TEMPORALIZACIÓN Durante todo el curso escolarRESPONSABLES Claustro del centro y como dinamizadora Noelia Martín Martín

2.9.- Potenciar la formación permanente y actualizada entre el profesorado del C.R.A.El pasado curso solicitamos un plan de formación en centros que nos ha sido

concedido. Por lo tanto durante este curso y el siguiente vamos a desarrollar este plan,

distribuido de la siguiente forma:

Curso 2010-2011: 2 grupos de trabajo titulados “PIZARRA DIGITAL

INTERACTIVA”

Curso 2011-2012: “RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA INTEGRACIÓN DE

LA PDI EN EL AULA.

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVAOBJETIVOS Dotar al profesorado de los conocimientos necesarios para

utilizar de manera integral la PDI. Familiarizar al profesorado con el uso del software asociado

a la PDI.



Profundizar en el conocimiento de las mejoras que en los procesos de enseñanza y aprendizaje puede proporcionar la implantación de la PDI

Integrar en la práctica docente, el uso pedagógico de la PDI, como recurso didáctico.

Identificar páginas webs y otros recursos de interés eduacativo y promover el aprovechamiento didáctico de los mismos.

Realizar propuests relaconadas con la áreas par su aplicación y experimentación en el aula utilizando la PDI

Utilizar la página web del centro como soporte delos recursos utilizados y creados.

RESPONSABLES Las coordinadoras de estos grupos de trabajo son : Esther Prieto Martínez y Noelia Martín Martín.

2.10.- Objetivos por ciclos.

Los objetivos que se plantean los ciclos para este curso son los siguientes:

INFANTIL Recopilar en formato digital juegos para trabajar en el rincón del ordenador. Continuar con el taller de prensa. Iniciarnos en un taller de experimentos. Elaborar un dossier de ejercicios y actividades de estimulación del lenguaje oral. Elaborar un proyecto temático. Revisar y actualizar la programación didáctica.

PRIMER CICLO Revisar las actividades de Evaluación Inicial. Temporalizar y secuenciar las Unidades Didácticas para el presente curso. Concretar las actividades a realizar en los encuentros y salidas. Trabajar la expresión oral en el aula. Trabajar el Plan de Fomento de la lectura. Planificar actividades para la celebración de las efemérides. Realizar actividades para potenciar las relaciones entre las distintas localidades del

centro, usando las nuevas tecnologías. Revisar y actualizar la programación didáctica

SEGUNDO CICLO Revisar las actividades de Evaluación Inicial. Temporalizar y secuenciar las Unidades Didácticas para el presente curso. Preparar las reuniones de tutoría. Acercar a los alumnos/ as a los libros como medio de disfrute. Incidir en el trabajo de la expresión oral y escrita.



Trabajar el Plan de Fomento de la Lectura. Reforzar el cálculo mental en el área de Matemáticas. Trabajar técnicas para la resolución de problemas matemáticos. Utilizar las T.I.C. como un recurso habitual en el aula. Mantener correspondencia electrónica con alumnos de otras aulas o localidades. Trabajar la importancia de una alimentación saludable con la implicación de las familias. Programar las actividades a realizar en los encuentros y salidas previstas. Revisar y actualizar la programación didáctica.

TERCER CICLO Temporalizar y secuenciar las unidades didácticas para este curso escolar. Revisar las actividades de Evaluación Inicial. Revisar la programación didáctica de Tercer Ciclo. Preparar las reuniones de tutoría prestando especial atención en las técnicas de

estudio. Programar y organizar las actividades a realizar en los encuentros y salidas previstas. Involucrar a los alumnos / as en el uso y funcionamiento de la biblioteca. Planificar actividades para trabajar valores Revisar el informe individualizado de fin de curso. Revisar y actualizar la programación didáctica.

3.-Actividades.3.1.- Encuentros.

Durante este curso vamos a realizar tres encuentros a nivel de centro:

ENCUENTRO DE NAVIDAD, el 22 de diciembre de 2010 con el lema “APRENDE A

COMPARTIR”, en la localidad de Nava de Arévalo.

ENCUENTRO DE CARNAVAL, el 4 de marzo de 2011 con el lema “LA

ALIMENTACIÓN SALUDABLE” en Cabezas de Alambre.

ENCUENTRO DE VERANO, el 22 de junio de 2011 con el lema “ LA IGUALDAD” en

Magazos.

ENCUENTROS

OBJETIVOS NAVIDAD Valorar la importancia de compartir con los demás.

Lograr una mejor relación entre los alumnos.



Disfrutar de un ambiente de fiesta. Fomentar la colaboración entre el alumnado

del centro.

CARNAVAL Valorar la importancia de una alimentación saludable.

Participar en la elaboración de menús familia-res.

Conocer distintos tipos de alimentos y sus ca-racterísticas.

Probar alimentos saludables y los beneficios para la salud.

Elaborar disfraces relacionados con la alimentación

VERANO Acercarles a juegos diferentes relacionados con el agua, potenciando su espontaneidad y poniendo en práctica los valores trabajados a lo largo del curso.

Disfrutar con las actividades propuestas. Respetar las normas establecidas.

CONTENIDOS NAVIDAD Importancia de compartir . Mejora de las relaciones entre ellos. Comportarse de manera adecuada en un

ambiente de fiesta.

CARNAVAL Importancia de una alimentación saludable. Participación en la elaboración de menús fa-

miliares. Valorar la importancia de una dieta variada y

equilibrada

VERANO Juegos de agua. La tolerancia.

ACTIVIDADES NAVIDAD o Traer productos típicos navideños para enviar a personas necesitadas, a través de una insti-tución

o Fiesta de Navidad (a determinar).

CARNAVALo Desayuno o almuerzo saludable.o Preparación de disfraces relacionados con la



alimentación.o Realización de un desfile de disfraces.o Fiesta de Carnaval.o Juegos y canciones.

VERANO o Distintos juegos relacionados con el agua.o Graduación.

TEMPORALIZACIÓNNAVIDAD

Durante el mes de diciembre se concretaran las actividades a realizar el dia 22 de diciembre.

CARNAVAL Se trabajará a finales del segundo trimestre

VERANO Finales del tercer trimestreRESPONSABLES NAVIDAD

Sonsoles Arévalo, Mª Isabel Vicente, Esther Prieto y Felicísima Rodríguez

CARNAVAL Nuria Holgado, Laura Blazquez, Esther Prieto y Marta Cenalmor

VERANO Mª Paz Berlanas,Raquel Trenado, Rubén

Martín ,Vanesa Lucas

3.2.- Excursiones y salidas.Tenemos previsto realizar las siguientes salidas:

EXCURSIÓN a la granja-escuela “El Montecillo” (Ávila) con los alumnos de

infantil y 1º ciclo de primaria. 12 de mayo de 2011

EXCURSION a Micropolis (Madrid) con los alumnos de 2º y 3º ciclo. 25 de

marzo de 2011.

Asistencia al CRIE. Los alumnos de 5º y 6º de Ed. Primaria.

Diferentes salidas al entorno.



El profesorado de este Centro está abierto a la participación y colaboración

en actividades que puedan ser ofertadas por entidades u organismos ajenos

al Centro, siempre que tengan cabida dentro de los objetivos.

4.- Horario del centro y criterios pedagógicos para su elaboración.

En septiembre y junio el horario general del centro es el siguiente:

- Mañana de 9:30 a 13.30

Resto del curso:

- Mañana: 9.30 a 14.30

- Actividades de tarde: 16:00 a 18:00

La tarde de los miércoles se dedica a reuniones de C.R.A, de 15.30 a 17.30

4.1.- Horario de los alumnos.En cuanto a la distribución horaria de las actividades lectivas se ha seguido lo

preceptuado en la normativa vigente, buscando la adecuada atención de los alumnos y el

máximo aprovechamiento de los recursos.

Se han tenido en cuenta los siguientes criterios:

Los establecido en el ROC en el art. 63

Así como:

Nº de horas semanales por cada área establecido en el anexo I de orden

EDU/1045/2007/ de 12 de junio, por la que se regula la implantación y el desarrollo

de la educación primaria en la Comunidad de Castilla y León

Distribución de las distintas áreas en función de períodos de mayor rendimiento y

aprovechamiento por parte de los alumnos

Compatibilidad con los horarios del profesorado itinerante.

4.1.1.- Medidas organizativas y pedagógicas para facilitar el proceso de adaptación del alumnado del segundo ciclo de infantil.

Con la finalidad de facilitar la incorporación de los alumnos de 3 años al ambiente

escolar se llevará a cabo un “período de adaptación” durante el mes de septiembre.



Antes de que comience dicho período, los tutores/as mantendrán un contacto con los

padres/madres, previo contacto telefónico, con la finalidad de informarles acerca del horario

escolar y recoger información sobre los alumnos a través de una entrevista inicial escrita.

El horario previsto para el período de adaptación del curso 2010/2011 es el siguiente:

1ª SEMANA: Días 9 y 10 de septiembre, de 11 a 12 horas.

2ª SEMANA: Días13, 14 y 15 de septiembre de 11 a 12 horas.

2ª SEMANA: Días 16 y 17 de septiembre de 10 a 12 horas.

3ª SEMANA: Días 20,21,22,23 y 24 de septiembre, de 10 a 12 horas.

A partir del día 27 de septiembre el horario será de 9:30 a 13:30 horas.

4.2.- Horario de los profesores.En relación al horario del Profesorado se han seguido los siguientes criterios:

o Racionalización de los itinerarios de los Profesores Itinerantes.

o Reducciones horarias del profesorado itinerante, horas de libre disposición del

profesorado y horas dedicadas a funciones directivas de los miembros del Equipo

Directivo.

o Distribución de las horas de apoyo de los profesores para atender a alumnos o

grupos que lo precisen.

4.3.- Modificaciones del horario del centro.

Con motivo de encuentros y excursiones los días 4 de marzo “encuentro de Carnaval y

25 de marzo excursión a Micropolis no habrá talleres.



Aprobada por el Claustro y el Consejo Escolar el 6 de octubre de 2010

Nava de Arévalo 7 de octubre de 2010

La Directora

Fdo: Sandra Zurdo Robles


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